人教部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)：期中測(cè)試卷

1、A、好（ho）客似（s）乎蒙（mn）古包咀嚼（ju）B、清平樂(lè)（l）亡（wn）賴剝（bo）皮系（j）鈴鐺C、應(yīng)（yn）聲暖和（h）情不自禁（jn）沒(méi)（m）腿深小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試卷班別：姓名：等級(jí)：一、語(yǔ)言積累及運(yùn)用（36分）1、看拼音寫詞語(yǔ)（5分）lmohuhunwrchnfpoxio（）（）（）（）（）2、下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字讀音全部正確的一組是（）。（2分）3、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）。（2分）A、撫摸天崖翠色欲流巾飄帶舞B、幻稚紡礙絞盡腦汁隨心所欲C、盜賊出息面不改色安居樂(lè)業(yè)D、銷煙祭奠同歸于進(jìn)勢(shì)不可當(dāng)4、選擇合適的詞語(yǔ)填空。（7分）不是而是因?yàn)樗詫幙梢膊浑m然

2、但是盡管還是只有才（1）（）草原里的河水十分清澈，（）從遠(yuǎn)處看就像一條明如玻璃的帶子。（2）在洪水到來(lái)之際，老漢（）犧牲自己，（）讓一個(gè)老百姓受到傷害。（3）我童年時(shí)的發(fā)現(xiàn)（）沒(méi)有科學(xué)根據(jù)，（）還是有一定道理的。嚴(yán)峻嚴(yán)格嚴(yán)厲嚴(yán)肅（1）老師（）地對(duì)同學(xué)們說(shuō)，我們一定要（）要求自己。（2）饑餓威脅著我們。在這樣（）的形勢(shì)下，我浪費(fèi)糧食的行為受到了老班長(zhǎng)（5、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）。（2分）A、這次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，全班同學(xué)普遍成績(jī)提高了。B、公園里新設(shè)了由兩個(gè)英國(guó)援建的游樂(lè)項(xiàng)目。C、我們一定要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。D、雖然在課堂上發(fā)笑，但是我受到了老師的批評(píng)和懲罰。7、讀文言文要注意其節(jié)奏和韻味，

3、下列朗讀停頓最正確的一句是（）。（2分）A、未聞/孔雀/是/夫子家禽。B、未聞/孔雀/是夫子家/禽。C、未聞孔雀/是/夫子家禽。D、未聞/孔雀/是夫子/家禽。）的批評(píng)。1每當(dāng)我看到纏繞（noro）在莊稼上、樹(shù)枝上的牽?；〞r(shí)，總會(huì)這樣問(wèn)?！澳阏嫔笛?植物怎么會(huì)有眼睛呢?”8、精彩回顧（10分）“（1）當(dāng)看到同學(xué)浪費(fèi)時(shí)間，不好好學(xué)習(xí)時(shí)，我們會(huì)用這句名言：”來(lái)勸說(shuō)他們。（2）老師常用“，”（名言警句）教育我們從小要立志，長(zhǎng)大才能成為一個(gè)有作為的人。（3）寫一幅從課本中積累的疊字對(duì)聯(lián)：，（4）“蒙漢情深何忍別，?！弊x了這句話，我感受到了（5）舟過(guò)安仁的作者是_朝詩(shī)人_，詩(shī)句“_，_。”寫出了漁船小童的

4、調(diào)皮。9、按要求寫句子。（6分）（1）李強(qiáng)笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“李明今天生病了，我去幫他輔導(dǎo)功課?！保ǜ霓D(zhuǎn)述句）（2）仿寫句子：童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是，歌里有我們幸福的歡樂(lè)；童年是，。（3）草坪提示語(yǔ)：別踩我，我怕疼！仿寫一句富有情趣的提示語(yǔ)或廣告語(yǔ)：二、閱讀理解（一）（11分）孔子凝望著泗水的清波，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，它好像有志向。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化由此看來(lái)，水是真君子??！”（、“深”在字典中的解釋有：）久，時(shí)間長(zhǎng)。）程度高。

5、）顏色重（）距離大。你知道“意味深長(zhǎng)”的“深”是什么意思嗎？（1分）、因?yàn)樗?；，所以說(shuō)水是真君子。（4分）、讀讀畫線部分，你想到了哪個(gè)成語(yǔ)？（1分）、水有志向，因?yàn)樗┥綆r，鑿石壁，從無(wú)懼色，水的這種品質(zhì)讓你想到了學(xué)過(guò)的課文中的哪個(gè)人物？為什么？（3分）、“三人行，必有我?guī)?。”這是孔子的名言，你還知道孔子的哪些名言？請(qǐng)寫一句。（2分）（二）植物的眼晴（23分）植物有眼睛嗎?2懷著好奇的心情，我種下一些牽牛花。我把花種(zhngzhng)分成兩份，種成圓圓的兩圈，一圈的中心插上一天早晨，我走近一看，差(chch)點(diǎn)兒喊叫起來(lái)它們已經(jīng)爬蔓了!我細(xì)心地觀察，發(fā)現(xiàn)枝條不論是插在大人們都這樣說(shuō)?？墒?，它

6、們沒(méi)有眼睛怎么會(huì)只向有樹(shù)、有枝的地方伸展呢?枝條，另一圈的外圓插上枝條。時(shí)間過(guò)得真快，花種都發(fā)芽了，嫩綠的兩圈中間的，還是插在外圈的，花蔓都是向著枝條方向爬。有的已經(jīng)爬上去，有的向枝條伸著蔓兒，像張著小手在招呼人去攙扶它。我找來(lái)媽媽，問(wèn)道：“你說(shuō)植物到底有沒(méi)有眼睛?”“植物怎么會(huì)有眼睛呢?”媽媽地答道。假如牽?；](méi)有眼睛，中間插上枝條的，為什么不向外爬，外圍插上枝條的，它們?yōu)槭裁床幌蚶锩媾滥?我地說(shuō)。媽媽地說(shuō)：“這誰(shuí)知道呢?不過(guò)，只要你有心，相信你一定能找到答案!”是的，我一定要找到植物的“眼睛”!1、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（3分）2、在“”上填上恰當(dāng)?shù)奶崾菊Z(yǔ)。(4分)（3、第自然段有兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)用得不恰當(dāng)，想一想，并在原文上修改。(1分)4、給文中劃線的句子換一種說(shuō)法，意思不變。1分）5、請(qǐng)根據(jù)第小節(jié)和第小節(jié)寫的內(nèi)容，畫兩幅花蔓向枝條上爬的簡(jiǎn)筆畫。(4分)。6、根據(jù)關(guān)聯(lián)詞，把句子補(bǔ)充完整，并把文中的有關(guān)意思表達(dá)清楚。(5分)(1)因?yàn)槲也恢乐参镉袥](méi)有眼睛，所以。(2)如果，那么它就不會(huì)往枝條上爬。(3)，花蔓竟然都是向枝條方向爬。(4)只要你做個(gè)有心人，就。(5)盡管，但是我一定能找到答案。7、“是的，我一定要找到植物的眼睛！”作者真是在尋找