熱搜計(jì)劃實(shí)習(xí)工作規(guī)劃(示范版)-實(shí)習(xí)工作計(jì)劃

1、Word 熱搜計(jì)劃:實(shí)習(xí)工作規(guī)劃(示范版)_實(shí)習(xí)工作計(jì)劃 熱搜方案:實(shí)習(xí)工作規(guī)劃(示范版)。 吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。實(shí)習(xí)是磨練自身，熬煉自己動(dòng)手力量的一個(gè)有效途徑。寫實(shí)習(xí)范文是對(duì)工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧，對(duì)于自我提升有著非常重要的作用。我們?cè)趺礃硬拍軐懞脤?shí)習(xí)范文呢？我收集并整理了“熱搜方案:實(shí)習(xí)工作規(guī)劃(示范版)”，盼望對(duì)您的工作和生活有所關(guān)心。 實(shí)習(xí)是每一位即將畢業(yè)的同學(xué)的必修課，為了能夠讓自己在實(shí)習(xí)過程中有明確的目的，能夠?qū)W到有用的學(xué)問，技能現(xiàn)我對(duì)自己的實(shí)習(xí)作如下方案：.SXw9.CoM 一 教育見習(xí)中在開學(xué)的第一周中，我并不急于去上課，首先聽指導(dǎo)老師上兩次課，從他的上課過程中

2、對(duì)所上班級(jí)作一個(gè)初步了解同時(shí)借鑒一些好的教學(xué)方法，以便于對(duì)以后自己上課打好基礎(chǔ) 二 課堂教學(xué)實(shí)習(xí)中，天氣是變化無常的，作為我們實(shí)習(xí)來說不行能完全在室外上素科課所以，我們應(yīng)預(yù)備好上室內(nèi)課的理論教案從學(xué)學(xué)問，熬煉的角度來說，上理論課更能熬煉一個(gè)人的力量，通過上理論和實(shí)踐相結(jié)合，在指導(dǎo)老師的教導(dǎo)下，總結(jié)自己的不足，從而加以改善 三 見習(xí)班主任，這是我們?cè)趯?shí)習(xí)中必不行少的一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)好的老師，并不指他能教好同學(xué)，在班主任工作這一方面也應(yīng)有他的獨(dú)到之處同時(shí)，也才能體現(xiàn)一個(gè)老師的管理力量 四 運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練首先，通過見習(xí)，看指導(dǎo)老師如何帶訓(xùn)練隊(duì)，從他的訓(xùn)練過程中，結(jié)合自己所學(xué)和同學(xué)的實(shí)際狀況，制定一份月訓(xùn)練

3、方案其次，指導(dǎo)老師看課，自己帶隊(duì)訓(xùn)練，在各個(gè)方面，讓指導(dǎo)老師指出其中的不足，加以改進(jìn)最終，在自己帶訓(xùn)練的過程中漸漸總結(jié)閱歷，逐步完善 五 組織課間操，是每一個(gè)學(xué)校都有自己的作息支配，有的要出早操，課間操或者是做眼保健操，它主要是體現(xiàn)一名體育老師的組織管理力量以及口哨的運(yùn)用 六 平常課外體育活動(dòng)我所實(shí)習(xí)的班級(jí)是初三八個(gè)班，他們即將畢業(yè)，學(xué)習(xí)壓力大所以平常應(yīng)多給他們支配消遣較強(qiáng)的活動(dòng)從而讓他們的大腦得到休息能夠把有限的時(shí)間得到合理的利用對(duì)于幾個(gè)籃球特招生主要是針對(duì)幾樣考試項(xiàng)目（摸線，摸高，運(yùn)球上籃，一分鐘跳投及打競(jìng)賽）反復(fù)練習(xí)以提高他們的素養(yǎng)為主，增加他們的籃球意識(shí)及團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量 以上是我自己在實(shí)

4、習(xí)之前所作的實(shí)習(xí)初步方案，確定在實(shí)踐中有沒有方案到的，我會(huì)在實(shí)踐中加以彌補(bǔ)從而讓自己的實(shí)習(xí)能有方案，有目的地進(jìn)行也盼望自己能在實(shí)習(xí)過程中能學(xué)到更多有用的學(xué)問，不斷充實(shí)自己 方案保藏:實(shí)習(xí)工作規(guī)劃 學(xué)者貴于行之，而不貴于知之。正式接觸社會(huì)工作之前都需要進(jìn)行實(shí)習(xí)，寫實(shí)習(xí)范文是在實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上完成，運(yùn)用基礎(chǔ)理論學(xué)問結(jié)合實(shí)習(xí)材料進(jìn)行總結(jié)分析。好的實(shí)習(xí)范文都有哪些內(nèi)容？急您所急，我為伴侶們了收集和編輯了“方案保藏:實(shí)習(xí)工作規(guī)劃”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。 教育實(shí)習(xí)是本學(xué)期工作的重要內(nèi)容，是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)，是培育適應(yīng)21世紀(jì)需要的合格老師的重要環(huán)節(jié)。通過教

5、育實(shí)習(xí)，我們?cè)谥械葘W(xué)校真實(shí)的日常的教育、教學(xué)工作中向有教學(xué)實(shí)際閱歷的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，勤于思索，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，夯實(shí)專業(yè)學(xué)問和提高基本技能，提高師范技能，為日后走上教育和教學(xué)上的自立工作以及團(tuán)隊(duì)合作的教學(xué)工作崗位打好基礎(chǔ)。 為使教育實(shí)習(xí)能順當(dāng)進(jìn)行，現(xiàn)將本實(shí)習(xí)隊(duì)實(shí)習(xí)工作方案支配如下： 一、實(shí)習(xí)工作指導(dǎo)思想 艱苦奮斗，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，務(wù)實(shí)創(chuàng)新 二、教育實(shí)習(xí)意義和目的 教育實(shí)習(xí)是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)，是培育適應(yīng)21世紀(jì)需要的合格老師的重要環(huán)節(jié)。通過教育實(shí)習(xí)應(yīng)達(dá)到如下目的： 1、使實(shí)習(xí)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論，專業(yè)學(xué)問和基本技能，獲得有關(guān)中等學(xué)校教育、

6、教學(xué)工作的充分與全面熬煉，培育教育和教學(xué)上的自立工作和與人合作的力量。 2、使實(shí)習(xí)生在中等學(xué)校教育、教學(xué)工作的時(shí)間中向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，熟悉人民老師的光榮職責(zé)、樹立和鞏固忠誠人民教育事業(yè)的思想。 3、通過實(shí)習(xí)，全面檢查我校教育質(zhì)量，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，實(shí)行改進(jìn)措施，以促進(jìn)我校的教育、教學(xué)工作。 4、通過實(shí)習(xí)加強(qiáng)我校與各中學(xué)的聯(lián)系，共同討論解決新時(shí)期教學(xué)中消失的新問題，推廣現(xiàn)代化教育新技術(shù)、新手段的應(yīng)用，推動(dòng)我校和中等教育穩(wěn)定進(jìn)展。 三、工作安排與人員支配 1、關(guān)于工作安排： 隊(duì)長(zhǎng) 主管全面，負(fù)責(zé)日常管理以及統(tǒng)籌工作隊(duì)會(huì)的組織主持 與實(shí)習(xí)學(xué)校的溝通寫工作日記以及實(shí)習(xí)學(xué)校的基本狀況 考勤：上課、會(huì)議、集體活

7、動(dòng)等出席狀況 副隊(duì)（林遠(yuǎn)清） 教學(xué)工作的考勤，如早讀、晚修、按時(shí)值班等。 教學(xué)方面：組織隊(duì)員備課、聽課、試講、評(píng)課等，支配公開課和其次課堂活動(dòng)，統(tǒng)計(jì)隊(duì)員上課狀況并準(zhǔn)時(shí)做好宣揚(yáng)、通知工作，還有其他與教學(xué)相關(guān)的工作。 副隊(duì)（梁燕婕） 財(cái)務(wù)管理：包括來回車費(fèi)、實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)、資料費(fèi)和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)等。 文娛支配：校內(nèi)消遣（可以許多文體活動(dòng)，比如籃球賽、跳舞、健身操、球類運(yùn)動(dòng)等）、其次課堂宣揚(yáng)、 會(huì)議記錄：輪番負(fù)責(zé)制 文字撰寫：李佳穗、常婷婷 博客負(fù)責(zé)人：梁燕婕、林遠(yuǎn)清 攝影：陳雄、陳靜娟 教育調(diào)研負(fù)責(zé)人：楊志敏 四、 教育實(shí)習(xí)的方案與支配 教育實(shí)習(xí)包括教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)、教育調(diào)查三個(gè)方面。以下是進(jìn)度方案與支配

8、： 9月11日由實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)到實(shí)習(xí)學(xué)校，幫助實(shí)習(xí)學(xué)校支配好全體隊(duì)員到實(shí)習(xí)學(xué)校之前的各項(xiàng)預(yù)備工作，包括：實(shí)習(xí)隊(duì)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師見面時(shí)間和方式；確定各隊(duì)友所帶班級(jí)及指導(dǎo)老師見面及溝通形式；做好16日聽課支配。 見習(xí)階段（9月15至19日） 一、教學(xué)實(shí)習(xí) 1、多聽指導(dǎo)老師的課，利用課余時(shí)間多聽聽其他班級(jí)的課，樂觀參與科組教研活動(dòng)。多找指導(dǎo)老師溝通，獲得更多現(xiàn)實(shí)教學(xué)的閱歷； 2、 了解各科目上課的進(jìn)度，預(yù)備上課教案，進(jìn)行隊(duì)內(nèi)試講、評(píng)課； 3、 各隊(duì)友把握任課班級(jí)成果狀況，詳細(xì)狀況詳細(xì)分析，制定教學(xué)方案。 二、班主任實(shí)習(xí) 1、 與同學(xué)見面，了解同學(xué)狀況，在原班主任老師的指導(dǎo)下制訂班主任工作方案，要求1周內(nèi)完成

9、； 2、 針對(duì)班里同學(xué)的特點(diǎn)，方案班會(huì)課的方案，以利于形成良好的班風(fēng)； 3、 用3天至5天時(shí)間記住當(dāng)所帶班級(jí)的同學(xué)名字，召開班委會(huì)； 4、 確定一名待進(jìn)生，留意該生各方面特點(diǎn)，了解該生的背景，從各方面關(guān)心此生，有方案地做好問題同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作； 5、幫助原班主任監(jiān)督早讀、晚修、抓好班級(jí)衛(wèi)生、遲到狀況。 三、教育調(diào)查 1、9月前確定單獨(dú)調(diào)查、團(tuán)隊(duì)調(diào)查的人員名單，確定好分工。 2、 確定各調(diào)查主題，查找資料，閱讀資料，做好筆記，思索問題。 建議：團(tuán)隊(duì)的調(diào)查圍繞新課標(biāo)來討論，如：新課標(biāo)與老師角色轉(zhuǎn)變、新課標(biāo)與同學(xué)進(jìn)展等。 國慶假期支配： 一、教學(xué)實(shí)習(xí) 總結(jié)見習(xí)心得，自由備課。 二、班主任實(shí)習(xí) 1、自由

10、思索、預(yù)備班主任的管理工作，如：主題班會(huì)方案、其次課堂活動(dòng)等； 2、幫助原班主任為班級(jí)參與學(xué)校校慶活動(dòng)； 三、教育調(diào)查 開展調(diào)查討論和教育科研工作，初步擬訂問卷調(diào)查的題目，收集整理資料，為做好總結(jié)作預(yù)備。 實(shí)習(xí)階段：（9月22日至11月2日） 一、教學(xué)實(shí)習(xí) 教學(xué)實(shí)習(xí)是教育實(shí)習(xí)的中心任務(wù)，目的是使實(shí)習(xí)生初步把握中等學(xué)校所實(shí)習(xí)學(xué)科教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的基本要求。教學(xué)實(shí)習(xí)在原科任老師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要要求是： 1、 以多上課為宜。講授新課10節(jié)以上（不包括重復(fù)課），其中6節(jié)自立課爭(zhēng)取早上課、多上課，同科組的同學(xué)增加一條是：輪番負(fù)責(zé)，集體備課； 2、 必需仔細(xì)鉆研所實(shí)習(xí)學(xué)科的教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容，把握

11、教材的精神實(shí)質(zhì)； 3、 在試教課開頭后，組員進(jìn)行各種課前預(yù)備，如：寫教案、預(yù)講等。爭(zhēng)取10月下旬上公開課； 4、仔細(xì)批改作業(yè)和下班輔導(dǎo)，仔細(xì)討論作業(yè)的正確答案。疑難問題，要作出正確答案；作業(yè)批改后，應(yīng)先對(duì)普遍錯(cuò)誤集體輔導(dǎo)，個(gè)別錯(cuò)，個(gè)別當(dāng)面改；應(yīng)對(duì)中同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。 5、 都要組織和指導(dǎo)中同學(xué)開展其次課堂活動(dòng)，主要是應(yīng)用本學(xué)科學(xué)問開展課外科技活動(dòng)或?qū)W問講座、文學(xué)、藝術(shù)、體育等課外讀物。 二、班主任實(shí)習(xí) 1、 協(xié)作指導(dǎo)老師做好班主任常規(guī)工作，自立處理班上問題，常常與指導(dǎo)老師溝通； 2、準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，了解教學(xué)效果； 3、加強(qiáng)個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)，做好問題同學(xué)思想轉(zhuǎn)化工作； 4、提出主題班會(huì)方案，有

12、利于良好班風(fēng)的形成； 5、 設(shè)計(jì)一次其次課堂活動(dòng)，生動(dòng)活潑地開展形式多樣、情趣高尚的課余活動(dòng) 三、教育調(diào)查 1、進(jìn)一步修改問卷； 2、利用自習(xí)課等時(shí)間進(jìn)行調(diào)查，懇求實(shí)習(xí)學(xué)校協(xié)作，保證不影響實(shí)習(xí)學(xué)校師生教學(xué)工作； 3、做好問卷的整理、統(tǒng)計(jì)工作； 4、寫好調(diào)查報(bào)告的提綱，著手開頭調(diào)查報(bào)告的寫作。 總結(jié)階段（11月3日至8日，可視詳細(xì)狀況適當(dāng)削減總結(jié)時(shí)間） 一、教學(xué)實(shí)習(xí) 1、找相關(guān)的科組制導(dǎo)老師進(jìn)行座談，致以真誠的敬意與謝意。 2、請(qǐng)指導(dǎo)老師寫好實(shí)習(xí)生鑒定，請(qǐng)指導(dǎo)老師指出有點(diǎn)、不足。 二、班主任實(shí)習(xí) 1. 與指導(dǎo)老師座談，致以敬意和謝意。 2. 請(qǐng)指導(dǎo)老師寫好鑒定班主任工作。 三、教育調(diào)查 分析調(diào)查

13、的數(shù)據(jù)，寫成論文。 11月8日：向?qū)嵙?xí)學(xué)校遞交感謝信，預(yù)備回校。 五、隊(duì)務(wù)管理 一）國慶前階段 1、 制定隊(duì)規(guī)，進(jìn)行日常管理，正副隊(duì)長(zhǎng)按分工工作。 2、 熟識(shí)實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度。 3、實(shí)習(xí)隊(duì)正常運(yùn)作。 二）國慶回來至總結(jié)階段 1、 堅(jiān)持每周例會(huì)，每日按時(shí)坐班，周末自由活動(dòng)。 2、 正副隊(duì)長(zhǎng)分工合作，發(fā)揮民主，注意溝通，團(tuán)結(jié)隊(duì)員。 3、 把握好“師生”尺度，對(duì)全部老師點(diǎn)頭問好，對(duì)同學(xué)注意老師形象。 三）作好回校預(yù)備 1、 歸還所借用一切物資。 2、聯(lián)系交通，初定11月9日回校。 教你寫方案:實(shí)習(xí)工作規(guī)劃(經(jīng)典版) 一般而言，只有實(shí)踐能克服閱歷的錯(cuò)誤。實(shí)習(xí)是大家都會(huì)經(jīng)受且難忘的事情，寫實(shí)習(xí)范文可以

14、將這次實(shí)習(xí)中的勝利閱歷共享給大家借鑒。那么，我們應(yīng)當(dāng)如何著手寫實(shí)習(xí)范文呢？急您所急，我為伴侶們了收集和編輯了“教你寫方案:實(shí)習(xí)工作規(guī)劃(經(jīng)典版)”，盼望對(duì)您的工作和生活有所關(guān)心。 作為培育應(yīng)用型人才，適應(yīng)社會(huì)需要，專業(yè)化的崗位實(shí)習(xí)在教學(xué)組織過程中的地位越顯重要，同學(xué)通過畢業(yè)階段的崗位實(shí)習(xí)了解社會(huì)，了解企業(yè)，同時(shí)將所學(xué)到的學(xué)問與技能運(yùn)用到生產(chǎn)或管理的實(shí)際工作中，并在崗位實(shí)習(xí)過程中學(xué)習(xí)新的學(xué)問，更快的適應(yīng)企業(yè)的實(shí)際需要。為了切實(shí)做好20 xx級(jí)數(shù)控專業(yè)同學(xué)校外崗位實(shí)習(xí)工作，經(jīng)學(xué)校討論，現(xiàn)對(duì)20 xx級(jí)數(shù)控專業(yè)同學(xué)校外崗位實(shí)習(xí)工作提出如下看法。 一、崗位實(shí)習(xí)的目的與要求 以培育同學(xué)的專業(yè)技能為主要目

15、標(biāo)。通過崗位實(shí)習(xí)的教學(xué)環(huán)節(jié)，使同學(xué)充分了解企業(yè)，學(xué)習(xí)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理、運(yùn)作方式等，了解社會(huì)對(duì)本專業(yè)人才的需要狀況。通過崗位實(shí)習(xí)的教學(xué)環(huán)節(jié)，使同學(xué)運(yùn)用所學(xué)專業(yè)學(xué)問于詳細(xì)生產(chǎn)實(shí)際，綜合并提升專業(yè)力量，從而為畢業(yè)后順當(dāng)成為適應(yīng)企業(yè)需要的應(yīng)用型技術(shù)人才作預(yù)備。 同學(xué)在崗位實(shí)習(xí)期間應(yīng)學(xué)習(xí)并完成以下幾個(gè)方面的學(xué)問和作用： 1、了解工廠的生產(chǎn)組織、產(chǎn)品的生產(chǎn)過程、車間管理及工程技術(shù)人員應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，為畢業(yè)后的就業(yè)奠定基礎(chǔ)。 2、向工人師傅學(xué)習(xí)，熟識(shí)工廠生產(chǎn)和生活環(huán)境，管理制度，增加實(shí)踐意識(shí)和勞動(dòng)的觀念，提高活動(dòng)力量和與人相處的力量，為今后就業(yè)作好預(yù)備; 3、通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)下，

16、運(yùn)用在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)學(xué)問，經(jīng)實(shí)習(xí)老師的輔導(dǎo)，仔細(xì)撰寫符合生產(chǎn)實(shí)際的實(shí)習(xí)報(bào)告。 二、對(duì)實(shí)習(xí)同學(xué)的要求 1、同學(xué)必需聽從學(xué)校支配，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位和學(xué)校有關(guān)規(guī)定。 2、在崗位實(shí)習(xí)過程中，對(duì)違反實(shí)習(xí)單位管理規(guī)定的同學(xué)，視情節(jié)依據(jù)學(xué)校有關(guān)管理規(guī)定處理。 方案模板實(shí)習(xí)工作規(guī)劃 業(yè)精于勤荒于嬉。正式接觸社會(huì)工作之前都需要進(jìn)行實(shí)習(xí)，寫實(shí)習(xí)范文是對(duì)我們這段工作的總結(jié)，對(duì)以后的實(shí)習(xí)和工作具有指導(dǎo)作用。哪些好的實(shí)習(xí)范文值得借鑒呢？下面是我為大家整理的“方案模板實(shí)習(xí)工作規(guī)劃”，歡迎大家閱讀，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。 一、工作目標(biāo) 采編部雖然通過一個(gè)學(xué)期的摸索，但對(duì)于新誕生的部門來說許多方面還是很不完善的。因此，在做好部

17、門本職工作的同時(shí)，規(guī)范部門建設(shè)，增加分散力，為采編部的進(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ)，建立優(yōu)良的傳統(tǒng)。將上學(xué)期做得好的方面連續(xù)沿用到工作上去，吸取別的部門做得好的地方，反思欠缺的地方避開犯類似錯(cuò)誤。另外，培訓(xùn)干事，讓干事漸漸接手部門工作以便換屆后工作也能順當(dāng)進(jìn)行也是工作目標(biāo)之一。 二、部門工作 采編部這學(xué)期的主要工作有關(guān)于紀(jì)念建國家90周年開展的“南粵校內(nèi)國家旗紅”主題征文競(jìng)賽。院內(nèi)大小活動(dòng)的報(bào)道工作、采訪工作。 三、詳細(xì)做法 (1)征文競(jìng)賽：本次的“南粵校內(nèi)國家旗紅”征文競(jìng)賽是學(xué)校直接下達(dá)文件的，相對(duì)重要。針對(duì)上學(xué)期“學(xué)風(fēng)建設(shè)“征文競(jìng)賽消失的時(shí)間倉促方案不周、宣揚(yáng)不到位等問題。本次競(jìng)賽，首先，我們會(huì)給自

18、己充分的時(shí)間預(yù)備，也趁現(xiàn)在剛開學(xué)大家相對(duì)沒那么忙在本學(xué)期第一次部門會(huì)議上大家一起商議 打算由干事一人寫一份策劃書和經(jīng)費(fèi)預(yù)算 然后再由我們?nèi)齻€(gè)部長(zhǎng)批閱方案書把好的綜合在一起擬成總策劃書，策劃書和經(jīng)費(fèi)預(yù)算出來后給輔導(dǎo)員和書記審批。審批出來后就要開頭預(yù)備宣揚(yáng)單，然后在班長(zhǎng)例會(huì)宣揚(yáng)后再利用早讀課時(shí)間到各班宣揚(yáng)。有必要時(shí)還會(huì)托付宣揚(yáng)部出宣揚(yáng)海報(bào)貼于北一樓下的宣揚(yáng)欄，確保宣揚(yáng)到位。然后是收稿、審稿、買禮品、預(yù)備紅榜等后期工作再選3篇優(yōu)秀稿件送至學(xué)校參與決賽。由于，我們二級(jí)學(xué)院只進(jìn)行初賽，所以這個(gè)征文活動(dòng)也許方案就這樣。實(shí)施時(shí)我們會(huì)依據(jù)詳細(xì)狀況敏捷變動(dòng)。 (2)報(bào)道工作：這個(gè)學(xué)期學(xué)院的活動(dòng)主要有考研同學(xué)的動(dòng)

19、員大會(huì)、文明教育月、科技文化節(jié)、環(huán)境周系列活動(dòng)、五四團(tuán)評(píng)、畢業(yè)生文明離校。對(duì)每一個(gè)活動(dòng)我們都會(huì)去跟蹤報(bào)道，通過一個(gè)學(xué)期的熬煉干事已經(jīng)懂得了如何寫新聞稿了。但還有一些上學(xué)期沒做夠的盡量在這個(gè)學(xué)期做好，比如活動(dòng)后采訪各層次的人通過他們的口中得出活動(dòng)的不同意義。另外，我們還是很欠缺新聞人的敏銳眼光去觀看挖掘身邊的事物以致沒寫過聚焦稿這學(xué)期會(huì)鼓舞干事多去挖掘身邊的人和事，多寫聚焦稿。這樣工作做得也沒那么乏味。 (3)采訪工作：我們部門雖然叫“采編部”但采訪的工作卻做得很少。上學(xué)期的工作方案要采訪的次數(shù)也沒做到。采訪工作沒做好學(xué)院的宣揚(yáng)工作效果就會(huì)減小許多的。所以這學(xué)期我們肯定要變被動(dòng)為主動(dòng)，多方面搜集

20、學(xué)院的優(yōu)秀老師、同學(xué)等。 四、其它： 為了使以后工作更便利效率更高。通過商議 ，現(xiàn)在新聞中心記者站三個(gè)部門的人都分組工作。對(duì)于這個(gè)新的工作方法我們會(huì)盡快適應(yīng)。另外，在換屆之前了解干事的去留意向及激勵(lì)干事樂觀參加競(jìng)選也是一項(xiàng)重要工作。 采編部是樹立對(duì)形狀象的窗口，對(duì)外宣揚(yáng)的紐帶，且是一個(gè)注意文字功底、人際關(guān)系、語言表達(dá)、整體形象的綜合性部門，盼望我們能在這樣好的一個(gè)平臺(tái)上得到最大的熬煉讓領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)了解學(xué)院動(dòng)態(tài)，同時(shí)我部會(huì)樂觀協(xié)作新聞中心各部門的工作支配，樂觀記錄本學(xué)院舉辦的活動(dòng)。 以上為新聞采編部的本學(xué)期的工作設(shè)想，盼望我部在站長(zhǎng)的帶領(lǐng)下和各成員團(tuán)結(jié)進(jìn)取之下蒸蒸日上，為學(xué)院今后的更好進(jìn)展做出貢獻(xiàn)

21、。 推舉方案實(shí)習(xí)工作規(guī)劃 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。實(shí)習(xí)是高校生通往職場(chǎng)的第一步，寫實(shí)習(xí)范文是對(duì)工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧，對(duì)于自我提升有著非常重要的作用。在寫實(shí)習(xí)范文需要留意什么呢？下面是我?guī)痛蠹揖庉嫷耐婆e方案實(shí)習(xí)工作規(guī)劃，僅供參考，盼望對(duì)您有所啟發(fā)。 伴著收獲的喜悅，我即將開頭我實(shí)習(xí)工作，同時(shí)也將開頭班主任工作，我面對(duì)的是一批面容稚嫩的孩子，我清晰地知道他們?cè)趦赡昊蛉曛髸?huì)更成熟，我也清晰自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這究竟是一段新地開頭，從學(xué)校、家長(zhǎng)、老師或者是社會(huì)的任何一個(gè)人都盼望他們能健康的成長(zhǎng)，正常的進(jìn)展，不斷的超越自我，達(dá)到他們抱負(fù)的境界。我們作為他們初入高中的

22、思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱難! 思索良久，依據(jù)高一同學(xué)的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際狀況以及自身的條件，我初步制定出高一(11)班的學(xué)期工作方案： 一.指導(dǎo)思想： 對(duì)于高一(11)班的同學(xué)，我預(yù)備本著以下四個(gè)原則來執(zhí)行我的一切方案和任務(wù)： 敬重;信任;共情;關(guān)注; 記得蘇聯(lián)的聞名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“敬重和信任”。他認(rèn)為“盡量多的要求每一個(gè)人，也要盡可能多的敬重每一個(gè)人。在德育工作中要敬重兒童的人格，信任他們的力氣，擅長(zhǎng)發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，并以深厚的感情來對(duì)待和教育他們，要信任同學(xué)都有樂觀的一面。我們也明白，你假如不負(fù)責(zé)任的去埋怨或者是批判或者是懲處一個(gè)同

23、學(xué)，就是對(duì)他人格的極度不敬重和不信 任，那樣的結(jié)果是換來同學(xué)對(duì)你的不敬重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道”己所不欲，勿施與人“，”用人不疑問，疑人不用“。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的敬重和信任，才能最大限度的發(fā)揮同學(xué)的潛能。 所謂”共情“是指要和同學(xué)的感覺保持相通，即樣常常換位思索，聞名的教育家朱永新就講過教育要?jiǎng)倮匾挠袃蓷l：一敬重二換位。只有我們常常的換位思索，我們才能明白同學(xué)在想什么，他想的對(duì)不對(duì)，他的做法是否符合他們這個(gè)年齡段的特征。我們?cè)S多老師總是喜愛用自己的眼光去看待同學(xué)的行為，來推斷是對(duì)還是錯(cuò)，其實(shí)這樣的動(dòng)身點(diǎn)一開頭就是不公正的。對(duì)孩子不公正，對(duì)老師也不公正：這樣違

24、反了人類進(jìn)展的正常挨次。我記得前幾天在公交車上看到一個(gè)小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個(gè)孩子多大了，結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了!我很驚異，自己記得自己8歲的時(shí)候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班級(jí)的門上的鑰匙的保管!自己當(dāng)時(shí)覺得自己已經(jīng)是個(gè)”大人“了!但是現(xiàn)在再看小孩子，他說自己已經(jīng)8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛!我怎么也不會(huì)想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的”自我“意識(shí)了!所以我們班主任用情要深，還要準(zhǔn)! 方案推舉實(shí)習(xí)工作規(guī)劃 常言道，經(jīng)受過總有感悟和收獲。實(shí)習(xí)是一個(gè)同學(xué)提前接觸職場(chǎng)，進(jìn)入社會(huì)的的機(jī)會(huì)。寫實(shí)習(xí)范文可以將這次實(shí)習(xí)中的勝利閱歷共享給大家借鑒。那么，怎么樣動(dòng)筆寫實(shí)習(xí)范文呢？我特地為您收集整理“方案推舉實(shí)習(xí)工作規(guī)劃”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 教育實(shí)習(xí)是每個(gè)師范生的“必修課”，是重要的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑。教育實(shí)習(xí)的目的在于讓我們把所學(xué)到的基礎(chǔ)理論、專業(yè)學(xué)問和基本技能綜合運(yùn)用于學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，熬煉我們自立工作的力量，培育我們從事教育事業(yè)的責(zé)任感和使命感。 相對(duì)于大三時(shí)老師技能培訓(xùn)和學(xué)科教學(xué)論的學(xué)習(xí)，大四的實(shí)習(xí)便是真槍實(shí)彈了。能否有效利用這次教育實(shí)習(xí)使自己的工作和學(xué)習(xí)有進(jìn)一步的提高和長(zhǎng)足的進(jìn)展，能否為日后的工作做好鋪墊，這對(duì)我們至關(guān)重要。