部編人教版四年級下冊道德與法治6.有多少浪費(fèi)本可避免教學(xué)課件

1、第二單元 做聰明的消費(fèi)者6.有多少浪費(fèi)本可避免學(xué)習(xí)目標(biāo)1.觀察生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象，了解浪費(fèi)造成的危害。2.能夠在生活中反對浪費(fèi)，避免浪費(fèi)。3.培養(yǎng)學(xué)生反對浪費(fèi)，提倡節(jié)約的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)能夠在生活中反對浪費(fèi)，避免浪費(fèi)。難點(diǎn)觀察生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象，了解浪費(fèi)造成的危害。課堂授課一、餐桌上的浪費(fèi) 我們在享用餐桌上的美食時，也可能會產(chǎn)生浪費(fèi)。這樣的浪費(fèi)現(xiàn)象你看見過、經(jīng)歷過嗎？ 夜深人靜，學(xué)校食堂角落的泔水桶里傳出一陣陣哭訴聲。 米粒兄弟們抱在一起，嗚嗚地哭著:“現(xiàn)在的孩子們可真忍心，把我們大團(tuán)大團(tuán)地扔掉。不吃夠主食，他們上課、玩耍、鍛煉很容易就會沒力氣的。” 幾個白花花的饅頭也在一旁抹著眼淚:“我們

2、也是。你看，只咬了幾口就被扔掉了?！崩速M(fèi)有多種表現(xiàn) （1）把不愛吃的食物扔掉是浪費(fèi)。 （2）把還可以使用的東西丟掉是浪費(fèi)。 （3）新買的衣服穿一個星期就不穿了是浪費(fèi)。 （4）把沒吃完的東西丟掉是浪費(fèi)。 浪費(fèi)是容易被忽視的，也許每次浪費(fèi)的量看起來并不多，但日積月累就是一個很大的數(shù)目。算一算1.用天平稱一稱，用小碗量一量，看看50克大米有多少。 2.如果每個同學(xué)一天浪費(fèi) 50 克大米，全班同學(xué)（假如全班為40 人）一天共浪費(fèi)多少大米？一年共浪費(fèi)多少？如果全校有500個學(xué)生，一年將浪費(fèi)多少大米？如果全校有500個學(xué)生，一年將浪費(fèi)多少大米？5040=2000（克）2000365=730000（克）50

3、500365=9125000（克）答：一天共浪費(fèi)2000克大米，一年共浪費(fèi) 730000 克大米。全校500個學(xué)生一年大約浪費(fèi) 9125000克大米。 3.一個學(xué)生一個月大約吃9000克大米。如果能把這些被浪費(fèi)的糧食積攢起來，可以夠多少學(xué)生吃一個月?912500090001014（人）答：如果能把這些被浪費(fèi)的糧食積攢起來，大約可以夠 1014 個學(xué)生吃一個月?？吹接?jì)算結(jié)果，你有什么感受?一想到我們之前浪費(fèi)了那么多食物，我就感到很內(nèi)疚，我以后一定不再浪費(fèi)食物了。 浪費(fèi)行為更是對勞動者勞動成果的不尊重。 有人說浪費(fèi)糧食不單是糧食的浪費(fèi)。你知道在這背后，還浪費(fèi)了什么?農(nóng)民伯伯的辛苦和汗水。包裝工人的

4、辛勤勞動。媽媽做飯時付出的愛。 據(jù)英國廣播公司2016年報(bào)道，科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，在過去50年中，全球食物需求從每人每天9614焦耳(功、能量和熱的單位)上升到了10032焦耳;而浪費(fèi)的食物卻從每人每天1295.8焦耳上升到了2131.8焦耳。當(dāng)前供人類食用的食物，多達(dá)三分之一被浪費(fèi)。浪費(fèi)食物所導(dǎo)致的溫室氣體排放總量已從1.3億噸上升到了5.3億噸，增幅超過300%。 科研人員研究發(fā)現(xiàn)，浪費(fèi)食物所導(dǎo)致的環(huán)境污染將“巨幅增長”，增幅甚至可能相當(dāng)于每年排放25億噸二氧化碳。同時，隨著全球人口不斷增長，對食物的需求也會增加。由此看來，節(jié)約食物、拒絕浪費(fèi)，既能減輕農(nóng)業(yè)對環(huán)境的壓力，也能節(jié)約食品生產(chǎn)所需的資源

5、，可謂意義重大。 節(jié)約糧食是習(xí)慣，更是美德。大家都從自身做起，從小事做起，為形成勤儉節(jié)約的良好社會風(fēng)尚作出自己的努力。 你怎么看待這些行為呢？在家里，按需做飯菜，不挑食，不剩飯菜。保質(zhì)期短的食品不要一次購買過多，免得吃不完過期。我也知道浪費(fèi)不好，但是今天的菜我真的不喜歡吃。我們在餐館請客，我讓媽媽別點(diǎn)太多，免得吃不完。可媽媽說如果桌上的菜都吃完了，讓人有點(diǎn)難堪。二、還有哪些浪費(fèi)可以避免 除了飲食方面的浪費(fèi)，在我們身邊還“潛伏”著形形色色的浪費(fèi)。因?yàn)槠漕l繁和細(xì)微，我們根本沒有察覺。同學(xué)們都去上體育課了，教室里的燈還沒關(guān)。一張紙只寫了幾個字就被扔掉了。 各種浪費(fèi)真是不看不知道，一看嚇一跳。讓我們組

6、成“浪費(fèi)現(xiàn)象調(diào)查小組”，深入了解一下浪費(fèi)現(xiàn)象吧。挑選某一個方面的浪費(fèi)行為進(jìn)行調(diào)查研究。調(diào)查報(bào)告1. 我們小組調(diào)查的浪費(fèi)現(xiàn)象是飯店方面的。2. 我們看到的現(xiàn)象：許多人吃飯點(diǎn)很多菜，吃不完的為了面子不打包，餐館直接將許多飯菜扔掉。3. 這些浪費(fèi)行為的危害：使資源不斷減少，不利于社會的可持續(xù)發(fā)展。4.產(chǎn)生這些浪費(fèi)行為的原因：愛面子，沒有養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。5.關(guān)于怎樣減少這些浪費(fèi)，我們的建議：轉(zhuǎn)變消費(fèi)觀念和生活方式，樹立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的全民意識。 1.可以采用觀察、采訪、查閱資料等方法進(jìn)行調(diào)查研究。 2.采訪之前要準(zhǔn)備好問題提綱。 3.調(diào)查研究的結(jié)論要實(shí)事求是，如果有具體數(shù)據(jù)就更有說服力了。 有很

7、多關(guān)于浪費(fèi)與節(jié)儉的名言、警句、諺語，意味深長。你知道它們的含義嗎?你能再找一些類似的句子嗎? 取之有度，用之有節(jié)，則常足。 靜以修身，儉以養(yǎng)德。 歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。 勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。課堂小結(jié)有多少浪費(fèi)本可避免還有哪些浪費(fèi)可以避免浪費(fèi)的表現(xiàn)餐桌上的浪費(fèi)學(xué)會勤儉節(jié)約如何調(diào)查浪費(fèi)現(xiàn)象關(guān)于節(jié)儉的名言課堂訓(xùn)練一、填空題1.浪費(fèi)行為更是對勞動者 的 。2.浪費(fèi)食物所導(dǎo)致的 將“巨幅增長”，增幅甚至可能相當(dāng)于每年排放 25 億噸二氧化碳。3. 食物、拒絕 ，既能減輕農(nóng)業(yè)對 的壓力， 也能節(jié)約食品生產(chǎn)所需的 ，可謂意義重大。4.節(jié)約糧食是 ，更是 。大家

8、都從自身做起，從 做起，為形成 的良好社會風(fēng)尚作出自己的努力。5.取之有度， ，則常足。靜以修身， 。二、判斷題1.雖然勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，但現(xiàn)在條件好了，我們沒必要再養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。（ ）2.2013 年掀起的“光盤行動”旨在倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食，從我做起，從小事做起。（ ）3.水和電都是生產(chǎn)出來的，永遠(yuǎn)也用不完，浪費(fèi)一點(diǎn)沒關(guān)系。（ ）4.保質(zhì)期短的食物不要一次購買太多，免得吃不完過期。（ ）5.有些浪費(fèi)不僅僅是浪費(fèi)了資源，更是浪費(fèi)了人們的勞動成果。（ ）三、選擇題1.下列行為不屬于浪費(fèi)的是（ ）。A. 曉燕有手表，但今天見到手表降價(jià)，又買了一塊B. 小浩一家三口去飯店給小浩過生日，點(diǎn)了好多菜C. 藥店門口有便宜的過期藥，媽媽不買，進(jìn)藥店買貴的正規(guī)藥2.下列哪一名言是關(guān)于勤儉節(jié)約的？（ ）A. 取之有度，用之有節(jié)，則