高中語文選擇性必修下 13.2 《宇宙的邊疆》教學(xué)設(shè)計

1、宇宙的邊疆教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)一、知識教育目標(biāo)1引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際，了解解說詞的特點。2引導(dǎo)學(xué)生了解一些有關(guān)宇宙的基礎(chǔ)知識。二、能力培養(yǎng)目標(biāo)1引導(dǎo)學(xué)生借助文中精辟的議論和熱烈的情感抒發(fā)，了解作者對宇宙和人類的思考，并引發(fā)自己的思考。2擴展學(xué)生的思維層次和文化素養(yǎng)。三、德育滲透目標(biāo)激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索精神。重點、難點及解決辦法1引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際，了解解說詞的特點。2引導(dǎo)學(xué)生借助文中精辟的議論和熱烈的情感抒發(fā)，了解作者對宇宙和人類的思考，并引發(fā)自己的思考。學(xué)生活動設(shè)計1閱讀課文，梳理說明內(nèi)容和順序。2引導(dǎo)學(xué)生借助文中精辟的議論和熱烈的情感抒發(fā)，了解作者對宇宙和人類的思考，并引發(fā)自己的思考。課時安排1課

2、時教學(xué)步驟一、導(dǎo)入課題昨天的議論文寫作話題材料中有古希臘哲學(xué)家泰勒斯仰望星空的故事，下鄉(xiāng)知青段元星堅持天文觀察，終于發(fā)現(xiàn)一顆新星的故事，你也有夏夜星空下凝望思索的經(jīng)歷嗎？你也關(guān)注人類航天探索的偉大進程嗎？請走進課本必修3第13課宇宙的邊疆，一起來多了解一點宇宙的奧秘。（板書）宇宙的邊疆。二、明確目標(biāo)1引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際，了解解說詞的特點。2引導(dǎo)學(xué)生借助文中精辟的議論和熱烈的情感抒發(fā)，了解作者對宇宙和人類的思考，并引發(fā)自己的思考。三、整體感知1作者作品。2觀看宇宙與人這部電視片，概括解說詞的特點。課文是一部電視片的解說詞，具有以下幾個特點：（1）解說詞要根據(jù)解說對象的特點，有明確的主題和說明重點，

3、不能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住事物的關(guān)鍵。簡單概括：就是要很好地配合電視畫面內(nèi)容。即使是拓展性內(nèi)容，也不能游離解說的主題。如課文解說的對象是宇宙，那么就要緊扣宇宙的組成來介紹，不能隨意生發(fā)其他問題。（2）解說詞補充和增加解說對象的相關(guān)信息，主要是知識和情理的擴展，使讀者接受到畫面和實物本身無法傳遞和難以表達的涵義。如課文中對光年基本概念的介紹（知識擴展），將宇宙比做大海，激發(fā)讀者對宇宙的想像（情理擴展）。（3）解說詞是一個有機的整體，但各個部分又有相對的獨立性。（在我們語文課程中就是科普說明文）課文從宇宙整體到星系的組成再到太陽系，雖然每個部分緊密相聯(lián)，但又各有側(cè)重，各有中心。3閱讀

4、課文，梳理本文的說明順序。解說詞具有一定的視覺性，隨著攝影鏡頭由大尺度空間到小尺度空間，緩緩?fù)七M。就我們的閱讀來說，課文已經(jīng)脫離了電視視覺畫面（還能感覺到電視畫面對文字的影響，如“我們現(xiàn)在已經(jīng)回到了我們的后院”等介紹性詞語），獨立成篇，從說明順序上看，采取的是空間順序：宇宙星系（星系群、子星系）銀河系恒星太陽系行星地球這樣的說明順序，好處在于：（1）雖然我們生活在宇宙中，但是我們跳出宇宙之外，將它作為純客觀的說明對象來解說，這樣能夠更清晰、直觀地介紹。（2）空間尺度由大到小，讓讀者從整體上有所了解之后，再深入局部了解細微，這樣順序清楚，層次分明，符合讀者的思維習(xí)慣。（3）由廣闊的宇宙，穿過無盡

5、的空間，最終回到人類的家園，這是探索和發(fā)現(xiàn)的過程，表現(xiàn)了人類對宇宙的敬仰和“掌握我們自己的命運”的熱情?！叭祟惖奈磥砣Q于我們對這個宇宙的了解程度”，由宇宙再反觀地球，就是人類的未來之路，說明的順序和作者的思想達到某種契合。“四方上下謂之宇，古往今來謂之宙?！蔽鳚h淮南子宇宙是所有時間、空間、物質(zhì)的總和，是物質(zhì)世界的整體。四、合作探究、思考交流1本文運用了大量的議論與抒情，有什么作用？（小組討論，展示交流）2小結(jié)【明確】課文補充了許多相關(guān)知識，但是更突出的，是作者抒發(fā)自己的思想感情，其中有大段的議論和抒情。如開始的三段文字和結(jié)尾的兩段文字，強烈的議論和抒情色彩，融說理和抒情為一體，而且和說明性的

6、文字配合自然，傳達了作者對宇宙和人類的認(rèn)識。語段中的議論和抒情也是隨處可見的，如“假如我們被隨意擱置在宇宙之中，我們附著或旁落在一個行星上的機會只有10的33次方分之一。在日常生活當(dāng)中，這樣的機會是令人羨慕的?？梢娞祗w是多么寶貴”等?！久鞔_】作為電視片的解說詞，不僅要讓觀眾了解宇宙的客觀構(gòu)成和相關(guān)知識，還要表達人類對宇宙的主觀認(rèn)識和人類探索宇宙的意義，這樣才能感染觀眾，激發(fā)他們對宇宙的興趣。所以，議論和抒情不僅沒有干擾介紹，反而使介紹更具科學(xué)意蘊和人文內(nèi)涵。3【提問】作者對宇宙有怎樣的認(rèn)識？【明確】宇宙遼闊無垠，神秘莫測。而人類生活的地球，只是宇宙中的滄海一粟，“它的存在可能僅僅對我們有意義”。宇宙不因為地球及生活在地球上的人類而存在，而人類的未來，卻取決于對宇宙的了解程度?！咎釂枴孔髡邔θ祟愑性鯓拥恼J(rèn)識?【明確】人類在宇宙中是渺小的，“只不過是晨窗中飛揚的一粒塵?！?；人類關(guān)心的大多數(shù)問題，對宇宙來說更是微不足道、毫無意義；但是人類又是勇敢、光榮的，他們以渺小的身軀，來探索廣闊的宇宙，人類在渺小之中迸發(fā)出宇宙般的偉大。五、結(jié)語：1905年，26歲的愛因斯坦發(fā)表了質(zhì)量能量方程式：E=mc，E代表能量，m代表質(zhì)量，c代表光速。地球和