2023年最新的魯賓遜漂流記的好詞好句19篇

1、第 PAGE109 頁 共 NUMPAGES109 頁2023年最新的魯賓遜漂流記的好詞好句19篇魯賓遜漂流記的好詞好句(1)魯賓遜漂流記梗概 我父親原來指望我學(xué)法律，但是我卻一心想去航海。有一天，我去赫爾，我的一位同伴正要坐他父親的船到倫敦去，再沒有什么比這更讓我動心了，我必須跟他而去這是1651年的8月，當(dāng)時(shí)我十九歲。 船剛駛出?？?，便碰到了可怕的風(fēng)浪，使我感到全身說不出的難過，心里十分恐懼。我在痛苦的心情中發(fā)了誓，假如上帝在這次航行中留下我的命，我在登上陸地后，就一定要回到我慈愛的父母身邊，從此一定聽從他們的忠告辦事。 可是第二天風(fēng)停了，浪也歇了。太陽西沉，繼之而來的是一個(gè)美麗可愛的黃昏

2、，這時(shí)又喝了我的同伴釀的一碗甜酒，我就把這次航行后便回家的決心丟到九霄云外去了。我的這種習(xí)性給我的一生招來了巨大的不幸任性的行動常給我?guī)頌?zāi)難，可我總不肯在災(zāi)難來臨的時(shí)刻乘機(jī)悔改。待到危險(xiǎn)一過去，就忘掉了所 有的誓言，又不顧一切地投入了我的毫無名堂的生活。 在第一次狂風(fēng)暴雨似的航行后，我又有過幾次不同的冒險(xiǎn)。在去非洲的幾內(nèi)亞做生意時(shí)，我被一艘土耳其的海盜船俘虜，被賣為奴隸，經(jīng)過許多危險(xiǎn)，我逃到了巴西，在那里獨(dú)自經(jīng)營一個(gè)甘蔗種植園，生活過得很順心?？蛇@時(shí)我卻又成了誘惑的犧牲品。巴西因?yàn)槿斯げ蛔?，有幾個(gè)種植園主知道我曾為做生意而到過非洲的一些奴隸市場口岸，他們竭力哄誘我作一次航行，到那一帶去為他們

3、的種植園買些黑奴回來。 聽從壞主意，人就會倒霉。我們的船在南美洲北岸一個(gè)無名島上觸了礁，所有的水手及乘客全都淹死了，上帝保佑，只有我一個(gè)人被高高的海浪卷到了岸上，保住了一條命。當(dāng)時(shí)我所有的只是一把刀、一只煙斗和一個(gè)盒子里裝的一點(diǎn)兒煙草。待到我的體力恢復(fù)，可以走路了時(shí)，我就沿著海岸走去。使我大為高興的是，我發(fā)現(xiàn)了淡水。喝了水后，又拿一小撮煙草放在嘴里解餓。我就在一棵樹上棲身，舒舒服服地睡了一覺振作了精神，海上風(fēng)平浪靜。但最叫我高興的是我看見了那艘船，待到潮水退下，看到它竟離海岸很近，我發(fā)現(xiàn)可以很方便地游到船上去。船上只剩下一只狗和兩只貓，再沒有別的生物。不過船上有大量的生活必需品，這樣，我就干了

4、起來。為了把那些東西運(yùn)到這個(gè)島的一個(gè)水灣里，我專門制造了一只木筏，還把島上有淡水而且比較平坦的一塊高地作了我的住所。面包、大米、大麥和小麥、干酪和羊肉干、糖、面粉、木板、圓木、繩子所有這些，再加上幾支滑膛槍、兩支手槍、幾支鳥槍、一把錘子，還有那是最沒有用的三十六鎊英幣。所有這些東西我都一天又一天在兩次退潮之間一一從船上運(yùn)到了岸上。到了第三十天夜里，我的搬運(yùn)工作做完了，我躺下來時(shí)，雖然像平常一樣害怕，但我心里對上帝也滿懷感恩之情，因?yàn)槲抑?，我已為以后對付這個(gè)荒島作好了準(zhǔn)備而心里感到踏實(shí)了。 島上有不少野果樹，但這是我過了好久才發(fā)現(xiàn)的,我把它曬成葡萄干。島上還有到處亂跑的山羊，但是，要不是我從船

5、上取來了槍支彈藥，它們對我又有何好處呢？因此，我有理由感謝仁慈的上帝，讓船擱在海岸邊，直至使我搬來了對我有用的一切東西。 要想確保我能在這個(gè)島上生存下來，還有許多事情要做。我盡可能地相繼辦了幾件我非辦不可的事。但是我的努力并非總是交上好運(yùn)道。我在第一次播下大麥和稻子的種子時(shí)，這些寶貴的存貨就浪費(fèi)了一半，原因是播種得不是時(shí)候。我辛辛苦苦花了幾個(gè)月工夫，挖了幾個(gè)地窖以備貯存淡水。花了四十二天時(shí)間，才把一棵大樹砍劈成我的第一塊長木板。我起勁地干了好幾個(gè)星期，想制造一個(gè)搗小麥的石臼，最后卻只好挖空了一大塊木頭。我足足花了五個(gè)月工夫，砍倒一棵大鐵樹，又劈又削，讓它成了一只很像樣的獨(dú)木舟，以備用來逃離這個(gè)

6、小島，可結(jié)果卻因?yàn)樵趺匆矝]法子使它下到海里去而不得不把它丟棄了。不過，每一樁失敗的事，都教給了我以前不知道的一些知識。 至于自然環(huán)境，島上有狂風(fēng)暴雨，還有地震。我那時(shí)也對一切都適應(yīng)了。我種植并收獲了我的大麥和小麥；我采來野葡萄，把它們曬成了很有營養(yǎng)的葡萄干；我飼養(yǎng)溫馴的山羊，然后殺了吃，又熏又腌的。由于食物這樣多種多樣，供應(yīng)還算不差。如此過了十二個(gè)年頭，其間，島上除了我本人之外，我從來沒見到過一個(gè)人跡。這樣一直到了那重大的一天，我在沙灘上偶然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)人的光腳印。 我當(dāng)時(shí)好像挨了一個(gè)晴天霹靂。我側(cè)耳傾聽，回頭四顧，可是什么也沒聽見，什么也沒看見。我跑到海岸上，還下海去查看，可是總共就只有那么一

7、個(gè)腳??！我驚嚇到了極點(diǎn)，像一個(gè)被人跟蹤追捕的人似地逃回到我的住處。一連三天三夜，我都不敢外出。 這是人怕人的最好說明！經(jīng)過十二年的痛苦和苦干，十二年跟自然環(huán)境相抗?fàn)?，竟然會因一個(gè)人的一只腳印而恐怖不安！但事情就是這樣。經(jīng)過觀察，我了解到這是那塊大陸上的那些野人吃人的一種習(xí)慣。他們把打仗時(shí)抓來的俘虜帶到這個(gè)島上我很少去的那個(gè)地方，殺死后大吃一頓。有一天早晨，我從望遠(yuǎn)鏡里看見三十個(gè)野蠻人正在圍著篝火跳舞。他們已煮食了一個(gè)俘虜，還有兩個(gè)正準(zhǔn)備放到火上去烤，這時(shí)我提著兩支上了子彈的滑膛槍和那柄大刀往下朝他們跑了去，及時(shí)救下了他們來不及吃掉的一個(gè)俘虜。我把我救下的這個(gè)人起名為星期五，以紀(jì)念他是在星期五這

8、一天獲救的，他講話的聲音成了我在這個(gè)島上二十五年來第一次聽到的人聲。他年輕，聰明，是一個(gè)較高級的部族的野蠻人，后來在我留在島上的那段時(shí)間，他始終是我的個(gè)可靠的伙伴。在我教了他幾句英語后，星期五跟我講了那大陸上的事。我決定離開我的島了。我們制造了一只船，這次不是在離海岸很遠(yuǎn)的地方造。正當(dāng)我們差不多已準(zhǔn)備駕船啟航時(shí)，又有二十一個(gè)野蠻人乘著三只獨(dú)木船，帶了三個(gè)俘虜?shù)竭@個(gè)島上來開宴會了。其中一個(gè)俘虜是個(gè)白人，這可把我氣壞了。我把兩支鳥槍、四支滑膛槍、兩支手槍都裝上雙倍彈藥，給了星期五一把小斧頭，還給他喝了好多甘蔗酒，我自己帶上了大刀，我們沖下山去，把他們?nèi)珰⑺懒?，只逃走了四個(gè)野蠻人。 俘虜中有一個(gè)是星

9、期五的父親。那個(gè)白人是西班牙人，是我前幾年看見的那艘在我的島上觸礁的船上的一個(gè)幸存者，當(dāng)時(shí)我還從那艘船上取來了一千二百多枚金幣，但對這些錢我毫不看重，因?yàn)樗鼈儾⒉槐壬碁┥系哪切┥匙痈袃r(jià)值。 我給了那個(gè)西班牙人和星期五的父親槍支和食物，叫他們乘著我新造的船去把那艘西班牙船上遇難的水手們帶到我的島上來。正在等待他們回來時(shí)，有一艘英國船因水手鬧事而在我的島附近拋了錨。我?guī)湍俏淮L奪回了他的船，跟他一起回到了英國。我們走時(shí)帶走了兩個(gè)也想回英國去的老實(shí)的水手，而讓鬧事鬧得最兇的一些水手留在了島上。后來，那些西班牙人回來了，都在島上居留了下來。開始時(shí)他們雙方爭吵不和，但定居后，終于建立起了一個(gè)興旺的殖民

10、地，過了幾年，我有幸又到那個(gè)島上去過一次。 我離開那個(gè)島時(shí)，已在島上呆了二十八年兩個(gè)月零十九天（此處作者計(jì)算有誤，根據(jù)魯賓遜的來島時(shí)間，應(yīng)為27年）。我總以為我一到英國就會高興不盡，沒想到我在那里卻成了一個(gè)異鄉(xiāng)人。我的父母都已去世，真太令人遺憾了，要不我現(xiàn)在可以孝敬地奉養(yǎng)他們，因?yàn)槲页藦哪撬椅靼嘌来先淼囊磺Ф賯€(gè)金幣之外，還有兩萬英鎊等待著我到一個(gè)誠實(shí)的朋友那兒去領(lǐng)取，這位朋友是一位葡萄牙船長，在我去干那項(xiàng)倒霉的差事之前，我委托他經(jīng)營我在巴西的莊園。正是為了去干那差事，使我在島上住了二十八年。我見他如此誠實(shí)，十分高興，我決定每年付給他一百葡萄牙金幣，并在他死后每年付給他兒子五十葡萄牙金幣

11、，作為他們終生的津貼。 我結(jié)了婚，生了三個(gè)孩子，我除了因?yàn)橐侥莻€(gè)上面講的我住過的島上去看看，又作了一次航行之外，再沒作漫游了。我住在這兒，為我不配得到的享受而心懷感激，決心現(xiàn)在就去作一切旅行中最長的旅行。如果說我學(xué)到了什么的話，那就是要認(rèn)識退休生活的價(jià)值和祈禱在平靜中過完我們的余日。我還能活多久？ 魯賓遜漂流記的好詞好句(2) 魯濱遜漂流記習(xí)題 一、填空題 1他在一座無人荒島上生活多年后，收得一野人為奴，取名“_星期五_”，后來，這一土人成為他的忠實(shí)的仆人和朋友。小說中描寫_魯濱遜在荒島上的經(jīng)歷是全書的精華。在島上生活28年后，因幫助一個(gè)船長制服叛變的水手，得以乘船返回自己的祖國，他在成為巨

12、富后派人到島上繼續(xù)墾荒，他的名字叫魯濱遜_，這部作品叫魯濱遜漂流記_。 2魯濱遜漂流記是一部成功的現(xiàn)實(shí)主義_小說，小說主人公魯濱遜也因此成為歐洲文學(xué)史上的一個(gè)著名的文學(xué)形象。魯濱遜，他敢于冒險(xiǎn)，勇于追求自由自在、無拘無束的生活，顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級上升時(shí)期的創(chuàng)造精神和開拓精神。他的名字，已經(jīng)成為冒險(xiǎn)家的代名詞和千千萬萬讀者心目中的英雄。 3魯濱遜在荒島上生活了28年，高度濃縮地體現(xiàn)著人的本質(zhì)和人類進(jìn)步的歷程，他成了一位獨(dú)自創(chuàng)造文明的英雄。 4魯濱遜在巴西_買了一塊莊園，曾在那兒。過了四年安穩(wěn)的莊園主生活。 5在荒島上，魯濱遜剛開始主要的食物是野山羊，由于擔(dān)心彈藥

13、用完，他就把他們捉住飼養(yǎng)起來。 6偶然機(jī)會，魯濱遜抖裝飼料的袋子，過了雨天，抖袋子的地方長出了稻_苗和麥苗。 7魯濱遜在島上捉到一只鸚鵡，給它起名叫 波兒_。 8魯濱遜在島上種糧的第一年收獲了 兩斗大米_和兩斗大麥，他把這些糧食碾碎放進(jìn)自己燒制的瓦罐中烤成 面包_。 9.魯濱遜在島上還用 羊皮制作了一把傘。 10魯濱遜用近兩_年的時(shí)間造了一只獨(dú)木船，還挖了一條六_尺的運(yùn)河，把船運(yùn)到了半里外的小河里。 11救了“星期五”，魯濱遜知道在另一個(gè)島上住著十五個(gè)西班牙人，是海船失事后逃上去的。 12魯濱遜漂流記的作者是英國小說家笛福_，他是該國文學(xué)史上第一個(gè)重要的小說家，有英國小說和報(bào)刊文學(xué)之父的美譽(yù)，

14、他的文章影響了后來期刊文章和報(bào)紙的發(fā)展。 13魯濱孫漂流記是以第 一 人稱寫的長篇小說。 14魯濱孫第一次出海的目的地是倫敦，不料卻遇到了可怕的風(fēng)浪，好容易才保住了性命。 15魯濱孫第二次出海是去非洲經(jīng)商，這一次他成功了。 16、他在一座無人荒島上生活多年后，收得一土人為奴，取名“星期五”。在島上生活28年后，因幫助一個(gè)船長制服叛變的水手，得以乘船返回自己的祖國，他在成為巨富后派人到島上繼續(xù)墾荒。他的名字叫 魯賓遜 這部作品叫魯濱孫漂流記。 17魯濱孫第三次出航極為不幸，他們遇到了土耳其海盜，被俘虜，變成了奴隸，逃出后抵達(dá)巴西。在那里獨(dú)自經(jīng)營一個(gè)種植園，生活過得很順?biāo)臁?18魯濱孫第四次航行是

15、去 販運(yùn)黑奴，遭遇颶風(fēng)，一連十二天。當(dāng)行駛到南美洲一個(gè)島嶼附近時(shí)，船突然觸礁，遂遭滅頂之災(zāi)。 19魯濱孫登陸小島的日期是1659年9月30日。 1686 年12 月19 日，魯濱孫帶著仆人乘船離開海島，他一共在島上生活了28年2個(gè)月零19天。 。 20在魯濱孫登陸小島的第6個(gè)年頭，他造成一艘小船，做了一次環(huán)島旅行。 21魯濱孫有一包錢幣，約值36 金鎊，可對于島上的生活來說，它們卻是倒霉而無用的東西， 22魯濱孫來到島上第23年的12月，突然發(fā)現(xiàn)島上出現(xiàn)了一群野人 。兩年后，他救下這群帶來的一個(gè)俘虜，那天是星期五，因此，這個(gè)俘虜名叫星期五，他成了魯濱孫的仆人。 二、簡答題 1魯賓遜是怎樣幫助英

16、國船長奪回它的船只的？請簡述過程 在島上從叛徒的手上救出船長和大副，乘著夜色偷襲被劫持的船，經(jīng)過一番火拼，終于奪回商船。 2請結(jié)合書本的相關(guān)情節(jié)，具體談?wù)勚魅斯斮e遜是一個(gè)怎樣的人？ 魯賓遜是個(gè)勇敢.機(jī)智.熱愛冒險(xiǎn).對生活充滿熱情的人。 3請結(jié)合書本的相關(guān)情節(jié)及自己的生活實(shí)際，談?wù)勀愕膯⑹?人要對生活充滿信心和熱情，遇到困難要勇于面對不能怨天尤人。 4你覺得這本書有哪些地方是最吸引你的？請結(jié)合具體情節(jié)談?wù)劇?這本書我最喜歡的地方是魯濱遜剛剛經(jīng)歷了風(fēng)暴漂流到孤島上那一章，那章里魯濱遜從絕望到充滿希望，充分表現(xiàn)出魯濱遜是一個(gè)勇敢.對生活充滿熱情的人。 5.試總結(jié)魯濱孫漂流記的主題。 可從魯濱孫這一

17、人物形象著手，總結(jié)出以魯濱孫為代表的18世紀(jì)資產(chǎn)階級的時(shí)代特征。也可從魯濱孫的個(gè)人奮斗著的手，歸納出如何對待逆境的問題等等。 6試分析魯濱孫的形象。 這個(gè)形象是上升時(shí)期的生氣勃勃的資產(chǎn)階級的典型，體現(xiàn)的是資產(chǎn)階級的思想感情和他們的階級本質(zhì)，他具有頑強(qiáng)奮斗的幻想，而是腳踏實(shí)地去戰(zhàn)勝困難，用行動去實(shí)現(xiàn)目的。他是一個(gè)具有冒險(xiǎn)精神的資產(chǎn)者，又是一個(gè)具有實(shí)干精神的資產(chǎn)者，還是一個(gè)追求財(cái)富的殖民者。 7魯濱孫在流落孤島之前，都有過什么經(jīng)歷？對他今后歷險(xiǎn)有什么影響和意義？ 流落島前的經(jīng)歷使他積累了一些必要的航海知識，使其在性格上逐漸成熟，另外，他在巴西作種植園的經(jīng)歷和財(cái)產(chǎn)也為他以后的生活打下物質(zhì)基礎(chǔ)。 8魯

18、濱孫能夠在孤島上生存下去，有哪些條件？ 首先是他得到了遇難船只上的大量的物品，這里客觀條件。第二個(gè)條件是他的人生態(tài)度積極樂觀，不屈不撓的精神。 9食人生番的情節(jié)描寫精彩在何處？ 它生動地揭示出魯濱孫思想中情感與理智的斗爭。 10魯濱孫宗教信仰的動機(jī)是什么？ 魯濱孫在流落孤島后，在病痛和寂寞的狀態(tài)下發(fā)現(xiàn)了一本圣經(jīng)，而且他開始反省自己，面對上帝發(fā)自肺腑的懺悔，而圣經(jīng)中的“在患難之日求告我，我必搭求你，你也要榮耀我”使魯看到了希望，圣經(jīng)成為他的精神食糧。 11分析“星期五”這一人物形象。 “星期五”對于魯濱孫來講是一個(gè)最忠實(shí)、最可愛、最誠懇的仆人，他聰明，又勤勞，對魯濱孫忠心耿耿，具有心地善良，尊敬

19、老人等美好品德，性格中也不乏天真、活潑的元素。 12魯濱孫漂流記的結(jié)局與一般小說相比不同之處是什么？ 它的結(jié)局是開放形的結(jié)局，給讀者留下很大的想象空間，魯濱孫說他以后還有更驚人的遭遇，留待將來記述，給人一種充滿期待，意猶未盡之感，留下期望。 13. 魯濱遜是如何到達(dá)孤島的？ 在第四次出海經(jīng)商時(shí)，船在途中遇到風(fēng)暴觸礁，只有魯濱遜幸存，漂流到孤島上。14. 魯濱遜是如何計(jì)算日月的？ 在一個(gè)方柱的四邊，每天用刀刻一個(gè)凹口，每七天刻一個(gè)長一倍的凹口，每一月刻一個(gè)再長一倍的凹口。就這樣有了一個(gè)日歷，可以計(jì)算日月了。15. 魯濱遜寫的“利害差異表”有何意義？ 把種種可能都分析出來，無論是出于消極還是積極，

20、這使得他能夠冷靜下來，從只會空想的日子里解脫了出來，學(xué)會從絕望中尋找希望，從而勇敢地去面對現(xiàn)實(shí)，去改善現(xiàn)狀。16. 如何理解魯濱孫的記日記和閱讀圣經(jīng)及其他祈禱書的行為？ 魯濱孫記日記的行為，表明他作為一個(gè)文明人精神方面的需要，證明自己活得明白，在長時(shí)間里沒有走失在這種荒島上，他也更有理由相信上帝的存在。有了這個(gè)前提，就有了活下去的精神支柱。17.魯賓遜在乎道上遇到哪些困難？又是怎樣解決？ 沒有吃的，通過打獵、養(yǎng)殖家禽和種植莊稼解決；沒有住所，就建造木屋擋風(fēng)遮雨還保障了安全；還有疾病和地震，最大的危險(xiǎn)是食人的野人，另外精神的孤獨(dú)痛苦最難以忍受，他寫日記讀圣經(jīng)，還收留了星期五。18.如果讓你選課文

21、中的一句話作為座右銘，你會選哪一句？為什么？ 我無意祈求上帝把我從這荒島上拯救出去，我連想都沒有這樣想過。與靈魂獲救相比，肉體的獲救實(shí)在無足輕重。在這里，我說了這些話，目的是想讓讀者明白：一個(gè)人如果真的世事通明，就一定會認(rèn)識到，真正的幸福不是被上帝從患難中拯救出來，而是從罪惡中拯救出來。 四、魯濱遜漂流記中考試題匯編 1、名著賞讀。為了讓同學(xué)們更好地把握“課標(biāo)”要求閱讀的課外名著，學(xué)校開展了“話說名著風(fēng)流人物”征答活動。下面是本次活動中的3道題，相信你一定能完成。（1）你最喜歡的名著中的風(fēng)流人物是魯濱遜，來自魯濱遜漂流記。作者是笛福 。 （2）他（或她）的風(fēng)流之處體現(xiàn)在什么地方？對你有何影響？

22、（1分） 示例：“風(fēng)流”之處：他敢于冒險(xiǎn)，即使孤身流落荒島也不氣餒，以驚人的毅力頑強(qiáng)地活了下來。面對人生困境，他的所作所為，顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色。 對我的影響：從他身上，我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)，以后不管遇到多大的困難，我都要像他那樣勇敢面對。（風(fēng)流、影響名1分，表述2分） （3）他或（她）做的哪些或哪件事最讓你佩服？請簡要說說（50字左右，1分） （3）示例：他在荒島上建立了自己的物質(zhì)和精神的“王國”：沒有房子，自己搭建；沒有食物，他嘗試著打獵，種谷子，馴養(yǎng)山羊，曬野葡萄干他還搭救了一個(gè)野人。給他取名為“星期五”。在他的教育下，“星期五”成了一個(gè)忠實(shí)的奴仆。（概括主要事跡1分，表述1分）

23、 2、名著賞讀(10分) 請從下列名著精彩片斷中任選一個(gè),簡要概述該情節(jié)的主要內(nèi)容,并說說對這一情節(jié)的體驗(yàn)或感悟. (1)精彩片斷: 魯濱遜搭救“星期五” (2)情節(jié)概述(提示:要注意情節(jié)的起因、經(jīng)過和結(jié)果) 某天早晨，魯濱遜在巡視小島時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一群野人在舉行殘忍的食人宴會，突然，一個(gè)即將被殺的俘虜掙脫繩子，向魯濱遜所在的方向跑來，其他兩個(gè)野人隨即追了過來，魯濱遜開槍打死了追來的兩個(gè)野人，救下了那個(gè)俘虜。那天正好是星期五，所以魯濱遜索性把他營救的俘虜取名為“星期五”。此后，“星期五”成了魯濱遜忠實(shí)的仆人和朋友。 3、名著填空 魯濱遜漂流記的主人公是魯濱遜，他敢于冒險(xiǎn)，勇于追求自由自在、無拘無束

24、的生活，顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色。（2分） 4、下面對名著描述錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（A D ） A、豹子頭誤入白虎堂，刺配滄州，到滄州后，被高俅安排看管草料場。不久，草料場被燒，林沖為躲避仇人追殺，與花和尚雪夜上梁山。 B、師徒四人來到火焰山，被大火所阻。悟空向鐵扇公主借芭蕉扇，鐵扇公主因紅孩兒被觀音收伏而與悟空結(jié)仇，不但不肯借扇，還想加害悟空。幾經(jīng)周折，悟空借來真扇，熄滅了大火。 D、魯濱遜熱愛航海，他瞞著父親出海。第一次航行就遇到大風(fēng)浪，船只沉沒，他幸好被一艘葡萄牙貨船救起。船到巴西后，他在那里買下一個(gè)莊園，做了莊園主?？墒撬话灿诂F(xiàn)狀，第二次又出海，到非洲販賣奴隸。 E、格列佛在小人

25、國，發(fā)現(xiàn)利立浦特島國以鞋跟的高低來劃分黨派，還看到這個(gè)國家與鄰近島國不來夫斯古之間的戰(zhàn)爭。格列佛幫助該國打敗了不來夫斯古國。 5、選取魯濱遜漂流記這部名著中的人物和相關(guān)內(nèi)容，為給出的上聯(lián)擬寫下聯(lián)。(3分) 上聯(lián)：貝多芬嘔心瀝血譜名曲 下聯(lián)：魯濱遜堅(jiān)韌不拔成英雄 6、讀下面魯濱遜漂流記中的一段落，根據(jù)原作內(nèi)容填空。（2分） 星期五 聽到他的說話聲，把他的面孔審視一遍，一把抱住他，不住地親啊，搖啊，哭啊，笑啊，叫啊，蹦蹦跳跳，又是唱歌又是跳舞，任何人見到這種情景都不禁要感動得落下眼淚。不一會兒，他又哭起來，絞著雙手，敲打著自己的頭和臉色，像個(gè)瘋子似的蹦過來，跳過去。我費(fèi)了好大勁才使他開口說話，告訴

26、我其中的緣由。他稍許恢復(fù)平靜后告訴我，這是他 父親 。 7、名著閱讀。(6分)(1)班級開展“讀名著說人物”活動。請你從下面三個(gè)人物中任選一個(gè)，仿照示例，對其作簡要介紹。(3分) 示例： 所選人物：孫悟空 簡要介紹：孫悟空是西游記中的主要人物，他機(jī)智勇敢、愛憎分明；他曾因不滿天庭的統(tǒng)治而大鬧天宮，表現(xiàn)出他的桀驁不馴和反抗精神。 所選人物：魯濱遜 簡要介紹：魯濱遜是魯濱遜漂流記中的主要人物，他敢于冒險(xiǎn)，追求自由；他魯濱遜孤身一人在荒島上艱辛而勇敢地度過了28年，表現(xiàn)不畏艱辛，堅(jiān)韌不拔的精神。 8、請根據(jù)你的名著閱讀實(shí)踐和積累完成下面的兩個(gè)小題。（4分） “5.12”地震災(zāi)后重建取得偉大成就，充分

27、體現(xiàn)了我國人民頑強(qiáng)斗爭精神和堅(jiān)強(qiáng)意志，請從教材要求閱讀的名著中任選一部能培養(yǎng)這種精神和意志的作品作一簡介，仿照示例寫出作品、人物和事件。 示例：名人傳中音樂巨人貝多芬隱忍自己的痛苦，在他生命的末日寫出了不朽的歡樂頌。 示例：魯濱遜漂流記中，魯濱遜孤身一人在荒島上艱辛而勇敢地度過了28年，開辟了自己的物質(zhì)家園和精神家園。 9、名著閱讀（1）下列對文學(xué)名著的評點(diǎn)不正確的一項(xiàng)是（ C ）（3分） A格列佛游記是一部杰出的諷刺小說，作者用虛構(gòu)的情節(jié)和幻想的手法，揭露批判了當(dāng)時(shí)英國統(tǒng)治階級的腐敗與罪惡。 B保爾柯察金是尼古拉奧斯特洛夫斯基以自己為原型，塑造出來的帶有自傳性質(zhì)的典型人物形象。 C魯濱遜漂流

28、記的主人公魯濱遜熱衷于航海，性格堅(jiān)毅。他在小人國、大人國歷險(xiǎn)多年，吃盡千辛萬苦，終于得到了可觀的財(cái)富。 D水滸中的英雄性格各不相同，但在“義”這一點(diǎn)上卻是共同的。晁蓋劫取生辰綱是“義”，宋江私放晁蓋是“義”，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西也是“義”。 10、名著閱讀（3分）（1）在西方，有一部小說，盧梭曾建議每個(gè)青少年，尤其是男孩子都應(yīng)該讀讀它。小說主人公是一位孤獨(dú)而頑強(qiáng)的冒險(xiǎn)者，這部小說的名稱是魯濱遜漂流記 。 11、名著閱讀（3分） 他出身于英國中產(chǎn)階級家庭，從小就向往冒險(xiǎn)生活。他在一座無人的荒島上過了長達(dá)28年的原始人生活。 作品：魯濱遜漂流記； “他”叫魯濱遜 12、名著閱讀14、簡述魯濱遜在島上生

29、病和復(fù)原的經(jīng)過 島上下了一整天的雨，魯濱遜受了風(fēng)寒，頭劇烈地疼痛，而且發(fā)燒，得了嚴(yán)重的瘧疾，病得很厲害他向上帝禱告，并不斷反省自己后來從箱子中找到了煙葉，用煙熏等方法治好了自己的病。 13、(2)閱讀下面有關(guān)魯濱孫漂流記故事情節(jié)的敘述，按要求作答。(6分) a魯濱孫舍棄安選的生活，多次航海冒險(xiǎn)。b有一次，由于遭遇土耳其海盜的劫持，他歷盡艱險(xiǎn)逃了出來。c不料，當(dāng)船航行到大海上時(shí)，遇上大風(fēng)暴，巨浪將船打翻，唯他幸存。d他被海浪拋到一座荒無人煙的海島上，在那里度過了28年的時(shí)光。 情節(jié)有誤的是第b句。原著的情節(jié)是(概述)魯濱遜在巴西經(jīng)營種植園，當(dāng)上了莊園主。因缺乏勞力，他再次與人合伙遠(yuǎn)航，去非洲販賣

30、黑奴。 在荒島上，魯濱孫靠什么創(chuàng)造了生存的奇跡請概括說明。 他以艱辛的付出、驚人的毅力、樂觀的精神、超人的智慧創(chuàng)造了生存的奇跡。 14、6.名著閱讀（2分） （1）下面是笛福魯濱遜漂流記中的一段文字，其中“他”指的是星期五（1分）他愈走愈近，而且每走十到十二步就要跪倒在地，表示他對我的救命之恩的感情我對他微笑，顯出一副和顏悅色的神情，招呼他走近些最后，他走到我跟前，然后又跪下，吻著地面，把他的腦袋貼在地上，抓住我一只腳，把我的腳放在他的腦袋上。 (2)請按照魯濱遜漂流記的內(nèi)容，排列下面情節(jié)的先后順序（只填序號） 發(fā)現(xiàn)野人 抗?fàn)幉∧?重返故鄉(xiāng) 海上冒險(xiǎn) 順序： 15、4、名著閱讀及文學(xué)常識（10

31、分） （1）英國作家笛福在他的一部小說里，講述了一位在荒島上生活了28年的人的故事，這部小說的書名叫作魯濱遜漂流記(2分) 法國啟蒙思想家盧梭曾建議每個(gè)青少年，尤其是男孩子應(yīng)該讀讀這本書，你認(rèn)為他提出這一建議的原因?yàn)槭裁?？?分) 因?yàn)轸敒I遜勇于冒險(xiǎn)，不畏艱難，不向厄運(yùn)屈服的積極進(jìn)取的精神能給青少年以鼓舞，對青少年的成長有促進(jìn)作用。（3分） 16、（3）“我砍倒了一棵杉樹然后，我又花了一個(gè)月的工夫把它刮得略具規(guī)模，成為船底的形狀，使它可以船底朝下浮在水里。又花了將近三個(gè)月的工夫把它的內(nèi)部挖空，把它做得完全像一只小船?！边@段話出自（ D ）。 A.格列佛游記 B.駱駝祥子 C.名人傳 D.魯濱遜

32、漂流記 17、6簡述魯濱遜經(jīng)營巴西種植園的經(jīng)過。 魯濱遜逃到巴西，盡所有財(cái)力購買了一片荒地。他擬定了一個(gè)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃：頭兩年里種糧食，第三年種煙，同時(shí)購進(jìn)大塊土地，第四年種甘蔗。魯濱遜學(xué)會了當(dāng)?shù)氐恼Z言，還交了不少朋友，買了各種用具。后來種植園大獲成功。 18、【2023河南】5名著閱讀。 （2）魯濱遜漂流記也被譯為魯濱遜歷險(xiǎn)記，你認(rèn)為哪種翻譯更合適？請結(jié)合具體情節(jié)簡述理由。 示例一：譯成魯濱遜漂流記更合適。闌為魯濱遜不甘于過安穩(wěn)平庸的生活，一生都在四處闖蕩，“漂泊不定，命運(yùn)多舛”。他熱衷于冒險(xiǎn)，三番五次出海闖天下。多次遭遇海難，被海盜俘虜過，多次遭受野人和野趨的襲擊，沆落荒島近28年。“漂流”更符

33、合其四處闖蕩的生活經(jīng)歷。 示例二：譯成魯濱遜歷險(xiǎn)記更合適。因?yàn)轸敒I遜勇于挑戰(zhàn)，一生多次遭遇險(xiǎn)境 不管是遇到海難。被海盜俘虜，還是遭受野人和野獸的襲擊，他從不放棄希望，用驚人的毅力和智慧使自己一次又一次從險(xiǎn)境中掙脫。 魯賓遜漂流記的好詞好句(3) 魯賓遜漂流記情節(jié) 一、流落荒島，創(chuàng)建家園 魯濱遜出海冒險(xiǎn)，船在途中遇到風(fēng)暴觸礁，船上水手、乘客全部遇難，唯有魯濱遜一個(gè)人幸存下來，只身飄流到一個(gè)杳無人煙的荒島上。他用沉船的桅桿做了木筏，把船上的食物、衣服、槍支彈藥、工具等運(yùn)到岸上，創(chuàng)建家園。 二、搭蓋住所 魯濱遜在小山邊搭起帳篷定居下來。用削尖的木樁在帳篷周圍圍上柵欄，在帳篷后的山洞鑿洞居住。魯濱遜用

34、簡單的工具制作桌、椅等家具，獵野味為食，飲溪里的水，度過了最初遇到的困難。 三、醫(yī)治瘧疾 六月二十五日時(shí)，魯濱遜發(fā)瘧疾很厲害。六月二十七日瘧疾再次發(fā)作，且來勢很兇。后來魯濱遜想起用煙葉來治病，睡了一覺，醒來時(shí)魯濱遜覺得精神煥發(fā)，身體也完全恢復(fù)了活力。第二天瘧疾沒有發(fā)作，身體逐漸復(fù)原。這一天是二十九日。 四、播種糧食 魯濱遜收藏了幾束大麥穗和稻穗，雨季后，分成兩次播種，第一次播種三分之二，因?yàn)闆]有下雨，土壤里沒有水分，種子沒有發(fā)芽，第二次播種是在二月份，播種了三分之一，因?yàn)槿脑路菔怯昙荆晁虧櫫朔N子，種子都發(fā)芽了。 五、做面包 魯濱遜在荒島上，為了做面包，在島上種植大麥和稻子，發(fā)明了石臼的工

35、具，又做了篩子?？勺雒姘枰l(fā)酵，魯濱遜沒有發(fā)酵粉，但魯濱遜靠他的智慧用方磚砌成的爐子制出了非常好的大麥面包。 六、制作陶器 出于生活的需要，魯濱遜開始制作陶器。在找到陶土后他做了無數(shù)次試驗(yàn)，剛開始，他都不成功，幾個(gè)月后，終于做成瓦器、器皿，但還是沒有做出質(zhì)量好的泥鍋，一次偶然的機(jī)會，魯濱遜發(fā)現(xiàn)了奧妙，最后燒成了陶器。 七、馴養(yǎng)野羊 魯濱遜把一只腿被他打瘸的小山羊牽回家，在魯濱遜的精心照料下，受傷的小山羊的腿長好了，活了下來。后來，小山羊漸漸被馴服了，不肯離開魯濱遜，魯濱遜誘發(fā)了一個(gè)念頭：飼養(yǎng)小山羊和一些易于馴服的動物，讓其繁殖。 八、造獨(dú)木舟 為了能到孤島對面的大陸，魯濱遜想造獨(dú)木舟。但是他

36、太草率，沒造成，放棄了。后來，魯濱遜造出了一只更小的獨(dú)木舟，并且安裝了桅桿和帆。但是因?yàn)楠?dú)木舟太小，魯濱遜未能乘它到對面的大陸，只能在附近使用。 九、拯救星期五 魯濱遜看到野人吃人的殘暴場面后，加固了自己的“城墻”，萌生了把野人殺掉的念頭。他又一次看見野人舉行人肉宴，其中一個(gè)野人俘虜逃出。魯濱遜拯救了這個(gè)野人。魯濱遜把它首位自己的奴隸，并取名叫“星期五”。 十、救星期五的父親 正當(dāng)魯濱遜與“星期五”做好木船，要駕船起航時(shí)，又有野人到島上來開人肉宴了。俘虜中有一個(gè)是“星期五”的父親。魯濱遜把槍都裝上彈藥，帶了大刀，沖下山去，把野人全殺死了，只逃走了四個(gè)野人。 十一、奪船回國 魯濱遜給了救下的俘虜

37、槍支和食物，讓他們乘著新造的船去把那艘西班牙船上遇難的水手們帶到島上來。在等待時(shí)，有一艘英國船因水手鬧事而在他的荒島附近拋了錨。魯濱遜幫船長奪回了船，跟船長一起回到了英國。 魯賓遜漂流記簡介 出身于商人之家的魯賓遜，不甘于像父輩那樣，平庸的過一輩子，一心向往著充滿冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的海外生活，于是毅然舍棄安逸舒適的生活，私自離家出海航行，去實(shí)現(xiàn)遨游世界的夢想，但每次都?xì)v盡艱險(xiǎn)。有一次風(fēng)暴將船只打翻，魯賓遜一個(gè)人被海浪拋到一座荒無人煙的海島上，在那里度過了28年孤獨(dú)的時(shí)光。小說的主要部分就是對他這段荒島生活的生動記述。 除了精彩離奇的故事外，小說最吸引人的地方就是魯賓遜的性格。他敢于冒險(xiǎn)，敢于追求自由自

38、在，無拘無束的生活。即使流落荒島，也決不氣餒。在荒無人煙，缺乏最基本的生活條件的小島上，他孤身一人，克服了許許多多常人無法想象的困難。以驚人的毅力頑強(qiáng)地活了下來。沒有房子，他自己搭建。沒有食物，他嘗試著打獵，種谷子，訓(xùn)養(yǎng)山羊，曬野葡萄干，他還自己摸索著做桌椅，做陶器，用圍巾曬面做面包。在島上的第24年，他還搭救了一個(gè)野人。給他取名為“星期五”。在他的教育下，“星期五”成了一個(gè)忠實(shí)的奴仆。就這樣，魯賓遜在荒島上建立了自己的物質(zhì)和精神的王國。面對人生困境，魯賓遜的所作所為，顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色。體現(xiàn)了資產(chǎn)階級上升時(shí)期的創(chuàng)造精神和開拓精神?，F(xiàn)在，在西方，“魯賓遜”已經(jīng)成為冒險(xiǎn)家的代名

39、詞和千千萬萬讀者心目中的英雄。 魯賓遜漂流記之所以成為文學(xué)史上不朽的名著，還在于它的真實(shí)性和不凡的藝術(shù)表現(xiàn)力。在他之前，歐洲的長篇小說大都是以帝王將相的業(yè)績或騎士美女的浪漫傳奇為主要內(nèi)容的。笛福開始嘗試用日常語言來描寫普通人的生活。小說雖是一個(gè)虛構(gòu)的故事，但對魯賓遜荒島生活的描寫逼真而自然，表現(xiàn)了作者非凡的形象力和藝術(shù)表現(xiàn)力。此外，小說通篇采用第一人稱的敘述方式，語言明白曉暢，樸素生動，這一切給作品增添了不少魅力。 魯賓遜漂流記的好詞好句(4) 魯濱遜漂流記的好詞好句 好詞：擱淺、兜底、吞噬、煙波彌漫、泅水、山坳、恭順、驚魂甫定、斑斑印記、日曬雨淋、奪眶而出、拾金不昧、不屈不撓、百折不撓、汪陽

40、浩博、晴天霹靂、視金如土、精打細(xì)算、苦中求樂、 錦囊 魯賓遜漂流記的好詞好句(5) 魯濱孫漂流記的好詞好句 1、我按上述條件去尋找一個(gè)合適的地點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)在一個(gè)小山坡旁，有一片平地。小山靠平地的一邊又陡又直，像一堵墻，不論人或野獸都無法從上面下來襲擊我。在山巖上，有一塊凹進(jìn)去的地方，看上去好像是一個(gè)山洞的進(jìn)口，但實(shí)際上里面并沒有山洞。 2、可以說，這是我一生冒險(xiǎn)活動中唯一成功的一次航行。這完全應(yīng)歸功于我那船長朋友的正直無私。在他的指導(dǎo)下，我還學(xué)會了一些航海的數(shù)學(xué)知識和方法，學(xué)會了記航海日志和觀察天文。一句話，懂得了一些做水手的基本常識。他樂于教我，我也樂于跟他學(xué)?？傊@次航行使我既成了水手，又成

41、了商人。這次航行，我?guī)Щ亓宋灏趿憔虐凰窘鹕?；回到倫敦后，我換回了約三百英鎊，賺了不少錢。這更使我躊躇滿志，因而也由此斷送了我的一生。 3、每當(dāng)我想到自己目前的境遇，總是悔恨不已。除了偶爾與我的那位鄰居交往外，簡直沒有其他人可以交談。我也沒有什么工作可做，只有用自己的雙手辛苦勞作。我老是對自己說，我就像被丟棄在一個(gè)杳無人煙的荒島上，形單影只，雀然一身。可是，當(dāng)人們把自己目前的處境與境況更糟的人相比時(shí)，老天往往會讓他們換一換地位，好讓他們以自己的親身閱歷，體會過去生活的幸福。老天爺這么做是十分公道的。 4、到了傍晚，大副和水手長懇求船長砍掉前桅；此事船長當(dāng)然是絕不愿意干的。但水手長抗議說，如果船長

42、不同意砍掉前桅，船就會沉沒。這樣，船長也只好答應(yīng)了。但船上的前桅一砍下來，主桅隨風(fēng)搖擺失去了控制，船也隨著劇烈搖晃，于是他們又只得把主桅也砍掉。這樣就只剩下一個(gè)空蕩蕩的甲板了。 5、然后，我用從船上截下來的那些纜索，沿著半圓形，一層一層地堆放在兩排木樁之間，一直堆到頂上，再用一些兩英尺半高的木樁插進(jìn)去支撐住纜索，仿佛柱子上的橫茶。這個(gè)籬笆十分結(jié)實(shí)牢固，不管是人還是野獸，都無法沖進(jìn)來或攀越籬笆爬進(jìn)來。這項(xiàng)工程，花了我不少時(shí)間和勞力，尤其是我得從樹林里砍下粗枝做木樁，再運(yùn)到草地上，又一一把它們打入泥土，這工作尤其費(fèi)力費(fèi)時(shí)。 6、前面我已描述過自己的住所。那是一個(gè)搭在山巖下的帳篷，四周用木樁和纜索做

43、成堅(jiān)固的木柵環(huán)繞著?，F(xiàn)在，我可以把木柵叫做圍墻了，因?yàn)槲以谀緰磐饷嬗貌萜ざ殉闪艘坏纼捎⒊邅砗竦膲Γ⒃诖蠹s一年半的時(shí)間里，在圍墻和巖壁之間搭了一些屋椽，上面蓋些樹枝或其他可以弄到的東西用來擋雨。因?yàn)?，我發(fā)現(xiàn)，一年之中總有一段時(shí)間，大雨如注。 7、常言道，富得快，麻煩來。我的情形完全是這樣。第二年，我的種植園大獲成功。我從自己的地里收了五十捆煙葉，除了供應(yīng)當(dāng)?shù)氐男枰?，還剩下很多。這五十捆煙葉每捆一百多磅重；我都把它們曬好存放起來，專等那些商船從里斯本回來。這時(shí)，生意發(fā)展，資財(cái)豐厚，我的頭腦里又開始充滿了各種不切實(shí)際的計(jì)劃和夢想。這種虛妄的念頭往往會毀掉最有頭腦的商人。 8、每當(dāng)我談?wù)撨@些話題的

44、時(shí)候，大家都仔細(xì)傾聽；尤其是買賣黑奴的事，更引其他們的興趣。當(dāng)時(shí)，販運(yùn)黑奴的買賣還剛剛開始。從事販賣黑奴的商人必須簽約，保證為西班牙殖民地和葡萄牙殖民地供應(yīng)黑奴，并必須獲得西班牙國王或葡萄牙國王的批準(zhǔn)。販運(yùn)黑奴是一種壟斷的貿(mào)易，因而在巴西黑奴進(jìn)口的數(shù)量不多，價(jià)錢也特別昂貴。 9、盡管我母親當(dāng)面拒絕了我的請求，表示不愿意向父親轉(zhuǎn)達(dá)我的話，但事后我聽說，她還是把我們的談話原原本本地告訴了父親。父親聽了深為憂慮。他對母親嘆息說，這孩子要是能留在家里，也許會很幸福的；但如果他要到海外去，就會成為世界上最不幸的人，因此，說什么他也不能同意我出去。 10、事后想起來，我父親最后這幾句話，成了我后來遭遇的預(yù)

45、言；當(dāng)然我相信我父親自己當(dāng)時(shí)未必意識到有這種先見之明。我注意到，當(dāng)我父親說這些話的時(shí)候，老淚縱橫，尤其是他講到我大哥陳尸戰(zhàn)場，講到我將來呼援無門而后悔時(shí)，更是悲不自勝，不得不中斷了他的談話。最后，他對我說，他憂心如焚，話也說不下去了。 11、我又花了極大的力氣，把前面講到的我的全部財(cái)產(chǎn)，全部糧食、彈藥武器和補(bǔ)給品，一一搬到籬笆里面，或者可以說搬到這個(gè)堡壘里來。我又給自己搭了一個(gè)大帳篷用來防雨，因?yàn)檫@兒一年中有一個(gè)時(shí)期常下傾盆大雨。我把帳篷做成雙層的；也就是說，里面一個(gè)小的，外面再罩一個(gè)大的，大帳篷上面又蓋上一大塊油布。那油布當(dāng)然也是我在船上搜集帆布時(shí)一起拿下來的。 12、我是家里的小兒子，父母

46、親沒讓我學(xué)謀生的手藝，因此從小只是喜歡胡思亂想，一心想出洋遠(yuǎn)游。當(dāng)時(shí)，我父親年事已高，但他還是讓我受了相當(dāng)不錯(cuò)的教育。他曾送我去寄宿學(xué)校就讀，還讓我上免費(fèi)學(xué)校接受鄉(xiāng)村義務(wù)教育，一心一意想要我將來學(xué)法律。但我對一切都沒有興趣，只是想航海。 13、我感到自己前景暗淡。因?yàn)?，我被兇猛的風(fēng)暴刮到這荒島上，遠(yuǎn)離原定的航線，遠(yuǎn)離人類正常的貿(mào)易航線有數(shù)百海里之遙。我想，這完全是出于天意，讓我孤苦伶仃，在凄涼中了卻余生了。想到這些，我眼淚不禁奪眶而出。有時(shí)我不禁犯疑，蒼天為什么要這樣作踐自己所創(chuàng)造的生靈，害得他如此不幸，如此孤立無援，又如此沮喪寂寞呢！在這樣的環(huán)境中，有什么理由要我們認(rèn)為生活于我們是一種恩賜呢

47、？ 14、我有個(gè)鄰居，是葡萄牙人，生于里斯本，但他父母卻是英國人。他名叫威爾斯。當(dāng)時(shí)他的境況與我差不多。我稱他為鄰居，是因?yàn)槲覀儍杉业姆N植園緊緊相鄰，而且我們也經(jīng)常來往。我們兩人的資本都很少。開始兩年，我們只種些糧食為生。可是不久，我們開始發(fā)展起來，經(jīng)營的種植園也開始走上了軌道。因此，在第三年，我們種了一些煙草；同時(shí)，我們各自又購進(jìn)了一大塊土地，準(zhǔn)備來年種甘蔗。然而，我們都感到缺乏勞動力。這時(shí)，我想到真不該把佐立讓給別人，以致現(xiàn)在后悔莫及。 15、不料這時(shí)我們突然遭到一股強(qiáng)烈颶風(fēng)的襲擊。這股颶風(fēng)開始從東南刮來，接著轉(zhuǎn)向西北，最后刮起了強(qiáng)勁的東北風(fēng)。猛烈的大風(fēng)連刮十二天，使我們一籌莫展，只得讓船

48、乘風(fēng)逐浪飄流，聽任命運(yùn)和狂風(fēng)的擺布。不必說，在這十二天中，我每天都擔(dān)心被大浪吞沒，船上的其他人也沒有一個(gè)指望能活命。 16、風(fēng)勢雖然稍減，可船擱淺在沙里，無法動彈，因此情況依然十分危急。我們只能盡力自救。在風(fēng)暴到來之前，船尾曾拖著一只小艇?？墒谴箫L(fēng)把小船刮到大船的舵上撞破了，后來又被卷到海里，不知是沉了，還是飄走了。所以對此我們只得作罷了。船上還有一只小艇，只是不知如何把它放到海里去。但現(xiàn)在我們已沒有時(shí)間商量這個(gè)問題了，因?yàn)槲覀冇X得大船時(shí)刻都會被撞得粉碎。有些人甚至還說，船實(shí)際上已經(jīng)破了。 好詞摘抄： 擱淺、兜底、吞噬、煙擱淺、兜底、吞噬、煙波彌漫、泅水、山坳、恭順、懺悔 驚魂甫定 怡然自得

49、中庸克己 妒火攻心 心煩意亂 鄭重其事 歸心頓消 聞所未聞 油然升起 難以抑制 日趨淡薄 九霄云外 正直無私 付諸實(shí)施 滿身黑斑 凍餓之虞 千里迢迢 舉目無親 悔恨不已 仔細(xì)傾聽 逐浪飄流 狂喜極悲 大喜過望 孤立無援 日曬雨淋 奪眶而出 相關(guān)文章描寫落葉的好詞好句描寫竹子的好詞佳句描寫牡丹的好詞佳句描寫臺燈的好句描寫梅雨季節(jié)的好句描寫露水的好詞好句描寫霜的好句描寫父親的好句關(guān)于建軍節(jié)的好句關(guān)于愛的好句子描寫人物神態(tài)的段落描寫人物動作的段落名著精彩段落摘抄：三國演義簡愛精彩段落摘抄三國演義精彩句段傅雷家書佳句摘抄加賞析描寫天氣熱的一段話朝花夕拾的好句好段傅雷家書300字摘抄城南舊事精彩片段三國

50、演義好詞好句摘抄西游記精彩片段摘抄抱怨獅子樓好詞好句悲慘世界好詞好句殘狼灰滿好詞好句唯美愛情句子大全一段很唯美的話三國演義片段摘抄女兒的故事好詞好句愛的教育精彩片段摘抄一年級好詞好句朝花夕拾400字摘抄鋼鐵是怎樣煉成的好句好段二年級好詞好句摘抄二年級上冊好詞好句二年級下冊好詞好句小王子好句好段小王子好詞好句伊索寓言好句好段描寫菊花的好句描寫秋天落葉的好句描寫玩具的片段描寫媽媽外貌片段描寫秋天的精彩句段描寫秋天的片段根鳥好詞好句傅雷家書精彩片段摘抄描寫活動場面的片段運(yùn)動會場面描寫片段描寫桃花林的片段 20XX2023學(xué)年度第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃 指導(dǎo)思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念

51、，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時(shí)，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。 主要工作 一、教研組建設(shè)方面： 1、深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐。 、以七年級新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。 、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。 2、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂

52、效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。 （1）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。 （2）上課關(guān)。 （3）作業(yè)關(guān)。首先要控制學(xué)生作業(yè)的量，本著切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。 （4）考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評價(jià)環(huán)境。 （5）質(zhì)量關(guān)。 3、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。 二、常規(guī)教學(xué)方面： 1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點(diǎn)。 2、教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時(shí)間

53、定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn). 3、教研組活動要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué)。 4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。 5、進(jìn)一步制作、完善教研組主頁，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。 我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。 校內(nèi)公開課活動計(jì)劃表 日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容 10月127四2王志忠生物圈 10月137五4趙夕珍動物的行為 12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

54、12月2818四4朱光祥動物的生殖 鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組 xx-9 20XX下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃范文 20XX年秋季生物教研組工作計(jì)劃 化學(xué)生物教研組的工作計(jì)劃 生物教研組工作計(jì)劃 下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃 年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃 20XX年化學(xué)生物教研組計(jì)劃 20XX年化學(xué)生物教研組計(jì)劃 中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃 第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃 20XX2023學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計(jì)劃 XXXX學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計(jì)劃 一指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推

55、進(jìn)中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。 二主要工作及活動： 1加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。 組織本組教師學(xué)習(xí)普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺和機(jī)會。 2

56、加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。 強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評價(jià)等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。 3加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。 組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，并向報(bào)刊雜志和年會投稿。 制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報(bào)課計(jì)劃，并組織好聽課、評課等工作。 三具體安排：

57、 二月份：制訂好教研組工作計(jì)劃、課題組工作計(jì)劃和本學(xué)期公開課名單。 三月份：1、組織理論學(xué)習(xí)。 2、高一英語教學(xué)研討活動。 3、組織好高三第一次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。 四月份：1、組織好高三英語口語測試。 2、高三英語復(fù)習(xí)研討會。 五月份：1、組織好高三第二次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。 2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。 六月份：1、組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。 2、收集課題活動材料。 2023學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語文組教研計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高

58、教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。 本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對教師評課的指導(dǎo)，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會診式行動研究”，促進(jìn)新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動安排，開展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)。 二、工作目標(biāo) 1、以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。 2、進(jìn)一步加強(qiáng)語文教師隊(duì)伍建設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力

59、量。開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 3、組織教師開展切實(shí)有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結(jié)合主題教研活動，對典型課例進(jìn)行互動研討，開展教例賞析活動。 4、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。 5、根據(jù)上學(xué)期制定的語文常規(guī)活動計(jì)劃，開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動、過關(guān)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。 6、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測工作，及時(shí)分析，尋找得

60、失，確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。 三、主要工作及具體措施 （一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。 1、本學(xué)期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語文課堂教學(xué)模式”這個(gè)主題，深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續(xù)進(jìn)行識字教學(xué)的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實(shí)提高我校語文老師的專業(yè)水平。 2、開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 （二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭取出成績。 1、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長，15年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一