新教科版八年級上冊初中物理 3.科學(xué)探究：平面鏡成像 課時練（課后作業(yè)設(shè)計）_第1頁
新教科版八年級上冊初中物理 3.科學(xué)探究：平面鏡成像 課時練（課后作業(yè)設(shè)計）_第2頁
新教科版八年級上冊初中物理 3.科學(xué)探究：平面鏡成像 課時練（課后作業(yè)設(shè)計）_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔3.科學(xué)探究：平面鏡成像1.（2017益陽）如圖所示，一把透明塑料尺子放在平面鏡前一定距離處，則尺子在平面鏡中所成的像是下圖中的（） A B C D2.（2017黔西南州）如圖所示，在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實驗中，下列敘述正確的是（）A蠟燭在玻璃板中成的是實像B蠟燭在玻璃板中成的像比實物大C蠟燭移近玻璃板時，像會遠(yuǎn)離玻璃板D蠟燭與它的像到玻璃板的距離相等3.下列關(guān)于實像與虛像的說法中正確的是（）A虛像總是放大的，實像有放大也有縮小的B實像能在光屏上呈現(xiàn)，虛像則不能C虛像就是影子，實像是由實際光線會聚而成的D光線經(jīng)折射后總是成實像，經(jīng)平面鏡反射后總是

2、成虛像4.小明從平面鏡里看到對電子鐘示數(shù)的圖象如圖，這時的實際時刻是（）A21：10 B10：21 C10：51 D12：015.一個同學(xué)從一塊小于他身高的平面鏡里恰好能看到了自己的全身像，則下列說法中正確的是（）A平面鏡可以擴(kuò)大視野范圍B平面鏡里成的像是縮小的實像C此平面鏡表面一定不光滑，相當(dāng)于一個凸面鏡D該同學(xué)頭部和腳部發(fā)出的光經(jīng)平面鏡反射后恰好全部進(jìn)入眼內(nèi)6.一個人站在豎直放置的平面鏡前4m處，則像距離人 8m遠(yuǎn)；如果此人以1m/s的速度靠近鏡面，則1.5s后，人到平面鏡的距離為 2.5m像的大小將 不變（填“變大”“變小”或“不變”）. 7（2015貴港）檢查視力的時候，視力表放在被測

3、者頭部的后上方，被測者識別對面墻上鏡子里的像，如圖所示，視力表在鏡中的像與被測者相距 5m，若視力表全長為0.8m，則視力表在鏡中的像的長度為 0.8m 8.家用小轎車的前擋風(fēng)玻璃相當(dāng)于 平面鏡，一般都是 傾斜（填“豎直”或“傾斜”）安裝的，這是為了使車內(nèi)景物所成 虛像（填“實像”或“虛像”）的位置在轎車前面的 正上方（“正前方”或“正上方”）9（2017安順）為了探究平面鏡成像特點(diǎn)，小明準(zhǔn)備了圖甲所示的實驗器材：（1）實驗時，小明應(yīng)選 （填字母）G作為平面鏡，這樣選擇的目的是便于 確定像的位置（2）為了比較像與物的大小關(guān)系，小明應(yīng)選 （填字母）BC兩支蠟燭（3）實驗時鏡面與桌面必須 垂直（4）實驗中小明把光屏放在燭焰所成像的位置上，他在光屏上并沒有看到燭焰的像，說明平面鏡所成的像是 虛像（5）實驗結(jié)束后，小明無意間從平面鏡中看到墻上的電子鐘的像如圖乙所示，這時的時間是 10：35 參考答案1.A 2.D 3.B 4.C 5. D 6. 8 2.5 不變 7. 5 0.8 8

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論