教學(xué)培訓(xùn)心得怎么寫10篇

1、第 PAGE27 頁 共 NUMPAGES27 頁教學(xué)培訓(xùn)心得怎么寫10篇教學(xué)培訓(xùn)心得怎么寫1這個暑假的8月25-27日，學(xué)校組織全校老師觀看教學(xué)技能光盤培訓(xùn)學(xué)習(xí)，老師通過觀看教學(xué)技能視頻示范，可以直觀地體會、模擬、反思與自己相關(guān)的技能動作，通過模擬、反思及強化，形成標準的教學(xué)技能，也可以理解各教學(xué)技能的要素，通過對要素的理解和把握使自己在實際教學(xué)中可以靈敏地運用教學(xué)技能，從而進步自己的教學(xué)程度。老師怎樣上好課，教學(xué)技能切片以專家訪談的形式，按照不同的教學(xué)技能進展分類，用外科手術(shù)的方法對這些課堂教學(xué)片段進展切片式分析p 。在每一個視頻片段中，用同步字幕的方式提示在這個片段中老師使用的教學(xué)技能及

2、其要素。這種及時同步的指導(dǎo)，可以幫助老師明晰地看到各教學(xué)技能要素在教學(xué)過程中的表達，對于老師模擬名優(yōu)老師的教學(xué)方法會起到非常直觀的作用。老師對于教學(xué)技能的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，最有效的方式就是通過觀看課例。這種方式可以把每個老師最精彩的關(guān)鍵教學(xué)內(nèi)容最直觀快速地呈現(xiàn)出來，相比于觀看一節(jié)一節(jié)的完好課例，它可以讓老師更加集中、更加方便、更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)到教學(xué)技能。課型非常豐富，學(xué)科也非常全面，涵蓋了中小學(xué)所有學(xué)科。雖然學(xué)科眾多、年級各異，但是每節(jié)課都從教學(xué)技能類型的角度來進展分析p 點評，每節(jié)課所展示的重點也是老師在本節(jié)課上所運用的教學(xué)技能，因此不同年級不同學(xué)科的老師都可以從中得到收獲。通過對這些不同的片段的比

3、照學(xué)習(xí)，老師可以直觀地理解到每種教學(xué)技能的不同特點，并從中選擇最合適自己的教學(xué)方式，進展重點觀摩學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)方式，可以讓老師根據(jù)自己的教學(xué)短板，在全套光盤中重點選擇幾種技能進展深度學(xué)習(xí)，到達非常直接、非常有效的學(xué)習(xí)效果。我們經(jīng)過觀看光盤的學(xué)習(xí)，明確了教學(xué)技能的要領(lǐng)，以后在教學(xué)上要注意以下幾點：一、把握課標精神。教學(xué)中要把握課標精神，認真鉆研教材,探究性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),因材施教，不斷反思積累經(jīng)歷,尋找效的教學(xué)途徑。二、與學(xué)生生活接軌。教學(xué)中要把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活嚴密聯(lián)絡(luò)起來,幫助學(xué)生掌握正確的選項是非評價標準,懂得何謂善、惡、美、丑,進步他們養(yǎng)成良好

4、道德行為習(xí)慣的自覺性和平安意識,形成安康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。三、抓好教育時機。在課堂上,要關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,及時調(diào)動班級和老師的力量幫助他們認識錯誤,認識錯誤造成的嚴重后果,從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成簡樸,文明禮貌,尊老愛幼,遵紀守法,保護環(huán)境的道德行為習(xí)慣,個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成安康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。四、注重活動體驗。注重學(xué)生的親身體驗和活動,是有效施行道德品質(zhì)教育和社會知識教育的客觀要求。教學(xué)中，我們要注意拓展課堂的內(nèi)涵,讓學(xué)生有更多的時間進展各種活動,承當一定的角色,在做中不斷領(lǐng)悟、感知,在做中培養(yǎng)社會生活才能,開展個性品質(zhì),體驗道德準那么并標

5、準自身的行為。要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,課堂上采用多種方式來學(xué)習(xí)。比方小組討論交流活動,小組匯報活動,團隊心理游戲活動等,學(xué)生上課能自主學(xué)習(xí)、交流討論,對所學(xué)的知識感興趣,尤其喜歡團隊心理游戲活動,在活動中培養(yǎng)合作精神,理解深化的道理。五、樹立長期學(xué)習(xí)的觀念。品德與社會科目涉及歷史、地理、人文、科技、心理等諸多領(lǐng)域,對老師的要求也相當高,尤其是教授新教材,許多資都需要自己多方搜集,因此，我們只有樹立不斷學(xué)習(xí)的觀念，才能為學(xué)生展現(xiàn)更大的更豐富的世界，才能立足于學(xué)生的生活實際,指導(dǎo)學(xué)生的日常生活以及心理調(diào)適。以上是我在暑假老師教學(xué)技能觀看光盤培訓(xùn)學(xué)習(xí)的體會，請多多指教。教學(xué)培訓(xùn)心得怎么寫2眾所周

6、知，作為一名合格的人民老師，必須有過硬的教學(xué)根本功，豐富的科學(xué)文化知識，另外還應(yīng)具備優(yōu)良的師德師風(fēng)，作為一名合格的人民老師，還應(yīng)堅持黨的教育政策合方針，堅持四項根本原那么，擁護黨的根本道路，全心全意為黨和人民的教育事業(yè)奉獻自己必勝的光和熱，讓祖國的教育事業(yè)更加燦爛和輝煌，經(jīng)過教育局劉局長等各位指導(dǎo)的精心準備和安排，從_年8月1日-8日作為_市小學(xué)老師教學(xué)技能培訓(xùn)的時間，劉局長為了我市的教育大計，可謂是用心良苦。雖然培訓(xùn)的時間很短暫，可通過聽取了劉局長在開學(xué)典禮上一翻語重心長的講話和培訓(xùn)后，使我感觸很多，體會深化，其體有以學(xué)下習(xí)幾網(wǎng)點：一、充分進步老師自身素質(zhì)和技能程度的重要性。當今社會，人才缺

7、乏，教育大業(yè)，人才為本;科教興國，關(guān)鍵在人，振興中華繁榮發(fā)張在于教育，而振興教育輝煌的發(fā)張卻在于老師，所以，老師是人類的靈魂的工程，這是一份神圣的使命，肩負著教育大業(yè)的重組;當前國內(nèi)為教育發(fā)張形式非常嚴峻，為此迫使人才資已成為最重要的戰(zhàn)略資，一個國家、一個地方，甚至一所學(xué)校加快開展的重要因素在于人才。作為老師，我們肩負著培養(yǎng)下一代人才隊伍的重要使命，我們應(yīng)不負眾望，加快步伐，自我進步自認的素質(zhì)和教學(xué)技程度。這一次培訓(xùn)的不僅是我們本身的教學(xué)技能程度，另外還培養(yǎng)我們優(yōu)良的師德師風(fēng)，道德品質(zhì)，培養(yǎng)我們成為一支綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)程度高的老師隊伍，努力進步教育學(xué)創(chuàng)新精神，努力進步教育教學(xué)程度。二、努力學(xué)習(xí)

8、，共同創(chuàng)新教育局組織的這次培訓(xùn)活動，為的是給大家提供一個互相理解，共同學(xué)習(xí)、互相交流學(xué)習(xí)、取長補短的學(xué)習(xí)平臺。與其一個人單獨學(xué)習(xí)，不如利用這惡搞時機跟所有老師好好地交流，討論在教育學(xué)中存在的問題，這就是此次教育局劉局長舉辦培訓(xùn)的目的所在，當今社會趨勢所迫，知識是作為老師的重要泉，業(yè)是教育教學(xué)的唯一手段，我們不能固執(zhí)，己見，應(yīng)該敞開心胸面向所有的老師，向他們虛心請教、學(xué)習(xí)、這樣才能學(xué)到更多、更好、更豐富的教育教學(xué)文化知識、不斷地給自己補充能量，從而不斷地進步自身的業(yè)務(wù)程度和教學(xué)程度。一個人只有不斷地去學(xué)習(xí)、去吸娶去交流和創(chuàng)新、才能獲得更加豐富的知識泉;也為此才會有更強的教學(xué)才能與別人進展強烈的競

9、爭，才不會被社會淘汰，業(yè)不會被同行看扁了。現(xiàn)今的教育教學(xué)形勢非常嚴峻，我們只有不斷地較強學(xué)習(xí)，即使地補充能量，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，努力到達、活到老，學(xué)到老，的人生目的。三、學(xué)習(xí)技能固然重要，事師德師風(fēng)更是不可缺少加強師德師風(fēng)建立，業(yè)是這次舉辦培訓(xùn)的一項重要措施。大家都心知肚明，為人師表，教書育人;是作為老師的重要任務(wù)和職責(zé)，可沒有優(yōu)良的師德師風(fēng)，談何教育，從何教育?古往今來，“德”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，假如老師們“缺德”了，那還怎么教育?那不是誤人子弟嗎?總而言之，我們作為一名老師，必須具備優(yōu)良的師德師風(fēng);老師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表，才能培養(yǎng)出有素質(zhì)，有修養(yǎng)、有文化

10、的新一代接班人?？偠灾?，通過這次聽取了劉局長在開學(xué)典禮上發(fā)自肺腑之言的報告和培訓(xùn)后，我感觸良多，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師交融在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學(xué)業(yè)務(wù)程度進步了，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表所有的老師衷心地感謝劉局長等指導(dǎo)給我們這次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)的時機，也希望以后能搞這樣共同學(xué)習(xí)，交流的時機將延續(xù)下去，每年都舉辦一次，雖然很辛苦，但苦并快樂著。更希望我們_市的教育大業(yè)在劉局長的指引下，日新月異，與時俱進，大放光榮教學(xué)培訓(xùn)心得怎么寫3通過為期五天的學(xué)習(xí)，不僅使我對新課標的新理念有了更深一層的理解，更重要的是其中的教學(xué)片段及專家的講解給了我極其深化的

11、印象，使我明白了數(shù)學(xué)的含義，是生存的需要。結(jié)合學(xué)生已有的現(xiàn)實經(jīng)歷，努力實現(xiàn)了以下幾點：1、讓“生活數(shù)學(xué)”走進課堂，從學(xué)生的生活實際出發(fā)。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動是一個以學(xué)生已有的知識和經(jīng)歷為根底的主動建構(gòu)的過程。新課程要求老師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)歷，從客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中學(xué)習(xí)、理解、掌握數(shù)學(xué)。從學(xué)生的實際生活空間切入教學(xué)，吸引學(xué)生主動參與，打破學(xué)習(xí)難點，開展學(xué)生的個性。找規(guī)律來于生活，又為生活所效勞，學(xué)生學(xué)起來即有趣又感到有意義，幾乎每一個孩子都能找出現(xiàn)實生活中一、兩個有規(guī)律的事物，所以學(xué)習(xí)氣氛非?；顫?。2、捕捉孩子的心理，關(guān)注孩子的心靈，鼓勵學(xué)生積極主動參與教學(xué)全過程。從心

12、理學(xué)的角度講，由于孩子的個性中有“尊重的需要”和“自我實現(xiàn)的需要”，他們迫切需要得到成認和賞識，希望充分地展示自己。因此，設(shè)計時我盡量從易到難，有層次性，讓每個小孩都能體會到成功的喜悅，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。3、培養(yǎng)學(xué)生的動手才能，使學(xué)生在詳細情境中主動探究知識。愛動手是孩子的天性，在這堂課的設(shè)計中，我不僅安排了讓學(xué)生用學(xué)具擺設(shè)出自己喜歡的規(guī)律，還讓學(xué)生用自己的肢體語言創(chuàng)設(shè)一個規(guī)律，學(xué)生學(xué)起來輕松、愉快。表達了新課標的“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的理念。4、重視學(xué)生的合作交流意識的培養(yǎng)。教學(xué)中，有小組互說規(guī)律，也有用學(xué)具互擺規(guī)律，但是，由于在小組合作方面缺乏指導(dǎo)，各小組幾乎都沒有討論，而是自己直接擺，沒有

13、表達出合作的優(yōu)勢。課堂上她努力表達新課程所倡導(dǎo)的理念，盡力重視老師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的互相作用。整節(jié)課設(shè)計自然，銜接連接，多處浸透德育，教學(xué)內(nèi)容的處理上能有條理地講解，其中最大的特點是結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)歷和已有知識設(shè)計了開放性、理論性、興趣性較強的活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)到了知識，理解體會到數(shù)學(xué)就在身邊，感受到數(shù)學(xué)的興趣和作用。在這些活動中學(xué)生獲得了成功的體驗，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。尤其是他們都在學(xué)習(xí)著，并且快樂著。教學(xué)培訓(xùn)心得怎么寫4隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，我們的生活和學(xué)習(xí)、工作都發(fā)生了變化。老師已不再是傳遞信息的工具，老師更需要更高層次的教育教學(xué)才能，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，

14、適應(yīng)將來教育的需要的。此次網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)為老師提供了展示自己的網(wǎng)絡(luò)平臺。在學(xué)習(xí)內(nèi)容和理論層次上滿足不同老師的需要?？傊?，本次培訓(xùn)讓我受益匪淺?，F(xiàn)將我的學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會總結(jié)匯報如下：一、拓展了老師的學(xué)習(xí)渠道，開闊了老師的視野。改變了過去老師只能通過課堂面對面進展教學(xué)的傳統(tǒng)形式。讓線上教學(xué)形式更適應(yīng)如今的形勢，更能表達“停課不停學(xué)的”主題。更能最大限度的進步教學(xué)質(zhì)量。二、為老師提供了很好的互相學(xué)習(xí)平臺?？梢宰尷蠋焸兏玫膶W(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)歷和方法，有效的實現(xiàn)了教學(xué)資的共享，也有利于促進廣闊老師的專業(yè)成長，更有利于促進老師教學(xué)效果的提升，最終實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的共贏和多贏。從而有力的推動教育事業(yè)的繁

15、榮開展。三、有力地促進了老師自身的可持續(xù)開展。在新形勢下，老師一定要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，活到老學(xué)到老。一定要促進自身的可持續(xù)開展。老師一定要擅長學(xué)習(xí)，要把學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和技能轉(zhuǎn)化成自己可持續(xù)開展、不斷進步的不竭動力。四、老師要做擅長反思的新老師。老師一定要養(yǎng)成勤于反思的良好習(xí)慣。老師在平時的教學(xué)中可以反思，老師在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中可以反思，通過反思老師可以不斷的學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的先進的教學(xué)經(jīng)歷和方法，通過反思，老師可清楚地看出自身存在的缺乏和弱點，從而能讓老師對自身有一個客觀的認識和全面的認識。從而促進老師的良性安康的迅速成長。教學(xué)培訓(xùn)心得怎么寫5眾所周知，作為一名合格的人民老師，必須有過硬的教學(xué)根本功，豐富

16、的科學(xué)文化知識，另外還應(yīng)具備優(yōu)良的師德師風(fēng)，作為一名合格的人民老師，還應(yīng)堅持黨的教育政策合方針，堅持四項根本原那么，擁護黨的根本道路，全心全意為黨和人民的教育事業(yè)奉獻自己必勝的光和熱，讓祖國的教育事業(yè)更加燦爛和輝煌，經(jīng)過教育局局長等各位指導(dǎo)的精心準備和安排，從_年8月1日8日作為_市小學(xué)老師教學(xué)技能培訓(xùn)的時間，局長為了我市的教育大計，可謂是用心良苦。雖然培訓(xùn)的時間很短暫，可通過聽取了局長在開學(xué)典禮上一翻語重心長的講話和培訓(xùn)后，使我感觸很多，體會深化：一、充分進步老師自身素質(zhì)和技能程度的重要性。當今社會，人才缺乏，教育大業(yè)，人才為本;科教興國，關(guān)鍵在人，振興中華繁榮發(fā)張在于教育，而振興教育輝煌的

17、發(fā)張卻在于老師，所以，老師是人類的靈魂的工程，這是一份神圣的使命，肩負著教育大業(yè)的重組;當前國內(nèi)為教育發(fā)張形式非常嚴峻，為此迫使人才資已成為最重要的戰(zhàn)略資，一個國家、一個地方，甚至一所學(xué)校加快開展的重要因素在于人才。作為老師，我們肩負著培養(yǎng)下一代人才隊伍的重要使命，我們應(yīng)不負眾望，加快步伐，自我進步自認的素質(zhì)和教學(xué)技程度。這一次培訓(xùn)的不僅是我們本身的教學(xué)技能程度，另外還培養(yǎng)我們優(yōu)良的師德師風(fēng)，道德品質(zhì)，培養(yǎng)我們成為一支綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)程度高的老師隊伍，努力進步教育學(xué)創(chuàng)新精神，努力進步教育教學(xué)程度。二、努力學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)新教育局組織的這次培訓(xùn)活動，為的是給大家提供一個互相理解，共同學(xué)習(xí)、互相交流學(xué)

18、習(xí)、取長補短的學(xué)習(xí)的平臺。與其一個人單獨學(xué)習(xí)，不如利用這惡搞時機跟所有老師好好地交流，討論在教育學(xué)中存在的問題，這就是此次教育局劉局長舉辦培訓(xùn)的目的所在，當今社會趨勢所迫，知識是作為老師的重要泉，業(yè)是教育教學(xué)的唯一手段，我們不能固執(zhí)，己見，應(yīng)該敞開心胸面向所有的老師，向他們虛心請教、學(xué)習(xí)、這樣才能學(xué)到更多、更好、更豐富的教育教學(xué)文化知識、不斷地給自己補充能量，從而不斷地進步自身的業(yè)務(wù)程度和教學(xué)程度。一個人只有不斷地去學(xué)習(xí)、去吸娶去交流和創(chuàng)新、才能獲得更加豐富的知識泉;也為此才會有更強的教學(xué)才能與別人進展強烈的競爭，才不會被社會淘汰，業(yè)不會被同行看扁了。現(xiàn)今的教育教學(xué)形勢非常嚴峻，我們只有不斷地

19、較強學(xué)習(xí)，即使地補充能量，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，努力到達、活到老，學(xué)到老，的人生目的。三、學(xué)習(xí)技能固然重要，事師德師風(fēng)更是不可缺少加強師德師風(fēng)建立，業(yè)是這次舉辦培訓(xùn)的一項重要措施。大家都心知肚明，為人師表，教書育人;是作為老師的重要任務(wù)和職責(zé)，可沒有優(yōu)良的師德師風(fēng)，談何教育，從何教育?古往今來，“德”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，假如老師們“缺德”了，那還怎么教育?那不是誤人子弟嗎?總而言之，我們作為一名老師，必須具備優(yōu)良的師德師風(fēng);老師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表，才能培養(yǎng)出有素質(zhì)，有修養(yǎng)、有文化的新一代接班人。總而言之，通過這次聽取了劉局長在開學(xué)典禮上發(fā)自肺腑之言的報告和培訓(xùn)后

20、，我感觸良多，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師交融在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學(xué)業(yè)務(wù)程度進步了，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表所有的老師衷心地感謝劉局長等指導(dǎo)給我們這次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)的時機，也希望以后能搞這樣共同學(xué)習(xí)，交流的時機將延續(xù)下去，每年都舉辦一次，雖然很辛苦，但苦并快樂著。更希望我們_市的教育大業(yè)在局長的指引下，日新月異，與時俱進，大放光榮。教學(xué)培訓(xùn)心得怎么寫6我有幸參加了這次數(shù)學(xué)培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)過程中，我認真聽取了三位專家的精彩講演，自己無論在思想認識及教育觀念、教育理論和方法、老師業(yè)務(wù)素質(zhì)及業(yè)務(wù)修養(yǎng)、新課程改革等各方面都學(xué)到了很多東西，這對于改良我自身的教育

21、教學(xué)工作有很大的幫助。總結(jié)如下： (1)認識到老師的任務(wù)不僅只是教學(xué)，教育科研更不僅是專家們的“專利”。先進的教育理念和教育形式都離不開老師的教學(xué)理論，我們不能總是把別人的或原有的理論和經(jīng)歷用于自己的教學(xué)。(2)重視問題解決與研究。在教育教學(xué)活動中能及時發(fā)現(xiàn)問題、分析p 問題，并努力探求解決問題的途徑與方法，使教育教學(xué)過程得到及時的調(diào)整，從而有效進步教學(xué)的質(zhì)量和效益。(3)在推進新課改的過程中，必然會遇到一些前所未有的新問題、新情況，要能在變遷與復(fù)雜的教育教學(xué)情景中進展獨立考慮和判斷，并通過自己的研究尋找出最正確的教育教學(xué)行動策略和方案。(4)擅長與同行交流，學(xué)習(xí)借鑒別人經(jīng)歷。不斷學(xué)習(xí)新知識，

22、加深對數(shù)學(xué)的理解，并把成果應(yīng)用到教學(xué)設(shè)計和教學(xué)理論，不斷吸收、挑選符合學(xué)生需要的觀念和方法。改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，進步學(xué)生靈敏的數(shù)學(xué)應(yīng)用才能(5)知道一般概念和推理方法對使用數(shù)學(xué)工具的重要意義，利用對數(shù)學(xué)中各種概念之間互相關(guān)系的深化理解和廣知識，幫助學(xué)生在掌握根本概念和推理方法的根底上，建立一套他們自己的數(shù)學(xué)方法。總之，通過本次骨干老師的培訓(xùn)，自己收獲頗多，感受頗深，但我覺得最重要的是在今后的教學(xué)工作中如何把本次培訓(xùn)所學(xué)到的理論始終如一的貫徹下去，使自己的教學(xué)工作不斷完善、不斷進步。教學(xué)培訓(xùn)心得怎么寫7作為今年剛?cè)胄５男吕蠋?，我和同事參加了_高校老師崗前培訓(xùn)在線培訓(xùn)。課程由著名專家潘_教授和北師大

23、姚_、清華諶_、中央民族大學(xué)蒙_和北京科技大學(xué)魏_五位教授分別就方面教學(xué)法、學(xué)習(xí)心理、教學(xué)設(shè)計和教案設(shè)計、課堂氣氛掌控和教學(xué)案例分析p 進展講解以及關(guān)于教學(xué)的選修課程。認真學(xué)習(xí)后我感到受益頗多，在此總結(jié)一下從培訓(xùn)收獲的關(guān)于教學(xué)的心得。課堂講授是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，老師在理解教學(xué)對象、設(shè)計教學(xué)內(nèi)容、選擇講授 方法方面應(yīng)具有深沉的功底，才能把學(xué)生帶入一種深化、崇高和優(yōu)美的藝術(shù)境界，到達老師與學(xué)生之間知、情、意的交流、交融、交匯。對教學(xué)內(nèi)容分析p 設(shè)計，科學(xué)地把握講授內(nèi)容是課堂講授表達藝術(shù)性的必要條件。首先老師要吃透教材講授內(nèi)容不完全等同于教材，教材是講授內(nèi)容的核心和根底，吃透 教材是講授內(nèi)容的

24、根本要求?，F(xiàn)行的教材中每章每節(jié)內(nèi)容都有一定內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，充分挖掘章與章、節(jié)與節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，通過分析p 、比擬、綜合，從而找出共性、異性和規(guī)律性的東西 。只有掌握了教學(xué)過程中的每一環(huán)節(jié)，在講授新課時，在全面理解和處理好教材的根底上， 才能恰當?shù)刂赋鲋攸c、難點和關(guān)鍵問題，對這些內(nèi)容老師可多方強化，層層剖析，精講多練 。每一門學(xué)科的邏輯構(gòu)造中都存在假設(shè)干個關(guān)鍵問題，這些關(guān)鍵問題是整個理論體系的綱，是 重點，同時往往又是難點。吃透教材并不僅僅在于對教材備章節(jié)的把握，應(yīng)當是系統(tǒng)地、整 體地、靈敏地把握教材，就是與本學(xué)科理論體系有關(guān)的知識都應(yīng)加以研究，并把它們有機地 納入講授內(nèi)容中，講授內(nèi)容研究得越寬，課

25、就會講得越靈敏。老師吃透了講授內(nèi)容，講課時就可以不看講稿，親密注視學(xué)生的聽課反響，隨時調(diào)整自 己的講授方法，才能揮灑自如。其次，要對教學(xué)對象分析p 研究。教學(xué)過程包括從學(xué)生的起點狀態(tài)到測量與評價教學(xué)結(jié)果的全過程，其中的許多環(huán)節(jié)都影響著教學(xué)目的的實現(xiàn)。透徹理解講授對象是科學(xué)地把握講授 內(nèi)容和正確地選擇講授方法的前提條件和內(nèi)在要求。講授的內(nèi)容一般由教學(xué)大綱決定，而熟悉了學(xué)生的情況再來安排講授內(nèi)容就能做到得心應(yīng)手;根據(jù)不同的教學(xué)對象，增刪取舍教材，講授時根據(jù)學(xué)生的詳細特點選擇講授方法，這符合因材施教的原那么，也是課堂講授獲得成功的秘訣。透徹理解講授對象還為老師使自己的課堂講授發(fā)揮藝術(shù)性獲得了必要的心

26、理準備，講授的效果好壞不僅僅取決于對教案熟悉，更要對學(xué)生熟悉。課前越理解學(xué)生的各種情況，講課時越輕松自然。理解學(xué)生主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。包括學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)興趣、課堂紀律、參與習(xí)慣、閱讀范圍。理解這些情況，有助于掌握學(xué)生的實際學(xué)習(xí)程度，增強學(xué)生的自覺意識，引導(dǎo)學(xué)生 向?qū)W習(xí)深度、廣度進軍。其次要理解學(xué)生對本學(xué)科的理解程度上下、深淺。這樣可以幫助教 師進步講授的針對性和吸引力。再次，要理解學(xué)生的期望值，恰當?shù)卣{(diào)動學(xué)生的期望是老師 的根本功，高的期望值易使學(xué)消費生絕望情緒，過低的期望那么缺乏內(nèi)在動力。第四，理解學(xué) 生對老師的評價，這包括老師的人格品質(zhì)、理論程度、工作態(tài)度、講授方法、教學(xué)特點等內(nèi) 容。通

27、過學(xué)生的評價掌握自己課堂的真實程度是進步教學(xué)效率，實現(xiàn)教學(xué)藝術(shù)化的有效手段 。第三，正確選擇講授方法;正確選擇講授方法是老師實現(xiàn)講授藝術(shù)化的重要方式; 在教學(xué)過程中，教材、學(xué)生都是可變目的。課堂教學(xué)時間受到限制，教學(xué)信息的獲取又 呈多樣性。所以應(yīng)選擇真正合適本課教學(xué)實際的教學(xué)法。教學(xué)方法就大的分類有發(fā)現(xiàn)教學(xué)法 ，講解式教學(xué)法和概念控制教學(xué)法，是三種智慧技能的獲得方法。在詳細選擇講授方法時應(yīng)遵循一些原那么。另外，要考慮教學(xué)手段的合理運用，以增強教學(xué)的直觀性和興趣性?？刹捎猛队捌?、幻 燈片，實驗觀察和教學(xué)軟件等。教學(xué)過程是極其復(fù)雜的。既有師生各自獨立的活動，也有師生雙向交流。必須合理、科學(xué)地確定教

28、學(xué)過程 的各環(huán)節(jié)，全面考慮教材的邏輯構(gòu)造，教學(xué)對象的特征，師生之間的情緒，教法學(xué)法的適應(yīng) 性，運用現(xiàn)代教學(xué)理論實現(xiàn)課堂教學(xué)的藝術(shù)性。教學(xué)是技術(shù)也是藝術(shù)。作為老師應(yīng)該積極地進展教學(xué)研究與理論，在外界客觀因素的影響下，更主要地通過自身不懈地專研，日積月累，經(jīng)過長期的理論，才可以成為優(yōu)秀的老師。教學(xué)培訓(xùn)心得怎么寫88月26日，“河北省懷來縣小學(xué)語文老師課堂教學(xué)才能提升培訓(xùn)”第一模塊培訓(xùn)在懷來縣沙城中學(xué)實驗樓四樓培訓(xùn)大廳正式開班。官廳中心校的老師：金占榮、張秀琴和張美娜經(jīng)學(xué)校推選參加了此次培訓(xùn)。擔任本次培訓(xùn)主講老師的是河北省教育科學(xué)研究所義務(wù)教育研究室副主任，特級老師李老師。李老師培訓(xùn)的內(nèi)容小學(xué)語文課

29、程標準，李老師的講解生動詳實，提出了“頭腦風(fēng)暴”的新概念，讓人耳目一新。在互動式的學(xué)習(xí)交流中，大家深化認識到課程標準的重要性以及語文學(xué)科中工具性和人文性應(yīng)該相統(tǒng)一。通過學(xué)習(xí)，大家對新教材的內(nèi)容安排加深了理解，對培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的方向提升了認識。尤其是在下午的小組活動中，李老師把來自不同學(xué)校的老師重新組合成了十個小組，大家熱情高漲，分工合作，制作海報：起隊名、想口號、完成老師分給小組的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在這樣獨特的培訓(xùn)體驗中學(xué)習(xí)課程標準大家感到生動而有效。百年大計，教育為本。教育大計，老師為本。次培訓(xùn)大大進步我縣小學(xué)老師理論和專業(yè)技能進步，促進信息技術(shù)與學(xué)科深度交融，引領(lǐng)我縣老師隊伍的專業(yè)成長。同時也促

30、進了官廳中心校的三名語文老師教學(xué)程度不斷提升，為老師的成長畫上了濃墨重彩的一筆?！霸谶@個世界上，每個人都有一塊必得由他自己耕種的土地。”這話告訴我們：一個人既要有夢想，更要有對夢想堅守到底、永不退縮的信念和勇氣!對我們來說，這塊“必得由自己耕種的土地”便是深深扎根在我心里的“教育夢”。我們所從事的職業(yè)從來都不會驚天動地，只可以潤物無聲;我們所肩負的使命從來都被抬到太陽和靈魂的高度，但絕大多數(shù)一輩子辛勤工作的老師卻絕無可能像太陽那樣受到萬人景仰，像靈魂那樣令眾生匍匐?？赡怯秩绾?日復(fù)一日、年復(fù)一年地為別人的孩子辛苦操勞，誰又能說這不是另一種偉大呢?努力學(xué)習(xí)，不忘初心，才會讓我們真心實意的教書育人

31、，不斷地追求人生的方向和高度。教學(xué)培訓(xùn)心得怎么寫920_年8月10日17日期間，我市教育局組織了我們中心校老師進展了教學(xué)技能全員培訓(xùn)，本次培訓(xùn)的內(nèi)容比擬豐富全面，而且也比擬細致。在這次的培訓(xùn)中，我從中受益匪淺，感受頗多。從劉局長的講話中，我感受到了本次老師培訓(xùn)的重要性和必要性，他指出：1、明確培訓(xùn)目的，充分認識進步自身素質(zhì)和技能程度的重要性;2、擅長學(xué)習(xí)理論，在進步自身素質(zhì)上狠下功夫;3、錘煉師德師風(fēng)，造就高素質(zhì)老師隊伍，它給了我們每一位培訓(xùn)老師一次很好的充電時機;林景教研員的關(guān)于有效教學(xué)的考慮的專題講座，加深了我對有效教學(xué)的理解，讓我重新樹立了新的正確的教育教學(xué)觀念;在學(xué)習(xí)期間，同時還聆聽了

32、我市多位優(yōu)秀老師(鄧雪巧、王儒、歐興暢、蔡亦充、孫振華)的教材分析p ，各位老師對教材的分析p 非常精彩，具有針對性和科學(xué)性，同時也提出了自己珍貴的見解，對我們的幫助很大。特別是王儒老師，給我留下了深化的印象，他對教材的理解非常深化，對教材的分析p 極其到位，讓我感受到了新課程改革的形勢下，轉(zhuǎn)變師生的角色是很關(guān)鍵的，教學(xué)的方法與形式也要表達多樣化，這樣才能實現(xiàn)教學(xué)的有效性。這次教學(xué)技能的培訓(xùn)，讓我們每一個學(xué)員在教育教學(xué)的觀念得到了再一次的更新。下面我就本次假期培訓(xùn)的情況談?wù)勎易约旱囊恍w會：一、博學(xué)好學(xué)，嚴謹治學(xué)，努力進步自身的專業(yè)技能。劉局長8月10日的講話中強調(diào)：我們要以這次才學(xué)習(xí)作為新的

33、起點，不斷探究創(chuàng)新，學(xué)不可以已，學(xué)習(xí)貴在持之以恒。只有學(xué)習(xí)上不斷進步，才可能在理論中不斷開拓進取，否那么，事業(yè)將是無之水。工作中，我們應(yīng)該學(xué)會不斷自我學(xué)習(xí)，自我進步，這也是我們每個人事業(yè)成功的重要法寶，在平時工作中，我們要常虛心請教別人，借鑒別人，與其取長補短，為我所用，營造一個有利自身進步的良好環(huán)境，從而來進步自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)程度。因此，我想我應(yīng)該朝著這樣的方向去努力，在工作中，應(yīng)當扎扎實實，不斷努力，不斷充電，學(xué)習(xí)和研究先進的教育教學(xué)理論，并自覺地運用理論去指導(dǎo)自己的教學(xué)理論，同時在學(xué)習(xí)中深化反思，認真消化，并付諸于理論，為了防止造成的閉門造車，我絕不會放棄任何的學(xué)習(xí)充電時機。只有這樣

34、堅持不懈，才能積累經(jīng)歷，增強智慧和提升才能。二、教學(xué)必須以人為本，實現(xiàn)教書育人。一名優(yōu)秀的老師，必須以人為本，在教學(xué)中應(yīng)該尊重別人，理解別人，一切從人出發(fā)，著眼于人的自我完善，老師無論面對什么樣的學(xué)生都不會為學(xué)生一時一地的表現(xiàn)和成所惑，而是通過反復(fù)深化的觀察分析p 和細致入微的工作去引導(dǎo)學(xué)生，去培養(yǎng)學(xué)生，以人為本并不是考慮社會需要，它的最終正是著眼于社會，而教書育人，就是要學(xué)生學(xué)習(xí)的才能。古人說授人以魚，只供一飯之需，授人以漁，那么終身受用無窮。任何一名老師都不可能把學(xué)生一生中所需要的知識都傳授給他們，但假如學(xué)生具備了自學(xué)的才能，獨立考慮的才能、探求新知的才能、動手理論的才能。同時具有良好的思

35、想道德素質(zhì)，就能適應(yīng)社會開展的需要，終身受益不盡，如今老師的角色正在發(fā)生變化，從傳道者轉(zhuǎn)向引路人，從解惑者轉(zhuǎn)向啟發(fā)人，從授業(yè)者轉(zhuǎn)向參與人，所以在今后的教學(xué)中，我們不光要認真教好書，更重要的是教好學(xué)生怎樣做人，真正實現(xiàn)教書和育人。三、積極施行新課程理念，促進有效教學(xué)。新課程的改革與施行已進入了探究階段，許多未知的領(lǐng)域需要我們廣闊老師在自己的理論中，認真地去探究和總結(jié)。經(jīng)過這次的全員培訓(xùn)，我認識到了我們每一位老師都應(yīng)當積極地參與到課程改革中去，努力施行新課程理念，不做旁觀者，而應(yīng)該去推動它朝著正確的方向去開展，在課改的行者，讓新課程理念，遍地生根，遍地開花，遍地結(jié)果。林景教研員這一點做得就非常好，

36、他能在自己的理論中，不斷地學(xué)習(xí)、考慮和總結(jié)，這次培訓(xùn)的關(guān)于有效教學(xué)的考慮的專題講座，正是他的成果，他讓我耳目一新，讓我切身體會到了省骨干老師的風(fēng)采，他為我以后的教學(xué)工作指明了道路。在課堂中，我們的教學(xué)更應(yīng)該關(guān)注有效性，這是一個熱門的話題，也是當今教學(xué)的流行曲。所以就需要我們的老師不斷更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方法，這樣才能適應(yīng)當今的教育趨勢。四、錘煉師德師風(fēng)，造就高素質(zhì)的老師隊伍。加強師德師風(fēng)的建立，既是勢在必行，又是人心所向，更是眾望所歸這是劉局長講話的另一個主要內(nèi)容，目前我們的老師隊伍中存在著一些不和諧的因素，譬如：1、敬業(yè)精神不強，缺乏獻身教育事業(yè)心;2、攀比之風(fēng)嚴重，不能廉潔從教;3

37、、師表意識淡薄，對學(xué)生缺乏愛心;4、工作作風(fēng)欠端正，沒有職業(yè)使命感。對于這些現(xiàn)存的問題，我深感困惑，意識到它的危害和弊端的嚴重性。通過了培訓(xùn)，正能錘煉了我們老師的師德師風(fēng)，我想在以后的工作中，我們應(yīng)該認真鉆研教材，上課絕不馬馬虎虎，對學(xué)生應(yīng)該尊重，不隨意侮辱學(xué)生的人格尊嚴，不隨意傷害學(xué)生的自尊心，在思想上要不斷進取，處處做學(xué)生的表率，注意自己一言一行，不讓學(xué)生做的，我們老師決不能做，要求學(xué)生做到的，老師自己首先要做到。在教學(xué)理論中，不斷改變自己，端正思想，更新觀念，力爭做到高素質(zhì)的教育人才。五、努力學(xué)習(xí)，共同成長。在這幾天的培訓(xùn)期間，我們的學(xué)員嚴格遵守學(xué)習(xí)的紀律，從不早退，也從不曠課，學(xué)習(xí)雖然辛苦，但每個學(xué)員們都非常珍惜這次很好的鍛煉時機。上課時，大家在班級中努力創(chuàng)設(shè)一個和諧的學(xué)習(xí)氣氛。我們互相關(guān)心，互相幫助，積極分組討論交流，共同在學(xué)習(xí)中進步，做