三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-5.2 一位小數(shù)的加減法（不進(jìn)位退位） ︳西師大版

1、 一位小數(shù)的加減法（不進(jìn)位退位）教學(xué)目標(biāo) （1） 知識(shí)與技能 : 1、結(jié)合具體的情境，探索并掌握一位小數(shù)加減法的計(jì)算方法，會(huì)正確計(jì)算一位小數(shù)的加減法。 2、能用小數(shù)加減法解決相關(guān)的一些實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)信提出數(shù)學(xué)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 （2）過(guò)程與方法 : 讓學(xué)生經(jīng)歷一位小數(shù)加減法計(jì)算方法的探索過(guò)程，并在合作交流中掌握一位小數(shù)加減法的計(jì)算方法。 （3） 情感態(tài)度與價(jià)值觀 ：讓學(xué)生體會(huì)一位小數(shù)加減法與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，并在控索過(guò)程中獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。【教學(xué)重點(diǎn)】 探索并理解一位小數(shù)加減法的算理，掌握算法。 【教學(xué)難點(diǎn)】 能正確用豎式計(jì)算小數(shù)加減問(wèn)題。 【學(xué)具準(zhǔn)備】 練習(xí)紙

2、 【教學(xué)過(guò)程】 一：復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)引入 教師：同學(xué)們我們來(lái)復(fù)習(xí)下前面學(xué)習(xí)的單位換算多媒體展示，并指生回答多媒體出示整數(shù)的加減法，并強(qiáng)調(diào)計(jì)算方法2、 教師：孩子們，你們?nèi)ミ^(guò)菜市場(chǎng)嗎？今天我們一起去菜市場(chǎng)逛逛，好嗎？小明的媽媽正在菜市上買菜。（教師邊講述，邊出示情景圖，讓學(xué)生仔細(xì)觀察）2、提出問(wèn)題 教師：根據(jù)圖上的信息（買肉用去6元5角，買蔬菜用去3元4角。），你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？ 學(xué)生討論后回答。（教師將學(xué)生提出的問(wèn)題寫在黑板上） 學(xué)生1：媽媽今天一共用去多少錢？ 學(xué)生2：買蔬菜比買肉少用多少錢？ 學(xué)生3：買肉比買蔬菜多用多少錢？ 3、解決問(wèn)題（學(xué)生積極參與回答） 4、（1）誰(shuí)能根據(jù)上面提出

3、的問(wèn)題列出算式（點(diǎn)名學(xué)生列式。） 教師板書：6元5角+3元4角= 6元5角-3元4角= （2）合作探索算法。（自主探索、發(fā)現(xiàn)方法） 教師：這兩個(gè)算式該怎樣計(jì)算呢？想想有沒(méi)有不同的方法？再選擇一種自己喜歡的方法來(lái)解答。做好后，與同桌交流。然后再匯報(bào)你們討論的結(jié)果。 學(xué)生同桌進(jìn)行討論。 學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果： 學(xué)生1：6元加3元等于9元，5角加4角等于9角，合起來(lái)就是9元9角。6元減3元等于3元，5角減4角等于1角，合起來(lái)就是3元1角。 學(xué)生2：我們是用豎式計(jì)算的。元角元角（如果學(xué)生說(shuō)不出，師引導(dǎo)：能像整數(shù)加法那樣列豎式計(jì)算嗎？） 學(xué)生3：6元5角65角，3元4角34角，65角34角99角，99角9元

4、9角。 65角34角31角，31角3元1角。 師：還有其它算法嗎？ 學(xué)生4：6.53.4 6.53.4 （如果這兩個(gè)算式學(xué)生不能列出，師可以引導(dǎo)：你能把6元5角和3元4角用小數(shù)表示嗎？還可以怎樣寫算式？） 師：這些數(shù)有什么共同點(diǎn)？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)右邊都只有一個(gè)數(shù)，師說(shuō)明這些數(shù)都是一位小數(shù)。該怎樣計(jì)算呢？5、這節(jié)課就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一位小數(shù)的加減法。 板書課題：一位小數(shù)的加減法 二探究新知 1引導(dǎo)學(xué)生試著列豎式計(jì)算師：想一想，你能像整數(shù)加減法那樣列豎式計(jì)算嗎？在草稿本上試做，學(xué)生嘗試計(jì)算，師指導(dǎo)。 2學(xué)生匯報(bào)交流時(shí)，師重點(diǎn)說(shuō)怎樣列豎式和為什么這樣對(duì)位。 我們是先把6元5角換成6.5元,把3元4角換成3.4元,然后再像我們以前學(xué)過(guò)的加減法那樣,用豎式計(jì)算的。 3教師：請(qǐng)大家想一想，在用豎式計(jì)算時(shí)，要注意什么問(wèn)題呢？（豎式計(jì)算時(shí)，要注意與整數(shù)加減法一樣，把相同數(shù)位上的數(shù)對(duì)齊后才能相加減。） 元角 元角 6.5 6.53.4 3.4 9.9 1.1教師：同學(xué)們真能干，能用不同的方法來(lái)解決我們生活中的實(shí)際問(wèn)題。 6、嘗試練習(xí) 0.3+7.5= 9.7-5.4= 學(xué)生獨(dú)立完成后，集體訂正。7、討論明確算理： 相同數(shù)位對(duì)齊，從最低位算起8、課堂小