經(jīng)濟(jì)學(xué)模擬實驗沙盤教學(xué)大綱

1、經(jīng)濟(jì)學(xué)模擬實驗沙盤教學(xué)大綱實驗教學(xué)大綱模板：經(jīng)濟(jì)學(xué)模擬實驗沙盤教學(xué)大綱學(xué)時課程總：學(xué)分：（此2項如果實驗是獨立設(shè)課可不寫）實驗學(xué)時：32實驗個數(shù)：6實驗學(xué)分：2課程性質(zhì)：必做適用專業(yè)：經(jīng)濟(jì)學(xué)教材及參考書：西方經(jīng)濟(jì)學(xué)大綱執(zhí)筆人：高峻峰大綱審定人：一、實驗課的性質(zhì)與任務(wù)本課程是經(jīng)濟(jì)類或金融類專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課之一，是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（代碼035002和 035003）的同步實驗課。該課程通過籌碼推演和角色扮演模擬宏觀和微觀經(jīng)濟(jì)經(jīng)營過程， 營造真實的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，讓學(xué)員體會現(xiàn)實生活中的廠商、政府、消費者之間經(jīng)濟(jì)行為，本課程 集實戰(zhàn)性、操作性、體驗式于一體，通過情景模擬、角色實踐的方法讓學(xué)員體驗微觀經(jīng)濟(jì)的 運行與

2、宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控，讓每個學(xué)員都有針對性的收獲。廠商團(tuán)隊的主要任務(wù)帶著廠商高效穩(wěn)健地經(jīng)營，規(guī)避經(jīng)營風(fēng)險與陷阱。汽車和家電廠商 向鋼鐵廠商采購原材料，并受政府的財政政策和貨幣政策調(diào)控影響。政府根據(jù)產(chǎn)品市場和原 料市場的價格漲幅得出CPI、PPI數(shù)據(jù)，同時依據(jù)GDP等數(shù)據(jù)判斷通貨膨脹和經(jīng)濟(jì)周期，在 此基礎(chǔ)上，政府通過收集貨幣市場的Ml和M2數(shù)據(jù)，并采取相應(yīng)的財政政策和貨幣政策對 經(jīng)濟(jì)進(jìn)行調(diào)控。當(dāng)汽車和家電行業(yè)受調(diào)控影響時，將同時影響鋼鐵行業(yè)的景氣度。二、實驗課程目的與要求.實驗?zāi)康慕?jīng)濟(jì)學(xué)模擬沙盤實驗，是借鑒歐美先進(jìn)教學(xué)方法，并針對經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)教學(xué)特點而設(shè)計, 旨在為學(xué)生創(chuàng)造一個接近現(xiàn)實的教學(xué)實踐模擬課程體

3、系，為教師提供多種輔助教學(xué)手段，提 高學(xué)生的專業(yè)水平和社會實踐能力，爭取更大的就業(yè)機(jī)會。由于經(jīng)濟(jì)類專業(yè)具有理論模型眾多、涉及面廣、高度抽象的特點，學(xué)生要在畢業(yè)實習(xí)過 程中應(yīng)用經(jīng)濟(jì)知識分析解決實際問題非常困難。通過本課程，可以讓學(xué)生接觸到整個經(jīng)濟(jì)社 會的運行流程、并能有意識地和分析各項經(jīng)濟(jì)運行的數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)分析驗證經(jīng)濟(jì)模型 和經(jīng)濟(jì)理論在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。最終，學(xué)生在分組對抗競爭環(huán)境下體會經(jīng)濟(jì)學(xué)的魅力。.實驗要求理解微觀經(jīng)濟(jì)和宏觀經(jīng)濟(jì)的組成要素，掌握經(jīng)濟(jì)循環(huán)框架圖;掌握產(chǎn)品市場和要素市場的組成與特征；掌握不同市場結(jié)構(gòu)下的廠商行為和最優(yōu)經(jīng)營決策；掌握博弈策略在不同環(huán)境下的應(yīng)用；理解各項經(jīng)濟(jì)指標(biāo)與經(jīng)

4、濟(jì)增長周期理解財政政策和貨幣政策對廠商經(jīng)營的影響；理解政府的各項經(jīng)濟(jì)監(jiān)管政策；掌握以上核心經(jīng)濟(jì)理論與相關(guān)模型在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用;三、實驗工程及內(nèi)容提要3經(jīng)濟(jì)學(xué)模擬實驗沙盤實驗課程（課程編號）序號實 驗 項 目 編 號實驗名稱學(xué)時必做選做學(xué)分?jǐn)?shù)實驗類型內(nèi)容提要基本操作驗證綜合設(shè)計1微觀經(jīng)濟(jì)學(xué) 的供給需求 理論、要素 理論實驗6V每一會計年度進(jìn)行土地 資金原料供給競標(biāo)， 同時進(jìn)行家電和汽車需 求競標(biāo)2微觀經(jīng)濟(jì)學(xué) 的市場結(jié)構(gòu) 與廠商理論 實驗6VV每一年度分別在土地、 商品房、別墅、鋼材、 資金形成不同市場結(jié) 構(gòu)；廠商在不同競爭和 壟斷市場結(jié)構(gòu)下投標(biāo)經(jīng) 營3經(jīng)濟(jì)運行中 的市場失靈 與福利經(jīng)濟(jì) 學(xué)4V

5、政府組根據(jù)監(jiān)管情況判 斷市場是否出現(xiàn)失靈， 并給出意見4宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué) 的國民收入 理論、貨幣4V成立統(tǒng)計局、貨幣政策 委員會，每一年統(tǒng)計計 算GDP、CPK失業(yè)率、市場一般均衡理論實驗r等經(jīng)濟(jì)指標(biāo)5宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué) 的經(jīng)濟(jì)周期 與經(jīng)濟(jì)增長 理論實驗6V根據(jù)上一實驗結(jié)果判斷 每一年處于經(jīng)濟(jì)周期的 典型特征；各組分析總 供給和總需求變化對現(xiàn) 實經(jīng)濟(jì)的影響6財政政策與 貨幣政策的 應(yīng)用實驗6V判斷盤面上宏觀經(jīng)濟(jì)存 在的問題；制定宏觀調(diào) 控的目標(biāo)；制定財政政 策和貨幣政策四、實驗內(nèi)容安排實驗一微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的供給需求理論、要素理論實驗（綜合性實驗6學(xué)時）1、目的要求（1）能對影響土地等生產(chǎn)要素供給和需求的因素分析

6、；（2）能進(jìn)行土地要素和產(chǎn)品市場彈性的分析（以家電或汽車為例）；（3）能對土地要素和產(chǎn)品市場均衡價格的靜態(tài)和動態(tài)分析（用蛛網(wǎng)模型）。2、實驗內(nèi)容（1）建立8支廠商團(tuán)隊（每隊均由4-6人組成），分別為汽車公司、鋼鐵公司、家電公司；（2）政府與消費者團(tuán)隊分設(shè)央行行長、產(chǎn)品市場監(jiān)管局長、統(tǒng)計局局長、消費者代表、原 料市場監(jiān)管局長；（3）規(guī)那么介紹、破冰起航；（4）各汽車公司和家電公司進(jìn)行土地與生產(chǎn)線投資、資金借貸、生產(chǎn)經(jīng)營；（5）各公司盤點業(yè)績。3、主要儀器設(shè)備：計算機(jī)、交換機(jī)、無線路由器、麥克風(fēng)、投影機(jī)等實驗工程基礎(chǔ)設(shè)備;經(jīng)濟(jì)學(xué)模擬沙盤全套教具。實驗二微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的市場結(jié)構(gòu)與廠商理論實驗（綜合性實驗

7、6學(xué)時）1、目的要求（1）理解四種市場結(jié)構(gòu)的經(jīng)濟(jì)特征；4（2）能在不同市場結(jié)構(gòu)下模擬廠商行為最優(yōu)決策。2、實驗內(nèi)容（1）每一年度分別在家電、汽車、鋼鐵行業(yè)形成不同的市場結(jié)構(gòu)；（2）廠商在不同競爭和壟斷市場結(jié)構(gòu)下投標(biāo)經(jīng)營；（3）廠商每一年度分析不同市場結(jié)構(gòu)下的收益和本錢；（4）分析市場結(jié)構(gòu)對投資和經(jīng)營決策的影響；（5）總結(jié)不同市場環(huán)境中的廠商決策行為。3、主要儀器設(shè)備：計算機(jī)、交換機(jī)、無線路由器、麥克風(fēng)、投影機(jī)等實驗工程基礎(chǔ)設(shè)備;經(jīng)濟(jì)學(xué)模擬沙盤全套教具。實驗三經(jīng)濟(jì)運行中的市場失靈與福利經(jīng)濟(jì)學(xué)（綜合性實驗4學(xué)時）1、目的要求（1）能結(jié)合現(xiàn)實分析經(jīng)濟(jì)中市場失靈的表現(xiàn)及對策；（2）能結(jié)合現(xiàn)實說明不同競

8、爭情況下的博弈策略。2、實驗內(nèi)容（1）政府宣布需要各廠商提交的年度資料（如各廠商的產(chǎn)品價格、現(xiàn)金和銀行存款總量、貸款總量、市場占有率等）；（2）成立公平市場交易監(jiān)管局，監(jiān)管各廠商的市場交易行為是否違規(guī)；（3）每年度各汽車和家電廠商在要素市場中競爭博弈；（4）每年度鋼鐵廠商與其他廠商在產(chǎn)品市場中競爭博弈；（5）政府組根據(jù)監(jiān)管情況判斷市場是否出現(xiàn)失靈，并給出意見。3、主要儀器設(shè)備：計算機(jī)、交換機(jī)、無線路由器、麥克風(fēng)、投影機(jī)等實驗工程基礎(chǔ)設(shè)備;經(jīng)濟(jì)學(xué)模擬沙盤全套教具。實驗四宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的國民收入理論、貨幣市場一般均衡理論實驗（綜合性實驗4學(xué)時）1、目的要求（1）能計算GDP、CPL失業(yè)率、通貨膨脹等指

9、標(biāo)并理解各指標(biāo)含義；（2）能夠根據(jù)宏觀經(jīng)濟(jì)運行分析當(dāng)前貨幣市場運行情況。2、實驗內(nèi)容（1）競選政府，每一年統(tǒng)計并計算沙盤運行中的GDP、CPL失業(yè)率、居民可支配收入等經(jīng)濟(jì)指標(biāo)；(2)政府制定以上經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計指標(biāo)體系和核算規(guī)那么；(3)分析這些指標(biāo)之間的關(guān)系；(4)分析這些指標(biāo)的影響因素；(5)分析利率市場波動的原因。3、主要儀器設(shè)備：計算機(jī)、交換機(jī)、無線路由器、麥克風(fēng)、投影機(jī)等實驗工程基礎(chǔ)設(shè)備;經(jīng)濟(jì)學(xué)模擬沙盤全套教具。實驗五宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的經(jīng)濟(jì)周期與經(jīng)濟(jì)增長理論實驗(綜合性實驗6學(xué)時)1、目的要求(1)能夠根據(jù)實驗四的指標(biāo)判斷經(jīng)濟(jì)周期；(2)能夠分析宏觀經(jīng)濟(jì)可能面臨的風(fēng)險；(3)能夠運用總供給和總需求

10、模型解釋經(jīng)濟(jì)周期。2、實驗內(nèi)容(1)根據(jù)上一實驗結(jié)果判斷每一年處于經(jīng)濟(jì)周期的典型特征；(2)政府每一年控制土地、貨幣等要素資源的供給；(3)每一年汽車和家電市場總需求隨價格和調(diào)控變化；(4)各組分析總供給和總需求變化對現(xiàn)實經(jīng)濟(jì)的影響。3、主要儀器設(shè)備：計算機(jī)、交換機(jī)、無線路由器、麥克風(fēng)、投影機(jī)等實驗工程基礎(chǔ)設(shè)備;經(jīng)濟(jì)學(xué)模擬沙盤全套教具。實驗六財政政策與貨幣政策的應(yīng)用實驗(綜合性實驗6學(xué)時)1、目的要求能夠理解財政政策在現(xiàn)實經(jīng)濟(jì)中的正面作用和負(fù)面作用；能夠理解貨幣政策在現(xiàn)實經(jīng)濟(jì)中的正面作用和負(fù)面作用；能夠預(yù)先判斷財政和貨幣政策對經(jīng)濟(jì)可能產(chǎn)生的影響。2、實驗內(nèi)容分析目前盤面的宏觀經(jīng)濟(jì)態(tài)勢判斷盤面上

11、宏觀經(jīng)濟(jì)存在的問題制定宏觀調(diào)控的目標(biāo)制定財政政策和貨幣政策實施調(diào)控工具每一年運營結(jié)束后審查政策調(diào)控是否到達(dá)預(yù)定目標(biāo)3、主要儀器設(shè)備：計算機(jī)、交換機(jī)、無線路由器、麥克風(fēng)、投影機(jī)等實驗工程基礎(chǔ)設(shè)備;經(jīng)濟(jì)學(xué)模擬沙盤全套教具。五、培訓(xùn)進(jìn)度控制表（針對學(xué)生）注：如果針對學(xué)生實訓(xùn)，此課程的建議排課時間為2-4天連續(xù)上課。節(jié)次實驗教學(xué)內(nèi)容老師任務(wù)第一 第1-4節(jié)學(xué)習(xí)討論經(jīng)營規(guī)那么，解讀基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，認(rèn)識、了解宏觀經(jīng)濟(jì) 和微觀經(jīng)濟(jì)要素構(gòu)成，理解廠商和政府的關(guān)系。各廠商、 政府設(shè)立崗位，團(tuán)隊建設(shè)，確定崗位分工，開始第一年試 運營閱讀經(jīng)濟(jì)學(xué)模擬經(jīng)營教程、學(xué) 員手冊，討論和學(xué)習(xí)規(guī)那么，熟悉 各種業(yè)務(wù)表單，做好正式經(jīng)營前

12、期 準(zhǔn)備工作。第一天 第5-6節(jié)制定開展戰(zhàn)略，編制年度經(jīng)營計劃，第一年的經(jīng)營結(jié)束， ）商完成各項報表引導(dǎo)學(xué)生編制年度經(jīng)營計劃 提供主題一、二第一 第7-8節(jié)各廠商進(jìn)行第二年的經(jīng)營政府和廠商統(tǒng)計各項經(jīng)濟(jì)指標(biāo)引導(dǎo)各公司分部門討論各種經(jīng)營情況提供主題三、四第二天 第1-2節(jié)各廠商進(jìn)行第二年的經(jīng)營政府根據(jù)宏觀經(jīng)濟(jì)運行情況進(jìn)行調(diào)控引導(dǎo)政府總結(jié)提供主題五、六第二天 第3-4節(jié)各廠商進(jìn)行第四年的經(jīng)營政府發(fā)布經(jīng)濟(jì)運行目標(biāo)，檢查是否到達(dá)經(jīng)濟(jì)調(diào)控目標(biāo)，并 總結(jié)原因引導(dǎo)各組觀察廠商對政策及經(jīng)濟(jì)環(huán)境的反響提供主題七、八第二天 第5-6節(jié)各廠商進(jìn)行第五年經(jīng)營各組觀察廠商對政策及經(jīng)濟(jì)環(huán)境的反響，總結(jié)經(jīng)濟(jì)學(xué)規(guī)律布置各組撰寫

13、總結(jié)報告 提供主題九第二天 第7-8節(jié)完成第六年經(jīng)營，整理過程資料和成果資料；課程全面總 結(jié)和評價；各1商全面總結(jié)與評價，團(tuán)隊、個人、教師分 別評分，評定成績，評優(yōu)。整理裝訂過程資料與成果資料，歸 檔，提交實驗報告，提交成果資料。針對老師的交付培訓(xùn)方式：主要側(cè)重于經(jīng)營決策注意點、知識提供點，操作步驟，運行 2年，需要1天培訓(xùn)時間。六、實驗報告（本部份請各學(xué)院按此格式，學(xué)生統(tǒng)一使用，實驗完畢后，根據(jù)預(yù)習(xí)和實驗中的現(xiàn)象及數(shù)據(jù)記錄等，及時而認(rèn)真地寫出實驗報告，教師批改下發(fā)學(xué)生，實驗考試完畢后實驗室收回存檔）題目：經(jīng)濟(jì)學(xué)沙盤實驗報告（統(tǒng)一名稱）如果可以重來格式：WORD+圖片或錄像提交形式：上傳百度文

14、庫或豆丁，或其他互聯(lián)網(wǎng)，要求在百度中能搜索到 內(nèi)容:宏觀：本組執(zhí)政時的經(jīng)濟(jì)政策得失總結(jié)（包括：上年經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，本年的經(jīng)濟(jì)環(huán) 境，本屆政府的目標(biāo)，本屆政府的經(jīng)濟(jì)措施，為什么要實行這樣的措施？年度 結(jié)束時是否到達(dá)目標(biāo)？未到達(dá)的原因？對下一年度的政策建議）；微觀：各決策步驟（市場競標(biāo)、資金競標(biāo)、土地競標(biāo)、勞動力競標(biāo)、原料價格 談判、最優(yōu)產(chǎn)量計算、產(chǎn)成品定價、技改時機(jī)）需要用到哪些經(jīng)濟(jì)學(xué)知識點？ 盡量用圖表說明?？记绊氈赫埐灰迟N學(xué)員手冊規(guī)那么、操作表格、報表，粘貼篇幅超過10%視為 抄襲。請不要按每一年為標(biāo)題記錄決策過程，請以知識點為標(biāo)題。實驗報告評分：以下每個維度占10分，每組只給其他七個組打分，不能給自己組打分。每個維度采取強(qiáng)制排名，分成4個等級，每個等級至少相差一分。學(xué)生評分平均后，占50%,老師評分占50%。維度一：提供生動性：由老師隨機(jī)臨時指定各組一名同學(xué)，在全班代表全組提供本 組的實驗報告，越大方、生動有趣，得分越高。維度二：專業(yè)深度：該生提供的實驗報告中，應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識點越多、數(shù)據(jù)分析越 深入、越能解釋各步驟的決策問題，得分越高。維度三：實驗報告文檔美觀大方：不規(guī)定文檔統(tǒng)一格式，但要求商務(wù)、專業(yè)、簡潔、 形式豐富而不花哨。七、考核方式、方法及實