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1、作文訓(xùn)練青春的彎路 閱讀下面材料,根據(jù)要求作文。(60分) 在青春的路口,曾經(jīng)有那么一條小路若隱若現(xiàn),召喚著我。母親攔住我:“那條路走不得?!蔽也恍??!拔揖褪菑哪菞l路走過(guò)來(lái)的,你還有什么不信的?”“既然你能從那條路上走過(guò)來(lái),我為什么不能?”“我不想讓你走彎路?!薄暗俏蚁矚g,而且我不怕?!蹦赣H心疼地看我好久,然后嘆口氣:“好吧,你這個(gè)倔強(qiáng)的孩子,那條路很難走,一路小心。”上路后,我發(fā)現(xiàn)母親沒(méi)有騙我,那的確是條彎路,我碰壁,摔跟頭,有時(shí)碰得頭破血流,但我不停地走,終于走過(guò)來(lái)了。 請(qǐng)根據(jù)上面材料,自選角度,自擬題目,寫(xiě)一篇不少于800字的議論文或記敘文。寫(xiě)作指導(dǎo): 何謂“青春的彎路”?主要是指年輕

2、時(shí)走偏、走錯(cuò)、走曲折的路。那為什么青春非要走彎路呢?我們可以從以下幾個(gè)角度論述:(1)年輕有為,懷揣夢(mèng)想,為夢(mèng)想去闖世界、看風(fēng)景,即使走過(guò)許多彎路,但無(wú)怨無(wú)悔,因?yàn)槟贻p,輸?shù)闷穑?2)年少輕狂,不聽(tīng)別人勸告,非要走自己的路不可,雖然走不通,雖然撞得頭破血流,但也是一份經(jīng)歷,一份收獲;(3)年輕淺薄,迷失了方向,誤入了歧途,但也認(rèn)識(shí)了自我,汲取了教訓(xùn);(4)年輕的我們需要磨煉,走了彎路,我們變得堅(jiān)強(qiáng)和成熟。作秀范文 青春的彎路 若隱若現(xiàn)的小路,崎嶇而又泥濘。處于青春期的我們正值好奇年華,不顧前輩的勸阻,帶著一絲叛逆上路。我們一路向前,跌跌撞撞,回頭時(shí),已遍體鱗傷??晌覀儾辉蠡?。因?yàn)槟蔷褪乔啻旱?/p>

3、彎路,一切的喜悅與淚水需要我們自己體悟。 這條彎路,我們非走不可。因?yàn)槟贻p,我們有著一絲驕傲與狂妄。每個(gè)人的彎路略有不同,前輩的告誡更遜色了幾分。彎路上的每一次跌倒,便是漫漫人生中別樣的歷練,無(wú)論多么辛酸,都為你的人生添上濃墨重彩的一筆。正如歷史上無(wú)數(shù)流芳百世的政客,他們年少輕狂,一路坎坷,造就了他們堅(jiān)忍的性格。這之前,必有無(wú)數(shù)人勸告他們,無(wú)論是朋友還是親人??伤麄冏分鹬牡姆较颍闳蛔呦蚰乔G棘遍地的彎路,即便鮮血淹沒(méi)了他們的頭顱,他們?nèi)耘f一生無(wú)悔,蘇軾,便是如此。年少時(shí)意氣風(fēng)發(fā),追逐功名利祿。他并非不知官場(chǎng)險(xiǎn)惡,人心難測(cè)。因?yàn)橄胱?,所以非走不可。因?yàn)槟贻p,所以有資本狂妄。即使仕途不順怎奈何一

4、身才華。因?yàn)榻?jīng)歷過(guò),所以看淡人生,更加豁達(dá)。 歲月的流逝抹去了往日的痕跡,在歷史的舞臺(tái)下,我們是看客,也是經(jīng)歷者。因?yàn)槲覀兡贻p,不斷重蹈覆轍,走在前人亦曾走過(guò)的青春的彎路上。 青春的這條彎路,教會(huì)了我們愛(ài)與承受。若不是因?yàn)槟乔G棘刺穿了腳心,鮮血淋漓,我們又怎么會(huì)感受到旁人對(duì)自己的關(guān)懷?年幼時(shí),我們對(duì)愛(ài)的理解幼稚而淺顯,我們覺(jué)得自己的內(nèi)心太過(guò)脆弱,經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。甚至,過(guò)于敏感的人會(huì)認(rèn)為自己缺乏愛(ài),忽略了身邊每個(gè)溫暖的瞬間。面對(duì)彎路,也許開(kāi)始我們會(huì)躊躇,但因?yàn)榍啻旱呐涯嫒詴?huì)毅然向前,終于,走過(guò)了這條路,我們學(xué)會(huì)了愛(ài)與承受,我們開(kāi)始學(xué)會(huì)了欣賞身邊的風(fēng)景,珍惜愛(ài)的點(diǎn)滴,內(nèi)心也愈加強(qiáng)大,仿若蟬的蛻變,逐漸長(zhǎng)大,愈加成熟。 青春的彎路,不需要虛無(wú)的前車(chē)之鑒,那些痛與淚水只有親身體悟才會(huì)有更深盼感觸,這條彎路,我們非走不可。 就這樣簡(jiǎn)單上路吧,少年!不需什么裝備,帶著一顆真摯的心上路便好。 這條彎路,陽(yáng)光明媚,風(fēng)景尚好! 點(diǎn)評(píng) 本文主要優(yōu)點(diǎn)在于:(1)散文化的語(yǔ)言是本文一大亮點(diǎn)?!熬瓦@樣簡(jiǎn)單上路吧,少年!不需什么裝備,帶著一顆真摯的心上路便好?!薄斑@條彎路,陽(yáng)光明媚,風(fēng)景尚好!”語(yǔ)言富有抒情色彩,感情

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