六年級美術上冊泥塑-古代建筑教案北京版 2

1、泥塑古代建筑（造型表現）教學目標：認知目標：明白如何用泥塑方法表現中國古代建筑；技能目標：能用泥塑方法表現中國古代建筑物的特點；情感目標：培育同學喜愛民族傳統(tǒng)文化及愛自己家鄉(xiāng)的情感,增強文物愛護的意識；教學重點：明白北京古代建筑的特點及其泥塑方法；教學難點：能抓住北京古代建筑物的比例結構及形狀特點進行表現；教學預備：老師教具：美術書、泥塑材料用具、教學課件、老師范作、同學作品如干；同學學具：美術書、制陶工具,陶泥,制作肌理用的布塊、毛線織物、其它插接物等；教學過程：老師活動同學活動教學意圖一、組織教學自查用具預備情形；預備上課；穩(wěn)固同學心情；二、導入新課同學回答老師的提問；導入新課；1 課件出

2、示陶藝作品,問：這件作品是用什么材料制作完成的表現的是什么 師：這是在北京出土的古代建筑模型陶樓； 它顯示了我國古代勞動人民精湛的泥塑技巧和建筑技藝；2 出示課題：泥塑古代建筑；同學明確學習方向；三、講授新課 1 假如讓你學習和明白泥塑古代建筑的表 現方法, 你認為先把握哪部分學問最重要 同學依據自己已經把握的學問進2 讓同學依據課前的預習,說出北京古代行判定；調動同學自主學習的愿建筑的名稱和中國古代建筑的特點；望；小結： 重點明白中國古代建筑的材料和造型結構特點；同學依據課前的預習回答；（ 1）通過影像資料讓同學進一步明白中通過引導同學回憶, 使學國古代建筑的材料特點,熟悉到榫卯結構同學仔細

3、觀看；生熟悉到北京是一座歷是中國古代建筑的靈魂；史古城,古代建筑遍布全（ 2）引導同學感受中國古代建筑的造型城,增強同學對北京的熱特點；愛和明白；* 出示圖片,讓同學以小組為單位分析圖片中的古代建筑主要是由哪幾部分組成的同學以小組為單位進行合作學解決教學重點；習；老師小結之后讓同學補充介紹北京其它古代建筑的造型特點；* 讓同學說說古代房屋建筑最美麗的地方同學匯報小組合作學習的結果；進一步引導同學觀看、體在哪驗北京古代建筑造型的老師介紹北京古代建筑房頂的幾種主要美；形式以及裝飾特點；同學依據自己的觀看發(fā)表自己的 看法；四、提出作業(yè)要求用你學過的泥同學明確作業(yè)要求；以北京的古代建筑為題材,塑手法創(chuàng)

4、作一件泥塑作品；同學明確作業(yè)要求；五、輔導同學完成作業(yè) 1 讓同學說說完成作業(yè)的方法 解決教學難點；2 結合美術書中的作品分析運用了哪些泥第一步：確定制作的題材；塑成型技法,怎樣運用的 其次步：制作；同學回答泥塑成型技法有：手捏3 讓同學以小組為單位說說自己準備表現成型技法、泥條盤筑技法和泥板哪種形式的古代建筑,怎樣運用泥塑成型成型技法；技法完成制作, 中國古代建筑中的榫卯結構對你在制作過程中有什么啟示嗎 4 老師示范泥塑古代建筑的制作步驟；* 主體造型特點的表現（重點演示如何表 現建筑物的比例結構） ；* 外觀的裝飾添加（重點讓同學感受可以 利用疊加、刻印等不同的手法完成）5 老師輔導同學完成作業(yè)；同學仔細觀看；輔導要點：*是否抓住了古代建筑的造型特點和比例 *是否運用了不同的泥塑技法；六、展評優(yōu)秀作業(yè)老師組織同學展評作業(yè)；老師總評；小結：由于自然和人為的因素,北京的古同學獨立完成作業(yè)；提高同學的動手才能；建筑損壞不少, 北京市政府投入了許多資金加以修繕；（修繕中的古建） ；期望同學 們能自覺愛惜、愛護歷史文物；板書設計：泥塑古代建筑同學以小組為單位進行作業(yè)的評 價；評判要點：* 是否抓住了古代建筑