2021年遼寧省沈陽市中考語文試題（word版含答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021年遼寧省沈陽市中考語文試題（word版，含答案）2019年遼寧省沈陽市中考語文試題（word版，含答案）2019年遼寧省沈陽市中考語文試題（word版，含答案）一、積累與運(yùn)用（15分）1.下列詞語中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.蕩漾（yng）婆娑（shu）雋妙（jun）眼花瞭亂（lio）B.岑寂（cn）貯藏（ch）清晰（x）小提大做（t）C.惻隱（c）虔誠（qin）哺育（p）因地治宜（zh）D.晨曦（x）熱忱（chn）驪歌（l）余音繞梁（ling）2.依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)為自己鼓掌。在

2、這個(gè)世界上，你是一種的存在。懂得為自己鼓掌，才能在生命的樂章中奏出自己的。為自己鼓掌，并不是唯我獨(dú)尊地,也不是傲視一切地孤芳自賞，一種醒悟，一種境界，一種推動(dòng)自己向挫折與失敗挑戰(zhàn)的勇氣與動(dòng)力。A.獨(dú)特音符妄自菲薄但是B.獨(dú)自詩篇狂放不羈而是C.獨(dú)特音符狂放不羈而是D.獨(dú)自詩篇妄自菲薄但是3.下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）（3分）撫模一本書，不只是用眼睛，還要用手指和心靈。在溫暖的陽光下，你與一段優(yōu)美的文字邂逅。這些文字不端架子，如行云流水，又如云端紫燕，顯得氣象萬千。此刻，你就沉溺在雅潔從容的文字里，仿佛和一位智者相對(duì)而坐，聽他娓娓道來，你的心就長出了翅膀。A.兩個(gè)“和”字都是連詞，“行云流水

3、”是并列短語，“娓娓道來”是主謂短語。B.“撫摸一本書，不只是用眼睛，還要用手指和心靈。”這是表示并列關(guān)系的復(fù)句。C.“在溫暖的陽光下，你與一段優(yōu)美的文字邂逅?！边@個(gè)句子中，“在溫暖的陽光下”作定語。D.畫線句子有語病，修改方法是：將“沉溺”改為“沉浸”。4.下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.馬致遠(yuǎn)，元代戲曲作家、散曲家。我們學(xué)過他的作品天凈沙秋思。B.西游記中的唐僧在五行山揭去觀音菩薩的壓帖，救出孫悟空，賜號(hào)“行者”。C.紅巖中的江姐對(duì)黨忠誠，面對(duì)特務(wù)把竹簽子釘進(jìn)十指的酷刑，她堅(jiān)貞不屈。D.格列佛游記中的格列佛遇到的小人國國王貪婪殘忍，大人國國王賢明正直。5.詩文填空。（請(qǐng)規(guī)范書寫）

4、（5分）（1），化作春泥更護(hù)花。（2）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，。（3），何似在人間?（4）學(xué)而不思則周，。（5）富貴不能淫，貧賤不能移，此之謂大丈夫。二、閱讀理解（55分）（一）閱讀下面兩首詩，完成第6題。（3分）望岳杜甫岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。宿江邊閣杜甫暝色延山徑，高齋次水門。薄云巖際宿，孤月浪中翻。鸛鶴追飛靜，豺狼得食喧。不眠憂戰(zhàn)伐，無力正乾坤。此詩作于大歷元年（766）春，杜甫由云安（今重慶云陽）到夔州（今重慶奉節(jié)），同年秋寓居夔州的西閣。鸛：形似鶴的水鳥。6.對(duì)兩首詩理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.望岳的七、八兩

5、句寫詩人想象自己登上泰山絕頂，俯視群山，表現(xiàn)了詩人不畏艱險(xiǎn)、勇于攀登的精神。B.宿江邊閣的五、六兩句將鸛、鶴追飛后的寧靜安棲同材狼的爭喧搶奪對(duì)比，一靜一喧，渲染夜晚野外凄清與悲涼的氣氛。C.古人用字頗為考究，望岳中的“割”字形象地寫出泰山的高峻，宿江邊閣中的“翻”字使詩歌描繪的畫面充滿動(dòng)感。D.杜甫詩歌的主體風(fēng)格為沉郁頓挫，望岳和宿江邊閣這兩首詩都很好地體現(xiàn)了這種風(fēng)格。（二）閱讀選文，完成710題。（14分）嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。嘻！微

6、斯人，吾誰與歸?皇佑二年，吳中大饑，殍殣枕路，是時(shí)范文正領(lǐng)浙西，發(fā)粟及募民存餉，為術(shù)甚備，吳人喜競渡，好為佛事。希文乃縱民競渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召諸佛寺主首，諭之曰：“饑歲工價(jià)至賤，可以大興土木之役?！庇谑侵T寺工作鼎興。又新敖倉吏舍，日役千夫。監(jiān)司奏劾杭州不恤荒政，嬉游不節(jié)，及公私興造，傷耗民力，文正乃自條敘所以宴游及興造，皆欲以發(fā)有余之財(cái)，以惠貧者。貿(mào)易、飲食、工技、服力之人，仰食于公私者，日無慮數(shù)萬人?；恼?，莫此為大。是歲，兩浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也。歲饑發(fā)司農(nóng)之粟，募民興利，近歲遂著為令。既已恤饑因之以成就民利此先生之美澤也。（選自夢(mèng)溪筆談，有

7、刪改）殍殣（piojn）：餓死的人。募民存餉：指招募災(zāi)民服役，使服役者有飯吃。敖倉：糧倉。晏然：安寧的樣子。7.下面句子中加點(diǎn)詞意思或用法相同的一組是（）（3分）A.是時(shí)范文正領(lǐng)浙西問今是何世（桃花源記）B.為術(shù)甚備世人甚愛牡丹（愛蓮說）C.及公私興造宮婦左右莫不私王（鄒忌諷齊王納諫）D.發(fā)司農(nóng)之粟發(fā)于畎畝之中（生于憂患，死于安樂）8.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（5分）（1）又新作敖倉吏舍，日役千夫。（2）兩浙惟杭州晏然，民不流徒，皆公之惠也。9.請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）（2分）既已恤饑因之以成就民利此先生之美澤也10.依據(jù)選文，回答問題。（4分）古代仁人志士，無論是“居廟堂之高

8、”還是“處江湖之遠(yuǎn)”，憂國憂民之心，未嘗廢替。范仲淹憂國憂民的情懷既體現(xiàn)在“A”的抱負(fù)中，也體現(xiàn)在為政一方的實(shí)際行動(dòng)里，文中范仲淹在浙西救災(zāi)時(shí)采取了“B_”和“C”兩項(xiàng)措施，后來這兩項(xiàng)措施被著錄于令典。（A處請(qǐng)用文語句回答，B、C兩處請(qǐng)用文語句回答。）（三）閱讀選文，完成1112題。（5分）數(shù)據(jù)來源：國家體育總局國家統(tǒng)計(jì)局2017年全國體育產(chǎn)業(yè)總規(guī)模與增加值數(shù)據(jù)公告2018年9月10日，習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上發(fā)表了重要講話。他強(qiáng)調(diào)，要樹立“健康第一”的教育理念，開齊開足體育課，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)青少年體質(zhì)，已成為一個(gè)定大命題并引

9、發(fā)各方關(guān)注。中國教育報(bào)2019年2月23日，由遼寧省體育局、遼寧日?qǐng)?bào)社、沈陽市體育局組辦的2019“盛京杯”中國遼寧全國媒體人高山滑雪邀請(qǐng)賽暨沈陽市首屆國際青少年滑雪邀請(qǐng)賽，在東北亞滑雪場(chǎng)隆重舉行。此項(xiàng)賽事積極響應(yīng)“三億人上冰雪”的號(hào)召，吸引了來自美國、俄羅斯、日本等七個(gè)國家和地區(qū)的200余名青少年滑雪送動(dòng)員前來參賽。場(chǎng)上，選手們激烈競技；場(chǎng)下，他們交流經(jīng)驗(yàn)并互相鼓勵(lì)。沈陽晚報(bào)沈陽市某中學(xué)秉承“健康第一”的辦學(xué)思想，將體育確定為學(xué)校的辦學(xué)特色。該校在堅(jiān)持開展“兩操一活”（廣播操、校操和大課間活動(dòng)）活動(dòng)的同時(shí)，并設(shè)排球、足球等多門校本課程，這極大地豐富了體育課的內(nèi)容，促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展。中

10、國教育報(bào)2019年6月4日，沈陽首條炫彩跑道正式亮相渾南區(qū)莫子山公園。跑道全長2.5公里，寬度24米，主要采用高分子材料和陶瓷顆粒鋪制而成。這是目前全國最長、規(guī)模最大的炫彩跑道。跑道在夜間會(huì)呈現(xiàn)炫彩圖案，為跑步愛好者，尤其是夜跑愛好者提供了一個(gè)夢(mèng)幻般的夜跑空間。遼沈晚報(bào)11.對(duì)選文內(nèi)容理解分析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.中公布的數(shù)據(jù)顯示：公眾在體育健身休閑活動(dòng)和體育競賽表演活動(dòng)方面的消費(fèi)增速明顯，分別達(dá)到39.2%和47.5%。B.2018年教師節(jié)，習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)了要樹立“健康第一”的教育理念。C.沈陽市首屆國際青少年滑雪邀請(qǐng)賽不僅是競技的舞臺(tái)，也是交流的平臺(tái)。

11、D.目前全國最長、規(guī)模最大的炫彩跑道正式亮相于沈陽渾南區(qū)莫子山公園。12.請(qǐng)結(jié)合的內(nèi)容，補(bǔ)全下面的對(duì)聯(lián)。（3分）上聯(lián)：理念先行助力素質(zhì)教育下聯(lián)：（四）閱讀選文，完成13-18題。（20分）謝謝你，盛裝蒞臨我的成長汪微橙小學(xué)二年紀(jì)時(shí)的班主任，是個(gè)不怒自威的退伍軍人。平日里話不多，習(xí)慣用眼神制止并解決紛爭與事端。對(duì)男生，他實(shí)行軍事化管理。課間十分鐘，其他班的男生瘋的東倒西歪，我們班的男生則挺拔地站立著，有序的排隊(duì)，輪流著立定跳遠(yuǎn)，玩得像上課一樣規(guī)規(guī)矩矩又鏗鏘有力。對(duì)女生，他力推淑女教育。說話要不疾不徐，微笑要張弛有度；裙子要過膝，不許撩起下擺擦汗，不能光腳穿涼鞋；坐不能彎腰駝背，站不能含胸低頭；課

12、外少看電視多看書，每天練習(xí)毛筆字鄉(xiāng)村的孩子平時(shí)散養(yǎng)慣了，一個(gè)個(gè)野的像潑灑一地的陽光，哪里收得??？一學(xué)期過去，沒幾個(gè)能真正堅(jiān)持下來的。做的最好的，是和我們同班的他的女兒。我們既同情她的別無選擇，又欽佩她的與眾不同。她不是班上最漂亮的女孩，卻自有一種說不出的美，眼中閃爍著看得見摸得著的柔軟和善意。連最搗蛋的男生路過她身邊時(shí)，都會(huì)不由自主地屏聲斂氣。多年后，在家鄉(xiāng)的街頭，她穿一襲藍(lán)底白花的連衣裙，綰著低低的發(fā)髻，靜靜地站在那里。嘈雜如水，流到她身邊，卻自覺地繞道而行。有人和她打招呼，她輕輕地點(diǎn)頭，微笑致意，溫婉得既優(yōu)雅高貴又接地氣。原來，她被打磨出來的與眾不同的美，過去叫教養(yǎng)，現(xiàn)在叫氣質(zhì)。初一時(shí)的語

13、文老師，是個(gè)有著慢條斯理智慧的老頭兒，他懲戒我們的慣用伎倆是寫檢討。檢討的標(biāo)準(zhǔn)直接照搬作文要求；文筆要好，感情要真，題材不限，風(fēng)格卻要自成一家，字?jǐn)?shù)不能少于800，字跡要工整。有一回上課，他故意遲到了幾分鐘。不待他道歉并解釋原因，臺(tái)下一片亢奮叫喊：“寫檢討！寫檢討！寫檢討！”他也不惱，樂呵呵地看著我們，眼里的寵溺能淹沒掉每個(gè)人。從此，他再也沒有讓我們寫過檢討，卻要求大家把寫檢討的標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到平時(shí)的日記中，日記不許胡亂應(yīng)付“差事”，如果我們能保證質(zhì)量，可以變“日記”為“周記”。算算，雖要求高了，但作業(yè)少了，我們欣然同意了。畢業(yè)后和同學(xué)們?nèi)タ赐f起這段往事，他笑：“小小少年是一塊塊璞玉，但雕琢要

14、講究方式和技巧。寫檢討是假，練字練筆才是真?！比缓笏D(zhuǎn)過頭，對(duì)我說：“你的字，有蠅頭小楷的功底；你的周記，也最好看?！?原來，我們最終學(xué)會(huì)的，是不要錯(cuò)過更好的自己。?高二時(shí)的語文老師，是個(gè)憂郁的詩人。他為人低調(diào)又不羈，平時(shí)見他背影的機(jī)會(huì)比正面還要多。有一次上課講詩歌的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)，他找來了幾本自己以前寫的詩集。講臺(tái)上的他，眼神干凈明亮，有一種未經(jīng)世事的潔白，像正在做夢(mèng)的少年。他一字字念，一句句寫，一段段講其間飽滿的感情、豐富的想象、和諧的音韻，以及寫詩的心境和曾經(jīng)沉睡的夢(mèng)想。每到動(dòng)情處，他的里中閃出一種是樣的光彩，眼神比遠(yuǎn)方還遠(yuǎn)。?課后很久，我心里仍蓬勃得靜不下來。那是我第一次感受到了詩歌的美，

15、它干凈清潔，美好親切，散發(fā)著夢(mèng)想的味道。最難得的是，它離我這樣近，一聲輕喚足以叫醒我，而不只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地隔空感動(dòng)我。?后來，我開始偷偷寫詩，不在乎寫得好不好，不去想有沒有用，也不在意是否有人懂，愿意寫下去并能很好地寫出來，對(duì)自己而言已經(jīng)足夠。?原來，夢(mèng)想是一種讓你覺得堅(jiān)持就是幸福的東西。?德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯說過：教育意味著一棵樹搖動(dòng)另棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。謝謝你，盛裝蒞臨我的成長（選自時(shí)文選粹，有刪改）蒞臨：來到；來臨（多用于貴賓）。13.閱讀選文段，完成下面表格。（4分）段落?主要內(nèi)容小學(xué)班主任用不同的管理方法，幫助學(xué)生打磨氣質(zhì)。AB14.請(qǐng)從修辭的角度賞析選文第段

16、畫線的句子。（3分）鄉(xiāng)村的孩子平時(shí)散養(yǎng)慣了，一個(gè)個(gè)野得像潑灑一地的陽光，哪里收得住?15.選文第段為什么細(xì)致描寫小學(xué)班主任的女兒?（4分）16.選文第?段畫線句子運(yùn)用了什么人物描寫方法?有什么作用?（3分）每到動(dòng)情處，他的眼中閃出一種異樣的光彩，眼神比遠(yuǎn)方還遠(yuǎn)。17.請(qǐng)分析選文第?段中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（2分）課后很久，我心里仍蓬勃得靜不下來。18.選文的標(biāo)題有什么含義?（4分）（五）閱讀選文，完成1922題。（13分）語言的力量何冠軍生活中，有人喜歡高談闊論，有人習(xí)慣低聲細(xì)語，有人說話綿里藏針無論是日常攀談還是正式發(fā)言，語言都可謂交流的工具、思維的載體。重視語言、善用語言，讓語言釋放智慧與力

17、量，往往能達(dá)到事半功倍的效果。語言的力量，首在言之成理?！把再F于有物，無物，非言也?！本湍瞄_會(huì)發(fā)言來說，一個(gè)人的講話之所以能振奮人心、引起共鳴，關(guān)鍵在于相關(guān)語言都找到了恰當(dāng)?shù)闹c(diǎn)，在事實(shí)和邏輯層面無懈可擊，有說服力。語言的力量，貴在言之有德。同樣一句話，不同的人講往往會(huì)產(chǎn)生不一樣的效果?？v觀歷史長河，誓言“舍身為國”、發(fā)出驚人之語者不在少數(shù)，他們終能流芳千古，為民族精神注入生動(dòng)元素。反觀那些“兩面人”、投機(jī)者，縱然信誓旦旦、巧舌如簧，由于沒有人格的光亮、缺少修養(yǎng)的支撐，說出來的話自然無法令人信服。語言的力量，亦在言之共情。文心雕龍有言，“情者文之經(jīng)，辭者理之緯；經(jīng)正而后緯成，理定而后辭暢”。這

18、是行文的典范，又何嘗不是語言的真義？話語真情充沛、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，自然能生發(fā)出直抵人心的力量。穆青采訪焦裕祿事跡時(shí)情動(dòng)于衷、揮灑熱淚，多年后，其采訪日記上仍依稀可見斑斑淚痕。有了真情的貫注，那么語言和作品就都有了永不枯竭的活力，可以抵御時(shí)光而歷久彌新。反之，輕視語言的力量，往往容易言不由衷、表意不明，甚至造成誤解、觸發(fā)矛盾。比如，有的鄉(xiāng)村動(dòng)員植樹，長篇累牘都是綠化的道理，對(duì)大家最關(guān)心的樹苗供應(yīng)等現(xiàn)實(shí)議題只字不提。這必然消解群眾的信任。語言的力量可見一斑?！翱谀苎灾?，身能行之，國寶也。”當(dāng)然，強(qiáng)調(diào)善用語言，也并不是提倡夸夸其談，更不是否定行動(dòng)的力量、落實(shí)的價(jià)值。語言是行動(dòng)的影子，行動(dòng)是語言的土壤。挖掘

19、語言的寶藏，品味言語的藝術(shù)，有助于更好傳遞信息、交流意見、溝通情感，也必將推動(dòng)行之有恒、行之有格、行之有效。從這個(gè)角度來說，從真理中汲取營養(yǎng)，在信仰中涵養(yǎng)定力，于情感中激發(fā)共鳴，有利于激發(fā)語言的力量，最終做到知行合一、言行并舉。（選自人民日?qǐng)?bào)，有刪改）19.選文的中心論點(diǎn)是什么?（3分）20.選文第段運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?（4分）21.選文第段有什么作用?（3分）22.對(duì)選文內(nèi)容理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.演講、辯論之所以能振奮人心、引起共鳴，關(guān)鍵在于言之成理。B.革命志士譚嗣同，面對(duì)屠刀，喊出了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的豪言壯語。這段文字可以作為第段的論據(jù)。C.

20、在溝通的過程中，如果輕視語言的力量，就一定會(huì)出現(xiàn)問題，輕則言不由衷、表意不明，重則造成誤解、觸發(fā)矛盾。D.語言和行動(dòng)關(guān)系密切：語言是行動(dòng)的影子，行動(dòng)是語言的土壤。三、寫作（50分）23.請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。（1）一片薄薄的、淺黃色的槐樹葉，承載了揮之不去的多愁；一只小小的、被踏扁了的風(fēng)箏，觸發(fā)了魯迅對(duì)人生的理性思考；一個(gè)肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影，寄托了朱自清與父親催人淚下的深情；幾只爭落向陽暖枝的鶯鳥，撩撥了白居易深愛早春的心弦不起眼的樹葉，尋常的風(fēng)箏，易被忽略的背影，小小的鶯鳥生活中有許多常見的、細(xì)微的事物，卻飽含著濃濃的真情。請(qǐng)以“物微情濃”為題目，寫一篇文章。要求：請(qǐng)將題目

21、抄在答題卡上；除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等：字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600800字：文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。（2）人：象形字。說文：“人，天地之性最貴者也。”“人”字的甲骨文字形，像一個(gè)側(cè)面站立著的人形，“人”字最大的特點(diǎn)就是站著，不僅脊梁挺得直直地站著，靈魂也站著，思想也站著。“人”為什么要有左右兩條腿?因?yàn)橐粭l腿難以站穩(wěn)，一條腿難以行進(jìn)。再偉大的一條腿離開了同伴也無法走路，再強(qiáng)壯的一條腿離開了同伴也只能是殘疾。“人”的兩條腿為什么要分開，而不是并在一起?因?yàn)橹挥幸粭l腿在前、一條腿在后，才能疾步行走。如果兩條腿同時(shí)起步，都爭著向前、互不相讓，結(jié)果是誰都無法行走?！叭恕弊侄嘞褚粋€(gè)三岔路口人生岔路口無處不在，關(guān)鍵在于選擇。不同的命運(yùn)因?yàn)椴煌倪x擇，不同的選擇有不同的人生，不同的人生走出不同的人。要求：請(qǐng)根據(jù)材料任選角度，自擬題目，寫一篇文章；除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600-800字；文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名：文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料