離騷第四課時

1、第四課時寄語“善鳥香草以配忠貞，惡禽臭物以比讒佞，靈修美人以媲于君” 東漢 王逸學目標：1.把握詩人形象，學習屈原追求美政、憂國憂民的高尚品德。2.品味、鑒賞詩歌的比興藝術手法，藝術價值。導學流程導學哀民生之多艱，為國家為百姓而感到憂愁，為國計民生感到深沉的悲哀。一、再讀課文，整體把握1.首句“長太息以掩涕兮”，就是說他聲聲嘆息掩面拭淚，那他為什么流淚呢？（原句回答） 2.屈原說自己“朝誶而夕替”，造成他的不公平遭遇的原因有哪些呢？（原句回答） 從以下四個方面來分析:既替余以蕙纕兮，又申之以攬茝。（崇尚美德，潔身自好。）怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心。（懷王賢愚不分，荒唐昏庸。）眾女嫉余之娥眉兮

2、，謠諑謂余以善淫。（群臣嫉賢妒能，誣陷忠良。）固時俗之工巧兮，偭規(guī)矩而改錯。背繩墨以追曲兮，競周容以為度。（世俗之人投機取巧，違背道義，歪曲事實，互相茍合取悅他人。） 舉世皆濁而我獨清。3.由此可見，這是一個是非顛倒、黑白不分的腐朽社會。那么屈原面對這種 黑暗的政治現(xiàn)實，他的心情如何？ （原句回答） 明確：忳郁邑余侘傺兮，吾獨窮困乎此時也。（憂愁郁悶）4、屈原連用兩個表達苦悶的詞，可見他內(nèi)心憂悶之深。他為自己的遭遇悲憤萬端，那么他會改變自己的初衷，與那些奸詐群臣同流合污嗎？ 他的態(tài)度如何？（原句回答） 寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也！亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。政治越是黑暗，屈原越是忠貞不

3、屈，嫉惡如仇，不同流合污，寧愿突然死去也不愿做出世俗小人的丑態(tài)，只因他崇尚美德，雖九死未悔。正是這樣，才更能夠表現(xiàn)屈原的愛國憂民情感及追求理想九死不悔的精神。他的愁不是為自己而愁，而是為國家而愁，為民生而愁！ 合作探究： 一首詩是一個人心靈的雕塑，那么，作者在這首詩中塑造了一個怎樣的人物形象？請從外部、內(nèi)部兩個角度來把握。 導學流程議、展 首先，他有著突出的外部形象的特征?！案哂喙谥пз?，長余佩之陸離。”“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳?！?其次，他具有鮮明的思想性格。 第一，他是一位進步的政治改革家，主張法治（“規(guī) 矩”“繩墨”），主張舉賢授能。 第二，他主張美政，重視人民的利益和人民的作用

4、（“哀民生之多艱” “怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心”），反對統(tǒng)治者的荒淫暴虐和臣子的追逐私利。第三，他追求真理，堅強不屈（“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”“雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲”）。 這個形象，是中華民族精神的集中體現(xiàn)，兩千多年來給了無數(shù)仁人志士以品格與行為的示范，也給了他們以力量。 三、表現(xiàn)手法鑒賞：離騷多用比興手法，正如東漢王逸所說：善鳥香草以配忠貞，惡禽臭物以比讒佞，靈修美人以媲于君。請從詩中找出一些例子來，簡要分析各自的寓意。議、展如：既替余以蕙纕兮，又申之以攬茝。（“蕙纕”“攬茝” 比喻自己的美德）怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心。眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫。（“靈修”，神圣，喻指君王?！氨娕庇髦冈S多小人?！岸昝肌?喻指高尚德行）背繩墨以追曲兮（“繩墨” 喻指準繩、準則）鷙鳥之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮？夫孰異道而相安？（鷙鳥不群，方圜不能相合，比喻君子不能與小人同流合污）進