幼兒園疫情防控知識教育教案(3篇)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 幼兒園疫情防控知識教育教案(3篇) 疫情，漢語詞語，指疫病的發(fā)生和進(jìn)展處境。較大范圍內(nèi)展現(xiàn)的較大型疫情有重癥急性呼吸綜合征（SARS）、甲型H1N1流感及新型冠狀病毒肺炎（Corona Virus Disease 2022，COVID-19）等， 以下是為大家整理的關(guān)于幼兒園疫情防控學(xué)識教導(dǎo)教案3篇 , 供大家參考選擇。 幼兒園疫情防控學(xué)識教導(dǎo)教案3篇 【篇一】幼兒園疫情防控學(xué)識教導(dǎo)教案 幼兒園 開學(xué)第一課 預(yù)防新冠肺炎 教案 一、活動背景 因突發(fā)疫情，幼兒體驗(yàn)了一個特殊的寒假這次疫情也理應(yīng)成為我們斟酌幼兒教導(dǎo)的背景，成為幼兒教導(dǎo)實(shí)踐改革的催化劑。通過開學(xué)

2、第一課，提高幼兒對病毒防護(hù)的熟悉，引導(dǎo)幼兒喜歡自然、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣特別有必要。 二、活動目標(biāo) 1、將所學(xué)學(xué)識應(yīng)用到日常生活中 2、熟悉新冠病毒的來源、傳播方式、感染病癥； 3、知道預(yù)防新冠肺炎的正確做法和錯誤做法； 三、教學(xué)重點(diǎn) 2、重點(diǎn)考慮到幼兒的心理狀況，在回想假期生活時，不宜過多聚焦于病毒和疫情，可以更多的共享和議論一日生活安置、熱愛做的事、學(xué)會的新才干以及與父母的共同活動等。潛移默化的讓幼兒在學(xué)習(xí)生活中學(xué)會面對危害、養(yǎng)護(hù)自己。 1、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，通過日常議論、小組談話及區(qū)域活動等多種形式生成一些關(guān)于疫情的活動內(nèi)容，但有關(guān)諸如病毒的產(chǎn)生和危害、疫情的曼延和操縱等方面的內(nèi)容不宜多

3、，更不能舉行學(xué)識灌輸。 四、活動過程 1、談話導(dǎo)入 本來我們已經(jīng)是早早的開學(xué)了，可是今年卻由于有一種叫“新型冠狀病毒”的壞蛋，通過口沫等傳播途徑侵害我們的健康，所以我們度過了一個分外分外長的假期。在這個假期里，小摯友都做了什么呢？有哪些好玩的故事呢？ 2、議論環(huán)節(jié) （1）為了擊敗新冠病毒我們做了什么呢？ 學(xué)生發(fā)言，主要是在家做了什么？家人做了什么？ （2）新冠病毒從哪里來？是怎么傳播的？ 教師小結(jié)：新冠病毒來自于野生動物，主要通過口、鼻、眼進(jìn)入人體。有飛沫傳播和接觸傳播。在人說話、打噴嚏、咳嗽、吐痰的時候會產(chǎn)生飛沫，感染者的飛沫中可能帶有病毒。 教師小結(jié)：對的，我們好多小摯友說不要出門，有的說

4、要勤洗手，有的說要多磨練身體你們都說得很好，讓我們來總結(jié)一下，預(yù)防新冠肺炎的正確做法有哪些呢？ 3、預(yù)防新冠肺炎的正確做法 （1）外出正確做法 1、做好個人衛(wèi)生：打噴嚏要遮擋，不隨地吐痰。外出期間不揉眼睛，不用手接觸五官和面部。 2、戴口罩：在新冠肺炎高發(fā)期間盡量不出門，假設(shè)務(wù)必外出確定要戴防病毒的口罩，譬如醫(yī)用口罩、N95型口罩。 3、避開人員密集場所：制止在人員密集場所逗留。 4、說話時保持確定距離：新冠病毒主要通過飛沫傳播。 5、洗手與消毒：外出回家之后，第一件事就是專心把手洗明凈，最好把鞋子和衣服脫下來放在固定的地方，可適量噴灑酒精消毒。 摘除的口罩不直接扔：先用開水消毒后再丟到指定的

5、垃圾桶 除了我們方才說的以外，小摯友還知道哪些預(yù)防新冠肺炎的正確做法呢？ （2）在家正確做法 室內(nèi)通風(fēng)：經(jīng)常開窗通風(fēng)，讓室內(nèi)空氣新穎，這樣可以對人體呼吸道起到養(yǎng)護(hù)作用。 多喝水：水能夠潤濕喉嚨，可以有效預(yù)防呼吸道感染，還能促進(jìn)新陳代謝，有助排出體內(nèi)的毒素和垃圾，鞏固免疫力。 勤洗手：有些病毒可以在人體外不同物質(zhì)的外觀生存一段時間，我們的手會經(jīng)常接觸各種物品，所以勤洗手分外重要。 不吃野生動物：野生動物身上可以能帶有病毒。 展現(xiàn)發(fā)熱、干咳等病癥實(shí)時看醫(yī)生。 五、擊敗病毒小衛(wèi)士 小摯友們，現(xiàn)在你們都是合格的小衛(wèi)士了，以后我們確定要做好個人防護(hù)?；氐郊液筮€要把我們今天學(xué)到的學(xué)識講給爸爸媽媽聽，讓他們

6、也成為養(yǎng)護(hù)自己和家人健康的衛(wèi)士! 【篇二】幼兒園疫情防控學(xué)識教導(dǎo)教案 幼兒園疫情防控保健學(xué)識 一、開窗通風(fēng) 呆在家中也應(yīng)加強(qiáng)空氣的流通，每天都做到開窗通風(fēng)一段時間，能夠有效預(yù)防呼吸道傳染病。 二、勤洗手 幼兒洗手最大的一個問題就是時間過短，一般來講，用滾動的水和香皂洗手15 秒，可帶走手上90% 的細(xì)菌，持續(xù)洗30 秒(和孩子一起唱兩遍生日喜悅歌的時間)可將手上99.9% 的細(xì)菌全部帶走。 三、戴口罩 盡量不去人多或密閉的地方，假設(shè)務(wù)必外出的處境下記得佩戴口罩。 四、加強(qiáng)磨練 根據(jù)天氣的變化，實(shí)時采取保暖措施，多吃蔬菜，多喝熱水，舉行適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動。 五、實(shí)時就醫(yī)查看 假設(shè)身體有不適，譬如展現(xiàn)發(fā)燒

7、、咳嗽等病癥，應(yīng)實(shí)時就醫(yī)，就醫(yī)過程中佩戴好口罩，制止在醫(yī)院內(nèi)被其他患者傳染。家庭成員展現(xiàn)發(fā)熱、乏力、干咳及胸悶等疑似新型冠狀病毒感染的病癥時： (一)建議實(shí)時前往就近定點(diǎn)救治醫(yī)院發(fā)熱門診就診。尤其是小孩、老人、孕婦、有根基疾病的患者應(yīng)盡早治療。 (二)盡快向當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防操縱機(jī)構(gòu)報告。 (三)可疑患病的家庭成員應(yīng)佩戴口罩，與無病癥的其他家庭成員保持距離，制止近距離接觸。 (四)若家庭中有人被診斷為新型冠狀病毒感染的肺炎，其他家庭成員假設(shè)經(jīng)判定為緊密接觸者，應(yīng)采納14天醫(yī)學(xué)查看。 (五)盡量制止前往公共場所和加入集體活動。 (六)家具外觀、廁所要用消毒水消毒、抹洗。 六、防疫重要提示 一是電梯的按

8、鈕、門把手、手動的水龍頭這些地方人員接觸對比頻繁，接觸對比頻繁的部位，是我們重點(diǎn)消毒的地方。 二是空氣消毒，由于新型冠狀病毒是以呼吸道傳播為主的。假設(shè)用消毒劑對空氣舉行消毒，確定是在無人的環(huán)境。由于假設(shè)是人吸入消毒劑，或者是往人身上反復(fù)噴灑消毒劑是有潛在風(fēng)險的，而且這種風(fēng)險還無法舉行定量評估，要盡量制止的。 【篇三】幼兒園疫情防控學(xué)識教導(dǎo)教案 幼兒園疫情防控學(xué)識教案 大班綜合活動教案了解什么是新冠狀病毒及其危害 中班健康活動教案初步了解冠狀病毒的危害和傳播途徑 小班綜合活動教案如何正確熟悉冠狀病毒 中班健康活動教案初步了解冠狀病毒的危害和傳播途徑 (一) 活動目標(biāo) 1.初步了解冠狀病毒的樣子、

9、危害和傳播途徑。 2.掌管預(yù)防冠狀病毒方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 3.感受病毒傳播的強(qiáng)大力度，激發(fā)自我養(yǎng)護(hù)意識。 活動打定 冠狀病毒等圖片、金粉、噴壺 活動過程 一、問題導(dǎo)入，引出“冠狀病毒” 1.教師引導(dǎo)幼兒議論假期時人們的變化。 師：小摯友們，你們的假期都是怎么過的，有沒有經(jīng)常出玩耍呢?(幼：沒有)是呆在家里的時間多一點(diǎn)，還是出去玩的時間多呢?(幼：呆在家里的時間更多一點(diǎn)) 師：你出去的時候有沒有察覺我們周邊的人們有什么變化呢?(教師可以出示一些圖片來指點(diǎn)幼兒) 師總結(jié)：小摯友們察覺，人們出去的時候都帶上了五顏六色口罩;進(jìn)入超市的時候有穿著白色衣服，戴著眼睛的阿姨量體溫;公園里出來玩的小摯

10、友也少了 2.引導(dǎo)幼兒斟酌：人為什么會有這樣的變化，為什么不能經(jīng)常出門玩耍，為什么出去了還要戴口罩，量體溫;引出“冠狀病毒”。 師：這是由于我們的生活中展現(xiàn)了一群壞家伙。這群壞家伙來自一個叫病毒的大家庭，有時候小摯友們身體不安逸，有可能是“病毒”和它的同伴在我們的體內(nèi)里搗亂。(教師可出示病毒圖片) 3.教師出示“冠狀病毒”圖片，引導(dǎo)幼兒熟悉冠狀病毒。 師：(1)這次展現(xiàn)在我們生活中的病毒就是它們。你們看它們有幾只手?(幼：兩只)它們手里拿的是什么啊?(幼：皇冠)它們有幾只腳呢?(幼：八只) (2)這些病毒竟然有八只腳，小摯友們覺得這些病毒的腳像什么呢?(幼：像花瓣) (3)大人們把這花瓣叫“花

11、冠”，所以這些病毒就叫“長得像花冠的病毒冠狀病毒”。 二、初步了解冠狀病毒的危害和傳播途徑，掌管預(yù)防的方法 1.教師陳述冠狀病毒的危害。 師：冠狀病毒是一群壞家伙，它們會靜靜溜進(jìn)不留神衛(wèi)生的小摯友的身體里，讓小摯友咳嗽、發(fā)燒，感覺到不安逸，然后這個小摯友就生病了。 2.通過嬉戲，初步了解冠狀病毒的傳播途徑和預(yù)防方法。 嬉戲1：噴嚏雨 玩法：(1)師：有時，病毒也會藏在小摯友們的口水里，我們打噴嚏或咳嗽時，嘴巴里的口水就會噴出來。 (2)教師面對幼兒，用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽時的狀態(tài)(留神制止唾沫飛出，僅僅口腔送氣即可)。感受到水霧噴灑的小摯友就“中招了”。 (3)教師引導(dǎo)幼兒議論：如何制止別人打

12、噴嚏或咳嗽的口水落我們的身上?打噴嚏或咳嗽的人理應(yīng)怎么做? 師總結(jié)：我們在出門時帶上口罩(教師可示范講解口罩的正確帶法)，這樣噴嚏或咳嗽時噴出的口水就會落到口罩上，就不會落在我們的皮膚上了;而我們在打噴嚏或咳嗽時要用衛(wèi)生紙捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的衛(wèi)生紙要丟入垃圾桶。 嬉戲2：“病毒”傳傳看 玩法：(1)教師將金粉涂在小摯友A的手上(要多涂一點(diǎn)，效果更直觀)，揉搓一下，然后讓這位小摯友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。 師：小摯友A身上的“病毒”被帶到的哪里?(幼：桌子和椅子上) (2)請小摯友B將小摯友A摸過的位置再摸一遍。 師：現(xiàn)在“病毒”被帶到的哪里?(幼：小摯友B的手上) (3)讓小摯

13、友B與小摯友C握握手。 師：這次“病毒”去了哪里?(幼：小摯友C的手上) (4)讓小摯友C摸摸自己的臉蛋和鼻子。 師：現(xiàn)在，哪里又產(chǎn)生“病毒”了?(幼：小摯友C的臉蛋和鼻子上) (5)教師引導(dǎo)幼兒議論這些處境如何制止。 師總結(jié)：“病毒”的傳播才能真是太厲害了，所以小摯友們要勤洗手。飯前便后，打噴嚏或咳嗽后，都要洗，還要按照正確的洗手步驟，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉。 三、通過判斷做法的方式，加深印象 教師出示圖片，請幼兒判斷哪個小摯友的做法正確，哪個是錯誤的。 師總結(jié)：小摯友們，今天我們熟悉了病毒的威力，真是太強(qiáng)大了，假設(shè)我們不留神個人衛(wèi)生。這群壞家伙很可能靜靜溜進(jìn)我們的身體里

14、，使小摯友們生病呢。所以啊，我們出門時要戴口罩;假設(shè)想打噴嚏或咳嗽時，要用衛(wèi)生紙捂住口鼻，然后將衛(wèi)生紙扔進(jìn)垃圾桶;還要經(jīng)常按照正確的步驟，用香皂或洗手液把我們的小手洗明凈，這樣，病毒大軍就不會輕易找上門啦 活動延遲 1.開展美術(shù)活動畫一畫我們這次的冠狀病毒。 2.開展科學(xué)活動熟悉口罩。 3.開展語言活動洗手歌。 4.日常練習(xí)：如廁時指點(diǎn)并監(jiān)視幼兒按照正確步驟洗手。 大班綜合活動教案了解什么是新冠狀病毒及其危害 (二) 活動目標(biāo) 1.了解什么是新冠狀病毒及其危害。 2.大膽學(xué)念兒歌，掌管養(yǎng)護(hù)自己的方法。 3.感受病毒無處不在，激發(fā)其猛烈的自我養(yǎng)護(hù)意識。 活動打定 前期幼兒對新冠狀病毒有確定了解。

15、 活動過程 一、了解什么是新冠狀病毒 1.小摯友們，這個新年你們是怎么過的呀?跟往年有什么不一樣? (原來是有一種很厲害的病毒在找我們，我們只能躲在家里過年，它就是新冠狀病毒。我們看不到它，但是在放大鏡下，科學(xué)家察覺這個新病毒的外形猶如皇冠狀的病毒，一向寄生在野生動物身上。) 2.偶然的機(jī)遇，人接觸了野生動物，所以這個病毒就跑到了人們的身上。你們知道人與人之間是怎么傳染的嗎?(觸摸、唾液的飛沫等) 二、了解新冠狀病毒的危害，大膽地說出自己所看、所感的生活體驗(yàn)。 1.你們知道它會對我們造成多大的危害嗎? (人的身體難以抗?fàn)庍@種病毒的感染，就會生病，會發(fā)燒、咳嗽、呼吸困難，有的人會病得很重，甚至危

16、及生命) 2.人們都是怎么養(yǎng)護(hù)自己的呢?你見過爸爸媽媽都用過哪些方法?(待在家里、出門戴口罩、勤洗手、多運(yùn)動) 三、學(xué)念兒歌，掌管養(yǎng)護(hù)自己的方法。 這個病毒很壞，愛跟我們躲貓貓，小摯友們可要待在家里養(yǎng)護(hù)好自己和家人,被它找到就麻煩了。老師給你們編了一首兒歌，掌管了兒歌里的方法，病毒就很難找到你們啦! 兒歌里的方法你們學(xué)會了嗎?趕快去報告你的爸爸媽媽，爺爺奶奶吧，雖然我們不能出門，不過還可以通過電話、視頻等多種方式報告更多的人哦! 兒歌趕走病毒春滿地 冠狀病毒是魔鬼，絕不讓它亂隱藏。 小摯友們齊努力，病毒就會遠(yuǎn)離你。 不走親來不訪友，不去人多喧嚷地。 爸爸媽媽來陪我，親子時光好愜意。 蔬菜水果要

17、多吃，運(yùn)動提高免疫力。 打噴嚏，流鼻涕，切莫莽撞和大意。 遮好口鼻講衛(wèi)生，七步洗手需牢記。 咳嗽發(fā)熱和無力，實(shí)時上報早隔離。 每日通風(fēng)和消毒，趕走病毒春滿地! 小班綜合活動教案如何正確熟悉冠狀病毒 (三) 這個寒假，小摯友們不能暢快地和伙伴們玩耍，不能外出享受美食美景，看著大人們繁忙的身影，小摯友們對此既消沉又不解。新型冠狀病毒，對這個突然闖入我們生活的敵人，小摯友們確定有好多的疑問，在此我們就替大家問問冠狀病毒，看它怎么說? 1.你為什么叫冠狀病毒呀? 病毒說：我的樣子，就像一朵長滿花瓣的花一樣。大人們把這花瓣叫“花冠”，所以我就叫“長得像花冠的病毒冠狀病毒”啦。 2.你長得像花，為何卻害人

18、? 病毒說：就像花要結(jié)果子一樣，我也要生育子孫后代呀，你們?nèi)祟惞苓@叫繁殖。我要繁殖，就要破壞你們的身體，咱們可是水火不容呢。 3.冠狀病毒，你更熱愛長在爺爺奶奶，爸爸媽媽身上嗎? 病毒說：不不不，小摯友我也熱愛哦，誰不勤洗手，誰不戴口罩，我就要在誰身上開花結(jié)果呦。 4.那誰和你離得近? 病毒說：現(xiàn)在看來離我新家(感染者)近的，包括疾控中心的工作人員、醫(yī)務(wù)工以及不知道防護(hù)的人。 5.你是怎么從一個人跑到另一個人身上的呢? 病毒說：通過飛沫，我藏在你們的鼻涕、口水里所以你們假設(shè)面對面打噴、咳嗽，我就以“趁虛而入”啦。但是假設(shè)每個人都戴好口罩，我就沒手段“串門”了。 6.那我們戴口罩不就把你擋在外面

19、了嗎? 病毒說：口罩可以把別人家的兄弟姐妹擋在外面，他們沒手段乘著飛沫跑到你身上啦。但是，我有別的手段，那就是通過你的手，譬如你打噴睫的時候用手擦，又沒有把手洗的干明凈凈，就揉眼睛、挖鼻孔、摸嘴巴，那我就可以在你身上落戶哦。 7.誰說的，我每次飯前便后，打噴嚏、咳嗽，都會用洗手液把手洗的干明凈凈，那你還能跑過來嗎? 病毒說：哇!你太狡猾了!那我就沒手段在你身上安家落戶了! 8.而且我們聽說，你怕高溫，五十六度，對吧?那你怕醋、酒精嗎? 病毒說：對，只要你們能把食物煮熟，把水燒開，做到不吃生的食物，我就完蛋了，而且光靠曬太陽是無法擊敗我的。至于醋，那是更不成能殺死我的。喝酒對我也沒有用哦，但是假設(shè)遇到醫(yī)院用的75%酒精，那我就要逃之夭夭了。 9.你跑到人身上，人就會生病是嗎? 病毒說：也不全是，由于好多人我打不過他們。 10.什么樣的人你打不過? 病毒說：身體對比好的，免疫力強(qiáng)的。他們在平日不挑食、經(jīng)常磨練身體、按時睡覺、心情高興，我們就打不過。 11.那什么樣的人你輕易打的過? 病毒說：當(dāng)然是免疫力低的人啊!譬如愛生病的、抽煙喝酒的、晚上熬夜的、經(jīng)常心情郁悶的等等，更加是爺爺奶奶這樣的老年人。 12.那為何有些身體好的叔叔阿姨也被你弄病了? 病毒說：由于他們處在與我們戰(zhàn)斗的第一線，接觸我們的數(shù)量多啊，譬如醫(yī)生護(hù)士哥哥姐姐們。 13.你為什么要往人身上跑? 病