2.1 學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng) 課件-部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

1、第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍第二課 學(xué)習(xí)新天地一、學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)知識(shí)目標(biāo)：了解學(xué)習(xí)的概念；認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要作用。能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)終生都需要學(xué)習(xí)；增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)的意識(shí)和熱愛(ài)學(xué)習(xí)的品質(zhì)。第一部分打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗說(shuō)一說(shuō)：他們是在學(xué)習(xí)嗎？ 小強(qiáng)利用課余時(shí)間廣泛閱讀課外書(shū)籍小勝在周末去敬老院做義工小鵬回家自己做飯，還常給加班的爸爸送飯小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒(méi)有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天掌握科學(xué)文化知識(shí)實(shí)踐能力自理自立能力人際交往能力 初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取、能力的培養(yǎng)以及如何做人。筆記：1.學(xué)習(xí)的定義學(xué)習(xí)游泳彈鋼琴輔導(dǎo)同學(xué)做題洗碗聽(tīng)課閱讀討論

2、問(wèn)題寫(xiě)一寫(xiě)：你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？（1）學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看、所聽(tīng)、所嘗、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。（2）學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為我們接受和掌握，而且表現(xiàn)為探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。（3）從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識(shí)世界，關(guān)愛(ài)他人，遵守規(guī)則。筆記：2.學(xué)習(xí)的范圍總是要等到睡覺(jué)前，才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)?？偸且鹊娇荚嚭螅胖涝撃畹臅?shū)都沒(méi)有念。學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度筆記：3.學(xué)習(xí)的態(tài)度說(shuō)一說(shuō)：這二句歌詞中的學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)是什么樣的態(tài)度？那你覺(jué)得學(xué)習(xí)的正確的態(tài)度是什么？ 學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。人有學(xué)習(xí)的天性，從牙牙學(xué)語(yǔ)到能言善辯，從懵懂兒童到明理少年，都是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程。 學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)

3、。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開(kāi)了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命探究與分享你為什么要學(xué)習(xí)？為了掌握更多的知識(shí)。掌握知識(shí)又是為了什么？你想過(guò)自己為何而學(xué)嗎?兩個(gè)同學(xué)一組，相互探問(wèn)對(duì)方，并對(duì)對(duì)方的回答進(jìn)行追問(wèn)。課堂筆記五、學(xué)習(xí)的意義（重要性）1.學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活。學(xué)習(xí)，打開(kāi)了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式；學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學(xué)習(xí)，帶來(lái)了更多的選擇，讓我們變得更加獨(dú)立和自由。

4、李克強(qiáng)總理高中畢業(yè)后成為安徽鳳陽(yáng)縣貧瘠鄉(xiāng)村的一名插隊(duì)知青。在艱苦勞動(dòng)的間隙，他每天手里都有一本書(shū)，還經(jīng)常挑燈夜讀，1977年恢復(fù)高考，李總理在570萬(wàn)考生中脫穎而出，考上北京大學(xué)。他曾自豪地說(shuō)“我是在田野鋤地時(shí)收到高考錄取通知書(shū)的。”從田間青年到日后的國(guó)家總理，這是“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”的最好詮釋。是學(xué)習(xí)，引領(lǐng)他走向更廣闊的平臺(tái)，服務(wù)更多的人。李克強(qiáng)總理的學(xué)習(xí)經(jīng)歷說(shuō)明了什么？學(xué)習(xí)點(diǎn)亮心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。探究分享少年勤學(xué)，青年擔(dān)綱，你是國(guó)家的棟梁。導(dǎo)彈、衛(wèi)星，嫦娥，北斗。滿天星斗璀璨，寫(xiě)下你的傳奇。年過(guò)古稀未伏櫪，猶向蒼穹寄深情。孫家棟，中科院院士、探月工程總設(shè)計(jì)師學(xué)習(xí)僅僅是為自己?jiǎn)幔?在學(xué)習(xí)

5、中，我們分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成長(zhǎng)，同時(shí)也可以幫助他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基。1、我們處在知識(shí)不斷更新的時(shí)代，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為當(dāng)代人必須具備的品質(zhì)和能力。下列能體現(xiàn)終身學(xué)習(xí)理念的是（ ）A.天行健，君子以自強(qiáng)不息B.聰明在于勤奮，天才在于積累C.吾生也有涯，而知也無(wú)涯D.三人行，必有我?guī)熝蒀課堂訓(xùn)練2、下列屬于在學(xué)校中學(xué)習(xí)的是（ ）小紅在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講 小強(qiáng)課后與同學(xué)探討、交流問(wèn)題小麗放學(xué)后，認(rèn)真打掃衛(wèi)生小剛暑假隨父母一起去遠(yuǎn)足A. B.C. D.A3、“一天不讀書(shū)，根本看不出；一周不讀書(shū)，出口就爆粗；一月不讀書(shū)，智商輸給豬”；“即使現(xiàn)在，你的對(duì)手還在不停地翻動(dòng)書(shū)頁(yè)”。這兩句話體現(xiàn)的學(xué)習(xí)觀有（

6、 ）學(xué)習(xí)是人類(lèi)的基本活動(dòng) 學(xué)習(xí)能使自己得到發(fā)展 要確立終身學(xué)習(xí)的觀念 過(guò)重的學(xué)習(xí)壓力才能贏A. B. C. D.A4、著名作家龍應(yīng)臺(tái)曾告誡兒子說(shuō)：“孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)?，我希望你將?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生?！饼垜?yīng)臺(tái)的意思是（ ）A.學(xué)習(xí)有苦有樂(lè)，要有堅(jiān)強(qiáng)的意志B.學(xué)習(xí)重在享受，不必在意考試成績(jī)C.學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命，為幸福生活奠基D.學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)，要著眼未來(lái)終身學(xué)習(xí)C5、中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。關(guān)于學(xué)習(xí)的意義，下列說(shuō)法正確的是（ ）學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度 學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，而且有更充實(shí)的生活；學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心的明燈，激發(fā)我們 前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力A. B.C. D.D學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗學(xué)習(xí)的表現(xiàn)學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命學(xué)習(xí)的態(tài)度學(xué)習(xí)伴隨我們成長(zhǎng)學(xué)習(xí)讓我們有更充實(shí)的生活學(xué)習(xí)給生命