三年級科學(xué)下冊《我們的呼吸》教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)第六單元 總課時(shí)數(shù)：4 備課時(shí)間：2020、3、7課題20、我們的呼吸課型新授一、教材內(nèi)容分析健康的呼吸及空氣質(zhì)量是關(guān)系到人類生存的問題，也是日益受到普遍關(guān)注的問題。這是一個(gè)包含環(huán)境、社會(huì)、生物等因素的綜合問題。因此，我們有必要引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識到呼吸對人類生命的重要意義。二、教學(xué)目標(biāo)（知識，技能，情感態(tài)度、價(jià)值觀） 1、指導(dǎo)學(xué)生通過體驗(yàn)和閱讀認(rèn)識呼吸的意義。 2.知道呼吸器官的名稱和呼吸的過程，養(yǎng)成他們良好的衛(wèi)生習(xí)慣。三、教學(xué)重難點(diǎn)分析呼吸的過程是怎樣的四、教學(xué)策略選擇

2、與設(shè)計(jì)自主探究+講解教學(xué)準(zhǔn)備導(dǎo)管、集氣瓶、燒杯、澄清的石灰水、注射器課時(shí)安排1授課時(shí)間待定教學(xué)過程二次備課一、導(dǎo)入新課 談話：人每天都要吃食物，是因?yàn)橐獜氖澄镏蝎@得長身體所需的營養(yǎng)和獲得熱量。人每時(shí)每刻都在呼吸，人為什么要呼吸？呼吸是怎么回事？今天我們就來研究“呼吸器官”。（板書課題）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識人的呼吸器官以及呼吸的過程 1認(rèn)識人的呼吸器官。 談話：人時(shí)刻都在呼吸，你知道人有哪些擔(dān)負(fù)呼吸任務(wù)的器官？它們在人體的什么地方？它們是什么樣的？ 學(xué)生活動(dòng)：觀看課件后再討論、匯報(bào)。師生小結(jié)：人的呼吸器官包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺。 讓學(xué)生指著自己的身體說出各個(gè)呼吸器官所在的部位。 2認(rèn)識呼吸的過

3、程。觀看空氣在呼吸器官中流動(dòng)的多媒體課件，并根據(jù)自身呼吸的情況，說說人呼吸的過程是怎樣的。師生小結(jié)：空氣首先進(jìn)入鼻腔，鼻腔里有鼻毛和潮濕的黏膜，能濾去空氣中的灰塵和細(xì)菌。鼻腔還能使干冷的空氣變得濕潤溫暖?？諝庥杀乔唤?jīng)咽、喉進(jìn)入氣管。氣管的下端分成左右兩根支氣管，分別進(jìn)人左肺和右肺。肺泡是氣體交換的場所，吸進(jìn)的氧氣能從這里進(jìn)人血管，再被血液送到全身各處去；全身各處產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w由血液送到肺泡里釋放，再經(jīng)支氣管、氣管、鼻腔呼出體外。 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識呼吸的意義 談話：我們不停地進(jìn)行呼吸，吸進(jìn)去的是什么？呼出來的又是什么？學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)（分別向澄清的石灰水中注入空氣和二氧化碳，觀察石灰水的變化），匯報(bào)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 通過以上實(shí)驗(yàn)，我們知道了人在呼吸中，要吸進(jìn)氧氣，呼出二氧化碳。人體只有連續(xù)不斷地得到充足的氧氣，“生命之火”才能旺盛，才能源源不斷地供給人體活動(dòng)所需的能量。 保護(hù)我們的呼吸器官先讓學(xué)生討論交流，教師再進(jìn)行小結(jié)：經(jīng)常開窗通風(fēng)；經(jīng)常參加體育鍛煉；冬天出行戴口罩等?？偨Y(jié)本課 學(xué)習(xí)了這節(jié)課，你有什么收獲？呼吸器官是我們?nèi)梭w內(nèi)很重要的器官，一定要注意加以保護(hù)?，F(xiàn)在仍有很多人染上了吸煙的習(xí)慣，同學(xué)們在業(yè)余時(shí)間了解一下吸煙的危害性，開展戒煙的宣傳活動(dòng)。課堂檢測與反饋課外作業(yè)板書