最新2.部編九年級上冊道德與法治全冊表格式教案

1、（九）年級（道德與法治）學科教案檢查時間：執(zhí)教時間：年月日教學單元第一單元:富強與創(chuàng)新總（1）課時課題1.1堅持改革開放第（一）課時教學目標1.知識目標：結合我國騰飛的表現(xiàn)，理解改革開放的偉大意義2.能力目標.：能夠運用所學知識對經(jīng)濟現(xiàn)象作出正確的分析，提高搜集資料、解讀資料和解決現(xiàn)實問題的能力3.情感、態(tài)度與價值觀目標：充分認識改革開放就是強國之路；自覺做改革開放的擁護者和支持者教學重點及難點教學重點：改革開放的意義。教學難點：改革開放的必要性。教學準備、資源教師:課件學生：課前資料收集教學過程一、導入新課參觀校史展覽或者走訪老教師，你發(fā)現(xiàn)校園面貌有哪些變化？想一想：為什么學校面貌會發(fā)生如此

2、大的變化？(學生從不同的角度闡述)教師總結：學校面貌會發(fā)生如此大的變化得益于改革開放。改革開放的意義有哪些呢？這一節(jié)課就讓我們來探討這個話題。二、新課講授目標導學一：改革開放促發(fā)展(一)改革開放的緣起“大包干”塑像1材料呈現(xiàn)：1978年11月24日，安徽省鳳陽縣小崗村18戶農(nóng)民以敢為天下先的膽識，按下了18個手印，搞起生產(chǎn)責任制，揭開了中國農(nóng)村改革的序幕。也許是歷史的巧合就在這些農(nóng)民按下手印后不久，中共十一屆三中全會在北京隆重開幕。在關系國家命運和前途的嚴峻關頭，以鄧小平為代表的中國最高層的政治家和最底層的農(nóng)民們，共同翻開了歷史新的一頁。小崗村從而成為中國農(nóng)村改革的發(fā)源地。2想一想：黨的十一屆

3、三中全會作出了什么歷史抉擇？總結：1978年，黨的十一屆三中全會開啟了改革開放的歷史征程，從農(nóng)村到城市，從試點到推廣，從經(jīng)濟體制改革到全面深化改革，中國人民堅持聚精會神搞建設，堅持改革開放不動搖，推動中國發(fā)生了翻天覆地的變化。(二)改革開放的重要意義1材料呈現(xiàn)：2018年首個工作日，上海市委書記李強調研本市改革開放工作，主持召開“進一步深化改革、擴大開放”座談會并講話。李強強調，上海有今天的發(fā)展，依靠的是改革開放，下一步發(fā)展要繼續(xù)深化改革開放。改革開放是決定當代中國命運的關鍵一招。改革開放特別是浦東開發(fā)開放以來，上海發(fā)揚敢闖敢試、敢為天下先的精神，實現(xiàn)了一系列“零”的突破，實現(xiàn)了上海發(fā)展的歷史

4、性跨越。2思考：“上海有今天的發(fā)展，依靠的是改革開放，下一步發(fā)展要繼續(xù)深化改革開放。”談談你對這句話的理解。3學生分組討論教材第4頁“探究與分享”，歸納總結改革開放的重要意義。4師生共同總結：(1)我國逐步確立了公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度，形成了多種所有制經(jīng)濟平等競爭、相互促進的新格局。我國逐步建立、完善了社會主義市場經(jīng)濟體制，發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用，更好發(fā)揮政府作用，推動經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展。(2)改革開放使廣大人民群眾參與社會勞動、創(chuàng)造社會財富的積極性和主動性空前高漲。尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造已成為社會共識。目標導學二：中國騰飛譜新篇(一)中

5、國騰飛的表現(xiàn)1圖片鏈接。2思考問題：這些圖片體現(xiàn)了什么？提示：這體現(xiàn)了中國的騰飛。3教師總結：中國騰飛的表現(xiàn)：(1)中國已成為世界第二大經(jīng)濟體、第一大工業(yè)國、第一大貨物貿易國、第一大外匯儲備國，科技、教育、文化等各項事業(yè)蓬勃發(fā)展。(2)我國城鄉(xiāng)就業(yè)規(guī)模持續(xù)擴大，人民收入較快增長，家庭財產(chǎn)穩(wěn)步增加，城鄉(xiāng)社會保障制度逐步建立和完善，扶貧工作取得舉世矚目的成就。(3)從“引進來”到“走出去”，從加入世界貿易組織到共建“一帶一路”，從應對亞洲金融危機和國際金融危機到成為世界經(jīng)濟增長的主要穩(wěn)定器和動力源，中國已經(jīng)成為影響世界的重要力量。(二)中國騰飛證明的道理1閱讀教材第68頁內容，思考回答：中國騰飛證

6、明了什么道理？2師生共同總結：(1)中國人民堅持改革開放，找到了一條使國家強盛、人民富裕的正確道路。在中國共產(chǎn)黨領導下，中國人民創(chuàng)造了人類發(fā)展史上的偉大奇跡。(2)中國人民通過改革開放過上了幸福生活。(3)中國已經(jīng)成為影響世界的重要力量。(4)改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇。3實踐作業(yè)：請你了解一下改革開放以來家鄉(xiāng)的發(fā)展成就，以書面報告、攝影作品等形式與同學分享。三、課堂總結通過這節(jié)課的學習，我們對改革開放有了更加深入的了解，對改革開放的緣起和重要意義進行了梳理，了解了我國建設取得的巨大成就，明白了改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇。改革開放就是強國之路、富民之路。四、板書設計1.1堅

7、持改革開放堅持改革開放改革開放促發(fā)展改革開放的緣起改革開放的重要意義中國騰飛譜新篇中國騰飛的表現(xiàn)中國騰飛證明的道理五、教學反思本節(jié)課的主要內容是對改革開放的認識和理解，雖有一定難度，但結合教材和學生自己及身邊的鮮活事例也能夠當堂掌握。本節(jié)課的教學重點是改革開放的意義，應選取新穎、學生較為熟悉的典型事例幫助學生理解認識，引導他們自覺地去觀察、分析社會現(xiàn)象，自覺地去做改革開放的擁護者、支持者。作業(yè)設計課后資料收集并整理板書設計1.1堅持改革開放堅持改革開放改革開放促發(fā)展改革開放的緣起改革開放的重要意義中國騰飛譜新篇中國騰飛的表現(xiàn)中國騰飛證明的道理教學反思一分鐘安全教育1.上下樓梯不要擁擠、禮讓慢行

8、。2.在教室內不互相追逐瘋打。池南學校（ 九）年級（道德與法治 ）學科教案檢查時間：執(zhí)教時間：年月日教學單元第一單元:富強與創(chuàng)新總（2）課時課題1.2走向共同富裕第（二）課時教學目標1.理解全面深化改革的必要性，充分認識堅持改革開放的重要意義；了解共享發(fā)展成果的措施和意義2.能夠利用所學知識分析社會現(xiàn)象，增強對財富的認識，正確地使用財富3.關心改革，樹立改革精神，追求共同發(fā)展，自覺為實現(xiàn)共同富裕添磚加瓦教學重點及難點教學重點：堅持改革開放的重要性，共享的發(fā)展理念。教學難點：共同富裕是社會主義最大的優(yōu)越性。教學準備、資源教師:課件學生：課前資料收集教學過程教學過程一、導入新課習近平總書記在黨的十

9、九大所作的報告中提出，經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代。這個新時代的鮮明特征之一就是全國各族人民團結奮斗、不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實現(xiàn)全體人民共同富裕。具體說來，就是要到2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化時，全體人民共同富裕邁出堅實步伐，到本世紀中葉把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國時，全體人民共同富?；緦崿F(xiàn)。想一想：對走向共同富裕，你有哪些認識？教師總結：走向共同富裕，需要黨的統(tǒng)一領導、政策的正確引導和人民群眾的共同努力。這一節(jié)課就讓我們來探討這個話題。二、新課講授目標導學一：改革進行時(一)全面深化改革的原因1進入新時期需要適應新變化活動一：發(fā)展變化大家談活動：閱讀

10、教材第9頁“運用你的經(jīng)驗”材料，進行角色扮演，結合自身生活經(jīng)歷談談我國經(jīng)濟發(fā)展有哪些新變化。提示：學生結合自己的實際發(fā)表意見。師生共同總結：我國過去40年的快速發(fā)展靠的是改革開放，未來發(fā)展也必須堅定不移地依靠改革開放。中華民族偉大復興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的。進入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。在黨的領導下，中國人民需要有效應對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾，進行新的偉大斗爭，向頑障痼疾開刀，突破利益固化藩籬，將改革進行到底，開啟全面深化改革的新征程。2經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)活動二：綠色時代靠什么活動：閱讀

11、教材第10頁“探究與分享”。分組交流思考國家電網(wǎng)公司為什么主動進行戰(zhàn)略調整、轉變發(fā)展方式？教師講述：我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，已由高速增長階段轉向高質量發(fā)展階段。知識拓展：新常態(tài)就是不同以往的、相對穩(wěn)定的狀態(tài)。這是一種趨勢性、不可逆的發(fā)展狀態(tài)，意味著中國經(jīng)濟已進入一個與過去40年高速增長期不同的新階段。3發(fā)展不平衡不協(xié)調等現(xiàn)實挑戰(zhàn)活動三：農(nóng)村發(fā)展變化大活動：閱讀教材第1011頁“探究與分享”。由四個同學分別扮演村黨支部書記小孟、村民張大娘、村民老李和初中生小莉，進行對話。暢談農(nóng)村巨變，同時要看到發(fā)展不平衡不協(xié)調等現(xiàn)實挑戰(zhàn)。提示：農(nóng)村變化可從經(jīng)濟、教育、文化、醫(yī)療衛(wèi)生等方面來說；新的機遇可從社會穩(wěn)

12、定、文化素質等方面回答；發(fā)展不平衡不協(xié)調等現(xiàn)實挑戰(zhàn)結合身邊的例子來談。師生共同總結：我國經(jīng)濟發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調等現(xiàn)實挑戰(zhàn)。促進區(qū)域協(xié)調發(fā)展，堅持中國特色新型城鎮(zhèn)化道路，推動城鄉(xiāng)發(fā)展一體化，有利于實現(xiàn)共同富裕，促進社會公平正義。(二)對待改革的態(tài)度自習課本梳理出對待改革的態(tài)度：(1)改革開放是當代中國最鮮明的特色。(2)改革只有進行時，沒有完成時。(3)不斷弘揚與時俱進、銳意進取、勤于探索、勇于實踐的改革創(chuàng)新精神，繼續(xù)自強不息、自我革新。相關鏈接：改革開放是黨在新的歷史條件下領導人民進行的偉大革命，是新時期最鮮明的特點。改革開放是決定當代中國命運的關鍵

13、抉擇，是發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復興的必由之路。目標導學二：共享發(fā)展成果1共享發(fā)展成果的原因活動四：我看“共享發(fā)展”習近平總書記強調，我們要在不斷發(fā)展的基礎上盡量把促進社會公平正義的事情做好，既盡力而為、又量力而行，努力使全體人民在學有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居上持續(xù)取得新進展。不斷將蛋糕做大，讓全體人民公平地享受社會主義建設的成就，實現(xiàn)一定發(fā)展水平上的公平正義。閱讀材料，結合教材知識分析“讓全體人民公平地享受社會主義建設的成就”的正確性。師生總結：衡量一個社會的文明程度，不僅要看經(jīng)濟發(fā)展，而且要看發(fā)展成果是否惠及全體人民，人民的合法權益是否得到切實保障。2共享

14、發(fā)展成果的措施活動五：實現(xiàn)“共享發(fā)展”活動：結合教材第12頁“探究與分享”，談談如何實現(xiàn)這些目標。歸納總結：(1)黨和政府堅持以人民為中心的發(fā)展思想，強調人人參與、人人盡力、人人享有，讓人民群眾共享發(fā)展成果，引領全體人民攜手邁入全面小康社會，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進。(2)為了讓改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，黨和政府抓住人民最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題，提高就業(yè)質量和人民收入水平，加強社會保障體系建設，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，實施健康中國戰(zhàn)略，打造共建共治共享的社會治理格局，不斷滿足人民日益增長的美好生活需要，使人民獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續(xù)。三、課堂總結通過這節(jié)課的

15、學習，我們對全面深化改革的必要性、堅持改革開放的重要意義以及共享發(fā)展成果有了新的認識。知道了黨和政府采取的一系列政策措施有利于實現(xiàn)共同富裕，促進社會公平正義。明白了我們要齊心協(xié)力，辛勤勞動，共同創(chuàng)造美好的生活。四、教學反思本節(jié)內容有一定的難度，不易于理解。上好本課要利用好教材上的材料，同時也要結合學生較為熟悉的、身邊的鮮活事例，幫助學生理解教材知識。利用好小組合作學習，圍繞重點問題展開討論，暢所欲言，利用小組的力量解決問題，提高認識，完成學習任務。作業(yè)設計課后資料收集并整理板書設計1.2走向共同富裕走向共同富裕改革進行時全面深化改革的原因進入新時期需要適應新變化經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)發(fā)展不平衡不協(xié)

16、調等現(xiàn)實挑戰(zhàn)對待改革的態(tài)度改革開放是當代中國最鮮明的特色改革只有進行時，沒有完成時不斷弘揚改革精神共享發(fā)展成果共享發(fā)展成果的原因共享發(fā)展成果的措施教學反思一分鐘安全教育1.上下樓梯不要擁擠、禮讓慢行。2.在教室內不互相追逐瘋打。池南學校（ 九）年級（道德與法治）學科教案檢查時間：執(zhí)教時間：年月日教學單元第一單元:富強與創(chuàng)新總（）課時課題2.1創(chuàng)新改變生活第（）課時教學目標1.全面認識創(chuàng)新的重要性；理解實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義2.通過感受創(chuàng)新，提高對創(chuàng)新的認識，提高創(chuàng)新能力，盡自己的力量推動創(chuàng)新發(fā)展3.體會創(chuàng)新改變我們的生活；增強對創(chuàng)新的好感，熱愛創(chuàng)新，自覺投身到創(chuàng)新實踐之中教學重點及難點

17、教學重點：創(chuàng)新的重要性。教學難點：全面認識創(chuàng)新。教學準備、資源教師:課件學生：課前資料收集教學過程一、導入新課回家后熱水就已經(jīng)燒好，回家前空調或暖氣已經(jīng)打開，飯已經(jīng)自動煮好，可以隨時了解冰箱里面有什么菜，下雨也會自動關窗戶，還能隨時監(jiān)控家里的情況，讀取家里數(shù)據(jù)中心的各種數(shù)據(jù)?？梢哉f，“智慧家庭”正替我們實現(xiàn)著這些愿望。想一想：“智慧家庭”的出現(xiàn)說明了什么道理？教師總結：科技創(chuàng)新改變我們的生活，創(chuàng)新讓生活更美好。這節(jié)課就讓我們來探討創(chuàng)新這個話題。二、新課講授目標導學一：感受創(chuàng)新(一)創(chuàng)新來源于生活1材料呈現(xiàn)：2018年2月7日，湖南省益陽市第39屆青少年創(chuàng)新大賽啟動儀式在赫山萬源學校舉行，一個個

18、充滿奇思妙想的作品讓人眼前一亮。剝蓮子的“錘蓮籽套環(huán)”、多功能家用侍花器、環(huán)保掃把、簡易鄉(xiāng)村山泉來水管疏通器；雨天夜行不方便，在傘上裝上LED燈，通過紅外感應原理控制燈的照明；人工模擬雌黃脊竹蝗的聲音，誘使雄蝗達到指定區(qū)域滅殺讓人印象深刻。2想一想：這些創(chuàng)新項目來源于哪里？3教師總結：這些創(chuàng)新項目來源于生活。生活處處有創(chuàng)新。生活中的點滴創(chuàng)新不僅讓我們眼前為之一亮，而且改變著我們對生活的慣常看法。(二)創(chuàng)新無處不在1活動：閱讀教材第15頁“探究與分享”。2思考：在生活中，你是否體驗過這樣的創(chuàng)新樂趣？請與同學分享你的創(chuàng)新故事。3教師講述：(1)創(chuàng)新是一種生活方式。它是個人的創(chuàng)意行為，也是團隊、集體

19、的創(chuàng)造活動。(2)創(chuàng)新給我們帶來驚喜，讓我們獲得成就感。創(chuàng)新點燃激情，讓我們的生命充滿活力。創(chuàng)新改變我們的思維方式和行為方式，讓我們勇敢面對挑戰(zhàn)，激發(fā)潛能，超越自我。(3)生活的各個領域都需要創(chuàng)新，也都可以創(chuàng)新。(三)互聯(lián)網(wǎng)改變世界1閱讀教材第16頁“探究與分享”，結合自身經(jīng)歷，談談互聯(lián)網(wǎng)給我們的生活帶來哪些變化。2教師總結：互聯(lián)網(wǎng)改變世界，世界因互聯(lián)網(wǎng)而精彩，生活因互聯(lián)網(wǎng)而更美好。3辯論賽：分成小組圍繞“創(chuàng)新只是滿足個人興趣，與大眾的幸福生活有無關系”進行辯論。4教師歸納：創(chuàng)新讓生活更美好。隨著時代快速發(fā)展，科學技術日新月異，我們的生活將因創(chuàng)新變得更加便捷、舒適和豐富多彩。目標導學二：創(chuàng)新引

20、擎(一)呼喚創(chuàng)新1閱讀教材第17頁“探究與分享”。2思考：你如何理解“創(chuàng)新作為中華文明深厚的內蘊將成為推動國家興旺發(fā)達的不竭動力”這句話？3教師講解：(1)回顧人類文明史，創(chuàng)新始終貫穿其間。蒸汽機的改良、電力的應用和計算機的出現(xiàn)，推動時代的車輪從農(nóng)業(yè)文明走向工業(yè)文明、信息文明。創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的重要力量。(2)時代發(fā)展呼喚創(chuàng)新。當前，全球新一輪科技和產(chǎn)業(yè)革命正孕育興起。創(chuàng)新已經(jīng)成為世界主要國家發(fā)展戰(zhàn)略的重心。在激烈的國際競爭中，唯創(chuàng)新者進，唯創(chuàng)新者強，唯創(chuàng)新者勝。(二)創(chuàng)新發(fā)展1材料呈現(xiàn)：2018年1月9日，全國科技工作會議在京召開?？萍疾坎块L萬鋼強調，我國科技創(chuàng)新能力顯著提升，主要

21、創(chuàng)新指標進入世界前列。2017年，全社會R&D支出預計達到1.76萬億元，比2012年增長70.9%；全社會R&D支出占GDP比重為2.15%，超過歐盟15國2.1%的平均水平?？萍歼M步貢獻率從2012年52.2%升至57.5%，國家創(chuàng)新能力排名從2012年第20位升至第17位。2思考：我國為什么要大力提升科技創(chuàng)新能力？3共同總結：創(chuàng)新發(fā)展是中華民族復興的國運所系。實施創(chuàng)新新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，推進以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新，讓創(chuàng)新成為推動發(fā)展的第一動力，是適應和引領我國經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)的現(xiàn)實需要。(三)改革創(chuàng)新1閱讀教材第1819頁“探究與分享”。2思考：深圳是一座因改革而生、因創(chuàng)新而興的城市。從深

22、圳的發(fā)展中你得到什么啟示？3師生共同總結：(1)我國改革開放事業(yè)進入攻堅克難的關鍵時期，更加呼喚改革創(chuàng)新的時代精神。改革在不斷創(chuàng)新中提升發(fā)展品質，創(chuàng)新通過改革滲透到社會生活的方方面面。改革創(chuàng)新推動中國走向富強。(2)國家用改革之手激活創(chuàng)新引擎，釋放更多創(chuàng)新活力，讓廣大人民群眾通過創(chuàng)新更好地分享改革發(fā)展成果。中國正走在通往強國富民的創(chuàng)新路上。4閱讀教材第19頁“拓展空間”。5圍繞以下辯題，在班級舉行辯論會。正方辯題：人工智能迅猛發(fā)展，總有一天會超越人類智能。反方辯題：不管人工智能如何發(fā)展，都不可能超越人類智能。提示：反方辯題是正確的。6作業(yè)布置：了解三次產(chǎn)業(yè)革命對人類的貢獻。三、課堂總結通過這節(jié)

23、課的學習，我們對創(chuàng)新有了更深刻的認識，對創(chuàng)新的重要性有了更多的理解。知道了創(chuàng)新無處不在，人人都可以創(chuàng)新，創(chuàng)新發(fā)展和改革創(chuàng)新關系到國家的發(fā)展、民族的復興。四、教學反思本節(jié)課主要是圍繞創(chuàng)新展開，感受創(chuàng)新和創(chuàng)新引擎，重點是創(chuàng)新的重要意義。對創(chuàng)新的感受容易接受，結合學生身邊的實際容易理解，學習創(chuàng)新的重要性，最好要選擇學生比較熟悉的典型例子，如創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，深圳的巨大變化，同時也要結合我國的具體國情來學習。本節(jié)課有兩個辯論，要注意有所區(qū)別，不要用一樣的方式進行。作業(yè)設計課后資料收集并整理板書設計2.1創(chuàng)新改變生活創(chuàng)新改變生活感受創(chuàng)新生活處處有創(chuàng)新創(chuàng)新是一種生活方式創(chuàng)新給我們帶來驚喜，讓我們獲得成就感

24、生活的各個領域都需要創(chuàng)新，也都可以創(chuàng)新創(chuàng)新讓生活更美好創(chuàng)新引擎創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的重要力量時代發(fā)展呼喚創(chuàng)新創(chuàng)新發(fā)展是中華民族復興的國運所系改革創(chuàng)新推動中國走向富強中國正走在強國富民的創(chuàng)新路上教學反思一分鐘安全教育1.上下樓梯不要擁擠、禮讓慢行。2.在教室內不互相追逐瘋打。池南學校（ 九）年級（道德與法治）學科教案檢查時間：執(zhí)教時間：年月日教學單元第一單元:富強與創(chuàng)新總（）課時課題2.2創(chuàng)新永無止境第（）課時教學目標1.知道建設創(chuàng)新型國家的原因和做法；充分認識教育的重要性；全面認識萬眾創(chuàng)新2.通過對科技創(chuàng)新、教育的重要性的學習，理解科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實踐能力3.能夠意

25、識到中國科技創(chuàng)新之路任重道遠，增強憂患意識，自覺融入大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新之中教學重點及難點教學重點：建設創(chuàng)新型國家，教育的重要性。教學難點：萬眾創(chuàng)新，弘揚創(chuàng)新精神。教學準備、資源教師:課件學生：課前資料收集教學過程一、導入新課“人類終將使電腦智能化且使其遠勝人腦。”(陸奇)從可以跟你聊天的“小冰”到能幫你開電視的智能音箱；從機器翻譯到智能教育；從刷臉支付到無人駕駛；從可穿戴設備到智能醫(yī)療人工智能已經(jīng)全面走入人類的生活，廣泛滲透到生產(chǎn)和生活的各個領域，并不斷刷新人們的想象力。思考：這告訴我們什么道理？教師總結：創(chuàng)新深刻影響著我們的生活，創(chuàng)新永無止境。這節(jié)課，我們一起來探討這個話題。二、新課講授目標

26、導學一：創(chuàng)新強國(一)中國科技創(chuàng)新之路任重道遠1思考：認真觀察表格，你有什么發(fā)現(xiàn)？時間科技成就地位2016年8月16日“墨子號”發(fā)射升空世界首顆量子科學實驗衛(wèi)星2017年5月5日 C919大飛機成功首飛世界上少數(shù)幾個有大飛機制造能力的國家之一2017年5月18日“可燃冰”試采成功全球首例2.師生總結：(1)科技創(chuàng)新能力已經(jīng)成為綜合國力競爭的決定性因素。目前，我國在尖端技術的掌握和創(chuàng)新方面打下了堅實基礎，在一些重要領域走在世界前列。(2)從整體上看，仍然面臨科技創(chuàng)新能力不強、科技發(fā)展總體水平不高、科技對經(jīng)濟增長貢獻率低于發(fā)達國家水平等問題。中國科技創(chuàng)新之路任重道遠，需要加快建設創(chuàng)新型國家。(二)

27、建設創(chuàng)新型國家1材料呈現(xiàn)：中共中央、國務院2018年1月8日上午在北京隆重舉行國家科學技術獎勵大會。在大會上李克強總理強調，讓我們更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，全面貫徹黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，加快推動創(chuàng)新型國家和世界科技強國建設，為決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利作出新的更大貢獻。2思考：怎樣“加快推動創(chuàng)新型國家和世界科技強國建設”？3師生總結：(1)建設創(chuàng)新型國家，必須落實科教興國戰(zhàn)略，將科技和教育擺在經(jīng)濟社會發(fā)展的重要位置，把經(jīng)濟建設重心轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來，加速實現(xiàn)國家的繁榮昌盛。(2)建

28、設創(chuàng)新型國家，要增強自主創(chuàng)新能力，堅持自主創(chuàng)新、重點跨越、支撐發(fā)展、引領未來的方針，堅定不移地走中國特色自主創(chuàng)新道路。(3)建設創(chuàng)新型國家，必須加快形成有利于創(chuàng)新的治理格局和協(xié)同機制，搭建有利于創(chuàng)新的活動平臺和融資平臺，營造有利于創(chuàng)新的輿論氛圍和法治環(huán)境。(三)教育的重要性和教育事業(yè)的巨大發(fā)展1材料呈現(xiàn)：在2018年1月23日召開的2018年全國教育工作會議上，教育部部長陳寶生在詳盡列舉十八大以來中國教育事業(yè)發(fā)展成就之后強調，“我國教育整體大踏步前進，但局部差距依然存在；人民群眾總體受教育機會大幅提升，但個性化、多樣化需求仍未有效滿足；目前我們人才總供給能力顯著增強，但結構性矛盾尚未解決解決教

29、育發(fā)展不平衡不充分的問題，將是我們長期要面對的工作主題?！?思考：(1)我國教育整體大踏步前進，取得了哪些成就？(2)為什么要把解決教育發(fā)展不平衡不充分的問題作為長期面對的工作主題？3教師講述：(1)教育改革全面推進，教育普及程度明顯提高，教育公平取得重要進展，教育質量穩(wěn)步提升。(2)一個民族創(chuàng)新能力的提高離不開創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。百年大計，教育為本。教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、促進人的全面發(fā)展的根本途徑。教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。目標導學二：萬眾創(chuàng)新(一)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的理念深入人心1指導學生閱讀教材第25頁“相關鏈接”，結合三個關鍵詞談談自己的

30、認識。2總結：當今社會，大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的理念深入人心。創(chuàng)新不唯年齡、不唯學歷、不唯職業(yè)，每個人都是創(chuàng)新者，都向往在創(chuàng)新中實現(xiàn)自我價值；創(chuàng)業(yè)不分男女、不分城鄉(xiāng)、不分行業(yè)，每個人都是創(chuàng)業(yè)者，都可以通過辛勤勞動為國家和人民作出貢獻。(二)企業(yè)是社會創(chuàng)新的重要力量1材料呈現(xiàn)：李克強總理指出，企業(yè)是市場經(jīng)濟的主體，也應成為技術創(chuàng)新的主體。千千萬萬企業(yè)成為技術創(chuàng)新主體，大企業(yè)“龍頭”帶動、中小微企業(yè)“特尖專精”，必將極大增強我國經(jīng)濟創(chuàng)新力和競爭力。2思考：你認為在“萬眾創(chuàng)新”大背景下企業(yè)應該怎么做？3師生共同總結：企業(yè)是社會創(chuàng)新的重要力量。提升創(chuàng)新能力是企業(yè)持續(xù)發(fā)展之基、市場制勝之道。大國重器一定要掌

31、握在自己手里，核心技術不是別人賜予的，企業(yè)不能只是跟著別人走，而必須自強奮斗、敢于突破。(三)時代需要弘揚創(chuàng)新精神1閱讀教材第2627頁“探究與分享”。2思考：(1)從裘法祖、吳孟超和王紅陽三代人的創(chuàng)新事跡中，你感受到一種什么樣的精神力量？(2)有人說：“科技創(chuàng)新既需要關鍵人物的開拓探索，更需要研究團隊的接續(xù)積累。”你是否同意這個觀點？說說你的理由。3提示：(1)創(chuàng)新。(2)同意。理由符合實際即可。4共同總結：時代需要弘揚創(chuàng)新精神。創(chuàng)新精神，表現(xiàn)為敢為人先、敢于冒險的勇氣和自信，表現(xiàn)為探索新知的好奇心和挑戰(zhàn)權威的批判精神，表現(xiàn)為承受挫折的堅強意志和溝通合作的團隊精神，表現(xiàn)為舍我其誰的責任擔當和

32、造福人類的濟世情懷。(四)保護知識產(chǎn)權1材料呈現(xiàn)：2018年1月24日，湖南省長沙市發(fā)布關于新形勢下進一步加強知識產(chǎn)權保護的若干措施，明確要依法加大對知識產(chǎn)權侵權行為的懲治力度，切實維護創(chuàng)新主體合法權益，讓創(chuàng)新者吃下“定心丸”。2思考：關于新形勢下進一步加強知識產(chǎn)權保護的若干措施的發(fā)布給我們什么啟示？3教師總結：創(chuàng)新的時代，既要尊重他人的知識產(chǎn)權，又要學會保護自己的知識產(chǎn)權。保護知識產(chǎn)權就是尊重創(chuàng)造、保護創(chuàng)新。當知識產(chǎn)權受到侵犯時，我們要善于運用法律維護自己的權益。(五)創(chuàng)新的目的1詩歌欣賞：如果沒有中國古代的四大發(fā)明/人類的文明進步將會推遲多少年/如果沒有歐洲的工業(yè)革命/人類的生活方式還會停

33、留在幾百年前/如果沒有電的使用/世界的夜晚還會是漆黑一片2思考：詩歌告訴我們什么道理？3共同總結：創(chuàng)新的目的是增進人類福祉，讓生活更美好。創(chuàng)新讓我們獲得更多的尊重和認可，讓我們過上體面而有尊嚴的生活。我們今天播下創(chuàng)新的種子，明天定會收獲豐碩的果實。4作業(yè)布置：搜集我國近期的創(chuàng)新成就。三、課堂總結通過這節(jié)課的學習，我們知道了創(chuàng)新永無止境，科技創(chuàng)新能力已經(jīng)成為綜合國力競爭的決定性因素。了解了建設創(chuàng)新型國家的原因和措施，認識了教育的重要性及取得的重大成就，全面認識了萬眾創(chuàng)新，了解了創(chuàng)新精神的表現(xiàn)，提高了對創(chuàng)新的認識。四、教學反思本節(jié)課知識點較多，理解上有一定難度。學習創(chuàng)新強國應先理清思路，中國科技創(chuàng)

34、新之路任重道遠，必須大力建設創(chuàng)新型國家，要將科技和教育擺在經(jīng)濟社會發(fā)展的重要位置，把經(jīng)濟建設重心轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來；學習萬眾創(chuàng)新要結合具體材料從不同的角度出發(fā)，選擇一些新穎典型的事例來幫助學生理解。作業(yè)設計課后資料收集并整理板書設計2.2創(chuàng)新永無止境創(chuàng)新永無止境創(chuàng)新強國中國科技創(chuàng)新之路任重道遠落實科教興國戰(zhàn)略建設創(chuàng)新型國家的措施萬眾創(chuàng)新大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的理念深入人心企業(yè)是社會創(chuàng)新的重要力量時代需要弘揚創(chuàng)新精神保護知識產(chǎn)權創(chuàng)新的目的教學反思一分鐘安全教育1.上下樓梯不要擁擠、禮讓慢行。2.在教室內不互相追逐瘋打。池南學校（ 九）年級（道德與法治）學科教案檢查時間：執(zhí)教

35、時間：年月日教學單元第二單元:民主與法治總（）課時課題3.1生活在民主國家第（）課時教學目標知識目標：了解我國民主發(fā)展歷程；知道中國特色社會主義民主是一種新型的民主；了解社會主義民主的兩種重要形式和具體的民主制度。能力目標：自覺參與社會主義民主，發(fā)揚社會主義民主情感、態(tài)度與價值觀目標：了解民主，感知民主，增強熱愛社會主義民主的情感教學重點及難點教學重點：社會主義民主。教學難點：社會主義民主的本質教學準備、資源教師:課件學生：課前資料收集教學過程一、導入新課貴州省錦屏縣平秋鎮(zhèn)圭葉村，最近因一枚由本村村民發(fā)明刻制的“公章”而聞名全國。他們將刻有“平秋鎮(zhèn)圭葉村民主理財小組審核”字樣的印章分為五瓣，分

36、別由四名村民代表和一名黨支部委員掌管。村里的開銷須經(jīng)他們中至少三人同意后，才可以將其合并起來蓋章，蓋了章的發(fā)票才可入財報銷。這枚印章被網(wǎng)友稱為“史上最牛公章”。想一想：“史上最牛公章”體現(xiàn)出了村民什么思想？(學生從不同的角度闡述)教師總結：民主思想。這枚公章與其他財務審核公章不同的是，多了“民主”二字。它的出現(xiàn)應該是當?shù)卮迕衩裰饕庾R萌生和發(fā)展的產(chǎn)物。這節(jié)課我們來一起探討民主。二、新課講授目標導學一：民主的足音(一)對民主的看法1活動：小記者采訪選一名同學擔任小記者，采訪同學們對民主的看法，對同學們的觀點進行分類整理。2學生表達自己的看法。3師生共同總結：一般來說，民主在價值上要求大多數(shù)人當家作

37、主，民主價值的實現(xiàn)要靠民主形式和民主制度的建立。一個國家選擇走什么樣的民主道路，取決于它的具體國情。(二)仁人志士對民主的追求1閱讀教材第31頁“探究與分享”。2思考：在這些追求民主的先賢眼中，民主是什么樣的？3教師講解：(1)1840年以來的近代中國飽受封建專制壓迫和外敵入侵的屈辱?？箵羟致?、反對專制、救亡圖存、爭取民族獨立、伸張人民權利，成為當時中國人民的最強心聲。(2)回溯中國人民追求民主價值的歷史進程，無數(shù)仁人志士前仆后繼，不惜獻出生命，但這些艱辛嘗試并沒有實現(xiàn)“還權于民”，民族獨立、國家富強的愿望在近代沒能實現(xiàn)。(三)中國共產(chǎn)黨領導中國人民進行社會主義民主的不懈探索1指導學生研讀教材

38、第3133頁內容，理清中國共產(chǎn)黨領導中國人民進行社會主義民主的不懈探索的脈絡并進行總結。2教師總結：(1)中國共產(chǎn)黨自成立起就以爭取和實現(xiàn)人民當家作主為己任。(2)1949年，工人階級領導的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的新中國成立，實現(xiàn)了從幾千年封建專制政治向人民民主的偉大飛躍。中國革命的勝利就是人民民主的勝利。(3)新中國成立后，隨著各級人民民主政權的建立和社會主義改造的完成，社會主義民主在中國大地上得以真正確立。社會主義是一個不斷發(fā)展和完善的過程。改革開放以來，中國共產(chǎn)黨總結經(jīng)驗和教訓，領導中國人民進行社會主義民主的不懈探索。(4)建設人民當家作主的社會主義國家，實現(xiàn)社會公平正義，已經(jīng)

39、成為全體中國人民的共同價值追求。實踐證明，通過法治體現(xiàn)、保障的民主，才是人民自由幸福、國家繁榮發(fā)展、生活穩(wěn)定有序、制度充滿活力、社會長治久安的根基。目標導學二：新型的民主(一)我國社會主義民主是新型的民主1閱讀教材第33頁“探究與分享”。2思考：為什么人大代表和政協(xié)委員關注的都是群眾關心的問題？提示：結合新型民主的特點來回答。3教師講解：(1)我國社會主義民主是一種新型的民主，它從中國的社會土壤中生長出來，在實踐中不斷得到驗證，是有生命力的。(2)我國社會主義民主是維護人民根本利益的最廣泛、最真實、最管用的民主。(二)我國社會主義民主的重要形式1材料呈現(xiàn)：近年來，廣場舞可謂是“星星之火可以燎原

40、”，火遍大江南北。不過隨著廣場舞群體的壯大，問題也日漸凸顯，噪音擾民、爭占場地、非法斂財場所等等，一時間廣場舞這項運動與群體也備受關注與熱議。特別是廣場舞擾民問題一直都是社會輿論熱點，許多居民深受噪音困擾。2問題：你認為廣場舞擾民問題應如何解決？3總結：通過協(xié)商解決。有事好商量，眾人的事情由眾人商量，是人民民主的真諦。我國實行人民民主，既要發(fā)展選舉民主，保障人民通過選舉、投票行使權利，又要發(fā)展協(xié)商民主，推動人民內部各方面在決策之前和決策之中進行充分協(xié)商，盡可能取得一致意見。協(xié)商民主是我國社會主義民主政治的特有形式和獨特優(yōu)勢。(三)我國社會主義民主制度1閱讀教材第3536頁“探究與分享”。2思考

41、：村民說事制度是我國基層民主治理的一種創(chuàng)新嘗試。為什么說這種制度有利于村民實現(xiàn)基層民主？我國還有哪些民主制度？3師生共同總結：(1)在我國，人民享有越來越廣泛的民主權利，人民的利益得到越來越切實的保障，人民越來越多地參與民主管理。(2)人民代表大會制度；中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度；民族區(qū)域自治制度；基層群眾自治制度。三、課堂總結通過這節(jié)課的學習，我們了解了民主的足音，認識了新型的民主。知道了中國共產(chǎn)黨在社會主義民主的探索中作出了巨大的貢獻，建設人民當家作主的社會主義國家，實現(xiàn)社會公平正義，已經(jīng)成為全體中國人民的共同價值追求。四、教學反思本節(jié)課內容多，較為抽象，不容易理解。學習民主的

42、足音要結合具體案例，按照時間的順序來學習，有利于對民主的發(fā)展有全景式的把握；對于新型的民主，可從三個方面來學習，即新型民主的特點、新型民主的形式、新型民主制度，三個部分都要選取恰當?shù)牡湫屠觼韼椭鷮W生理解，提高認識。作業(yè)設計課后資料收集并整理板書設計3.1生活在民主國家生活在民主國家民主的足音民主的本義中國共產(chǎn)黨領導人民對社會主義民主的不懈探索新型的民主我國社會主義民主的特點我國社會主義民主的重要形式我國社會主義民主制度教學反思一分鐘安全教育1.上下樓梯不要擁擠、禮讓慢行。2.在教室內不互相追逐瘋打。池南學校（九）年級（道德與法治）學科教案檢查時間：執(zhí)教時間：年月日教學單元第二單元:民主與法治

43、總（）課時課題3.2參與民主生活第（）課時教學目標知識目標：知道行使民主權利的意義和做法；知道增強民主意識的意義和做法能力目標：通過參與民主生活，增強分析判斷能力；能夠以理性、公正、客觀的態(tài)度全面、深刻、辯證地看問題，逐步提高參與民主生活的水平情感、態(tài)度與價值觀目標：自覺參與民主生活，增強社會責任感和主人翁意識；增加熱愛社會主義民主的情感；逐步形成尊重、寬容、批判和妥協(xié)的民主態(tài)度教學重點及難點教學重點：行使民主權利。教學難點：增強民主意識。教學準備、資源教師:課件學生：課前資料收集教學過程一、導入新課某中學門前的馬路兩側，擠滿了賣菜、賣小吃、賣水果、賣小玩具的攤位，經(jīng)常出現(xiàn)不能進出的擁堵現(xiàn)象，

44、不僅給學生進出校園帶來極大的不便，也影響了學校的正常教學秩序。同學們對此議論紛紛，認為出現(xiàn)這種情況是政府有關部門的工作沒做好。小明同學認為，對于政府有關部門的工作，我們無權過問，也沒有辦法過問。想一想：小明同學的觀點正確嗎？為什么？(學生從不同的角度闡述)教師總結：小明同學的觀點是錯誤的。作為國家的小主人，我們應當積極參與民主生活，學會依法行使民主權利。二、新課講授目標導學一：行使民主權利(一)行使民主權利的意義1瀏覽一組圖片。有序投票參加職工代表大會政協(xié)委員調研依法信訪2思考：圖片反映了什么？有什么意義？3教師總結：(1)公民參與是社會主義民主的要求，也是公民的一項權利。(2)公民參與民主生

45、活，需要不斷推進社會主義民主的制度化、規(guī)范化和程序化建設。(二)行使民主權利1材料呈現(xiàn)：2018年2月23日上午，黑龍江省委副書記、省長陸昊主持召開省政府常務會議，會議決定，為保證中小學生身心健康、有充足睡眠時間，從3月1日新學期開學起，全省小學生、初中生早晨到校時間由目前早7：10后不同時間推遲到全省統(tǒng)一早8：00，高中生由目前早6：30后不同時間推遲到全省統(tǒng)一早7：30。調整學生早上的上學時間，屬于公共決策，不應由教育部門單方面決策，而應當廣泛聽取家長的意見，進行民主決策。2思考：參與民主決策是行使民主權利嗎？你還知道哪些行使民主權利的做法？提示：民主決策是保障人民利益得到充分實現(xiàn)的有效方

46、式，參與民主決策是在行使民主權利。3師生共同總結：(1)民主選舉是人民實現(xiàn)民主權利的一種重要形式。(2)民主決策是保障人民利益得到充分實現(xiàn)的有效方式。(3)民主監(jiān)督是公民參與民主生活、行使公民監(jiān)督權的具體體現(xiàn)。目標導學二：增強民主意識(一)增強民主意識的意義1材料呈現(xiàn)：近日，榆林市公安局榆陽分局依法查處并刑事拘留一名在網(wǎng)上編造、故意傳播虛假恐怖信息的網(wǎng)民。2018年2月11日，北京西單大悅城持械傷人事件發(fā)生后，網(wǎng)民趙某某(男，漢族，33歲，山東滕州人)為吸引網(wǎng)民注意力，利用互聯(lián)網(wǎng)編造、故意傳播虛假恐怖信息，故意制造恐慌氣氛，嚴重擾亂社會秩序。趙某某對其涉嫌犯罪的事實供認不諱。目前，趙某某已被公

47、安機關依法采取刑事強制措施。網(wǎng)警提醒：互聯(lián)網(wǎng)不是法外之地，在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布信息應遵守法律法規(guī)，對編造、故意傳播虛假恐怖信息，或明知是虛假信息仍故意在網(wǎng)絡上傳播引起社會恐慌，嚴重擾亂社會秩序的行為，公安機關將依法嚴懲。2思考：增強民主意識有什么意義？3教師講解：(1)一個國家和社會民主生活的質量和水平，與公民的民主意識密切相關。(2)我國公民參與民主生活，要求具有社會責任感和主人翁意識，不斷增強分析判斷能力，以理性、公正、客觀的態(tài)度全面、深刻、辯證地看問題，立場正確、邏輯清晰地表達觀點和意見，逐步提高依法有序參與民主生活的能力。(3)增強我國公民的民主意識，有利于完善中國特色社會主義民主，也是社會主

48、義制度生命力的重要保證。(二)增強民主意識的做法1問題提出：現(xiàn)在國家大力弘揚社會主義核心價值觀，作為主要內容之一的民主，我們在日常生活中應該怎么看待，怎樣自覺培育民主素養(yǎng)呢？2討論：學生分組討論，一起解決問題。3問題解決：(1)公民要自覺遵守憲法，始終按照憲法原則和精神參與民主生活。(2)公民要不斷積累民主知識，形成尊重、寬容、批判和協(xié)商的民主態(tài)度。(3)公民要通過依法參與公共事務，在實踐中逐步增強民主意識。4作業(yè)布置：搜集總結增強民主意識的具體做法。三、課堂總結通過這節(jié)課的學習，我們知道了行使民主權利的意義和做法，知道了增強民主意識的意義和做法，對民主權利有了更多的認識，了解了如何行使民主權

49、利，特別是行使好自己的監(jiān)督權。一個國家擁有什么素養(yǎng)的公民，就會有什么樣的未來。所以要自覺增強民主意識。增強社會責任感和主人翁意識，不斷增強分析判斷能力，以理性、公正、客觀的態(tài)度全面、深刻、辯證地看問題，逐步提高公民依法參與民主生活的水平。五、教學反思本節(jié)課內容有條理，脈絡清晰，主要學習了兩個問題，一個是行使民主權利的意義和做法，一個是增強民主意識的意義和做法，其中行使民主權利的做法是本課的重點，要結合現(xiàn)實生活中較為典型的案例幫助學生加深理解，提高學生分析問題和解決問題的能力。增強民主意識的知識有一定學習難度，教學中要多聯(lián)系我國的國情。作業(yè)設計課后資料收集并整理板書設計 3.2參與民主生活參與民

50、主生活行使民主權利行使民主權利的意義行使民主權利的做法增強民主意識增強民主意識的意義增強民主意識的做法教學反思一分鐘安全教育1.上下樓梯不要擁擠、禮讓慢行。2.在教室內不互相追逐瘋打。池南學校（ 九）年級（道德與法治）學科教案檢查時間：執(zhí)教時間：年月日教學單元第二單元:民主與法治總（）課時課題1.夯實法治基石第（）課時教學目標1.知識目標 ：認識良法，理解法治的重要意義；知道如何堅定不移地走中國特色社會主義法治道路2.能力目標 梳理我國的法治進程，培養(yǎng)搜集整理的能力；總結出法治發(fā)展的規(guī)律，增強法治意識和法治能力3.情感、態(tài)度與價值觀目標 了解我國改革開放后的法治進程，理清法治進程的脈絡，增強自

51、己的法治意識；自覺成為法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛(wèi)者教學重點及難點教學重點：法治的意義。教學難點：堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統(tǒng)一。教學準備、資源教師:課件學生：課前資料收集教學過程一、導入新課交通井然有序行政服務中心一站式服務食品安全監(jiān)督法庭審判看圖思考：在這些公職人員辛勤付出的背后，究竟是什么保證社會生活安全、有序、自由？教師總結：法治。這一節(jié)課就讓我們來探討法治的話題。二、新課講授目標導學一：選擇法治道路(一)法治的意義1材料呈現(xiàn)：違法建筑“建快拆慢”“建易拆難”是長期困擾基層執(zhí)法的突出問題，特別是在行政強制法等法律對執(zhí)法程序要求越來越高的情況下，這一問題更是成為制

52、約違法建筑治理的“瓶頸”。浙江省違法建筑處置規(guī)定建立了以自行拆除為基礎、申請拆除(助拆)為輔助、強制拆除為保障的拆違機制，特別是用好、用足城鄉(xiāng)規(guī)劃法等上位法的規(guī)定，明確了執(zhí)法機關制止當事人違法建設行為的強制措施(即查即拆)和違法建筑拆除的代履行，建立了快速處置機制，大大增強了依法拆違的操作性，有效解決了實踐中為了提高執(zhí)法效率“用違法手段拆違法建筑”的問題，樹立了以法治思維和法治方式解決社會管理難題的樣板。2問題：你對“以法治思維和法治方式解決社會管理難題”是怎么理解的？3師生共同總結：(1)法治，意味著依法治理。法治能夠為人們提供良好的生活秩序，讓人們能夠建立起一個基本、穩(wěn)定、持續(xù)的生活預期，

53、保障人們在社會各個領域依法享有廣泛的權利和自由，使人們安全、有尊嚴地生活。(2)追求并奉行法治已經(jīng)成為現(xiàn)代世界各國的共識。法治要求實行良法之治。(3)有法律制度不等于就有法治，法治還要求實行善治。法治建立在民主政治基礎上，通過賦予公民更多的參與公共活動的機會和權利，實現(xiàn)公共利益的最大化。(4)法治是現(xiàn)代政治文明的核心，是發(fā)展市場經(jīng)濟、實現(xiàn)強國富民的基本保障，是解決社會矛盾、維護社會穩(wěn)定、實現(xiàn)社會正義的有效方式。走法治道路是實現(xiàn)中華民族偉大復興的必然選擇。(二)良法1材料呈現(xiàn)：中國裁判文書網(wǎng)刊登過這樣一起案例：女兒尚在娘胎中，父親因工傷不幸去世。家人獲得工傷保險金后，卻并未給女兒留存。幾年后，女

54、兒一紙訴狀將母親等人告上法庭。民法總則第十七條：涉及遺產(chǎn)繼承、接受贈與等胎兒利益的保護，胎兒視為具有民事權利能力。但是，胎兒出生時為死體的，其民事權利能力自始不存在。2思考：可見民法總則是一部良法，對良法你是怎么看的？3教師講解：法治要求實行良法之治。良法應當反映最廣大人民群眾的意志和利益，反映社會的發(fā)展規(guī)律，程序正當，符合公平正義要求，維護個人的基本權利，促進人與社會的共同發(fā)展，最大程度地維護社會秩序、增進人民福祉。(三)選擇法治道路的原因1閱讀教材第46頁“閱讀感悟”，比較人治和法治的不同及其優(yōu)劣。2總結原因：1840年以后，一些仁人志士逐漸認識到中國落后的根源在于封建專制制度。變法改制，

55、成為救亡圖存、國家振興的必然選擇。直到新中國成立，在中國共產(chǎn)黨領導下，中國人民才走上了一條探索社會主義法治建設的道路。黨和政府在實踐中不斷總結法治建設的經(jīng)驗和教訓，努力推進依法治國的時代進程。目標導學二：描繪法治藍圖(一)改革開放后的法治進程學生自主閱讀教材第48頁“相關鏈接”，了解改革開放以來的法治進程。(二)堅定不移地走中國特色社會主義法治道路1材料呈現(xiàn)：中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會第二次全體會議，于2018年1月18日至19日在北京舉行。全會審議通過了中共中央關于修改憲法部分內容的建議，把黨和人民在實踐中取得的重大理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新成果上升為憲法規(guī)定，有利于體現(xiàn)黨的領導、人民當

56、家作主、依法治國有機統(tǒng)一，有利于體現(xiàn)黨的主張與人民意志有機統(tǒng)一，有利于推動憲法與時俱進、完善發(fā)展，對進一步凝聚全黨全國各族人民的意志和力量，奮力奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利具有重大深遠的意義。黨中央提出的總體要求和遵循原則，確保了憲法修改的正確政治方向，確保了憲法修改反映人民意志、得到人民擁護，確保了我國憲法的連續(xù)性、穩(wěn)定性、權威性。各級黨組織要堅決擁護黨中央修改憲法建議，堅定不移走中國特色社會主義政治發(fā)展道路和中國特色社會主義法治道路，實現(xiàn)以良法促進發(fā)展、引領善治。2思考：如何堅定不移走中國特色社會主義法治道路？提示：黨的領導是人民當家作主和依法治國的根本保證，人民當家作主是社會主義民

57、主政治的本質特征，依法治國是黨領導人民治理國家的基本方式，三者統(tǒng)一于我國社會主義民主政治偉大實踐。3教師總結：(1)建設法治中國，要努力使每一項立法都得到人民群眾的普遍擁護，使每一部法律法規(guī)都得到嚴格執(zhí)行，使每一個司法案件都體現(xiàn)公平正義，使每一位公民都成為法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛(wèi)者。(2)道路決定命運，道路引領未來。堅定不移地走中國特色社會主義法治道路，必須堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統(tǒng)一。4作業(yè)布置：搜集整理我國改革開放后法治的歷程。三、課堂總結通過這節(jié)課的學習，我們知道了法治的意義，特別是良法的重要意義。通過對人治和法治的比較，明白了走法治道路的原因；通過了解我國

58、的法治進程，理解了為什么要堅定不移地走中國特色社會主義法治道路，以及要處理好黨的領導、人民當家作主、依法治國三者的關系。五、教學反思本節(jié)課學習了兩方面的問題，一是選擇法治道路，從法治的意義、認識良法、選擇法治的原因三個方面進行了學習，認識到了法治道路是正確的選擇；二是描繪法治藍圖，從回顧改革開放以來的法治歷程中發(fā)現(xiàn)，法治一直在路上，我們也將繼續(xù)堅定不移地走中國特色社會主義法治道路，走向更加美好的未來。作業(yè)設計課后資料收集并整理板書設計4.1夯實法治基石夯實法治基石選擇法治道路法治的意義什么是良法選擇法治道路的原因描繪法治藍圖改革開放以來的法治進程堅定不移地走中國特色社會主義法治道路教學反思一分

59、鐘安全教育1.上下樓梯不要擁擠、禮讓慢行。2.在教室內不互相追逐瘋打。池南學校（ 九）年級（道德與法治）學科教案檢查時間：執(zhí)教時間：年月日教學單元第二單元:民主與法治總（）課時課題4.2凝聚法治共識第（）課時教學目標1.知識目標：了解政府的作用；理解政府依法行政；知道厲行法治是對全體社會成員的共同要求2.能力目標：學會在法治狀態(tài)下生活，把法治作為基本的生活方式；凝聚起法治共識，能夠自覺在憲法和法律范圍內行使權利，履行義務3.情感、態(tài)度與價值觀目標：增強學法尊法守法用法意識，培育法治精神；培養(yǎng)正確的權利義務觀念、契約精神、規(guī)則意識；樹立起“遵紀守法光榮、違法亂紀可恥”觀念教學重點及難點教學重點：

60、政府依法行政。教學難點：厲行法治。教學準備、資源教師:課件學生：課前資料收集教學過程一、導入新課“政務專遞，免費寄遞”。走進東城街道綜合服務中心，每臺電腦顯眼處都有溫馨提醒，辦事市民可享免費“政務專遞”便民服務。2018年1月2日起廣東省東莞東城政務服務中心推出“政務專遞”便民服務，實行辦理結果包郵服務，實現(xiàn)群眾到政府辦事“最多跑一次”。想一想：實現(xiàn)群眾到政府辦事“最多跑一次”說明了什么道理？(學生從不同的角度闡述)教師總結：政府的宗旨是為人民服務，政府的工作要對人民負責，為人民謀利益。二、新課講授目標導學一：法治政府(一)政府的作用1材料呈現(xiàn)：隨著我國高鐵的迅猛發(fā)展，縮短了城市間的時空距離，