四上省地教案(13年版)

1、教學總目標一、教材分析人自然社會（四年級）教材根據(jù)浙江省基礎教育地方課程（通用內(nèi)容）標準（19年級）的基本精神和要求編制。本冊教材共有30課課文，涉及“安全教育、公民道德教育、環(huán)境教育、國防教育、法制教育、民間藝術、文史與人物、浙江山水、浙江物產(chǎn)、浙江資源”等10個模塊的內(nèi)容。二教材把握（一）教材體現(xiàn)了課程標準的基本理念和要求，并突出了以下特點：1.綜合性本冊教材涉及了課程標準內(nèi)容綱要中的10個模塊，從而使教材的內(nèi)容具有較強的綜合性。開放性教材內(nèi)容的設計不局限于課堂內(nèi)的教學活動，而是體現(xiàn)課內(nèi)外相結(jié)合的連續(xù)、完整的活動過程。3活動性教材注重引導教師開展活動教學，強調(diào)學生的主體參與，突出“體驗式”

2、、“探究式”的學習特點。教材設計了多種形式的活動，比如有角色扮演、模擬演練、體驗、交流、調(diào)查、制作、探究等，為學生開展自主學習和進行實踐活動創(chuàng)設了平臺。4.趣味性教材呈現(xiàn)形式活潑，圖文并茂。有活動欄目和留白，增強了學生與教材之間的對話，并有利于激發(fā)學生的學習興趣。（二）教學中應注意以下幾點：創(chuàng)造性地使用教材在教學中，教師可以在適當把握教學目標、理解教材設計意圖的基礎上，根據(jù)自身特點、本地的具體情況和學生的實際，對教材文本中的內(nèi)容和活動進行調(diào)整，并注意開發(fā)各種教學資源，創(chuàng)造性地拓展和使用教材。注意學生的自主活動教材中設計的學習活動欄目是教材內(nèi)在的組成部分，旨在調(diào)動學生的學習積極性和興趣，突出以學

3、生為主體的自主學習。因此，本教材的教學活動應更多地體現(xiàn)在教師指導和參與下的學生的自主活動。3加強與其他課程的整合4.靈活安排教學課時和教學進程本課程的設計是綜合性的。因此，在教學實施過程中，要注意與有關課程加強聯(lián)系，整合相關內(nèi)容，以提高綜合教育效果。授課計劃學生本教材選擇的是學生身邊的事物，有密切聯(lián)系學生的生活，讓學生感覺親切生動，并且以活動為主要方式，學生親身參加一個個有趣的有意學科學習情況概述義活動，將使學習更加充滿樂趣。所以學生對于本課程的學習也將樂于去學，并努力學好。本學期整改提高措施1、依據(jù)課程標準，把握教學目標，精心設計好每一堂課。2、采用多種手段，充分發(fā)揮學生學習的主體作用，調(diào)動

4、學生已有的知識經(jīng)驗。提高學習效率。3、挖掘課程資源，拓展教育功能。根據(jù)學校所處的地域特點以及學生實際對教材內(nèi)容進行有效地整合，發(fā)揮教師特長，突出地方特色。長安鎮(zhèn)中心小學四年級第一學期省地學科進度表周次日期教學內(nèi)容課時備注19.1-9.7開學準備機動29.8-9.14安全使用家電139.15-9.21觸電的預防與急救149.22-9.28火災可預防159.29-10.5國慶節(jié)機動610.6-10.12火災發(fā)生時1710.13-10.19遇到壞人怎么辦1810.20-10.26識別人民幣1910.27-11.2廢舊電池的回收11011.3-11.9保護珍惜瀕危植物11111.10-11.16珍愛野

5、生動物11211.17-11.23探尋國家級自然保護區(qū)11311.24-11.30江南古民居11412.1-12.7四大藏書樓11512.8-12.14家鄉(xiāng)物產(chǎn)11612.15-12.21風景秀麗的四大名湖11712.22-12.28走進畬鄉(xiāng)11812.29-1.4期末機動1NO.11、安全使用家電日期：作者：教學目標：1、通過交流、辨析、調(diào)查等活動，獲得安全使用家電的基礎常識。2、掌握一些常用家電的正確操作方法。3、養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習慣。教學準備:課前搜集一些常見家電的使用說明書?；顒舆^程：調(diào)整:一、認一認書上呈現(xiàn)的各種家用電器，說一說：自己家里有哪些家用電器？各有什么作用？二、小

6、組交流：1、家用電器使用應注意哪些安全事項？2、把自己知道的使用電器的安全注意事項寫在書本“我還知道”欄里，再說給大家聽聽。4、教師歸納：使用家電前要看懂說明書；有些家電使用時人不能離開；使用后要注意關閉電源。三、辨析：1、仔細看看書上的幾種操作方法，評一評，這樣做對嗎？為什么？2、集體朗讀“提示”內(nèi)容，明確正確的操作事項。3、評一評，自己安全使用家電嗎？平時哪些做法是正確的？哪些做法需要改正？四、課外延伸：回家與父母、家人一起閱讀家電使用說明書，對照有關條目，檢查自己平時操作是否正確，有哪些行為需要改進。反思:NO.22、觸電的預防與急救日期：作者：教學目標:1、知道電壓與安全電壓的基礎知識

7、，了解造成觸電事故的一些原因和防止觸電的方法。2、學會一些基本的發(fā)生觸電事故的應急措施。3、能在日常生活中自覺遵守安全用電的基本原則。教學準備：課前要求學生調(diào)查本地區(qū)觸電事故情況。教學過程:|調(diào)整:一、談話導入觸電是怎么回事？怎樣預防觸電？當有人觸電時，又該怎么辦？二、交流1、學生讀課文第2、3、4自然段。說說:觸電是怎么回事？家庭照明用電壓和電器電壓一般為多少伏？工業(yè)用電電壓為多少伏？高壓輸電電壓在多少伏以上？人體安全電壓為多少伏？觸電會造成怎樣的后果？2、說一說：哪些行為、哪些地方容易發(fā)生觸電事故？請你告訴大家一個觸電事故的案例。3、看課文插圖，說說怎樣預防觸電？4、演一演，有人觸電時該怎

8、么做的情景。師生評議。5、讀一讀兒歌，說說觸電急救的基本步驟。6、課外延伸：回家與父母起做個小調(diào)查，調(diào)查家里用電的做法。預防觸電，養(yǎng)成安全用電的自覺行為。反思：NO.33、火災可預防日期：作者：教學目標：1、知道火災的危害。2、能發(fā)現(xiàn)生活中的一些火災隱患，知道基本的預防活災的措施和方法。3、積極參加消防活動，增強消防意識。教學準備：課前讓學生收集一些火災的案例，熟悉一些消防知識。教學過程：一、了解火災危害：根據(jù)課文第一自然段提供的材料，向大家介紹一下浙江省及本地發(fā)生的火災案例。說說火災灰給人們的生命財產(chǎn)造成怎樣的損失？二、知道火災怎樣引起：引導學生看插圖，讀課文，說說引發(fā)火災的一些原因。三、怎

9、樣預防火災？讓學生結(jié)合插圖讀懂課文內(nèi)容，說說：課文向我們介紹了哪些預防火災的方法？你還有哪些預防火災的辦法？（先同桌互說，再指名交流）最后，教師歸納并向?qū)W生具體介紹預防電器起火和燃氣起火的方法及家庭防火措施。調(diào)整：四、認一認，連一連1、學習課文中的消防安全標志禁止標志。2、齊讀自救逃生方法。五、課后實踐活動：與家長起進行家庭防火大檢查，消除家庭火災隱串丿3o反思：NO.44、火災發(fā)生時日期：作者：教學目標：1、道發(fā)生火災時的一些基本應變措施。2、會火災中自救與逃生的一些基本技能。3、察學校與家庭的火災逃生線路，提高消防意識。教學準備：學生課前搜集有關消防知識的資料或搜索消防網(wǎng)站。杳本地區(qū)發(fā)生火

10、災的案例。教學過程：一、提問導入新課：冋學們，當我們不幸面臨火災時該怎么辦呢？你是怎樣理解“天有不測風云，人有旦夕禍福?！边@句話的？告訴大家你所了解到的火災案例。二、討論問題：1、習課本中的短文，說說小江是怎樣逃生的？2、從這個案例中明白了哪些逃生方法？（留意逃生出口，記住逃生路線，運用正確的火災逃生方法。）三、認一認消防標志：1、請學生仔細觀察文中的各個消防提示標志，說說各圖表示什么意思？2、說說這些標志分別會在哪些公共場所出現(xiàn)？四、學習、文中火災逃生自救的4種方法談談你的理解。再說說自己所知道的火災逃生的方法。五、設置情景，開展火災逃生自救演習。六、畫一畫學?；蚣依锏幕馂奶由€路圖挑選優(yōu)秀

11、的展示在黑板上。七、教師總結(jié)談話，提出希望。八、課外延伸題：考察家里和學校的消防設施，提出你的合理建議。調(diào)整：反思：NO.5遇到壞人怎么辦日期：作者：教學目標：1、知道社會上還存在少數(shù)壞人，懂得要提咼警惕，保護自己。2、學會講究斗爭策略，機智地保護自己。教學準備：1、師生課前收集一些動物自我保護的資料或圖片。2、師生收集少年兒童機智保護自己的事例。3、準備課堂模擬表演的小道具。教學過程：一、激趣導入。1、在自然界，許多動物面對比自己強大的敵人的侵害，都有保護自己的本領和辦法，你能說出一些嗎？（如：壁虎斷尾自救、刺猬縮成一團、老鼠裝死、變色龍用偽裝迷惑敵人等。）2、那我們小朋友呢？一一雖然我們的

12、社會比較安定，但仍有一些壞分子打我們的壞主意。我們在身體力量上不是他們的對手，我們該怎樣來保護自己呢？（揭題）3、學生四人小組討論，指名匯報。二、事例探討。1、指名學生讀機智勇敢的謝尚逸，其余學生邊聽邊看邊思考：小尚逸是如何保護自己的？你覺得哪些方面值得我們學習？2、同桌探討，指名交流。（臨危不懼、巧接電話、智斷繩索、快逃求救一一機智地保護自己）3、說說你曾經(jīng)聽到過的類似的機智故事，并談談從這些小故事中獲得的啟發(fā)。4、如果小朋友不是勇敢機智地保護自己，而是一味反抗，結(jié)果可能會怎樣？（先同桌討論，再指名交流。）三、模擬演練。1、四人小組學生共同研究課文中的兩種情況，設計行動方案，做好表演準備。2

13、、請多對同學上來表演，表演后說說這樣做的意圖。3、集體評比出最佳的行動方案，教師點評。4、還可能遇到哪些危險情況？該如何解決？四、拓展閱讀，小結(jié)指導。1、教師用小黑板出示自我保護八要領。2、學生齊讀自我保護八要領，并談談自己的理解調(diào)整：和收獲。3、教師補充講解并總結(jié)機智保護自己的方法。反思：NO.6識別人民幣日期：作者：教學目標：1、通過教學，使學生了解人民幣的發(fā)展歷史，知道人民幣的種類和面值。2、掌握正確識別人民幣的方法，預防假幣。教學重點和難點：掌握識別人民幣的正確方法。教學過程：一、導入1、出示人民幣圖片。說說你想了解有關人民幣的哪些調(diào)整：知識？2、揭題。二、認識人民幣1、自由讀教材1-

14、2自然段。想想你從中知道了什么？2、指名說，集體交流。人民幣的發(fā)展歷史。05年版人民幣的特征。3、實踐出示人民幣，找找有哪些防偽特征？3、教師歸納小結(jié)。三、學會鑒別真假人民幣1、出示案例二則。2、說說面對這些情況，我們應該怎么辦？3、自由看“鑒別人民幣真假的四種簡易方法”。4、交流說說自己掌握的方法。5、教師小結(jié)。四、總結(jié)說說這節(jié)課你學到了什么？反思：NO.7廢舊電池的回收日期：作者：教學目標：1、知道生活中常用的電池屬于哪一類，能夠指出電池各部分的名字，了解廢舊電池的危害。2、通過實踐活動，確立回收廢舊電池的意識，培養(yǎng)回收廢舊電池的習慣。教學準備：1、師生課前收集各種電池實物和圖片。2、準備

15、好制作廢舊電池回收箱的材料和工具。教學過程：、交流展示，引入學習：1、展示師生課前收集的各種電池實物和圖片。2、說說：電池在生活中的哪些地方使用？二、電池的分類：1、讓學生觀察課文中插圖，說說：電池可分為哪幾種類型？調(diào)整：（干電池、充電電池、蓄電池、特種電池等）2、說說干電池的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和各部分的名稱。三、了解廢舊電池的危害：1、你知道電池的哪些部分容易引起污染？自己可不可以隨意去解剖電池？2、學習課文中的短文，討論：我們在日常生活中一般是怎樣處理廢舊電池的？這樣做會有什么后果？（污染環(huán)境，危害人類自身健康）三、了解回收廢舊電池的方法與意義：1、為什么要提倡使用不含汞和鎘的環(huán)保電池/2、為什么要

16、進行廢舊電池的回收/四、制作廢舊電池回收箱：1、學生結(jié)合課文中插圖讀懂制作方法。2、交流制作方法，教師補充說明。3、學生動手制作，教師及時評價學生作品。五、課外實踐活動：1、校外開展收集廢舊電池的活動。2、要求學生把廢舊電池回收箱放置在家中或社區(qū)、街道并注意及時將盛滿的廢舊電池送到回收站里去。反思：NO.8保護珍稀瀕危植日期：作者：教學目標：1、舉例說明我國珍稀植物的生存狀況和瀕危主要原因。2、嘗試進行資料搜索的活動。3、關注我國的珍稀植物資源及其生存狀況。重點難點：本節(jié)的主要目的是使學生掌握資料搜集和瀕危植物的生存狀況，認識瀕危植物保護的重要性。教學媒體：計算機網(wǎng)絡，珍稀植物圖片教學過程：一

17、、導入欣賞各種瀕危植物圖片，說說你想了解什么？二探究1、在“探究竟”教學環(huán)節(jié)中，教師首先讓學生登陸相關網(wǎng)站或查閱相關工具書完成表格。教師可以提供事先準備好的網(wǎng)站，也可教學生運用搜索引擎進行查找。然后，教師安排學生閱讀課本對銀杉、桫欏、人參的介紹，分析三種國家保護植物的數(shù)量為什么會減少。認識不同植物數(shù)量減少的原因包括自然的原因、植物自身繁殖能力的原因、人為采挖的原因等。并提出針對不同原因的植物保護措施。調(diào)整：然后，教師可增加對一些珍稀植物的形成、發(fā)現(xiàn)歷史的介紹，并滲透科學精神的培養(yǎng)。2、大家談：我國的北方各省珍稀植物較少，認識和了解這些植物較為困難。因此，教師要最大限度的給學生提供有關珍稀植物的

18、資料，以供大家進行分析和交流。提出保護珍稀植物的具體措施和建議。教師可將各珍稀植物的資料做成圖文材料通過幻燈片進行播放，引導學生進行分析和討論3、知識蓮：珍稀植物是指我國珍貴而稀有的一類植物。我國是世界上珍稀植物較多的國家之一。教師可引導學生從我國自然環(huán)境的多樣性和第四紀冰川的影響兩方面來分析說明造成珍稀植物種類多樣的原應。冋時，我國也存在著由于人為因素造成的個別種類的珍稀植物數(shù)量減少的現(xiàn)狀為此，我國制定和頒布了相關的法律、法規(guī)和方針政策，用于保護寶貴的植物資源。教師可在這方面適當?shù)耐卣埂?、實用：本部分著重介紹了珍稀植物與人類的關系，可以從四個方面進行分析。第一，珍稀植物中的活化石植物，對研

19、究植物的進化和探討自然歷史具有重要意義。第二，植物的形態(tài)優(yōu)美的，可作觀賞植物，用來美化環(huán)境。第三，植物的植株直立挺拔的，可作優(yōu)質(zhì)的木材或作綠化樹種。第四，部分植物有極咼的藥用價值等。教師可引導學生根據(jù)珍稀植物的不同特點嘗試將其歸入這幾類。三、總結(jié)反思：NO.9珍愛野生動物日期：作者：教學目標：1、認識我省的重點保護野生動物，了解它們的生存狀況。2、知道野生動物是人類的朋友，了解我們目前所做的努力。3、學會保護和珍愛野生動物。教學準備：學生課前搜集資料，調(diào)查了解。課件制作。教學過程：一、導入板書：野生動物1、你知道什么叫野生動物？2、請學生看動物的生活錄像。3、看著動物們自由、安詳?shù)纳?，你想說

20、什么？（動物和人類其實是一樣的，也需要安靜、自由的生活。）（這么可愛的動物，我們怎么忍心去打擾它們，甚至傷害它們呢？）二、了解野生動物1、平時熟悉了身邊飼養(yǎng)的小動物，覺得它們是我們的伙伴。其實野生動物也是我們?nèi)祟惖呐笥?。板書：人類的朋?、為什么野生動物是人類的朋友？它們的存在對我們?nèi)祟惣罢麄€地球有什么價值或作用？（為人類提供食物；讓世界變得五彩繽紛，充滿生機活力；保持生態(tài)平衡，地球安全）出示課件三、了解重點保護野生動物1、隨著野生動物數(shù)量的逐漸減少，很多動物被列入國家重點保護野生動物名錄，你能說出一些它們的名字嗎？（華南虎、大熊貓、揚子鱷、中華鱘）出示課件，老師讀。2、圖片介紹各種野生動物（

21、揚子鱷、白頸長尾雉、白鰭豚）調(diào)整：3、下面這些都是浙江省重點保護的野生動物，你認識它們嗎？請你向大家介紹一下它們的棲息地和生存狀況。4、除了這些，你還了解其他的浙江省重點保護野生動物嗎？誰想來介紹？5、你知道我們的家鄉(xiāng)一一舟山以前能經(jīng)常見到，現(xiàn)在卻很難見到的野生動物嗎？為什么會有這樣的變化？四、我們的努力1、目前，很多野生動物的生存面臨威脅。出示課件：白鰭豚、白頸長尾雉2、由于我們?nèi)祟惢顒拥脑黾右约盎顒臃绞降牟划敚鷳B(tài)環(huán)境日益惡化，人類生活面臨威脅。講述故事：螃蟹泛濫成災，蟾蜍威脅；非典的流行等。3、當最后一只雄鷹無力地從天空中墜下；當最后一只老虎哀號地在山間尋找配偶；當最后一只海豚無奈地浮上

22、水面；當最后片綠洲突然間消失于世間，我們?nèi)祟愐簿涂吹搅俗约好\的結(jié)局。保護動物就是保護人類自己。你了解人們?yōu)楸Ｗo野生動物已做了哪些努力？4、保護野生動物，不僅是國家有關部門的事，更應該是全社會共同關注的事。讓我們以四人小組為單位，寫一份保護野生動物的倡議書吧！交流。板書：珍愛五、總結(jié)人類的發(fā)展史也是馴化、利用動物的歷史，動物為我們提供飽暖之需、精神安慰和身心享受。可以說，動物改變了人類生活，所以我們應懷敬畏之心感恩之情對待動物。為了世界更美好，為了子孫后代能永世長存于這片樂土，讓我們起努力，讀請珍愛野生動物！反思：NO.10探尋國家自然保護區(qū)日期：作者：教學目標：1、知道浙江省的八個國家級自然

23、保護區(qū)名稱，能夠從地圖上識別八個國家級自然保護區(qū)的分布。2、簡單了解八個國家級自然保護區(qū)的特色。3、促使學生養(yǎng)成保護自然環(huán)境資源的習慣。教學重點：知道浙江省的八個國家級自然保護區(qū)名稱，能夠從地圖上識別八個國家級自然保護區(qū)的分布。教學難點：了解八個國家級自然保護區(qū)的特色，促使學生養(yǎng)成保護自然環(huán)境資源的慣。教學準備：1、課前教師準備一張教學用的浙江行政區(qū)域地圖。2、課前師生收集有關自然保護區(qū)的資料、圖片。教學過程：一、教師提問引入新課。你知道什么是自然保護區(qū)？二、學生帶著問題自學全文，明確自然保護區(qū)的概念。三、了解什么是國家級自然保護區(qū)。1、討論交流問題。自然保護區(qū)內(nèi)保護的是什么？它具有什么特征？

24、保護的條件是什么？2、教師簡介自然保護區(qū)分為的三個級別：（1）省級自然保護區(qū)；（2）國家級自然保護區(qū)；（3）世界級自然保護區(qū)。四、認識浙江的八個國家級自然保護區(qū)的地理位置。1、說說浙江有哪八個國家級自然保護區(qū)？并在課文插圖（浙江行政區(qū)域地圖）中找出八個國家級自然保護區(qū)。再說說它們分別所屬的行政區(qū)域。2、說一說它們與自己的家鄉(xiāng)在地理位置上的關系。五、了解八個國家級自然保護區(qū)各自的特色。1、讓學生仔細觀察課文中有關八個國家級自然保護區(qū)的插圖，想想：這八個國家級自然保護區(qū)各自有哪些特色特色？2、同桌互說，再指名交流：挑選一幅自己最喜歡的插圖進行介紹。（學生可結(jié)合課前收集的有關自然保護區(qū)的資料、圖片進

25、行介紹和上講臺展示。）3、教師適當補充介紹。六、討論：進入自然保護區(qū)我們應該注意什么？七、課外延伸。1、課后閱讀有關介紹這八個國家級自然保護區(qū)的書籍，這八個國家級自然保護區(qū)。2、上網(wǎng)搜索：浙江旅游：http：/ HYPERLINK 中國自然保護區(qū)網(wǎng)：http：/調(diào)整：中國國家級自然保護區(qū)網(wǎng)：http:/hjbh/nature-index.htm反思：NO.11江南古民居日期:作者:教學目標：1初步了解江南水鄉(xiāng)最主要的環(huán)境特點及環(huán)境與人們生活的關系。2.知道江南水鄉(xiāng)是我國著名的“魚米之鄉(xiāng)”及其享有盛名的農(nóng)副產(chǎn)品。3初步了解江南水鄉(xiāng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展概況。4.知道江南水鄉(xiāng)面貌的巨大變化以及人們生活條件

26、的改善。教學重點、難點：使學生知道江南古民居成為旅游區(qū)教具準備：多媒體教學過程:整T一、走進江南1、同學們：請欣賞一段音樂，邊聽邊看一組江南水鄉(xiāng)的精美圖片。2、各小組交流看后的感受。3、個人展示課前收集的資料，進步體會江南古民居的建筑。二、了解江南1、出示課件：水上人家、水上集市、臨街茶館。學生交流觀后感受。小結(jié)：生活在這里的人民出門坐上小船，輾轉(zhuǎn)于城市、鄉(xiāng)村和田野之間。風格多樣的小橋映襯在水面上，小橋流水人家，這是一幅多么美麗的風景畫?。?、出示課件：家庭居室、新村面貌。學生交流體會。小結(jié)：現(xiàn)在，江南水鄉(xiāng)的經(jīng)濟發(fā)展很快，無論城市還是鄉(xiāng)村，人們的生活水平多有了很大的提高。三、贊美江南1、出示則

27、江南地區(qū)天氣預報，學生分析這里的氣候特點。2、江南地區(qū)雨水過多，河湖多，給當?shù)剞r(nóng)業(yè)和人民生活得來什么好處？3、多媒體課件：欣賞烏鎮(zhèn)的水閣西湯的廊棚南潯小連莊反思：NO.12四大藏書樓日期：作者：教學目標：了解杭州文瀾閣，寧波天閣，南潯嘉業(yè)堂，溫州玉海樓四大古代藏書樓的藏書特點和建筑特點。教學重點：了解杭州文瀾閣，寧波天閣，南潯嘉業(yè)堂，溫州玉海樓四大古代藏書樓的藏書特點和建筑特點。教學難點：從藏書樓的珍貴藏書入手，分別介紹四大古代藏書樓的特點和建筑特點。教學準備：師生課前收集相關的圖片和資料。教學過程：一、讀課題導入新課。你們知道這四大藏書各指什么？（學生回答，教師作補充）調(diào)整：一、學生默讀全文

28、，初步了解四大古代藏書樓。三、介紹天一閣。1、天閣位于什么地方？有什么特點？2、天閣臧了多少書籍？其中珍版善本有幾萬卷？3、這些書籍是研究哪些方面內(nèi)容的？被美譽為什么？四、介紹文瀾閣。1、文瀾閣位于什么地方？有什么特點？2、說說四庫全書的編寫年代、完成時間。3、四庫全書共收書多少種？多少卷？分為幾部？4、介紹清代珍藏四庫全書的七大藏書閣。（結(jié)合課前收集相關的圖片和資料）5、說一說江南三閣指的是哪三閣？（揚州文匯閣、鎮(zhèn)江文宗閣、杭州文瀾閣）五、介紹嘉業(yè)堂1、說一說嘉業(yè)堂的藏書與前兩個藏書樓的藏書有什么不同。2、討論嘉業(yè)堂藏書樓的建筑特點與藏書樓之間的關系。3、為什么藏書樓建在離水比較近的地方？反思：NO.13家鄉(xiāng)物產(chǎn)日期：作者：教學目標：1、讓學生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。2、了解這些物產(chǎn)的來歷及特點。3、培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學重點：知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。教學難點：知道一些物產(chǎn)的來歷和特點。教學準備：課件、學生搜集的些家鄉(xiāng)物產(chǎn)資料、錄音機、磁帶等。教學過程：一、激趣導入師：同學們我們自己的家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)？學生說說自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)師：今天，老師想聽聽你們家鄉(xiāng)家鄉(xiāng)有些什么物產(chǎn)？（板書課題）生：讀課題。二、活動交流1、介紹家鄉(xiāng)物產(chǎn)。師：小朋友你們介紹一下自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些？你們是用什么方法了解的，告訴大