《蝌蚪的五官在哪里》小班教學教案_第1頁
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1、PAGE3PAGE3蝌蚪的五官在哪里小班教案蝌蚪的五官在哪里小班教案活動目標：1、能猜想蝌蚪的五官并大膽的表述自己的想法。2、利用放大鏡觀察蝌蚪的五官，驗證猜想。3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)?；顒又仉y點：能猜想蝌蚪的五官并大膽的表述自己的想法。初步嘗試運用猜想驗證的科學方法?；顒訙蕚洌?、教師教具：蝌蚪透視圖、觀察記錄表2、幼兒材料：蝌蚪、放大鏡3、預知經(jīng)驗：活動前觀察過蝌蚪情景設置：游戲指認五官，讓幼兒可依據(jù)人體的五官位置去推理蝌蚪的五官?；顒舆^程：一、游戲：眼睛在哪里？音樂游戲小手拍拍幼兒跟著音樂唱五官，指認五官的位置。二、猜想蝌蚪的五官在那

2、兒？孩子們，小蝌蚪有眼睛（耳朵、鼻子、嘴巴）嗎在那兒呢請幼兒表述自己的猜想，師幼共同記錄觀察記錄表。三、分組觀察蝌蚪，驗證猜想每組分發(fā)一盆蝌蚪、一個放大鏡，請幼兒觀察蝌蚪，驗證猜想。四、小結(jié)：蝌蚪是兩棲類個體發(fā)育的一個初級階段，早期的小蝌蚪，體呈圓形或橢圓形，外形似魚，具有側(cè)線器官。由于口內(nèi)尚未出現(xiàn)孔道，不能攝取食物；以后眼與鼻孔相繼出現(xiàn)；頭下有吸盤，可用來吸附在水草上。頭兩側(cè)具有外鰓，有呼吸功能。尾大而扁，內(nèi)有分節(jié)尾肌，肌節(jié)的上下方有薄膜狀的上下尾鰭，能幫助蝌蚪在水中游泳?？诔霈F(xiàn)后，以唇部的角質(zhì)齒刮吃藻類，開始在水中獨立生活。大多數(shù)蝌蚪為草食，有些種為肉食，甚或食其同類。其變態(tài)順序是前后肢發(fā)育尾消失腸縮短鰓消滅肺發(fā)育。變態(tài)完成后便成為小蛙離水登陸?；顒臃此迹狠^好地完成了活動目標。在設計活動時我注意使用了多種教學方法：演示法、游戲法及情景教學法，能夠使幼兒主動探究、積極思維。本次活動幼兒采用的學法有：多通道參與法及體驗法。新綱要明確指出：“幼兒能用多種感官動手、動腦，探究問題；用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果?！币虼嘶顒又幸龑в變嚎匆豢础⒙犚宦?、說一說、學一學、玩一玩等多種感官的參與，幼兒不知不覺對小蝌蚪的成長變化產(chǎn)生了興趣。而游

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