必備大班健康教案匯總6篇

1、必備大班健康教案匯總6篇大班健康教案 篇1一、引導(dǎo)與準(zhǔn)備活動。1.引導(dǎo)。師：小朋友們今天我們跟皮球玩游戲，首先，用你喜歡的方法拿好球，球要拿牢，不能掉地上，跟著余老師出發(fā)，有節(jié)奏的說腳墊起來高人走（半圈）、蹲下來矮人走（半圈）、側(cè)身螃蟹走（半圈）。2.熱身活動。師：雙手捧好球！再跟皮球來個(gè)親密接觸。練習(xí)中球不落地。球碰額頭、左肩、右肩、左腰、右腰、左膝、右膝、左腳、右腳。再返回剛才的路線：左腳、右腳、左膝、右膝、左腰、右腰、左肩、右肩、額頭。師：現(xiàn)在我們加快速度。我們牢牢的拿好球，雙腳分開，往左走三步、往右走三步。感覺這個(gè)走法像什么動物呢？（螃蟹）現(xiàn)在大螃蟹要加快速度了，往左走三步、往右走三步

2、。二、學(xué)習(xí)單人抱、夾、頂球等方法跑動。1.用自己的辦法玩球，不讓球掉下來。師：老師有個(gè)問題：怎樣讓籃球在你身上不掉下來？請想一想。試一試吧。幼兒：手托球、夾、抱、扛、雙手護(hù)球頂球、雙手托球等。師：好！停，余老師請一位小朋友來試一試，大家也來學(xué)一學(xué)吧。2.那哪一種方法跑起來的時(shí)候不會掉又跑的快呢？趕緊來試一試吧！幼兒自由嘗試，教師個(gè)別指導(dǎo)。（指導(dǎo)要點(diǎn)：把球牢牢固定住，跑的時(shí)候球不動。）師：好！現(xiàn)在余老師請一位特別的小朋友上來試一試。3.游戲“送球?qū)殞殹薄煟含F(xiàn)在我們來玩第一個(gè)游戲“送球?qū)殞殹?。用你認(rèn)為既不掉又跑的快的方法跑過去將球在框里，然后用同樣的方法返回與下一個(gè)小朋友擊掌，下個(gè)小朋友才可以出

3、發(fā)。循環(huán)進(jìn)行，直到全部完成。游戲中球不能落地，遵守游戲規(guī)則。三、學(xué)習(xí)雙人夾球挪動、并步跳。1.練習(xí)抱球移動。師：請一、四兩組小朋友把球放到旁邊的框里去，再回到隊(duì)伍中。師：余老師請這位小朋友上來合作一個(gè)游戲，面對面站好，相互抱住，球可以放在哪里？師：球放中間，把球牢牢的夾住，手不能碰球，我們可以往左邊、右邊移動，你跟你的小伙伴能做到嗎？師：那我們趕緊來試一試吧！師：一、二兩排小朋友面對面站好，三、四兩排小朋友面對面站好。往右邊走三步，往左邊走三步。師：走了這么多的路，球怎么不掉下來呢？(原來是一起移動，互相抱的緊緊的，球也牢牢的夾緊了)2.游戲“送禮物”。師：好！現(xiàn)在我們來做個(gè)游戲“送禮物”，規(guī)

4、則：當(dāng)余老師說開始的時(shí)候第一組小朋友用剛才的方法把禮物送到愿望寶盒里面去，送到之后兩人一起跑回來，拍一下下一組小朋友的手，然后下組小朋友才能出發(fā)，看看哪組送的穩(wěn)，送的快，先送完那組獲得勝利。四、放松整理。師：小朋友今天表現(xiàn)的真不錯，現(xiàn)在給你的伙伴按摩一下吧！活動反思與建議這是一個(gè)體育活動，主要發(fā)展幼兒雙人夾球合作的能力，并且體驗(yàn)與同伴合作進(jìn)行競賽游戲的樂趣。這個(gè)活動是用情境的方法引入，讓幼兒以送禮物的方式進(jìn)行游戲，這樣幼兒會更投入到整個(gè)活動中?；顒又形艺堄變核投Y物（皮球），在探索運(yùn)的方法中，幼兒各抒己見，想出了很多的方法，我規(guī)定了一種方法讓幼兒來進(jìn)行游戲，雖然第一次游戲時(shí)幼兒很有興趣，但是后來

5、發(fā)現(xiàn)有些幼兒不怎么認(rèn)真地活動了。其實(shí)在幼兒探討完方法之后，我可以讓幼兒選擇自己喜歡的方法送禮物，這樣幼兒興趣的持久性就會更強(qiáng)一些，這是需要改進(jìn)的地方。大班健康教案 篇2活動背景我設(shè)計(jì)這個(gè)活動是因?yàn)橛變簣@里有很多幼兒有吃零食的習(xí)慣，還有部分幼兒在家長接送的時(shí)候，要求家長給零花錢或者買零食，不然就不上學(xué)。為了防止此類現(xiàn)象再次發(fā)生，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動?；顒幽繕?biāo)1、能夠熟練的說出哈密瓜、烤肉、馕、烤包子等食物的名稱。2、讓幼兒喜歡聽故事，樂意參與到活動中。養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。3、能夠用簡單的漢語復(fù)述故事，理解故事內(nèi)容。4、讓幼兒了解暴飲暴食對我們的危害和合理飲食的好處。5、初步了解健康的小常識。教學(xué)重點(diǎn)

6、、難點(diǎn)1、能夠熟練的說出哈密瓜、烤肉、馕、烤包子等食物的名稱。2、能夠用簡單的漢語復(fù)述故事，理解故事內(nèi)容。3、讓幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不暴飲暴食?；顒訙?zhǔn)備1、熱鬧的巴扎場景圖片或墻面設(shè)計(jì)。2、哈密瓜、烤肉、馕、烤包子等食物的圖片或?qū)嵨铩?、故事的情境圖片四張?；顒舆^程一、開始部分1、談話引入。教師：“小朋友們，你們都逛過巴扎么？”、“你們是和誰一起逛巴扎的”、“巴扎上都有什么？”、“你們最喜歡吃什么？”二、基本部分1、出示食物圖片或?qū)嵨?，指?dǎo)幼兒正確說出食物名稱。2、教師：“小朋友們都逛過巴扎，老師今天也要給大家講埃爾金恩逛巴扎的故事。希望小朋友們認(rèn)真聽，故事講完以后老師要問大家一些問題?！?/p>

7、3、教師講故事。邊講邊出示情景圖片和食物圖片。4、教師提問：（1）、故事里都有誰？他們在干什么？（2）、巴扎上都有什么？（3）、媽媽給艾爾肯買了什么？5、再聽一遍故事，繼續(xù)回答問題。（1）、艾爾肯都吃了什么？（2）、艾爾肯怎么了？（3）、如果你是艾爾肯，你應(yīng)該怎么做？6、再聽一遍故事，引導(dǎo)幼兒用簡單的語言復(fù)述故事。7、讓幼兒找自己的好朋友，給他（她）講講故事內(nèi)容。三、結(jié)束部分教師和幼兒一起小結(jié)。讓幼兒養(yǎng)成良好的飲食和生活習(xí)慣，不暴飲暴食。四、活動延伸在活動室內(nèi)簡單的布置成巴扎的場景，擺上相應(yīng)的物品，讓幼兒感受逛巴扎的快感和熱鬧的氛圍。教學(xué)反思1、在這個(gè)活動中，讓幼兒了解了合理飲食對我們的好處和

8、暴飲暴食的危害，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。2、在教學(xué)過程中，部分幼兒未能理解故事內(nèi)容。3、聽課的老師也覺得這節(jié)課上的挺成功的，但是不足的就是沒能照顧到所有幼兒，讓幼兒的積極性有所消減。4、如果再上一遍，我想我的上課思路應(yīng)該不會有太大改變，教具準(zhǔn)備和師幼互動環(huán)節(jié)可能會有所增加。盡量讓所有幼兒都能夠參與到其中。大班健康教案 篇3活動目標(biāo)：1.練習(xí)跨跳的動作，提高全身協(xié)調(diào)活動的能力。2.培養(yǎng)幼兒積極動腦筋、想辦法，勇于克服困難的精神。3.初步了解健康的小常識。4.了解多運(yùn)動對身體有好處?；顒訙?zhǔn)備：彩水瓶若干活動過程：一、隨音樂持彩水瓶做走、跑、跳、舉、轉(zhuǎn)等動作，進(jìn)行熱身活動二、教師和幼兒一起布置地雷區(qū)啟發(fā)幼兒

9、把彩水瓶進(jìn)行分組擺放，每一組擺放成不同的方式。三、教師講解游戲的玩法地雷區(qū)布置好了，現(xiàn)在我們開始穿越地雷區(qū)。注意，可以用不同的方式通過地雷區(qū)。要求身體的任何部位都不能碰到地雷。每碰到地雷一次就算負(fù)傷一次，負(fù)傷的次數(shù)少于五次就算勝利了。四、幼兒一個(gè)跟著一個(gè)或走、或跳、或跨、或繞、或爬等等，用自己認(rèn)為可行的方式穿越雷區(qū)五、請幾名有創(chuàng)意的.幼兒說一說并表演自己的穿越方式六、繼續(xù)穿越地雷區(qū)，鼓勵幼兒每次采用不同的方式活動中教師不斷改變彩水瓶的擺放形式，使難度一步步增大。七、休息，做放松活動八、幼兒把地雷一個(gè)個(gè)挖走，放回指定地點(diǎn)，活動結(jié)束活動反思：今天我們班級玩了穿越火線的游戲，布置完場地后，孩子們都特

10、別興奮，都討論著今天我們玩什么，有人說是跳皮筋，有人說抓魚，等我說完游戲玩法后，孩子們躍躍欲試，于是我請所有的幼兒進(jìn)行嘗試，接著請他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，但在正式開始后，我就發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了大問題，所有的孩子在游戲中最多的關(guān)注不是自己有沒有碰到火線，而是其他小朋友有沒有碰到火線，所以班級里非常的嘈雜，都是小朋友在說，誰誰誰碰到了，你要出去，去療養(yǎng)站，慢慢的孩子之間的氣氛有點(diǎn)緊張了，我馬上請所有的幼兒進(jìn)入安全區(qū)，和孩子們討論，所以讓孩子們了解這個(gè)游戲的情景，這是是軍事演習(xí)，你們現(xiàn)在是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，所有的人都是去執(zhí)行任務(wù)的，所以你們要做的是完成自己的任務(wù)，然后去幫助自己的隊(duì)友，而賀老師是軍官，來監(jiān)管你們誰不小心，失敗

11、的人多了，你們的任務(wù)就失敗了，接下來活動就順利多了，孩子們漸漸融入游戲情景中，小心的行進(jìn)，幫助隊(duì)友，活動結(jié)束后，孩子們都希望我下次再玩這個(gè)游戲，而我要做的就是下次，如何設(shè)計(jì)游戲，讓游戲更加生動有趣，讓孩子們在游戲中體驗(yàn)快樂，并相互合作。大班健康教案 篇4活動目標(biāo)：1、探索繩圈的各種玩法，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性。2、樂意與同伴合作玩繩圈，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩圈的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒每人一個(gè)繩圈。2、幼兒有玩繩圈和一物多玩的經(jīng)驗(yàn)。3、大繩圈6個(gè)?；顒舆^程1、熱身運(yùn)動聽音樂，幼兒和教師一起做繩操。師：啊，做完繩操，渾身好舒服呀！快快都到老師身邊來。2、幼兒自由探索各種不同的玩法（1）出示繩圈，引導(dǎo)幼兒探

12、索玩繩圈（第一次嘗試探索）小朋友，瞧！我的繩變成了一個(gè)好玩的繩圈，想不想和繩圈做游戲呀？繩圈有好多玩法，請大家動腦筋，想一想，看誰想的玩法多，小朋友可以自己玩，也可以與同伴一起玩。幼兒自由玩繩圈：教師觀察并鼓勵幼兒想出和別人不一樣的玩法。并提醒幼兒注意安全。展示自己的玩法：幼兒個(gè)別展示自己玩繩的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚(yáng)。師：xx的玩法真新穎，與別人不一樣，我們來看看。（2）引導(dǎo)幼兒與同伴一起探索玩繩圈（第二次嘗試探索）我們也來試試他們的新方法，自己找好朋友試試，看看能不能想出更多更好的方法。小結(jié)：剛才小朋友都想出了玩繩圈的好多種方法，老師為你們感到高興和自豪。（3）引導(dǎo)幼兒嘗試與同伴

13、合作玩游戲會走的繩圈（第三次嘗試探索）XXX小朋友的玩法真有趣，他們會讓繩圈走起來！我們請他們來介紹會走的繩圈！幼兒介紹。玩這個(gè)游戲的時(shí)候要注意些什么？（繩圈要拉緊一起喊口令）（我們靠在一起www、smtxjs、com，稍微留點(diǎn)空隙，一邊雙手拿好繩子，一邊雙腳踩住繩子，聽我口令，1出左腳，2右腳靠上來，雙手也移動一下，繼續(xù)，12 ，12繩圈走起來了?。┻@個(gè)好玩的游戲不僅可以3個(gè)小朋友，4個(gè)小朋友一起玩，還可以5個(gè)、6個(gè)或者更多的小朋友一起玩，你們想不想來玩一玩？趕快找你的隊(duì)友試一試吧！等會我們可要來一起來比賽的哦！幼兒合作嘗試游戲。3、比賽“會走的繩圈”規(guī)則：將幼兒分成6隊(duì)，看哪個(gè)隊(duì)伍的繩圈先

14、到達(dá)終點(diǎn)。比賽過程中如果哪隊(duì)有人犯規(guī)（手或腳移開繩圈）則隊(duì)伍成績不算，以失敗告負(fù)。小結(jié)：表揚(yáng)活動中注重合作，會協(xié)商解決問題的幼兒或隊(duì)伍。4、放松活動幼兒互相敲敲背，捶捶腿，幫助同伴放松身體。師：好，小朋友和繩寶寶都累了，讓我們帶著繩寶寶一起回教室吧。大班健康教案 篇5活動目標(biāo)：1、知道吃飯前后不能做劇烈運(yùn)動，否則，會影響身體健康。2、通過談話、討論等方式，了解吃飯前后適宜的和不適宜的活動。3、提高對人體的認(rèn)識，懂得自我保護(hù)?；顒訙?zhǔn)備：1、教學(xué)掛圖：小朋友運(yùn)動-不想吃飯。小朋友吃飯-小朋友追逐跑-手捂著肚子。2、紙和筆?；顒舆^程：一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，了解吃飯前后劇烈運(yùn)動帶來的危害。1

15、、教師：圖上有誰？小朋友在干什么？為什么他們不想吃飯？2、教師：圖上的小朋友吃飯后，在場地上干什么？為什么他捂著肚子？二、教師進(jìn)行簡單小結(jié)。1、劇烈運(yùn)動需要大量的體力，在吃飯前后進(jìn)行劇烈運(yùn)動，人會出很多的汗，容易使人疲勞，感覺不舒服，所以人就不想吃飯。2、在吃飯后劇烈運(yùn)動，容易使腸胃中的飯粒掉到闌尾中，出現(xiàn)肚子疼、闌尾炎等癥狀。三、組織幼兒開展小組討論，并用自己的方式記錄討論結(jié)果。教師：1、飯前我們做哪些活動比較好呢？2、飯后我們有可以做哪些事呢？啟發(fā)幼兒想象從事各種較安靜的活動。四、記錄幼兒的想法，師生分享新的經(jīng)驗(yàn)。1、飯前：聽音樂、看書、聽故事。（總結(jié)：安靜的、運(yùn)動量小的活動都可以在飯前開

16、展。）2、飯后：散步、和朋友說話、玩安靜的小玩具等。五、教師總結(jié)：適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行小運(yùn)動量的活動，有利于消化。但不適宜看書等智力活動，因?yàn)檠阂?yīng)消化。在記錄討論結(jié)果時(shí)，幼兒都能認(rèn)真記錄，并且幼兒記錄了很多都是安靜的活動，但飯前和飯后的活動幼兒有點(diǎn)分不清?；顒臃此迹盒∨笥言谟變簣@吃飯，是家長比較關(guān)心的問題，但大都家長無論在家，還是在園，都只關(guān)心孩子的進(jìn)食量，而忽慮了一個(gè)問題，那就是飯前飯后不劇烈運(yùn)動，特別是飯前，因此我覺得對幼兒進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)是很重要的?；顒又杏變憾己苷J(rèn)真，都能積極舉手回答問題，正確率也比較高，這也許是我們平時(shí)比較重視餐前餐后活動，經(jīng)常對幼兒進(jìn)行這方面的教育，所以幼兒在這一方面積

17、累了一些知識，對這方面有了初步的了解，回答問題的時(shí)候幼兒會有這種表現(xiàn)。而且今天又經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，幼兒的印象又更深一次，相信幼兒在這方面會做的更好。最后我希望各位老師在工作的過程中能真正的用心來對待每一個(gè)幼兒,為他們健康的成長起來做一點(diǎn)微薄的事情。大班健康教案 篇6每個(gè)人都需要食物，食物是我們成長的原動力。不同的食物含有不同的營養(yǎng)成分，食物的選擇往往影響我們身體的健康與發(fā)展。然而近期我們發(fā)現(xiàn)有一部分幼兒早上起床晚了，隨便吃點(diǎn)東西填飽肚子就來上幼兒園了，這嚴(yán)重地影響了幼兒的身體健康。并且現(xiàn)在偏食的幼兒越來越多，為了讓幼兒了解食物對我們的重要性以及偏食挑食對我們的身體會帶來怎樣的后果，我們生成了這一

18、主題吃出來的健康，借此主題的開展，使幼兒明白各種食物對身體健康的重要性，從而養(yǎng)成孩子不偏食及珍惜食物的習(xí)慣，形成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。避免食物引用不均所引起的生長發(fā)育遲緩或食物攝入過多所引起的肥胖兒等幼兒慢性疾病的發(fā)生?！净顒幽繕?biāo)】1、能干稀搭配地選擇早餐，知道吃好早餐的重要性。2、培養(yǎng)每日吃早餐的良好習(xí)慣。3、初步了解健康的小常識。4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)?！净顒訙?zhǔn)備】1、面包、牛奶、蛋、豆?jié){、稀飯等常見早餐食物。2、天線寶寶(丁丁、拉拉)布偶，營養(yǎng)早餐電子圖片。3、自助餐：各類干稀早餐食物、餐具。餐廳環(huán)境布置、音樂磁帶?！净顒舆^程】1、布偶情景對話，激發(fā)幼兒興趣。丁?。喊パ?，我今天好難受呀!拉拉：你怎么了?早上都吃了些什么呀?丁?。何医裉煸缟铣粤艘粔K大面包!呃呃(打嗝)拉拉：真是奇怪，今天我也很難受，早上因?yàn)榭爝t到了，只喝了一杯牛奶就來幼兒園了。丁丁、拉拉：這是什么原因呀?為