六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-第5課 奇思妙想的圖形創(chuàng)意丨浙美版

1、奇思妙想的圖形創(chuàng)意教學(xué)理念現(xiàn)在的孩子想象力豐富，一定有自己的奇妙想法。正是有了這些奇思妙想的想法,我們的世界才變得如此日新月異、豐富多彩。那就帶領(lǐng)孩子們?cè)谧杂傻目臻g中思維翱翔,一起暢談“我們的奇思妙想”，一起創(chuàng)意出有趣的作品。教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生感受奇思妙想帶來(lái)的情趣，了解繪畫中奇異組合的表現(xiàn)方法。2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力。3、發(fā)揮想象力，鼓勵(lì)學(xué)生用畫筆有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)表現(xiàn)出有趣的作品。教學(xué)重點(diǎn)繪畫中奇思妙想的內(nèi)涵及表現(xiàn)方法。教學(xué)難點(diǎn)開闊眼界，拓寬思路，鼓勵(lì)自由、有個(gè)性的大膽想象。如何將不同事物進(jìn)行巧妙地重組，構(gòu)成一幅有新意的畫。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、范畫、水彩筆、彩鉛等

2、教學(xué)過(guò)程激趣導(dǎo)入出奇1、老師給大家?guī)?lái)了一件禮物，你能猜出它是什么東西嗎？花朵 看它除了是一朵花之外還是一件什么東西？購(gòu)物袋 多奇妙呀！正是有了設(shè)計(jì)師們的奇思妙想，才會(huì)有這么新奇的產(chǎn)品。 今天，讓我們也來(lái)奇思妙想，展開想象的翅膀，創(chuàng)造嶄新的生活。2、跟著老師一起來(lái)，發(fā)揮你們的想想。你看老師手里的雞蛋，能想到什么奇妙的想法？欣賞雞蛋的創(chuàng)意圖。3、出示課題奇思妙想的圖形創(chuàng)意。二、圖片探討尋奇1、老師也帶來(lái)了許多生活中的奇思妙想，讓我們一起來(lái)看看吧，看看他們給我們帶來(lái)了什么啟發(fā)？出示“手”問(wèn)學(xué)生，手能進(jìn)行什么創(chuàng)意呢？學(xué)生各抒已見，再用媒體出示手的創(chuàng)意設(shè)計(jì)圖，引導(dǎo)學(xué)生尋找圖片中奇妙之處。2、引導(dǎo)學(xué)生談

3、論自己的觀后感。3、生活中，你還見過(guò)什么樣的奇思妙想嗎？和小伙伴交流一下，引導(dǎo)學(xué)生展開想象。（有感而發(fā)方是實(shí)感，尋奇之妙處，體驗(yàn)另一種思維角度，感受其帶來(lái)的奇特效果。）三、拓展視野論奇1、你認(rèn)為奇思妙想除了給我們帶來(lái)快樂(lè)，還能給我們帶來(lái)什么呢？2、創(chuàng)意是現(xiàn)代設(shè)計(jì)的靈魂，奇思妙想是創(chuàng)意的基礎(chǔ)，在廣告設(shè)計(jì)中加入奇思妙想的創(chuàng)意，可以增強(qiáng)作品的感染力。3、出示廣告創(chuàng)意圖片（媒體演示），看了這些圖片，你開心嗎？從這些圖中你看到了什么？有什么要講的嗎？（奇之妙與何處，僅僅是愉悅身心嗎？還可服務(wù)我們的生活。）四、嘗試表現(xiàn)表奇1、出示最簡(jiǎn)單的幾何圖形，學(xué)生嘗試想象創(chuàng)意。（可以讓一些學(xué)生到黑板上創(chuàng)意）2、剛才的

4、初步創(chuàng)意同學(xué)們都很有靈感，那我們?cè)黾与y度吧。出示一個(gè)水杯，學(xué)生觀察并想象，可以進(jìn)行怎么樣的創(chuàng)意。創(chuàng)作一幅有趣的、富有想象力的作品。3、出示一些圖片，學(xué)生從中尋找靈感。4、學(xué)生嘗試創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。（有思應(yīng)顯，激思而表，情之所趨也。）五、作品展示展奇1、舉行“奇思妙想”作品展。2、學(xué)生介紹自己的作品，說(shuō)說(shuō)你的創(chuàng)意思想。談?wù)勀銓?duì)別人作品的感受，互相借鑒學(xué)習(xí)。3、教師給予鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。（圖式展示，易于交流，便于相互間的學(xué)習(xí)，三人行必有我?guī)?。?、欣賞茶杯優(yōu)秀的創(chuàng)意設(shè)計(jì)圖，從中學(xué)習(xí)與領(lǐng)悟。六、總結(jié)升華神奇奇思妙想不僅在我們的作品中，在生活中也有各種各樣的奇思妙想，等待你們的發(fā)現(xiàn)和發(fā)覺(jué)，有興趣的可以再和老師來(lái)探討。希望大家通