人教部編版九年級道德與法治上冊2.1 推動和平與發(fā)展 學(xué)案

1、推動和平與發(fā)展【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1情感、態(tài)度與價值觀：（1）懂得和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的兩大主題，以積極的心態(tài)去推動和平與發(fā)展是我們義不容辭的責(zé)任；（2）初步樹立和平與發(fā)展觀的意識。2能力：（1）能夠用國際視野了解戰(zhàn)爭帶來的影響；（2）學(xué)習(xí)搜集、處理、運用信息的方法，提高媒介素養(yǎng)，能夠積極適應(yīng)當(dāng)今社會。3知識：（1）明確和平來之不易，消除一切形式的貧困，促進可持續(xù)發(fā)展；（2）知道世界經(jīng)濟發(fā)展不平衡的現(xiàn)象日趨嚴(yán)重?！緦W(xué)習(xí)重點】（1）推動和平與發(fā)展是我們義不容辭的責(zé)任，樹立和平與發(fā)展觀的意識。（2）了解和感受可持續(xù)發(fā)展?！緦W(xué)習(xí)難點】如何落實可持續(xù)發(fā)展。【學(xué)習(xí)過程】一、學(xué)習(xí)引入千百年來，不同膚色、族群的人們

2、在這個星球上繁衍生息，發(fā)展壯大，從封閉走向開放，從落后走向先進，從野蠻走向文明。在發(fā)展的過租中，人類遇到過各種閑難、挫折，甚至災(zāi)難，但從未停止攜手共進的腳步；人類之間有過矛盾、沖突，甚至戰(zhàn)爭，但從未放棄對和平的追求。人類的命運彼此相依，未來需要共同守望。二、新知學(xué)習(xí)1課文預(yù)習(xí)。閱讀課文，將自己不理解的概念或者觀點寫下來。_1/32資料收集。將自己針對本課所收集到的相關(guān)知識寫下來。_三、課文學(xué)習(xí)，交流研討（一）維護世界和平我們生活在和平的年代，對和平的生活習(xí)以為常。但回顧歷史，戰(zhàn)爭讓人類付出了慘重代價，給人類帶來的傷痛難以愈合。驅(qū)散戰(zhàn)爭的陰影、維護世界和平需要每個人的努力。（1）請找一張世界地圖

3、，標(biāo)出這些國家，并觀察它們在地區(qū)分布上有何特點。請選擇其中一個國家，談?wù)剳?zhàn)爭與沖突帶來的影響。（2）請分析反法西斯聯(lián)盟建立的原因。（3）探究與分享：你可知道，是誰在為我們守衛(wèi)著和平？（二）推動可持續(xù)發(fā)展1消除貧困，讓人們都過上繁榮和充實的生活，平等和有尊嚴(yán)地在健康的環(huán)境中充分發(fā)揮每個人的潛能，與自然和諧共生，建設(shè)和平、公正、包容的社會，是當(dāng)今人類必須共同面對的發(fā)展課題。2世界經(jīng)濟發(fā)展不平衡的現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家間的差距不斷擴大。頻發(fā)的戰(zhàn)爭、惡劣的自然環(huán)境、落后的教育等諸多因素導(dǎo)致貧困的國家越來越貧窮。3人類社會對于發(fā)展的追求沒有止境，在不同的發(fā)展階段設(shè)立了遞進式的發(fā)展目標(biāo)，并轉(zhuǎn)化為共同的意識和行動。探究與分享：按照經(jīng)濟和社會發(fā)展水平劃分，我國屬于哪一種