2022年小學三年級英語復習計劃

1、第PAGE11頁共NUMPAGES11頁2022年小學三年級英語復習計劃一。學情分析：大部分學生學習態(tài)度比較端正，平時上課積極開動腦筋、作業(yè)認真完成，基礎(chǔ)知識比較扎實，能按時完成背誦、默寫任務，能跟著老師的節(jié)奏進行復習。但還有一部分同學，不僅腦子不靈活還懶惰，作業(yè)不做，不花時間背誦，朗讀，單詞默不出，句子不會寫。對于他們只能是從最基本的單詞，句子著手。二、復習內(nèi)容：1、單詞能夠聽說讀寫各單元重點單詞。2、句型能夠熟練掌握并能在真實情景中運用所學句型。3、課文學生能夠正確、流利地認讀課文。4、語法掌握本冊所涉及的語法知識。如b、d、o等字母在單詞中的發(fā)音，名稱變復數(shù)等。三、復習具體措施：1、逐個

2、單元復習，結(jié)合練習進行。1)、單詞的復習A按復習課詞匯表復習單詞。B按詞性歸類復習單詞。2)、句型的復習句子是英語學習的重點，通過各種方法幫助學生梳理學過的句子。A指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。B根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子。C指導學生在表演中運用句子，使復習課同樣生動有趣。3)、課文的復習熟練、流利、有感情地朗讀課文。2、根據(jù)考試類型題，有系統(tǒng)的針對性的進行專項復習的針對性練習和反饋的鞏固練習。3、注意因材施教，提高課堂授課效率，采用分層教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。對基礎(chǔ)差的同學，重點放在基礎(chǔ)知識的復習上，對于一些尖子生，重點放在能力的

3、培養(yǎng)和綜合知識的運用上。4、在復習過程中要注重培優(yōu)輔差工作，充分利用學生資源，特別是開展學習小組。同時及時了解學生學習的思想動向，給予適當?shù)墓膭詈托判?，特別是尖子生和后進生。5、注意做好學生的心理調(diào)試工作，對于自感壓力大的同學要耐心疏導，從思想上為他們減負，使他們沒有任何心理壓力；對還沒進入復習狀態(tài)的人要給予一定壓力，使他們能較好地投入到復習中來。6、與家長建立密切的聯(lián)系。在復習階段，和學困生的家長保持聯(lián)系，及時向家長反映學生的學習情況，與家長合力提高學生成績。小學英語期末復習計劃一、復習對象分析三年級的學生學習情況分布很不平衡。學生兩頭尖，且中下生的自覺性比較差，因此在他們身上要多花點時間及

4、心思。四年級的同學則相對來說比較乖、自覺，除了一小部分同學之外，大部分同學都能按老師的安排完成復習計劃，班干部也比較得力，可以發(fā)揮他們的團體合作精神，共同進步。五年級的同學尖子生很少，但是，整個班級成績較為平均，大部分都能達到中等程度。個別同學很調(diào)皮，愛偷懶，經(jīng)常不做作業(yè)，會影響班級的學習氣氛。六年級的尖子生相對于五年級來說則較多，成績相對于五年級來說較好些，在學習氣氛上明顯比五年級好。雖然也有懶惰的同學，但是，不至于影響到整個班級的學習氣氛。二、關(guān)于復習在經(jīng)過了一學期的英語學習，為了使新授課期間學習的內(nèi)容得到鞏固、強化和發(fā)展，學生需要對所學的知識進行系統(tǒng)的歸納、梳理，加深理解掌握，從而使語言

5、運用能力得到進一步的發(fā)展，為后的繼的學習打下良好的基礎(chǔ)，因而需要在老師的幫助下進行對所學的內(nèi)容進行復習。我分別對不同年級制定了有針對性的復習計劃：三年級：一)復習內(nèi)容與目標通過復習，期望學生能達成以下的學習目標：知識與技能1.字母：能熟練掌握_個字母的聽(聽辨出字母讀音)、讀(字母準確讀音)、寫(字母大、小寫)；字母排列順序、元輔音字母以及能記住一些常見的字母縮寫詞等。詞匯：能準確記住本學期課本要求的四會詞及詞組；對課本中的三會詞匯能聽、說、讀理解，鼓勵有能力的學生記住盡量多的詞匯。3.對話：能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的dialogues,并能準確理解對話的情景和主題功能。4.句型結(jié)構(gòu)：熟練理

6、解每個單元的主要句型結(jié)構(gòu)，并能在情境中準確運用。5.能在語言情境中準確理解本學期有關(guān)語法項目的內(nèi)容，能做出正確的判斷和選擇。興趣與態(tài)度繼續(xù)保持對英語學習的濃厚興趣，能主動在老師的幫助下進行對一學期英語知識的系統(tǒng)歸納學習，使英語知識較好地得到鞏固與適當?shù)陌l(fā)展。方法與過程復習期間，在老師的幫助下，積極主動探索有效的學習方法，并且在歸納、觀察、邏輯思維、合作、傾聽等各方面的智力和策略都有所提高和發(fā)展。二)復習課時要注意：1.教學內(nèi)容以學過的語言材料為主(總結(jié)、歸納、應用訓練)重溫已學內(nèi)容(回憶、強化)3.彌補不足(教與學的不足)4.歸納總結(jié)，發(fā)展技能(整理、歸納、概括、運用、發(fā)展)5.課堂教學形式以

7、訓練活動為主(學生語言訓練活動，有層次性的活動安排)三)復習方法：1)。注意復習的全面性；2)。要特別關(guān)注學困生；3)。按系統(tǒng)復習；4)。注意重、難點；5)。注意密度、合理分配時間；6)。以練為主、綜合練習為主；7)。重視學生的反饋信息。四)復習時間及復習過程的一些工作：1.復習前的準備工作：把學過的單詞歸類本學期的單詞可分類如下：數(shù)字人物問候語食物動物詞組其他課前的步驟：(早讀前的十分鐘)基礎(chǔ)知識的梳理：a)聽寫單詞，每次_個單詞b)提問重點句子)背誦重點對話d)創(chuàng)設(shè)情境復習每單元的單詞，句子。3.課堂上的必做項目：A.歸納每課的重點句子把平時上課講過的重點句子都整理出來，抄在一個本子上，每

8、天讀三次，并背誦部分句子。B.聽力訓練在總復習時，要保持每天訓練聽力的頻度。我除了每天都聽寫單詞外，我也會讀一篇短文讓學生做聽力。C.做專項練習例如，字母類，單詞類，數(shù)字類等分類練習，對話的問與答練習，聽音涂色等專項練習。盡量通過圖片、語言的介紹或上下文創(chuàng)設(shè)情景，讓學生在情景中運用所學知識。四年級：一)、復習目標1、認讀四會單詞，在學生原有的基礎(chǔ)上增加一定的單詞量，并且按照要求背誦四會單詞。2、掌握教材中出現(xiàn)的句型，和一些簡單的與教材2022年小學三年級英語復習計劃（二）一。學情分析：大部分學生學習態(tài)度比較端正，平時上課積極開動腦筋、作業(yè)認真完成，基礎(chǔ)知識比較扎實，能按時完成背誦、默寫任務，能

9、跟著老師的節(jié)奏進行復習。但還有一部分同學，不僅腦子不靈活還懶惰，作業(yè)不做，不花時間背誦，朗讀，單詞默不出，句子不會寫。對于他們只能是從最基本的單詞，句子著手。二、復習內(nèi)容：、單詞能夠聽說讀寫各單元重點單詞。、句型能夠熟練掌握并能在真實情景中運用所學句型。3、課文學生能夠正確、流利地認讀課文。4、語法掌握本冊所涉及的語法知識。如b、d、o等字母在單詞中的發(fā)音，名稱變復數(shù)等。三、復習具體措施：、逐個單元復習，結(jié)合練習進行。)、單詞的復習A按復習課詞匯表復習單詞。B按詞性歸類復習單詞。)、句型的復習句子是英語學習的重點，通過各種方法幫助學生梳理學過的句子。A指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交

10、際用語的運用場合。B根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子。C指導學生在表演中運用句子，使復習課同樣生動有趣。3)、課文的復習熟練、流利、有感情地朗讀課文。、根據(jù)考試類型題，有系統(tǒng)的針對性的進行專項復習的針對性練習和反饋的鞏固練習。3、注意因材施教，提高課堂授課效率，采用分層教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。對基礎(chǔ)差的同學，重點放在基礎(chǔ)知識的復習上，對于一些尖子生，重點放在能力的培養(yǎng)和綜合知識的運用上。4、在復習過程中要注重培優(yōu)輔差工作，充分利用學生資源，特別是開展學習小組。同時及時了解學生學習的思想動向，給予適當?shù)墓膭詈托判?，特別是尖子生和后進生。5、注意做好學生的心理調(diào)試工作，對

11、于自感壓力大的同學要耐心疏導，從思想上為他們減負，使他們沒有任何心理壓力；對還沒進入復習狀態(tài)的人要給予一定壓力，使他們能較好地投入到復習中來。6、與家長建立密切的聯(lián)系。在復習階段，和學困生的家長保持聯(lián)系，及時向家長反映學生的學習情況，與家長合力提高學生成績。小學英語期末復習計劃一、復習對象分析三年級的學生學習情況分布很不平衡。學生兩頭尖，且中下生的自覺性比較差，因此在他們身上要多花點時間及心思。四年級的同學則相對來說比較乖、自覺，除了一小部分同學之外，大部分同學都能按老師的安排完成復習計劃，班干部也比較得力，可以發(fā)揮他們的團體合作精神，共同進步。五年級的同學尖子生很少，但是，整個班級成績較為平

12、均，大部分都能達到中等程度。個別同學很調(diào)皮，愛偷懶，經(jīng)常不做作業(yè)，會影響班級的學習氣氛。六年級的尖子生相對于五年級來說則較多，成績相對于五年級來說較好些，在學習氣氛上明顯比五年級好。雖然也有懶惰的同學，但是，不至于影響到整個班級的學習氣氛。二、關(guān)于復習在經(jīng)過了一學期的英語學習，為了使新授課期間學習的內(nèi)容得到鞏固、強化和發(fā)展，學生需要對所學的知識進行系統(tǒng)的歸納、梳理，加深理解掌握，從而使語言運用能力得到進一步的發(fā)展，為后的繼的學習打下良好的基礎(chǔ)，因而需要在老師的幫助下進行對所學的內(nèi)容進行復習。我分別對不同年級制定了有針對性的復習計劃：三年級：一)復習內(nèi)容與目標通過復習，期望學生能達成以下的學習目

13、標：知識與技能.字母：能熟練掌握_個字母的聽(聽辨出字母讀音)、讀(字母準確讀音)、寫(字母大、小寫)；字母排列順序、元輔音字母以及能記住一些常見的字母縮寫詞等。詞匯：能準確記住本學期課本要求的四會詞及詞組；對課本中的三會詞匯能聽、說、讀理解，鼓勵有能力的學生記住盡量多的詞匯。3.對話：能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的dialogues,并能準確理解對話的情景和主題功能。4.句型結(jié)構(gòu)：熟練理解每個單元的主要句型結(jié)構(gòu)，并能在情境中準確運用。5.能在語言情境中準確理解本學期有關(guān)語法項目的內(nèi)容，能做出正確的判斷和選擇。興趣與態(tài)度繼續(xù)保持對英語學習的濃厚興趣，能主動在老師的幫助下進行對一學期英語知識的系統(tǒng)

14、歸納學習，使英語知識較好地得到鞏固與適當?shù)陌l(fā)展。方法與過程復習期間，在老師的幫助下，積極主動探索有效的學習方法，并且在歸納、觀察、邏輯思維、合作、傾聽等各方面的智力和策略都有所提高和發(fā)展。二)復習課時要注意：.教學內(nèi)容以學過的語言材料為主(總結(jié)、歸納、應用訓練)重溫已學內(nèi)容(回憶、強化)3.彌補不足(教與學的不足)4.歸納總結(jié)，發(fā)展技能(整理、歸納、概括、運用、發(fā)展)5.課堂教學形式以訓練活動為主(學生語言訓練活動，有層次性的活動安排)三)復習方法：)。注意復習的全面性；)。要特別關(guān)注學困生；3)。按系統(tǒng)復習；4)。注意重、難點；5)。注意密度、合理分配時間；6)。以練為主、綜合練習為主；7)。重視學生的反饋信息。四)復習時間及復習過程的一些工作：.復習前的準備工作：把學過的單詞歸類本學期的單詞可分類如下：數(shù)字人物問候語食物動物詞組其他課前的步驟：(早讀前的十分鐘)基礎(chǔ)知識的梳理：a)聽寫單詞，每次_個單詞b)提問重點句子)背誦重點對話d)創(chuàng)設(shè)情境復習每單元的單詞，句子。3.課堂上的必做項目：A.歸納每課的重點句子把平時上課講過的重點句子都整