人美版八年級美術上冊用裝飾色彩表達教學設計

1、用裝飾色彩表達教學設計教材分析：本課是初中階段美術課程中的色彩基礎知識課，屬于“造型表現(xiàn)”領域，主要介紹裝飾色彩及其特點。裝飾色彩是在自然色彩的基礎上，概括、提煉、想象、夸張后所形成的色彩，比線條和圖形更容易影響觀者的情感，在裝飾藝術領域里起著非常重要的作用。學習運用裝飾色彩的表現(xiàn)方法進行簡單的色彩設計，可以裝點自己的生活。通過本課的訓練，引導學生嘗試新的觀察方法和表現(xiàn)方法，學會用裝飾色彩進行簡單的表現(xiàn)。教法設計：講授法、引導法、對比分析法學法指導：合作學習法、研究性學習法、討論分析法教學目標：1.通過列舉大量圖片實例，幫助學生認識色彩的基本知識和規(guī)律，了解裝飾 色彩及其在藝術和生活中的應用，

2、引導學生感受色彩，并運用色彩表達自己的主觀情感。2.通過色彩知識的認識和理解，學會運用色彩的明度與純度，表達內心世界。引導學生感受色彩美、自然美、社會美、藝術美。3.引導學生參與探究，分組合作學習。啟發(fā)引導學生觀察生活中的色彩現(xiàn) 象，感知色彩在生活中發(fā)揮的重要作用。教學重點：了解裝飾畫在應色和造型方法上的特點，幫助學生學會感知各種色彩現(xiàn)象，并能從中體驗不同的美感和色彩內涵，運用裝飾色彩進行創(chuàng)作。教學難點：能有創(chuàng)意地運用色彩，表現(xiàn)出裝飾色彩的特點及風格。教學過程：一、導入部分教師：自然界中的老虎和布老虎主體顏色有什么區(qū)別？布老虎的色彩有哪些特點？學生：觀看課件，討論舉手回答。總結：醒目、夸張、美

3、觀，具有濃郁的裝飾風格（課件）二、講新課（一）裝飾色彩的特點1、觀察作品的色彩有哪些特點？作品的色彩給你怎樣的視覺感受？(課件展示，討論回答) 色彩特點：鮮艷、飽滿。視覺感受：活潑、愉悅。2、裝飾色彩是在自然色彩的基礎上，概括、提煉、想象、夸張后所形成的色彩。它不受物象實際顏色限制，強調對比，充滿想象力和濃郁的裝飾風格。色彩的對比主要包括：（課件展示相應的圖片，學生討論回答）教師：作品運用了哪種對比方式？給你的視覺感受是什么？學生：（1）色相對比：質樸、強烈（2）明度對比：醒目、明快（3）純度對比：華麗、鮮明、活潑（4）冷暖對比：刺激、奪目（二）裝飾色彩的運用賞析蓮花飛天藻井初唐時期蓮花飛天藻

4、井，頗有隋代之遺風，花心呈五色轉輪，四身持花飛天，在藍天中乘流動彩云環(huán)繞蓮花飛旋。邊飾卷草、方格、連珠紋樣，以深、淺紅為主，配以白、赭石、石青、黃、色彩熱烈、變化豐富、華麗高雅。（三）分析討論：1、分析蓮花飛天藻井的色彩特點？為什么說它的色彩對比又和諧？學生：冷暖對比為主，降低純度協(xié)調畫面。2、分析蓮花飛天藻井的色彩在色相環(huán)的位置？顏色有什么變化？3、試一試：用敦煌藻井色彩裝飾花瓶4.、試一試：用敦煌藻井色彩裝飾花瓶看看你還有哪些裝飾方式？課件展示其他學生優(yōu)秀作品。教師：鼓勵學生大膽嘗試，并介紹自己的方法。布置作業(yè)：創(chuàng)作一幅裝飾畫裝點你的房間 1、運用裝飾色彩創(chuàng)作一幅裝飾畫。 2、使用本課花卉模板或者老師提供的素材模板，任選一組敦煌藻井色彩做色彩設計練習。 3、