淺析高職院校服裝設(shè)計(jì)專業(yè)教育中時(shí)裝畫學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議

1、淺析高職院校服裝設(shè)計(jì)專業(yè)教育中時(shí)裝畫學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議論文關(guān)鍵詞:時(shí)裝畫服裝專業(yè)教學(xué)技法論文摘要:怎樣針對(duì)高職大專學(xué)生的特點(diǎn)來創(chuàng)造出一些適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,使學(xué)生在比擬短時(shí)間內(nèi)能迅速掌握時(shí)裝畫的根本技巧,是高等職業(yè)院校服裝專業(yè)教學(xué)的重要課題。本文就此進(jìn)展了闡述,并著重指出理解時(shí)裝畫的根本特征、要素和掌握技巧是學(xué)好時(shí)裝畫的關(guān)鍵。瞬息萬變的服裝業(yè)中服裝設(shè)計(jì)處于這一行業(yè)中最受人矚目的位置,它往往占據(jù)了服裝消費(fèi)環(huán)節(jié)中最重要的首席地位。時(shí)裝畫,是一名設(shè)計(jì)師藝術(shù)修養(yǎng)和設(shè)計(jì)水準(zhǔn)的表達(dá)。服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)作為一種古老而又年輕的藝術(shù)創(chuàng)作,時(shí)裝畫始終是一種最根本、最有效、也是最直觀的表現(xiàn)手法。服裝設(shè)計(jì)師的藝術(shù)靈感與服裝質(zhì)地、造

2、型的完美結(jié)合將通過時(shí)裝畫反映出來。因此準(zhǔn)確而純熟的掌握服裝畫表現(xiàn)技法在這里顯的就尤為重要。時(shí)裝畫教學(xué)在職業(yè)院校服裝專業(yè)教學(xué)當(dāng)中既是一門專業(yè)根底課,也是一門必修課,需要每個(gè)學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)的學(xué)生認(rèn)真掌握。但是作為教學(xué)的老師會(huì)發(fā)現(xiàn),職業(yè)院校的學(xué)生繪畫根底較差,這給老師的教學(xué)帶來很多困難。許多學(xué)生沒有繪畫根底,造型才能差,理解力較弱,致使老師在授課時(shí)事倍功半,不可以到達(dá)預(yù)定的目的。針對(duì)職業(yè)大專學(xué)生的特點(diǎn),再結(jié)合本人多年在時(shí)裝畫技法方面積累的一些經(jīng)歷,總結(jié)出一些教學(xué)的方法。一、時(shí)裝畫技法怎么教(一)臨摹是時(shí)裝畫技法的敲門磚學(xué)習(xí)時(shí)裝畫是一個(gè)循序漸進(jìn)熟能生巧的過程,只有到達(dá)一定的量才能由量開展到質(zhì)的變化,初學(xué)

3、者不能求之過急。最簡(jiǎn)單最有效的途徑必需要從臨摹入手,在大量的臨摹與寫生過程中理解并掌握人體的變化規(guī)律,哪些是可變的,哪些是不可變的。臨摹是對(duì)一個(gè)動(dòng)態(tài)場(chǎng)景進(jìn)展反復(fù)描繪后要用默畫的手法重復(fù),然后再對(duì)照原稿尋找差距,屢次反復(fù)一定會(huì)有意外的收獲。在教學(xué)上,一定要遵循教學(xué)規(guī)律,采取由易到難,由簡(jiǎn)到繁,由淺入深的教學(xué)方式,先讓學(xué)生練習(xí)畫人體比例,多臨摹直到能掌握人體的根本型,然后再畫手、腳、五官等。這種教學(xué)進(jìn)程上的循序漸進(jìn)使學(xué)生每走一步都會(huì)有進(jìn)一步的變化,既有利于他們對(duì)技巧的把握,又增添了他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,使他們的塑造形象的根本功扎實(shí),又相應(yīng)地練習(xí)了線條的使用,促進(jìn)他們積累技巧,當(dāng)根本知識(shí)和根本技能到達(dá)一

4、定程度后,學(xué)生便可完好地作畫了。(二)畫理是時(shí)裝畫入門者的理論認(rèn)知常言說學(xué)無定法,但學(xué)畢竟有法,畫畫更是如此,畫理是在創(chuàng)作理論中總結(jié)出來的,它包含著反復(fù)理論、除舊變新的艱辛過程,一條畫理需要理解更需要在理論中運(yùn)用,假設(shè)不在理論中認(rèn)識(shí)畫理,是很難心領(lǐng)神會(huì)并運(yùn)用自如的,我們?cè)诮虒W(xué)中要特別注意這一點(diǎn),所以要大量的練習(xí)繪畫,對(duì)各種技法都要理論,要特別表達(dá)一個(gè)過程,既要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到新的,又要讓學(xué)生敢于否認(rèn)舊的,日積月累,逐漸豐富學(xué)生的藝術(shù)技能與藝術(shù)感知,如對(duì)人體各部位比例的把握,對(duì)各部位表現(xiàn)的認(rèn)知,衣服配色的感覺,都是潛藏在練習(xí)中的畫理,老師有義務(wù)和責(zé)任啟發(fā)學(xué)生,幫助他們活得畫理。(三)畫技是職業(yè)院校學(xué)

5、生的立腳石因材施教是中國傳統(tǒng)的教學(xué)經(jīng)歷,它適用于各種層次教學(xué),對(duì)職業(yè)院校尤為適用,職業(yè)院校培養(yǎng)人才的目的就是使他們掌握一門技術(shù),好在社會(huì)上有立足之地,這就要求在教學(xué)生時(shí)要重根本功的訓(xùn)練,主要訓(xùn)練他們的畫技,因此要找到實(shí)在可行的途徑或手段,進(jìn)步學(xué)生的畫技,讓學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)掌握最出色的技能,所謂“熟能生巧,要指導(dǎo)學(xué)生勤于動(dòng)手,加強(qiáng)訓(xùn)練,只有多練,才能具有純熟的技巧和技能。相對(duì)于理論知識(shí),我們更注重進(jìn)步學(xué)生理論技能,但這并不是不教理論知識(shí),仍要要適當(dāng)?shù)亟淌?真正的藝術(shù)人才要有嫻熟的技藝,更要有高深的文化修養(yǎng),但是教學(xué)上必須有的防矢,才能獲得事半功倍的教學(xué)效果。(四)風(fēng)格是時(shí)裝畫技法的點(diǎn)睛經(jīng)過一些

6、艱辛的訓(xùn)練后,相信同學(xué)們的時(shí)裝畫會(huì)有一個(gè)較大的進(jìn)步,再融入其它的表現(xiàn)方法,如夸大、變形、簡(jiǎn)化等,時(shí)間久了就會(huì)自然形成自己的風(fēng)格。沒有風(fēng)格的時(shí)裝畫是沒有靈魂的,但風(fēng)格的形成需要因材施教,不是一蹴而就的事情。時(shí)裝畫到達(dá)一定程度時(shí),要想有新的進(jìn)步就必需要加強(qiáng)自身修養(yǎng),從文學(xué)、音樂、舞蹈、歷史、雕塑、民間美術(shù)等相關(guān)藝術(shù)中去吸收養(yǎng)分,同時(shí)要始終保持一顆年輕的心,把握時(shí)尚,采用新材料新技術(shù),不斷總結(jié)不斷進(jìn)步,探究自己時(shí)裝畫的風(fēng)格。二、時(shí)裝畫技法教什么下面我談一下需要讓每位學(xué)習(xí)時(shí)裝畫的學(xué)生必需要明白和掌握的知識(shí):(一)要讓學(xué)生明白時(shí)裝畫的根本特征只有理解事物的本質(zhì)特征,才能把事物的本質(zhì)特征表現(xiàn)出來,盡管時(shí)裝

7、畫不是人體畫,但必須學(xué)習(xí)人體構(gòu)造特征,人體是大自然中注意完美、最富有變化、最和諧的形體,掌握繪制完美的人體是學(xué)習(xí)時(shí)裝畫的基?，F(xiàn)實(shí)中的人體比例大約在7頭或7.5頭身比例,然而時(shí)裝畫中的人體比例不是一般繪畫藝術(shù)的人體比例,它是通過藝術(shù)的夸大,到達(dá)視覺上的審美需求,更能表達(dá)出人物的優(yōu)美曲線和修長(zhǎng)身軀。詳細(xì)表現(xiàn)時(shí)一般軀干部位不變,而將四肢尤其是腿部比例加長(zhǎng),形成以腰部為中心點(diǎn)的上下比例變化規(guī)律。所以在繪畫時(shí)要掌握事物的本質(zhì)特征,否那么繪畫表達(dá)出來的東西是蒼白無力的,盡量最大程度地概括事物的本質(zhì),這也是學(xué)習(xí)時(shí)裝畫重要的要求。(二)要在學(xué)習(xí)中理解時(shí)裝畫的要素不知其要領(lǐng)而為之的做法,不管做什么事都不會(huì)成功的

8、,畫畫也是如此,在時(shí)裝畫的學(xué)習(xí)中,明白其要素相當(dāng)重要,因?yàn)樗延勺畛醯臅r(shí)裝版畫開展到如今的時(shí)裝繪畫,并且成為一個(gè)獨(dú)立完好的畫種-時(shí)裝畫,是一個(gè)緩慢的過程。理解時(shí)裝畫就要理解時(shí)裝畫的開展脈絡(luò),從雜志插圖到銅版畫,從寫實(shí)手法到夸大、裝飾手法,是人們由對(duì)自然界的客觀表現(xiàn),向著對(duì)主觀世界、人的情懷意向表現(xiàn)的開展和進(jìn)步,不僅如此,時(shí)裝畫也注重技法的表現(xiàn),強(qiáng)化線條在運(yùn)轉(zhuǎn)流動(dòng)所自然表達(dá)出來的韻致,同時(shí),還吸收了版畫、水彩、水粉、油畫等技法,在形象刻畫上重提煉、重效果從而形成自身的特點(diǎn)。(三)要培養(yǎng)學(xué)習(xí)時(shí)裝畫的技巧時(shí)裝畫的技巧是不拘一格的,為了表現(xiàn)效果。畫龍點(diǎn)睛之筆常常在最精彩的部分,但總的來說,時(shí)裝畫特別注

9、重人物造型、姿態(tài)、角度與時(shí)裝的最正確組合,強(qiáng)調(diào)面料質(zhì)感肌理和整幅作品的表現(xiàn)方法與其它畫種的相連性。時(shí)裝畫經(jīng)常采用人物的變形、夸大手法,不局限于一般性的動(dòng)態(tài),是純粹對(duì)人體與服裝美的一種激情感受的表達(dá)。常常采用寫實(shí)手法、夸大手法、裝飾手法、簡(jiǎn)化手法、背景描繪和興趣手法等,除了上述手法之外,還經(jīng)常采用姊妹藝術(shù)的某些技法和材料。如中國畫中線的運(yùn)用,工筆渲染方法的表現(xiàn),版畫中刀法的借鑒,油畫技法對(duì)寫實(shí)、細(xì)膩服裝的再現(xiàn),以及水粉、水彩、水墨、素描等表現(xiàn)技法都可以借鑒。這些種種技法是由表現(xiàn)效果而用的,不可生搬硬套,倘假設(shè)要豐富作畫的技法,就要多動(dòng)眼觀察,動(dòng)手作畫并且在切身理論中尋找規(guī)律,學(xué)到種種畫理畫技之后,創(chuàng)作理論就會(huì)有強(qiáng)大的生命力。總的說,學(xué)習(xí)時(shí)裝畫不是一蹴而就的事,是一個(gè)過程的表達(dá)。需要經(jīng)過由簡(jiǎn)到繁、由淺入深、由具象到抽象、由寫實(shí)到寫意的開展過程,誰違犯了這個(gè)過程誰就違背繪畫的邏輯,任何人都不能這樣如此,尤