部編版道德與法治九年級1.2《走向共同富裕》聽課評課記錄

部編版道德與法治九年級1.2《走向共同富?！仿犝n評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級1班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.2《走向共同富?！?/p>

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關(guān)于我國農(nóng)村改革發(fā)展的視頻，引起了學(xué)生的興趣，有效地導(dǎo)入了新課。在展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討共同富裕的意義和途徑。在結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動：

張華教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考和回答問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效地利用了多媒體課件和視頻等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。通過生動形象的展示，使學(xué)生們更好地理解和掌握了共同富裕的相關(guān)知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華教師在授課前明確提出了教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生理解共同富裕的概念、意義及其在我國社會發(fā)展中的重要性，并能夠運用相關(guān)知識分析實際問題。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)顯示，他們對共同富裕的概念和意義有了較為深入的理解，并能舉例說明其在現(xiàn)實生活中的體現(xiàn)。同時，學(xué)生們也能運用所學(xué)知識分析一些社會現(xiàn)象，表明他們已經(jīng)較好地掌握了相關(guān)知識點。對于技能的掌握程度，學(xué)生們在課堂討論和小組活動中表現(xiàn)出較高的分析問題、解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們對共同富裕有了更加全面的認(rèn)識，他們意識到共同富裕是我國社會發(fā)展的重要目標(biāo)，也是實現(xiàn)全體人民共同富裕的必由之路。通過教學(xué)，學(xué)生們感受到了我國在推進(jìn)共同富裕方面所取得的成就和面臨的挑戰(zhàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)了他們的國家認(rèn)同感和責(zé)任感。同時，教師在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和社會責(zé)任感，使學(xué)生在情感態(tài)度價值觀方面得到了較好的提升。

總體來看，張華教師在本節(jié)課的教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確且適切，學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面，學(xué)生們表現(xiàn)出了較高的水平。但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)和提高，如在教學(xué)過程中更加注重學(xué)生的主動參與和思考，提高課堂互動的質(zhì)量和效果，以進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課整體印象良好，張華教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。最突出的優(yōu)點是教師對教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確，注重學(xué)生主體地位，課堂互動良好。此外，教師在教學(xué)資源的使用上做到了恰到好處，使得課堂教學(xué)更加生動有趣。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以更加新穎獨特，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，教師在提問和引導(dǎo)學(xué)生思考問題時，可以更加開放，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同觀點，提高課堂討論的深度。此外，教師還可以在課堂最后環(huán)節(jié)加入一些實際案例分析，使學(xué)生更加深入地理解共同富裕在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在近期內(nèi)對張華教師進(jìn)行后續(xù)聽課。通過持續(xù)關(guān)注，了解教師在教學(xué)改革措施方面的實際應(yīng)用情況，并提供必要的指導(dǎo)和建議。