2022年小學(xué)春德育工作計(jì)劃

1、第PAGE7頁(yè)共NUMPAGES7頁(yè)2022年小學(xué)春德育工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持德育為首，認(rèn)真貫徹_、_加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見，強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)；狠抓以培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣為內(nèi)容的養(yǎng)成教育，著力培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)與責(zé)任意識(shí)，著力關(guān)注學(xué)生的精神成長(zhǎng)和身心健康；以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能夠邁上一個(gè)新臺(tái)階。二、主要工作(一)強(qiáng)化德育意識(shí)全體教師必須充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前德育工作的重要性和緊迫性，堅(jiān)持把德育工作擺在素質(zhì)教育的首位，樹立以人為本的思想，強(qiáng)化育人意識(shí)，各項(xiàng)

2、工作都要以為學(xué)生健康成長(zhǎng)服務(wù)作為出發(fā)點(diǎn)，緊緊圍繞學(xué)校教育的中心工作搞好德育工作，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為“四有”新人。1、注重師德。教師時(shí)刻保持清醒的頭腦，遵守教師職業(yè)道德，注重師德修養(yǎng)，言傳身教，樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要時(shí)時(shí)實(shí)踐“好的班主任就是一個(gè)教育家”，“老師是學(xué)生的道德書籍”。做學(xué)生的表率,做學(xué)生的朋友，全心關(guān)愛學(xué)生，讓他們感受到濃濃的師愛。2、加強(qiáng)滲透。除了重視思想品德課、晨會(huì)課這一德育主渠道外，要十分重視各學(xué)科的滲透教育。學(xué)科教師要努力挖掘教材豐富的德育因素，做好“兩備”(備滲透目標(biāo)，備滲透過程)、“三結(jié)合”(結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、結(jié)合年齡特點(diǎn)、結(jié)合年級(jí)特點(diǎn))工作，方法上要講究科

3、學(xué)性，要精心設(shè)計(jì)。3、不斷總結(jié)。加強(qiáng)德育教育研究，學(xué)習(xí)和創(chuàng)新德育新思路、新方法。特別是針對(duì)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問題，要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，激活學(xué)生主體，提高學(xué)生的德育素質(zhì)。學(xué)科教師要在理論和實(shí)踐結(jié)合上多研究、多總結(jié)，形成書面材料。收集學(xué)生在行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方面的代表性材料，豐富養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)。(二)規(guī)范德育管理本學(xué)期，將進(jìn)一步加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)和常規(guī)管理工作，堅(jiān)持家校聯(lián)系，拓展社會(huì)教育。1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、強(qiáng)化班主任的責(zé)任感，規(guī)范班級(jí)管理工作。班主任的思想道德素質(zhì)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和組織管理能力，直接影響德育工作的開展。班主任要有責(zé)任感，班級(jí)管理工作要規(guī)范化，教師的“一志”(班務(wù)工作日志)

4、、“二卡”(家校聯(lián)系卡家訪記錄卡)、“一袋”(學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋)等工作，做到有計(jì)劃、有實(shí)效。、加強(qiáng)常規(guī)檢查，完善考評(píng)機(jī)制。本學(xué)期要引導(dǎo)、督促班主任在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中盡快提高自身的素質(zhì)水平，同時(shí)抓好“班級(jí)工作月考核”工作，采用自查、互查、抽查的方法，健全班主任考評(píng)機(jī)制。2、加強(qiáng)家校聯(lián)系。舉辦“家長(zhǎng)學(xué)?！薄＜议L(zhǎng)學(xué)校是學(xué)校指導(dǎo)家庭教育的基本陣地，本學(xué)期要完善和健全家長(zhǎng)學(xué)校的工作制度，利用信息公示欄加大宣傳力度，擴(kuò)大影響，從而謀求贏得學(xué)生家長(zhǎng)更為廣泛的信任和支持。2022年小學(xué)春德育工作計(jì)劃（二）一、指導(dǎo)思想：遵循教科研為教師專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)，為課堂教學(xué)精彩引領(lǐng)的原則，引導(dǎo)廣大教師走科研興校的教科研之路

5、。在_和科學(xué)科研觀的指引下，堅(jiān)持實(shí)事求是、探索創(chuàng)新的工作精神，堅(jiān)持教科研一體化的工作機(jī)制，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的工作原則，強(qiáng)化科室職能，優(yōu)化科研管理，深化科研引領(lǐng),物化科研成果，合力打造新形勢(shì)下學(xué)校教科研的新特色、新品二、工作重點(diǎn)：、認(rèn)真做好_年各級(jí)課題的實(shí)施工作，積極申報(bào)省市_課題。、調(diào)整和完善教育科研常規(guī)管理制度。3、加強(qiáng)科研課題的過程管理，充分利用校園網(wǎng)等及時(shí)上傳研究的過程性資料、學(xué)?？蒲袆?dòng)態(tài)等。4、認(rèn)真組織教師參加各級(jí)各類教科研培訓(xùn)，積極拓展渠道，幫助教師在各級(jí)各類報(bào)刊上發(fā)表文章。高度重視教科研成果的總結(jié)、提煉與推廣。三、調(diào)整和完善科研常規(guī)管理制度(_)完善制度，保證活動(dòng)本學(xué)期進(jìn)一步完

6、善教育科研制度，認(rèn)真制訂學(xué)校教科研工作計(jì)劃，做到求真、務(wù)實(shí)。保證每月一次的教科研活動(dòng)時(shí)間，形成制度。全面執(zhí)行教科研工作五個(gè)一制度：期初制訂好課題研究階段計(jì)劃；每月參加一次教科研例會(huì)，小結(jié)并匯報(bào)自己的課題研究情況；每學(xué)期圍繞自己承擔(dān)的課題上好研究課(或開展好相關(guān)活動(dòng))，并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)；期末寫好課題階段小結(jié)；寫好課題研究觀察記錄，期末形成個(gè)案報(bào)告。(_)分工明確，責(zé)任到人學(xué)校將對(duì)各級(jí)各類課題按學(xué)科進(jìn)行分類，形成學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)為聯(lián)系人、課題組長(zhǎng)為第一責(zé)任人、組員為伙伴的研究共同體，自主地認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念、方法，帶頭開展教育科研和課題實(shí)踐，積極實(shí)施微型課題研究，撰寫教育隨筆、教學(xué)心得、反思總結(jié)

7、等。明確分工，責(zé)任到人，實(shí)行責(zé)任制。四、推進(jìn)學(xué)校科研組織機(jī)構(gòu)建設(shè)健全學(xué)?？蒲袡C(jī)構(gòu)，改革學(xué)?？蒲兄贫龋瑑?yōu)化學(xué)?？蒲泄芾?，讓學(xué)校教科室更好更快地成為學(xué)生發(fā)展、教師成長(zhǎng)、學(xué)校騰飛的學(xué)習(xí)站、思想庫(kù)、輻射源。、觀念上：通過總結(jié)反思學(xué)校教科研工作，進(jìn)一步確立科研興校的科研意識(shí)，堅(jiān)定三個(gè)服務(wù)的科研方向，秉承傳統(tǒng)，自信創(chuàng)新，科學(xué)發(fā)展、全面提升學(xué)校教科研工作。、組織上：加強(qiáng)與各課題組長(zhǎng)和課題骨干與青年教師間的聯(lián)絡(luò)，增強(qiáng)學(xué)?？蒲械闹笇?dǎo)力和輻射力。3、制度層面：進(jìn)一步完善莘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研工作制度、莘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研課題研究制度，確?？剖夜ぷ髡?、有序、科學(xué)、高效。五、強(qiáng)化學(xué)校科研隊(duì)伍建設(shè)依托學(xué)校教科研文化建設(shè)，改

8、善科研環(huán)境，優(yōu)化科研隊(duì)伍，讓更多的教師在名師引領(lǐng)、文化導(dǎo)行中走近科研、踐行科研。、激活科研個(gè)體幫助每位教師在親歷親為中重新認(rèn)識(shí)教育，認(rèn)識(shí)教科研，生發(fā)科研的熱情和追求，自覺在教學(xué)實(shí)踐中開展自己的教學(xué)研究，解決自己的教學(xué)問題，發(fā)展自己的研究成果，改善自己的教學(xué)實(shí)踐，使科研逐步成為教師的興趣性行為，并沉浸其中。本學(xué)期將對(duì)學(xué)校部分青年教師的個(gè)人專項(xiàng)課題進(jìn)行中期評(píng)估和結(jié)題驗(yàn)收。通過輔導(dǎo)，爭(zhēng)取每位青年教師都能寫出高質(zhì)量的結(jié)題報(bào)告。另外通過一系列網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培訓(xùn)，使得骨干教師的網(wǎng)絡(luò)交流水平更高，學(xué)校博客群及北小論壇更活躍，讓網(wǎng)絡(luò)成為共享交流的平臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)?？蒲械默F(xiàn)代化。、努力推行名師工程，排出科研梯隊(duì)(_

9、)推出領(lǐng)軍計(jì)劃，打造領(lǐng)軍人物。通過外部引進(jìn)與內(nèi)部培養(yǎng)相結(jié)合，在各學(xué)科精心打造數(shù)十名充滿科研活力、富有創(chuàng)新能力的領(lǐng)軍人物，實(shí)現(xiàn)科研隊(duì)伍的尖端鼎立。(_)推動(dòng)擴(kuò)編計(jì)劃，壯大中堅(jiān)力量。及時(shí)把教師中的有科研興趣和科研潛力的志愿兵吸收到教育科研的隊(duì)伍中來(lái)，實(shí)現(xiàn)科研隊(duì)伍的中部崛起。(3)推進(jìn)燎原計(jì)劃，呵護(hù)一線火種。通過課題培訓(xùn)、專題研究、成果交流等形式與途徑，在教師中廣泛普及科研理論，傳授科研方法，吸引更多的一線教師投入到教學(xué)研究的行列中來(lái)，實(shí)現(xiàn)科研隊(duì)伍的全民皆兵。六、深化學(xué)校課題研究宏觀調(diào)控，務(wù)實(shí)求真，確定課題研究主題；微觀研究，扎實(shí)過程，推進(jìn)課題研究縱深發(fā)展，出思想，出經(jīng)驗(yàn)，出成果。小學(xué)_年春教科研工

10、作計(jì)劃、扎實(shí)學(xué)校立項(xiàng)課題研究。開學(xué)期初，通過課題研究沙龍，集中課題組骨干解讀學(xué)校優(yōu)秀課題成果，對(duì)話優(yōu)秀課題研究經(jīng)歷，實(shí)現(xiàn)資源共享，提升研究能力。同時(shí)各課題負(fù)責(zé)人就_立項(xiàng)課題的研究情況，重點(diǎn)交流：前期開展了哪些研究活動(dòng)？課題研究已經(jīng)在哪些方面取得了突破，階段性成果主要是哪些？研究過程中所遇到的主要問題和對(duì)策是什么？下階段有什么研究動(dòng)作。_月份，各課題組要重點(diǎn)做好課題研究的展示匯報(bào)，宣傳成績(jī)，總結(jié)得失，有序、高效地推進(jìn)課題研究向縱深發(fā)展。、深入校級(jí)教師專項(xiàng)課題研究。本著讓課題研究植根于學(xué)校教育教學(xué)土壤的原則，鼓勵(lì)教師關(guān)注、發(fā)現(xiàn)和收集教學(xué)中有價(jià)值的小問題、小現(xiàn)象，建立問題題庫(kù)。青年教師要選取最感興趣的身邊問題，上升為個(gè)人研究課題，自行擬訂課題研究方案，成立學(xué)校教師個(gè)人課題研究檔案。、七、各月工作安排：三月份：、制訂學(xué)校教科研工作計(jì)劃。、學(xué)校已有課題的歸類整理。3、教師上報(bào)本學(xué)期課題或行動(dòng)研究方案，主持人上報(bào)學(xué)年組課題方案。4、利用科研簡(jiǎn)報(bào)下發(fā)市縣教科所本學(xué)期科研活動(dòng)計(jì)劃，并做好具體的安排部署。四月份：、組織在研課題組經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。、組織申報(bào)