幼兒園小班教案

1、幼兒園小班教案關(guān)于幼兒園小班教案模板四篇幼兒園小班教案 篇 1設(shè)計(jì)意圖：游戲是小班幼兒最喜歡的，在游戲中學(xué)習(xí)歌曲，易于被幼兒掌握。選擇幼兒熟悉與喜歡模仿的小動(dòng)物來進(jìn)行歌曲創(chuàng)編的嘗試，應(yīng)該會(huì)讓幼兒更快掌握歌曲創(chuàng)編的小秘密，體驗(yàn)到歌曲創(chuàng)編的樂趣。并且依托游戲的方式進(jìn)行歌表演，既能鞏固幼兒創(chuàng)編的成果，又能有一種激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣?；顒?dòng)目標(biāo)：1、在學(xué)習(xí)歌曲的基礎(chǔ)上創(chuàng)編新的歌曲，體驗(yàn)成功的樂趣。2、在游戲情境中學(xué)習(xí)歌表演，激發(fā)幼兒興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各種動(dòng)物的頭飾；動(dòng)物卡片、食物卡片。2、學(xué)會(huì)歌曲誰(shuí)餓了。活動(dòng)過程：活動(dòng)環(huán)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容教學(xué)設(shè)想復(fù)習(xí)歌曲誰(shuí)餓了引導(dǎo)幼兒邊唱邊做動(dòng)作，表演第一段歌詞。以復(fù)習(xí)歌曲的形

2、式引入活動(dòng)，引起幼兒的興趣，同時(shí)也起到練聲的作用。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編新的歌詞 1、師：（咕嚕嚕）“小狗吃飽了，還有誰(shuí)餓了？”（教師示范出示小豬、小猴）它喜歡吃什么呢？會(huì)發(fā)出怎樣的聲音？ 2、在給予提升后，帶領(lǐng)幼兒邊唱新歌詞，邊進(jìn)行表演。3、請(qǐng)幼兒說說，還有誰(shuí)餓了？創(chuàng)編新的歌詞，并進(jìn)行歌表演。創(chuàng)編歌詞對(duì)孩子們來說是一個(gè)新的嘗試，也是這次活動(dòng)的難點(diǎn)，在孩子們已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，教師加以引導(dǎo)，創(chuàng)編出新的歌詞，對(duì)孩子們來說也是一種成功的體驗(yàn)。歌表演1、提供各種動(dòng)物頭飾，讓幼兒根據(jù)自己扮演的角色進(jìn)行表演。2、表演熟練時(shí)，教師突然唱“一只老虎出來了”，讓幼兒了解老虎會(huì)吃小動(dòng)物的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒參加游戲的興趣。增加老虎

3、的唱詞，使游戲更加具有趣味性， 提高幼兒參與游戲的興趣。游戲1、交代游戲規(guī)則，幼兒扮演小動(dòng)物，教師扮演老虎、獅子、狼，引導(dǎo)幼兒玩音樂游戲“誰(shuí)餓了”。2、幼兒更換頭飾繼續(xù)游戲 23 遍，可以嘗試讓能力強(qiáng)的幼兒扮演老虎進(jìn)行游戲。在游戲一次后講解游戲規(guī)則，更能讓幼兒理解。給予幼兒練習(xí)各種動(dòng)物角色的機(jī)會(huì)，鞏固對(duì)新的歌詞的掌握。5、小結(jié)教師對(duì)活動(dòng)做小結(jié)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編?；顒?dòng)自然結(jié)束。通過鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編歌詞，讓幼兒保持學(xué)習(xí)的興趣。發(fā)現(xiàn)這個(gè)內(nèi)容時(shí)，我就覺得欣喜，這個(gè)活動(dòng)幼兒肯定喜歡。原因有兩點(diǎn)：一是內(nèi)容是有關(guān)小動(dòng)物的，小班幼兒最喜歡模擬、扮演各種小動(dòng)物了；二是創(chuàng)編活動(dòng)富有挑戰(zhàn)性，幼兒又是首次嘗試，肯定會(huì)

4、在其中體驗(yàn)到樂趣。在這樣的背景下，我設(shè)計(jì)了活動(dòng)方案?；顒?dòng)有兩教時(shí)，第一教時(shí)著重在學(xué)唱歌曲，第二教時(shí)著重在創(chuàng)編歌曲。兩次活動(dòng)下來，我針對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了反思，讓我覺得值得在今后課堂教學(xué)中注意的有以下幾個(gè)方面。一、生動(dòng)有趣的教具小班幼兒喜歡動(dòng)態(tài)的、真實(shí)的教具，最好是可以直接觸摸的。在本次活動(dòng)中， 我選擇了手偶作為引入的教具，一只有著會(huì)張開合攏大嘴巴的狗，還有一根逼真的肉骨頭。在第一教時(shí)時(shí)，幼兒就被這只小狗深深地吸引了。很快就學(xué)會(huì)了歌曲，并且印象深刻，為第二教時(shí)的創(chuàng)編做好了鋪墊。第二教時(shí)時(shí)，這只狗的引入，讓幼兒的創(chuàng)編欲望一下子被激發(fā)。幼兒園小班教案 篇 2活動(dòng)名稱：給小魚穿衣服。教師走進(jìn)教室，向大家介紹：

5、“今天，老師要給大家介紹一位我的好朋友，小金魚。小朋友們通過掌聲把它請(qǐng)出來，好不好？”教師拿出事先準(zhǔn)備好的小金魚（黑白色）?！鞍?，我的小魚今天忘了穿衣服噢，好害羞好害羞?？炜於闫饋怼！卑旬嫹呕厝ィ瑩Q一張有顏色的小魚圖片。“嘻嘻，我的小魚穿好衣服咯。小朋友們說漂亮不漂亮?。俊?。讓小朋友自由選擇顏色，給小魚穿衣服?；顒?dòng)目標(biāo)：1、豐富幼兒色彩體驗(yàn)，培養(yǎng)孩子觀察、動(dòng)手能力。2、提高幼兒對(duì)圖形感知、顏色搭配等綜合能力。3、開發(fā)幼兒思維，培養(yǎng)幼兒繪畫興趣，集中注意力訓(xùn)練。活動(dòng)準(zhǔn)備：教具包括：教師提前打印好的“小金魚”（至少保證每位小朋友一張）； 多彩的顏料筆； 空白的圖畫紙?；顒?dòng)過程： 1、熱身活動(dòng)：教

6、師帶領(lǐng)小朋友玩游戲。拉勾勾：你出手，我出手，小拇指頭拉勾勾。拉勾勾，拉勾勾，咱們都是好朋友。2、課程開始：教師說引導(dǎo)語(yǔ)，“今天，老師要給大家介紹一位我的好朋友，小金魚。小朋友們通過掌聲把它請(qǐng)出來，好不好？”。讓幼兒看到老師事先涂好顏色的小金魚，（多張，每張不超過兩種顏色）說說它們穿的衣服漂亮不漂亮啊？詢問小朋友們想不想自己給小魚穿衣服。分發(fā)顏料筆。鼓勵(lì)小朋友自由創(chuàng)作，教師巡視。熱情地表?yè)P(yáng)小朋友。引導(dǎo)詞：“現(xiàn)在，老師要考考我們聰明的小朋友。請(qǐng)大家先把穿好衣服的小魚放在旁邊好嗎？對(duì)了，真棒！好啦，現(xiàn)在老師要看看小朋友們能不能自己把小魚畫出來噢！”出示流程圖，讓小朋友嘗試自己畫出小魚，再給題目涂上顏

7、色?；顒?dòng)延伸：1、主動(dòng)跟其他小朋友的小魚交朋友，我們一起做游戲。2、讓小朋友把“小魚”帶回家給家人欣賞。 問問爸爸媽媽喜歡什么顏色的小金魚。幼兒園小小班課程教案 2活動(dòng)名稱二：給小魚穿衣服。教師走進(jìn)教室，向大家介紹：“今天，老師要給大家介紹一位我的好朋友，小金魚。小朋友們通過掌聲把它請(qǐng)出來，好不好？”教師拿出事先準(zhǔn)備好的小金魚（黑白色）?！鞍眩业男◆~今天忘了穿衣服噢，好害羞好害羞。快快躲起來?！卑旬嫹呕厝ィ瑩Q一張有顏色的小魚圖片?！拔?，我的小魚穿好衣服咯。小朋友們說漂亮不漂亮?。俊?。讓小朋友自由選擇顏色，給小魚穿衣服?；顒?dòng)目標(biāo)：1、豐富幼兒色彩體驗(yàn)，培養(yǎng)孩子觀察、動(dòng)手能力。2、提高幼兒對(duì)

8、圖形感知、顏色搭配等綜合能力。3、開發(fā)幼兒思維，培養(yǎng)幼兒繪畫興趣，集中注意力訓(xùn)練?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具包括：教師提前打印好的“小金魚”（至少保證每位小朋友一張）； 多彩的顏料筆； 空白的圖畫紙?；顒?dòng)過程： 1、熱身活動(dòng)：教師帶領(lǐng)小朋友玩游戲。拉勾勾：你出手，我出手，小拇指頭拉勾勾。拉勾勾，拉勾勾，咱們都是好朋友。2、課程開始：教師說引導(dǎo)語(yǔ)，“今天，老師要給大家介紹一位我的好朋友，小金魚。小朋友們通過掌聲把它請(qǐng)出來，好不好？”。讓幼兒看到老師事先涂好顏色的小金魚，（多張，每張不超過兩種顏色）說說它們穿的衣服漂亮不漂亮啊？詢問小朋友們想不想自己給小魚穿衣服。分發(fā)顏料筆。鼓勵(lì)小朋友自由創(chuàng)作，教師巡視。熱情

9、地表?yè)P(yáng)小朋友。引導(dǎo)詞：“現(xiàn)在，老師要考考我們聰明的小朋友。請(qǐng)大家先把穿好衣服的小魚放在旁邊好嗎？對(duì)了，真棒！好啦，現(xiàn)在老師要看看小朋友們能不能自己把小魚畫出來噢！”出示流程圖，讓小朋友嘗試自己畫出小魚，再給題目涂上顏色?；顒?dòng)延伸：1、主動(dòng)跟其他小朋友的小魚交朋友，我們一起做游戲。2、讓小朋友把“小魚”帶回家給家人欣賞。 問問爸爸媽媽喜歡什么顏色的小金魚。幼兒園小班教案 篇 3活動(dòng)目標(biāo)：1 感受歌曲歡快活潑的風(fēng)格，能愉快地演唱歌曲。2.聽音樂用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.提前讓幼兒認(rèn)識(shí)了小金魚，了解金魚的外部特征 2.背景音樂 3.金魚頭飾 4. 彩虹傘活動(dòng)過程：一.導(dǎo)入，請(qǐng)幼兒自由表演小魚

10、游。1、幼兒邊聽音樂邊跟老師做小魚游的動(dòng)作進(jìn)入教室。師：小朋友小魚都會(huì)怎樣游水呢？師：哇，原來小魚可以有這么多的姿勢(shì)游水呀，那現(xiàn)在讓我們一起聽著音樂， 來做小魚游吧！2、小魚們游得可真愉快呀！剛才聽了這首歌曲你有什么感覺呢？（你覺得音樂歡快嗎？）二.學(xué)唱歌曲：1、請(qǐng)幼兒完整的欣賞第一遍歌曲。師：讓我們?cè)賮碜屑?xì)地聽一遍這首好聽的小金魚吧。2、欣賞第二遍歌曲，讓幼兒熟悉歌詞。師：剛才你都聽到小金魚怎么樣了？老師按著幼兒說出歌詞的順序貼出圖片，并按著圖片將歌詞配著音樂說一遍。3、跟音樂說歌詞。請(qǐng)幼兒跟老師一起跟著音樂說歌詞（兩遍）歌詞：我是小金魚，住在池塘里， 游過來游過去，總是不適宜。努力游努力游

11、，游過了小河，一天又一天，來到大海邊。4、加上肢體動(dòng)作唱歌。師：小朋友們說的可真好呀，你瞧，小金魚來了（老師戴上頭飾邊唱歌邊做動(dòng)作）5、學(xué)唱歌曲。師：小朋友也想做漂亮的小金魚嗎？（給幼兒帶上頭飾跟老師一起邊表演邊演唱）6、請(qǐng)幼兒有感情、有表情的演唱歌曲。（表?yè)P(yáng)：XXX 小朋友是一條快樂的小金魚，你們瞧他唱歌的時(shí)候多高興呀?。┤?結(jié)束游戲：網(wǎng)魚幼兒唱最后一遍歌曲時(shí)，老師在最后一句時(shí)出示漁網(wǎng)網(wǎng)住小魚。師：我們一起到大海里去網(wǎng)魚吧。帶領(lǐng)幼兒離開教室。幼兒園小班教案 篇 4活動(dòng)目標(biāo)：1、 嘗試進(jìn)行 5 以內(nèi)按數(shù)取物。2、 體驗(yàn)學(xué)做貨車司機(jī)的快樂。3、 體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。4、 發(fā)展觀察、辨別、歸案

12、的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、已有 5 以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)經(jīng)驗(yàn)。2、將黑板布置成超市貨架（每層分別貼有 16 的點(diǎn)子或數(shù)字）、水果店和玩具店、服裝店的圖片標(biāo)識(shí)；數(shù)量為 16 的貨物圖卡若干份。開汽車音樂?；顒?dòng)過程：一、我是貨車小司機(jī)（激發(fā)幼兒裝扮小司機(jī)的興趣，找到停車場(chǎng)上的數(shù)字，自由選擇座位，確定自己是幾號(hào)車的司機(jī)。）師：今天，請(qǐng)小朋友來做貨車小司機(jī)，你們高興嗎？小司機(jī)準(zhǔn)備好，聽著音樂找到停車場(chǎng)，你找到幾號(hào)停車場(chǎng)就是幾號(hào)車。小司機(jī)出發(fā)啰！重點(diǎn)提問：你是幾號(hào)小司機(jī)？小結(jié)：小司機(jī)的本領(lǐng)真大。都知道自己是幾號(hào)車的司機(jī)。師：如果找對(duì)了我們就準(zhǔn)備出發(fā)，去倉(cāng)庫(kù)。（教師可以變換出發(fā)時(shí)的口令，如：“號(hào)車出發(fā)啦！”） 二

13、、汽車嘟嘟送貨忙1、布置取貨任務(wù)。（此環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)幼兒先看懂貨單內(nèi)容物品和數(shù)量， 然后引導(dǎo)幼兒按數(shù)取物。）重點(diǎn)提問：倉(cāng)庫(kù)里有許多貨物，司機(jī)看清楚貨單（圖卡）上的數(shù)字和物品，應(yīng)該怎樣取貨？如：5 就去取 5 量小汽車。（取貨的過程始終伴隨“送貨小司機(jī)”的兒歌錄音：“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是貨車小司機(jī)，運(yùn)貨送貨忙又忙”，教師可以帶領(lǐng)幼兒一起念，以增強(qiáng)活動(dòng)的情趣 性。）小結(jié)：先要看貨單內(nèi)容物品和數(shù)量，然后按照所需的物品和數(shù)量拿物品。師生共同驗(yàn)證。師：數(shù)一數(shù)、看一下，貨物拿得對(duì)不對(duì)？（幼兒個(gè)別嘗試，集體糾錯(cuò)。）2、分類擺放到商店里（此環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)幼兒按物品的不同種類分類擺放到不同的商店，并報(bào)出數(shù)量。）現(xiàn)在要把貨物送到商店去，你們看看有些什么商店？（水果店和玩具店、服裝店）重點(diǎn)提問：你們貨廂里的貨物是屬于哪個(gè)店的呢？小結(jié)：原來蘋果、香蕉是水果店的，衣服、帽子是屬于服裝店的，小熊、機(jī)器人是屬于玩具店的）。幼兒分類擺