人教版五年級(jí)下學(xué)期第一單元

1、人教版五年級(jí)下學(xué)期第一單元“走進(jìn)西部”教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本組選編的4篇課文，從不同角度反映了神奇的西部，反映了西部的昨天和今天。老舍的草原描繪了內(nèi)蒙古美麗的自然風(fēng)光和濃郁的風(fēng)俗民情，表達(dá)了蒙漢民族間的深情厚誼。絲綢之路再現(xiàn)了發(fā)生在兩千多年前這條偉大之路上中西方文化交流、商貿(mào)往來(lái)生動(dòng)的一幕，表明了這條交通要道對(duì)東西方經(jīng)濟(jì)文化交流和增進(jìn)各國(guó)人民間友誼的重大作用，作者的民族自豪感洋溢在字里行間，引起讀者對(duì)昔日西部繁榮昌盛景象的遐想。白楊通過(guò)父子兩代人的交談，托物言志，借物喻人，熱情謳歌了一代又一代獻(xiàn)身邊疆的建設(shè)者們。把鐵路修到拉薩去報(bào)道了一支最能吃苦、最能打硬仗、攻克了世界第一高原隧道難關(guān)的筑路大

2、軍，他們昂揚(yáng)的斗志和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神讓人肅然起敬。主題叢書(shū)教材選取了美麗的呼倫貝爾大草原張騫出使西域胡楊仰止青藏列車(chē)：在渴望中出發(fā)每篇課文都是有關(guān)西部自然風(fēng)光、歷史文化、可愛(ài)動(dòng)物、西部建設(shè)等方面的內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們既要引導(dǎo)學(xué)生把具體的景、人、事與作者所要表達(dá)的情感結(jié)合起來(lái)，還要盡可能地為學(xué)生多作一點(diǎn)有關(guān)西部的背景材料的介紹，以加深對(duì)西部自然風(fēng)光、歷史文化、風(fēng)土人情和的認(rèn)識(shí)及珍愛(ài)大自然。【教學(xué)內(nèi)容】1.人教課標(biāo)版教材小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)第一組課文：草原絲綢之路、白楊把鐵路修到拉薩去。2.語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)叢書(shū)五年級(jí)下冊(cè)走進(jìn)西部：美麗的呼倫貝爾大草原張騫出使西域胡楊仰止青藏列車(chē)：在渴望中出發(fā)?！締卧虒W(xué)目標(biāo)】

3、1、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀書(shū)和搜集資料了解西部，激發(fā)熱愛(ài)西部的情感。2、能夠正確、流利地朗讀課文，并在反復(fù)朗讀的過(guò)程中把握課文的主要內(nèi)容。3、通過(guò)把握課文主要內(nèi)容，聯(lián)系上下文，體會(huì)優(yōu)美語(yǔ)言的表達(dá)效果和理解含義深刻的句子等方法，進(jìn)一步提高理解語(yǔ)言的能力，從而能有感情地朗讀課文。4、積累自己喜歡的段落及有關(guān)西部的詩(shī)歌，養(yǎng)成積累的習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀書(shū)和搜集資料了解西部，激發(fā)熱愛(ài)西部的情感；熱愛(ài)大自然，保護(hù)環(huán)境。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)把握課文主要內(nèi)容，聯(lián)系上下文，體會(huì)優(yōu)美語(yǔ)言的表達(dá)效果和理解含義深刻的句子，進(jìn)一步提高理解語(yǔ)言的能力，并不斷積累語(yǔ)言，增強(qiáng)語(yǔ)感。3.分享叢書(shū)中的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)方法等，奠定

4、學(xué)生有效閱讀的基礎(chǔ)?！窘虒W(xué)步驟】單元預(yù)習(xí)達(dá)標(biāo)課（2課時(shí)）：?jiǎn)卧獙?dǎo)讀、整體識(shí)字、基礎(chǔ)訓(xùn)練單元精讀引領(lǐng)課白楊（1課時(shí)）：以文帶文、讀寫(xiě)聯(lián)動(dòng)、主題單元略讀課（1課時(shí)）：自主閱讀單元閱讀拓展課（1課時(shí)）：分享展示習(xí)作指導(dǎo)課（2課時(shí)）：明確格式、審清要求單元預(yù)習(xí)達(dá)標(biāo)課一、單元預(yù)習(xí)達(dá)標(biāo)卡項(xiàng)目預(yù) 習(xí) 內(nèi) 容自學(xué)要求小組評(píng)價(jià)認(rèn)字詞1、綠毯、渲染、勾勒、低吟、迂回、襟飄帶舞、馬蹄、禮貌、拘束、羞澀、摔跤、偏西、天涯1讀課文時(shí)，在文中標(biāo)出，準(zhǔn)確熟練認(rèn)讀2利用查字典或聯(lián)系上下文等方法，理解加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思3注意劃線(xiàn)詞語(yǔ)的讀音2、矗立、高鼻凹眼、戎裝、循著、鴕鳥(niǎo)、匕首、貿(mào)易、芝麻、美輪美奐3、清晰、打傘、撫摸、介紹、新

5、疆、陷入4、妖嬈、機(jī)械、開(kāi)鑿、巍峨、媒體、猙獰、逞兇、撕扯、杯水車(chē)薪、效率、廢寢忘食讀課文讀本單元五組內(nèi)容：草原、絲綢之路、白楊、把鐵路修到拉薩去。能做到正確、流利地朗讀。知內(nèi)容1草原描繪了（ ），表達(dá)了（ ）。2.絲綢之路表明了（ ）。3白楊通過(guò)（ ），熱情謳歌了（ ）。4.把鐵路修到拉薩去報(bào)道了一支（ ）的筑路大軍，他們（ ）的精神讓人肅然起敬。 根據(jù)提示能概括出每篇課文的內(nèi)容，與同伴交流。提問(wèn)題就自己最感興趣、最想要知道的問(wèn)題提出來(lái)。二、預(yù)習(xí)達(dá)標(biāo)環(huán)節(jié)1.小組預(yù)習(xí)達(dá)標(biāo)檢查：四人小組內(nèi)，小組長(zhǎng)根據(jù)預(yù)習(xí)卡采用多種形式逐一對(duì)字詞和課文朗讀過(guò)關(guān)檢查并做好記錄和評(píng)價(jià)。課文內(nèi)容的概括放在課文學(xué)習(xí)中進(jìn)行

6、，此環(huán)節(jié)只作交流不做評(píng)價(jià)。2.充分發(fā)揮小組合作的作用，使組內(nèi)每個(gè)學(xué)生都能做到正確認(rèn)讀生字詞、流利讀課文。3.小組長(zhǎng)匯報(bào)小組過(guò)關(guān)情況和學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。三、教師抽查預(yù)習(xí)情況教師抽查每個(gè)小組的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)抽查情況作出評(píng)價(jià)。重點(diǎn)指導(dǎo)預(yù)習(xí)中的字詞、朗讀的問(wèn)題。梳理全班學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，為下一步學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。四、教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)較難寫(xiě)的字本單元左右結(jié)構(gòu)字比較多，教師重點(diǎn)指導(dǎo)“嚼”“醉”“愧”三個(gè)字，注意指導(dǎo)學(xué)生觀察左右兩部分所占比例。學(xué)生先描紅再練寫(xiě)。教師及時(shí)評(píng)價(jià)反饋，并組織學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行生字聽(tīng)寫(xiě)過(guò)關(guān)。單元精讀引領(lǐng)課白楊教學(xué)目標(biāo)：1、抓住重點(diǎn)句段，體會(huì)白楊的特點(diǎn)。2、有感情地朗讀課文，背誦爸爸介紹白楊樹(shù)

7、的那段話(huà)。3、體會(huì)借物喻人的寫(xiě)作特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)文中含義深刻的句子，感受建設(shè)者扎根邊疆、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、回顧導(dǎo)入：1、通過(guò)預(yù)習(xí)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)白楊樹(shù)的了解。2、相機(jī)出示爸爸介紹白楊的話(huà)，學(xué)生自由讀一遍。二、扣點(diǎn)品讀：1、默讀課文，結(jié)合上下文和生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這段話(huà)的理解。2、匯報(bào)交流，感情朗讀，教師適時(shí)評(píng)價(jià)指導(dǎo)。3、課件出示關(guān)聯(lián)詞，熟讀成誦。三、體會(huì)寫(xiě)法：1、爸爸只是在贊美白楊樹(shù)嗎？2、寫(xiě)法點(diǎn)撥：作者明寫(xiě)白楊（物），暗寫(xiě)爸爸和與爸爸一樣的邊疆建設(shè)者（人）。這種寫(xiě)作手法就是“借物喻人”。（課件出示）3、根據(jù)要求，寫(xiě)一段話(huà)。（課件出示練筆要求）四、學(xué)法總結(jié)：1、品讀重點(diǎn)句段，體會(huì)情感。2、朗讀背誦，體會(huì)寫(xiě)法。五、拓展閱讀：1、根據(jù)閱讀提示，自讀白楊樹(shù)。（課件出示自讀要求）2、讀后檢測(cè)，當(dāng)堂完成。略讀提高課一、回顧導(dǎo)入：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了白楊一課，回顧一下我們都用了什么學(xué)習(xí)方法。（相機(jī)出示：1、品讀重點(diǎn)句段，體會(huì)情感。2、朗讀背誦，體會(huì)寫(xiě)法。）今天，我們就重點(diǎn)運(yùn)用這兩種方法學(xué)習(xí)其他三篇課文。二、出示略讀提示：1、學(xué)習(xí)草原，默讀課文，用直線(xiàn)畫(huà)出寫(xiě)得美的句子，體會(huì)表達(dá)上的特點(diǎn)。聯(lián)系課文，說(shuō)說(shuō)對(duì)“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話(huà)斜陽(yáng)”的理解。背誦課文一、二自然段。2、學(xué)習(xí)絲綢之路，分組讀課文，找