開鞋店-幼兒園中班數(shù)學(xué)教案

1、Word - 3 -開鞋店-幼兒園中班數(shù)學(xué)教案幼兒園中班數(shù)學(xué)教案開鞋店活動(dòng)目標(biāo):1利用自由探究排序，讓幼兒試試和發(fā)覺不同的排序辦法。2引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)容易的記錄辦法，培養(yǎng)幼兒的記錄愛好?；顒?dòng)預(yù)備：1排序材料：各種鞋子（大小、色彩、價(jià)格不一樣）。2記號(hào)筆、操作記錄表格。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入，激活幼兒愛好。演示手偶，貓媽媽開了一個(gè)鞋店，她進(jìn)了無數(shù)鞋子，可是放的亂七八糟的，怎么辦？我們一起來幫它收拾一下吧。二、幼兒收拾鞋子，學(xué)習(xí)有邏輯的排序。1按大小排序。師：這些鞋子是什么樣的？（有些大，有些?。煟何覀?cè)趺词帐澳?？?qǐng)個(gè)別幼兒試一試。師：誰還有不一樣的辦法？教師總結(jié)：可以從大到小放好，也可以從小到大放好。

2、這樣真整齊。貓媽媽覺得真不錯(cuò)2按色彩排序。演示手偶，貓媽媽又進(jìn)了一批鞋子，色彩可真美麗啊。狐貍寶寶來了，說：哎呀，這么多的鞋子，這么多的色彩，看的我頭都暈了。師：怎么辦??？師：你們來幫他排一排吧。一邊排，一邊把你排的挨次用一樣色彩的蠟筆在記錄紙上記錄好。幼兒操作。請(qǐng)幼兒來說說自己是怎么排的，教師按照幼兒的記錄拉給鞋子排序。師：別焦急，教師知道你們還有無數(shù)的色彩羅列的辦法，不要急著說出來，等到你們開店的時(shí)候，可以派上用場，還可以和別人的不一樣呢。師小結(jié)：按照色彩來排序也很不錯(cuò)，想找自己喜愛的色彩的鞋子，一找就找到了。而且按色彩有邏輯的排好，還真好看。3按價(jià)格排序。演示手偶，小伴侶排好的鞋子很快都

3、賣完了，貓媽媽又進(jìn)了一批，還把價(jià)格都標(biāo)好。松鼠奶奶來買鞋子，說：哎呀，我想找雙廉價(jià)點(diǎn)的鞋子，這里有雙4塊的，不錯(cuò)，這里有雙3塊的，這邊有雙2塊的，哎呀最廉價(jià)在哪里??？師：有些想買貴的，有些想買廉價(jià)的，怎么才干讓他們很快找到自己想要的鞋子呢？師：請(qǐng)你和旁邊的小伴侶商議一下。教師參加研究，請(qǐng)個(gè)別幼兒操作。師：我們看看她是怎么排的？師：從價(jià)錢大的到小，還有不一樣的嗎？幼兒操作。師小結(jié)：我們可以按價(jià)格來排，從貴的到廉價(jià)的，也可以從廉價(jià)到貴的，這樣也十分清晰，讓別人一看就知道。三、幼兒自由操作，記錄自己的排序辦法。師：小伴侶，你們想不想來開個(gè)鞋店啊，你會(huì)怎么給鞋子排隊(duì)呢？我們這里也有無數(shù)的鞋子，請(qǐng)你一邊排，一邊把自己的辦法記錄下來，和你的伴侶共享一下。幼兒操作，提供不同難度的材料，幼兒自由挑選操作。四、教師、幼兒相互評(píng)價(jià)。1教師針對(duì)有特點(diǎn)的舉行評(píng)價(jià)，