中班社會：媽媽包里的秘密

1、中班社會：媽媽包里的秘密活動目標(biāo)1、通過觀察、調(diào)查媽媽包里的物品，進(jìn)一步了解媽媽的生活，感受媽媽對我的愛，激發(fā)愛媽媽的情感。2、能用較完整的語句表達(dá)自己的想法和感受。重點(diǎn)：通過觀察媽媽包里的物品，知道媽媽生活中的一些細(xì)節(jié)，從而加深對媽媽的了解。難點(diǎn)：了解物品與人的生活的關(guān)系，體驗(yàn)媽媽對寶寶的愛?；顒訙?zhǔn)備各種包（不同材質(zhì)、不同顏色、不同季節(jié)使用、不同背法）以及物品（手機(jī)、鑰匙圈、皮夾、餐巾紙、傘、小背心、藥瓶、雜志、零食、化妝包、家園聯(lián)系本等）活動過程：一、觀察體驗(yàn)（觀察各種包包的外形）你們都看過媽媽的包？說說你媽媽的包是怎樣的？我還帶來了許多包，你們仔細(xì)看看這些包上有什么特別的地方？小結(jié)：這些

2、都是你們媽媽用的包，各種各樣的，有的媽媽的包是斜背的，有的是雙肩背包，也有的挎包，還有的包上有裝飾品，媽媽的包都不一樣，每天媽媽背著漂亮的包去上班。（點(diǎn)評：對于中班幼兒描述物體的主要特征，并不是一件簡單的事，教師通過猜猜、背背等有趣的形式，注意幼兒形象思維的特點(diǎn)，提供直觀的觀察對象，調(diào)動幼兒活動的興趣。）二、經(jīng)驗(yàn)交流（說說與媽媽有關(guān)的物品）那媽媽的包里藏了些什么東西呢？預(yù)設(shè)：? 口紅：媽媽什么時(shí)候用口紅？你媽媽一定很愛漂亮是嗎？? 錢包：你媽媽包里有錢包嗎？你有嗎？原來媽媽的包里都有錢包。鼓鼓的錢包里會有什么呢？想看嗎？媽媽的錢包里有許多卡，這些卡有什么用？? 交通卡：這張是什么卡認(rèn)識嗎？她有

3、什么用？怎么用？用了交通卡還要付錢嗎？? 手機(jī)：（1）媽媽的手機(jī)號碼你知道嗎？是多少？（2）媽媽平時(shí)和誰打電話？為什么事打電話？（3）媽媽和你打過電話嗎？電話里都說些什么？小結(jié)：媽媽包里有各種各樣的東西，都是媽媽最需要的。（點(diǎn)評：教師設(shè)置“包里有什么？”這一情景含概了大量的社會信息量，教師以簡單的追問來引導(dǎo)幼兒積極思考，尋求正確的答案。）三、感知情感（說說包里與寶寶有關(guān)的物品）? 媽媽包里有那么多東西，還會有什么？我來摸摸看。預(yù)設(shè)：1）寶寶的背心：提問：這是誰的背心？小朋友穿的衣服為什么會在媽媽的包里？小結(jié)：現(xiàn)在天氣越來越冷，媽媽恐怕你們回家的時(shí)候著涼，特意在包里放一件外套，可以在冷的是時(shí)候給你穿，你瞧媽媽多周到，多細(xì)心，整天把小寶寶放在心上。2） 寶寶的藥瓶：提問：誰吃的藥？包里怎么會有藥？小結(jié)：因?yàn)樾∨笥焉×耍瑡寢屘貏e把藥交給燕燕老師，讓她中午給你吃，媽媽希望你病趕快好，身體越來越健康。3）家園聯(lián)系本提問：這是什么本子？誰和誰聯(lián)系的？寫什么事？4）你們看媽媽包里的東西多嗎？我們數(shù)數(shù)有幾樣，有哪些是為你們準(zhǔn)備的？小結(jié)：媽媽包里的東西真多，有的是為自己準(zhǔn)備的，有的是為我們小朋友準(zhǔn)備的。（點(diǎn)評：教師通過層層遞進(jìn)的提問讓孩子充分感受媽媽的關(guān)愛與照顧，同時(shí)也激發(fā)了幼兒對媽媽濃濃的愛意。）四、操作了解（翻看自己媽媽的包包）? 平時(shí)不能隨便翻媽媽的包，