幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域教案：版畫-為柳樹姐姐梳頭

1、幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域教案：版畫為柳樹姐姐梳頭幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域教案：版畫為柳樹姐姐梳頭教學(xué)目標(biāo)1.嘗試用版畫的方式刻畫弧線、短線和圓點(diǎn)。2.了解春天柳樹的外形特征，印畫表現(xiàn)柳樹，體驗(yàn)版畫活動的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件（選自故事春娃娃）、竹筆、堿塑板、鉛畫紙、綠色水性油墨、滾筒、墊板（或KT板）。教學(xué)過程一、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣播放PPT：瞧，誰來了？我們和春娃娃打招呼，春娃娃你好！二、結(jié)合故事內(nèi)容，示范講解1.春娃娃到柳樹姐姐家串門，幫柳樹姐姐梳頭發(fā)。瞧，柳樹姐姐頭發(fā)的顏色漸漸地變了。變成什么顏色了呀？柳樹姐姐的頭發(fā)長得怎么樣呢？像什么？小結(jié)：柳樹的頭發(fā)變綠了，長得很長很長，彎彎的，像一樣，真

2、漂亮呀！2.誰愿意來做春娃娃，為柳樹姐姐梳梳頭？（請個別幼兒示范畫柳條。）教師示范：柳樹姐姐的頭發(fā)從樹枝的頂端開始梳起，頭發(fā)再多一些、再長一些就更好看了。用力點(diǎn)梳，頭發(fā)可不能打結(jié)哦。3.真棒呀！聽，春娃娃又對柳樹姐姐說（播放PPT），春娃娃說了什么呀？我們一起對柳樹姐姐說說看。瞧，柳樹姐姐長出了小辮子。她的小辮子長得怎么樣呢？像什么？4.誰愿意再來為柳樹姐姐梳梳她的小辮子？（個別幼兒示范。）教師示范：小辮子長在頭發(fā)的兩邊，短短的真好看！還可以梳怎么樣的小辮子呢？ （橫線、圓點(diǎn)等方式。）5.播放PPT：聽，這是什么聲音（風(fēng)聲）？原來是調(diào)皮的風(fēng)娃娃來了。風(fēng)娃娃到處跑，呼呼呼。小草被吹亂了，小花被吹

3、散了。瞧，它又來到了柳樹姐姐家里，深吸一口氣，對著柳樹姐姐吹了起來呼呼呼。 （引導(dǎo)幼兒一起做。）猜猜看，柳樹姐姐怎么啦？ （“哎呀，我的頭發(fā)亂了，誰來幫我想想辦法？”）三、幼兒操作，教師指導(dǎo)1.為柳樹姐姐梳頭指導(dǎo)幼兒在堿塑板上刻畫出柳條和柳葉，表現(xiàn)柳樹的特征。2.為柳樹姐姐染發(fā)指導(dǎo)幼兒用滾筒刷顏料，印畫出柳樹。要求：先把滾筒滾一滾，讓滾筒上面都蘸上顏料。滾筒從上往下刷，給柳樹姐姐的頭發(fā)都染上顏色。3.為柳樹姐姐拍照指導(dǎo)幼兒把紙翻過去，在外面摸一摸，用力地壓壓平。如果畫面不清楚，引導(dǎo)幼兒再次刷顏料、壓印。四、交流分享，感受活動樂趣老師扮演春娃娃，帶領(lǐng)幼兒參觀作品。小雨快回家幼兒園小班藝術(shù)教案素材

4、綜合活動：小雨快回家一.引出課題：你們發(fā)現(xiàn)今天天氣怎么樣？晴天有什么？（太陽）沒有太陽是什么天氣（陰天）你們喜歡什么樣的天氣？（為什么）最近森林里的小動物們可發(fā)愁了，因?yàn)榻舆B下了好幾天的雨。二.1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片提問：小動物們?yōu)槭裁窗l(fā)愁啊？（因?yàn)樾游锏拿珴窳?小動物們沒法出去玩了）小兔子和小猴子他們?yōu)槭裁匆舶l(fā)愁？（出示圖片）（因?yàn)樾游飩儧]辦法出去找食物）2、教師小結(jié)（原來小動物們發(fā)愁是因?yàn)橛晏煺也坏绞澄?，而且害怕身上的毛會淋濕，小動物們都在想辦法，有的.小動物想到了辦法，讓我們來聽聽想到了什么辦法！3、教師彈唱小雨快回家，幼兒欣賞提問：小動物們用什么樣的方式請小雨回家？（小動物的方法是唱

5、歌）歌里有什么？（小雨快回家，小動物們要玩耍）教師再唱一便，這首歌里面小動物說了幾遍小雨快回家（三遍）4、教唱歌曲小雨還再下，哎電話又響了?。ㄎ覀兪巧掷锏男游?，我們一起請小雨回家吧）集體唱。小雨好象沒回家（怎么辦）唱響些。還有什么辦法請小雨回家？哦，小猴告訴我說你們可以一邊唱一邊用動作來表示）小雨怎么表示快回家怎么表示小動物要玩耍（各自扮演小動物）教師彈唱兩遍。三.創(chuàng)編歌曲電話鈴響：喂，我是森林里的小動物，小雨是回家了，可是地面還很濕，那我們怎么辦？（請?zhí)柍鰜恚﹦偛盼覀冇酶枵埿∮昊丶?，是小動物想的，那我們用什么辦法請?zhí)柍鰜恚烤幊柕谝黄汉幽辖處熣衅赣變簣@大班教案：大班藝術(shù)盤口風(fēng)情(

6、多種材料創(chuàng)意裝飾)教案（精選）河南教師招聘幼兒園大班教案：大班藝術(shù)盤口風(fēng)情（多種材料創(chuàng)意幼兒園大班藝術(shù)教案：盤扣風(fēng)情(多種材料創(chuàng)意裝飾)活動目標(biāo)：1、欣賞盤扣的藝術(shù)造型，知道盤扣是我們民族服裝中唐裝的一種專用紐扣。2、嘗試用身體動作以及多種材料創(chuàng)意自己喜歡的盤扣。3、激發(fā)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣?；顒訙?zhǔn)備前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1、已參觀過唐裝店。2、在收集過程中以有了粗淺的認(rèn)識?；顒又械南嚓P(guān)準(zhǔn)備1、鑲有盤扣的各式服裝和飾品。(如唐裝、旗袍、手機(jī)袋等)2、造型各異的盤扣實(shí)物和圖片。3、供幼兒制作盤扣用的材料若干。(如毛根、彩帶、毛線、金線、模板等)4、剪刀、漿糊、抹布?；顒舆^程：一、預(yù)熱階段：教師身穿旗

7、袍導(dǎo)入活動。(1)今天老師穿了什么衣服呀?旗袍(2)這件旗袍有什么特別?盤扣(3)看看我的盤扣是怎樣的?告訴幼兒盤扣的名稱：三耳扣。(4)每一件旗袍都有盤扣。盤扣的形狀、種類可多了，你知道哪些盤扣?二、圖形刺激：1、欣賞造型各異的盤扣(出示展版)(1)今天，老師帶來了許多造型各異的盤扣，漂亮嗎?(2)你最喜歡哪對盤扣，為什么?(介紹盤扣名稱)(3)你們發(fā)現(xiàn)一個秘密了嗎?它們的左右是怎樣的?(對稱的)(4)我們還可以兩兩合作，用身體動作來做一對盤扣呢。教師和一幼兒先表演。誰愿意來試一試?并說說你倆做的是什么盤扣?全體幼兒一起表演盤扣，教師觀察引導(dǎo)。2、欣賞服裝上的盤扣(出示各種服裝)(1)你在什

8、么地方見過盤扣?幼兒說出一種教師出示相應(yīng)的服飾。(2)說說有些什么盤扣?盤扣的位置一樣嗎?小結(jié)：有的盤扣在前面，有的盤扣在旁邊，還有的在肩上。這些衣服都有一個共同的名字叫唐裝。盤扣就是我們民族服裝唐裝上的一種專用紐扣，配上它，我們的服裝就顯得更漂亮了。過渡：現(xiàn)在，人們越來越聰明了，不僅用這盤扣來點(diǎn)綴我們的服裝，而且還把它裝飾在各種飾品上呢。瞧，多美呀!2、拓展經(jīng)驗(yàn)：(出示鑲有盤扣的飾品，讓幼兒再次欣賞)3、老師示范：(用毛根制作盤扣)你們看，老師制作的盤扣美不美?那你們想不想也來制作呢?三、創(chuàng)意盤扣：1、請你也來當(dāng)回小小設(shè)計師，設(shè)計出更美的盤扣。(讓幼兒充分表達(dá)和想象)2、選擇自己喜歡的材料開

9、始認(rèn)真制作。(播放民族音樂，巡回指導(dǎo)，適當(dāng)幫助)四、展示表演：請幼兒穿戴上有盤扣的服裝和飾品進(jìn)行展示，讓每個幼兒充分體驗(yàn)到獲得成功后的快樂，活動推向高潮，在一片喝彩聲中結(jié)束。第二篇：幼兒園大班教案：大班藝術(shù)盤扣風(fēng)情(多種材料創(chuàng)意裝飾)教案幼兒園大班教案：大班藝術(shù)盤扣風(fēng)情（多種材料創(chuàng)意裝飾）幼兒園大班藝術(shù)教案：盤扣風(fēng)情(多種材料創(chuàng)意裝飾) 活動目標(biāo)：1、欣賞盤扣的藝術(shù)造型，知道盤扣是我們民族服裝中唐裝的一種專用紐扣。2、嘗試用身體動作以及多種材料創(chuàng)意自己喜歡的盤扣。3、激發(fā)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣。 活動準(zhǔn)備 前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1、已參觀過唐裝店。2、在收集過程中以有了粗淺的認(rèn)識。 活動中的相關(guān)準(zhǔn)備

10、1、鑲有盤扣的各式服裝和飾品。(如唐裝、旗袍、手機(jī)袋等)2、造型各異的盤扣實(shí)物和圖片。3、供幼兒制作盤扣用的材料若干。(如毛根、彩帶、毛線、金線、模板等)4、剪刀、漿糊、抹布。 活動過程：一、預(yù)熱階段： 教師身穿旗袍導(dǎo)入活動。(1)今天老師穿了什么衣服呀?旗袍(2)這件旗袍有什么特別?盤扣(3)看看我的盤扣是怎樣的?告訴幼兒盤扣的名稱：三耳扣。(4)每一件旗袍都有盤扣。盤扣的形狀、種類可多了，你知道哪些盤扣?二、圖形刺激：1、欣賞造型各異的盤扣(出示展版)(1)今天，老師帶來了許多造型各異的盤扣，漂亮嗎? (2)你最喜歡哪對盤扣，為什么?(介紹盤扣名稱) (3)你們發(fā)現(xiàn)一個秘密了嗎?它們的左右

11、是怎樣的?(對稱的) (4)我們還可以兩兩合作，用身體動作來做一對盤扣呢。 教師和一幼兒先表演。誰愿意來試一試?并說說你倆做的是什么盤扣? 全體幼兒一起表演盤扣，教師觀察引導(dǎo)。2、欣賞服裝上的盤扣(出示各種服裝)(1)你在什么地方見過盤扣?幼兒說出一種教師出示相應(yīng)的服飾。 (2)說說有些什么盤扣?盤扣的位置一樣嗎?小結(jié)：有的盤扣在前面，有的盤扣在旁邊，還有的在肩上。這些衣服都有一個共同的名字叫唐裝。盤扣就是我們民族服裝唐裝上的一種專用紐扣，配上它，我們的服裝就顯得更漂亮了。 過渡：現(xiàn)在，人們越來越聰明了，不僅用這盤扣來點(diǎn)綴我們的服裝，而且還把它裝飾在各種飾品上呢。瞧，多美呀!2、拓展經(jīng)驗(yàn)：(出

12、示鑲有盤扣的飾品，讓幼兒再次欣賞)3、老師示范：(用毛根制作盤扣)你們看，老師制作的盤扣美不美?那你們想不想也來制作呢?三、創(chuàng)意盤扣：1、請你也來當(dāng)回小小設(shè)計師，設(shè)計出更美的盤扣。(讓幼兒充分表達(dá)和想象)2、選擇自己喜歡的材料開始認(rèn)真制作。(播放民族音樂，巡回指導(dǎo)，適當(dāng)幫助)四、展示表演：請幼兒穿戴上有盤扣的服裝和飾品進(jìn)行展示，讓每個幼兒充分體驗(yàn)到獲得成功后的快樂，活動推向高潮，在一片喝彩聲中結(jié)束。第三篇：幼兒園大班教案：大班藝術(shù)盤扣風(fēng)情(多種材料創(chuàng)意裝飾)教案幼兒園大班藝術(shù)教案：盤扣風(fēng)情(多種材料創(chuàng)意裝飾) 活動目標(biāo)：1、欣賞盤扣的藝術(shù)造型，知道盤扣是我們民族服裝中唐裝的一種專用紐扣。2、嘗

13、試用身體動作以及多種材料創(chuàng)意自己喜歡的盤扣。3、激發(fā)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣。 活動準(zhǔn)備 前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1、已參觀過唐裝店。2、在收集過程中以有了粗淺的認(rèn)識。 活動中的相關(guān)準(zhǔn)備1、鑲有盤扣的各式服裝和飾品。(如唐裝、旗袍、手機(jī)袋等)2、造型各異的盤扣實(shí)物和圖片。3、供幼兒制作盤扣用的材料若干。(如毛根、彩帶、毛線、金線、模板等)4、剪刀、漿糊、抹布。 活動過程：一、預(yù)熱階段： 教師身穿旗袍導(dǎo)入活動。(1)今天老師穿了什么衣服呀?旗袍 (2)這件旗袍有什么特別?盤扣(3)看看我的盤扣是怎樣的?告訴幼兒盤扣的名稱：三耳扣。(4)每一件旗袍都有盤扣。盤扣的形狀、種類可多了，你知道哪些盤扣?二、圖形刺

14、激：1、欣賞造型各異的盤扣(出示展版)(1)今天，老師帶來了許多造型各異的盤扣，漂亮嗎? (2)你最喜歡哪對盤扣，為什么?(介紹盤扣名稱) (3)你們發(fā)現(xiàn)一個秘密了嗎?它們的左右是怎樣的?(對稱的) (4)我們還可以兩兩合作，用身體動作來做一對盤扣呢。 教師和一幼兒先表演。誰愿意來試一試?并說說你倆做的是什么盤扣? 全體幼兒一起表演盤扣，教師觀察引導(dǎo)。2、欣賞服裝上的盤扣(出示各種服裝) (1)你在什么地方見過盤扣?幼兒說出一種教師出示相應(yīng)的服飾。 (2)說說有些什么盤扣?盤扣的位置一樣嗎? 小結(jié)：有的盤扣在前面，有的盤扣在旁邊，還有的在肩上。這些衣服都有一個共同的名字叫唐裝。盤扣就是我們民族

15、服裝唐裝上的一種專用紐扣，配上它，我們的服裝就顯得更漂亮了。過渡：現(xiàn)在，人們越來越聰明了，不僅用這盤扣來點(diǎn)綴我們的服裝，而且還把它裝飾在各種飾品上呢。瞧，多美呀!2、拓展經(jīng)驗(yàn)：(出示鑲有盤扣的飾品，讓幼兒再次欣賞)3、老師示范：(用毛根制作盤扣) 你們看，老師制作的盤扣美不美?那你們想不想也來制作呢?三、創(chuàng)意盤扣：1、請你也來當(dāng)回小小設(shè)計師，設(shè)計出更美的盤扣。(讓幼兒充分表達(dá)和想象)2、選擇自己喜歡的材料開始認(rèn)真制作。(播放民族音樂，巡回指導(dǎo)，適當(dāng)幫助)四、展示表演：請幼兒穿戴上有盤扣的服裝和飾品進(jìn)行展示，讓每個幼兒充分體驗(yàn)到獲得成功后的快樂，活動推向高潮，在一片喝彩聲中結(jié)束。第四篇：大班藝術(shù)

16、教案：盤扣風(fēng)情(多種材料創(chuàng)意裝飾)文檔僅供參考大班藝術(shù)教案：盤扣風(fēng)情（多種材料創(chuàng)意裝飾）活動目標(biāo)：1、欣賞盤扣的藝術(shù)造型，知道盤扣是我們民族服裝中唐裝的一種專用紐扣。2、嘗試用身體動作以及多種材料創(chuàng)意自己喜歡的盤扣。3、激發(fā)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣?；顒訙?zhǔn)備：前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1、已參觀過唐裝店。2、在收集過程中以有了粗淺的認(rèn)識?；顒又械南嚓P(guān)準(zhǔn)備：1、鑲有盤扣的各式服裝和飾品。（如唐裝、旗袍、手機(jī)袋等）2、造型各異的盤扣實(shí)物和圖片。3、供幼兒制作盤扣用的材料若干。（如毛根、彩帶、毛線、金線、模板等）4、剪刀、漿糊、抹布?；顒舆^程：一、預(yù)熱階段：教師身穿旗袍導(dǎo)入活動。（1）今天老師穿了什么衣服呀？旗

17、袍（2）這件旗袍有什么特別？盤扣（3）看看我的盤扣是怎樣的？告訴幼兒盤扣的名稱：三耳扣。（4）每一件旗袍都有盤扣。盤扣的形狀、種類可多了，你知道哪些盤扣？二、圖形刺激：1、欣賞造型各異的盤扣（出示展版）（1）今天，老師帶來了許多造型各異的盤扣，漂亮嗎？（2）你最喜歡哪對盤扣，為什么？（介紹盤扣名稱）（3）你們發(fā)現(xiàn)一個秘密了嗎？它們的左右是怎樣的？（對稱的）文檔僅供參考文檔僅供參考（4）我們還可以兩兩合作，用身體動作來做一對盤扣呢。教師和一幼兒先表演。誰愿意來試一試？并說說你倆做的是什么盤扣？全體幼兒一起表演盤扣，教師觀察引導(dǎo)。2、欣賞服裝上的盤扣（出示各種服裝）（1）你在什么地方見過盤扣？幼兒說出一種教師出示相應(yīng)的服飾。（2）說說有些什么盤扣？盤扣的位置一樣嗎？小結(jié)：有的盤扣在前面，有的盤扣在旁邊，還有的在肩上。這些衣服都有一個共同的名字叫唐裝。盤扣就是我們民族服裝唐裝上的一種專用紐扣，配上它，我們的服裝就顯得更漂亮了