2.5人腦的高級功能-高二上學(xué)期生物人教版（2019）選擇性必修1

1、第5節(jié) 人腦的高級功能本節(jié)聚焦1.人腦有哪些重要的高級功能？2.學(xué)習(xí)與記憶的過程是怎樣的？3.在日常生活中，如何克服消極情緒、維持情緒穩(wěn)定？阿爾茨海默癥是老年人常見的一種疾病，該病主要表現(xiàn)為患者逐漸喪失記憶和語言功能、計算和推理等思維能力受損（如迷路）、情緒不穩(wěn)定。研究發(fā)現(xiàn)，該病是由患者大腦內(nèi)某些特定區(qū)域的神經(jīng)元大量死亡造成的。問題探討討論：1、上述資料可以說明人的大腦有哪些區(qū)別于脊髓的高級功能？人腦具有記憶、語言、思維、情緒等功能2、人的大腦有哪些區(qū)別于動物的大腦的高級功能？人腦大腦皮層具有言語區(qū)，具有語言功能。利用語言，人類能夠進(jìn)行抽象思維，具有意識。有些動物也能對語言刺激作出反應(yīng)，那是人

2、類訓(xùn)練的結(jié)果，是簡單的模仿和強(qiáng)化記憶的結(jié)果一、語言功能1.概述：語言文字是人類社會信息傳遞的主要形式，也是人類進(jìn)行思維的主要工具；語言功能是人腦特有的高級功能，它包括與語言、文字相關(guān)的全部智能活動，涉及人類的聽、說、讀、寫。資料1 一位病人能聽懂別人講話，能用面部表情和手勢同別人交流思想，可是說話非常困難。經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，病人與講話有關(guān)的肌肉和發(fā)聲器官完全正常。病人死后，經(jīng)解剖發(fā)現(xiàn)，他的大腦左半球的S區(qū)發(fā)生了病變資料2 一位病人能主動說話，聽覺也正常，但他聽不懂別人說話，連自己的話也聽不懂。病人死后，研究者發(fā)現(xiàn)他的大腦左半球的H區(qū)有病變。思考討論 結(jié)合上面的資料及右圖，討論以下問題：1、W區(qū)與S區(qū)

3、接近軀體的運(yùn)動中樞，V區(qū)接近視覺中樞，H區(qū)接近聽覺中樞，這樣的分布能給你什么聯(lián)想？ W區(qū)與書寫有關(guān)，S區(qū)與講話相關(guān)，這兩個區(qū)都與運(yùn)動中樞接近；這使人聯(lián)想到，這兩個言語區(qū)可能是從運(yùn)動中樞演化而來的2、大腦皮層的語言中樞有什么特點(diǎn)？大腦皮層的語言中樞分布在大腦皮層的不同區(qū)域，不同的區(qū)域既有分工，也有聯(lián)系，共同負(fù)責(zé)人類復(fù)雜的語言功能2.語言中樞的特點(diǎn)1.分布在大腦左半球的不同區(qū)域2.分工合作負(fù)責(zé)復(fù)雜的言語功能人腦工作的基本模式是在腦區(qū)功能分割的基礎(chǔ)上，通過神經(jīng)纖維的連接實(shí)現(xiàn)不同區(qū)域功能的整合失寫癥失讀癥運(yùn)動性失語是指口語表達(dá)障礙最突出，談話為非流利型、電報式語言，講話費(fèi)力，找詞困難且用詞不當(dāng)，口語理

4、解相對保留的一類神經(jīng)系統(tǒng)疾病。運(yùn)動性失語由優(yōu)勢側(cè)（多為左側(cè)）額下回后部病變引起，常見于腦梗死、腦出血等引起優(yōu)勢側(cè)額下回后部損害的疾病。本病治療主要以藥物治療為主。感覺性失語癥又稱維爾尼克失語癥，是一種發(fā)生于顱腦損傷后較為常見的語言表達(dá)障礙性疾病。該病是由優(yōu)勢半球顳上回后部受損引起的一種急性疾病。臨床表現(xiàn)主要為口語流利，話語增多，但是話語中錯誤較多，可以與人對話，但是其所說內(nèi)容不能被人理解，問患者問題時，往往答非所問，在復(fù)述、書寫以及閱讀方面不正常。失讀是指由于腦損害而喪失或損害了對書面語言的理解能力，是各種對書面語言理解缺陷的總稱。失讀患者的智力與普通人無差別，臨床表現(xiàn)有全部、部分喪失閱讀和書

5、寫的能力。失寫(agraphia)，腦損害所致書寫能力受損或喪失。失寫癥患者不能以書寫形式表達(dá)思想，與大腦優(yōu)勢半球額葉中部后側(cè)腦回部的運(yùn)動性書寫中樞損害有關(guān)，而與運(yùn)動、言語或理解功能障礙無關(guān)。失寫癥常與失讀癥一起作為視覺性說示不能的癥狀。3.人的左右腦據(jù)說慣用左腦思考的人看到是順時針旋轉(zhuǎn)，慣用右腦的人看到一直是逆時針旋轉(zhuǎn)，智商突破天際的人，會看到順逆旋轉(zhuǎn)，你呢？左半腦主要負(fù)責(zé)邏輯理解、記憶、時間、語言、判斷、排列、分類、邏輯、分析、書寫、推理、抑制、五感（視、聽、嗅、觸、味覺）等，思維方式具有連續(xù)性、延續(xù)性和分析性。因此左腦可以稱作“意識腦”、“學(xué)術(shù)腦”、“語言腦”。右半腦主要負(fù)責(zé)空間形象記憶

6、、直覺、情感、身體協(xié)調(diào)、視知覺、美術(shù)、音樂節(jié)奏、想像、靈感、頓悟等，思維方式具有無序性、跳躍性、直覺性等。所以右腦又可以稱作“本能腦”、“潛意識腦”、“創(chuàng)造腦”、“音樂腦”、“藝術(shù)腦”。二、學(xué)習(xí)與記憶1、概念：學(xué)習(xí)與記憶是指神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗的過程。條件反射的建立也就是動物學(xué)習(xí)的過程。2、特點(diǎn)：學(xué)習(xí)和記憶不是由單一腦區(qū)控制的，而是由多個腦區(qū)和神經(jīng)通路參與。3、人類記憶過程的四個階段感覺性記憶持續(xù)時間：1秒第一級記憶持續(xù)時間：數(shù)秒至數(shù)分鐘第二級記憶持續(xù)時間：數(shù)分鐘至數(shù)年第三級記憶持續(xù)時間：可能永久可能不遺忘遺忘外界信息輸入運(yùn)用遺忘遺忘信息丟失注意記憶過程的四個階

7、段及其聯(lián)系短時記憶長時記憶（1）感覺性記憶：感覺性記憶是轉(zhuǎn)瞬即逝的，有效作用時間往往不超過1秒，所記的信息并不構(gòu)成真正的記憶。感覺性記憶的信息大部分迅速消退，如果對于某一信息加以注意，如老師講話的聽覺刺激，或書本上文字的視覺刺激，則可以將這個瞬時記憶轉(zhuǎn)入第一級記憶。（2）第一級記憶：第一級記憶保留的時間仍然很短，從數(shù)秒到數(shù)分鐘，如臨時記住某個驗證碼。第一級記憶中的小部分信息經(jīng)過反復(fù)運(yùn)用、強(qiáng)化，在第一級記憶中停留的時間延長，這樣就很容易轉(zhuǎn)入第二級記憶。（3）第二級記憶：第二級記憶的持續(xù)時間從數(shù)分鐘到數(shù)年不等，儲存的信息可因之前或后來的信息干擾而遺忘。想要長久地記住信息，可以反復(fù)重復(fù)，并將新信息與

8、已有的信息整合。有些信息，通過長年累月地運(yùn)用則不易遺忘，就儲存在第三級記憶中，成為永久記憶。（4）第三級記憶：即永久記憶，如對自己姓名的記憶。三、情緒1、概念：情緒是人對環(huán)境所作出的反應(yīng)。也是大腦的高級功能之一。2.表現(xiàn)（2）失落、沮喪、對事物失去興趣（1）開心、興奮、對生活充滿信心3.抑郁與抑郁癥的形成遇到精神壓力、生活挫折、疾病、死亡產(chǎn)生消極情緒達(dá)到一定程度抑 郁自我調(diào)適、身邊人的支持以及心理咨詢好轉(zhuǎn)抑郁癥持續(xù)下去得不到緩解抑郁癥是躁狂抑郁癥的一種發(fā)作形式，以情感低落、思維遲緩、以及言語動作減少，遲緩為典型癥狀。抑郁癥嚴(yán)重困擾患者的生活和工作，給家庭和社會帶來沉重的負(fù)擔(dān)，約15%的抑郁癥患

9、者死于自殺。世界衛(wèi)生組織、世界銀行和哈佛大學(xué)的一項聯(lián)合研究表明，抑郁癥已經(jīng)成為中國疾病負(fù)擔(dān)的第二大病。相關(guān)信息：抗抑郁藥一般都通過作用于突觸處影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能；例如，被稱為5-羥色胺再攝取抑制劑的藥物，可選擇性地抑制突觸前膜對5-羥色胺的回收，使得突觸間隙中5-羥色胺的濃度維持在一定水平，有利于神經(jīng)系統(tǒng)的活動正常進(jìn)行。5-羥色胺5-羥色胺受體重攝取4.調(diào)節(jié)情緒波動的方法調(diào)節(jié)情緒需要對情緒的基本規(guī)律有一定認(rèn)知，人類的情緒通常會產(chǎn)生波動，有時好、有時壞，不可能為一條直線，永遠(yuǎn)開心、永遠(yuǎn)快樂，一定會有高低起伏的變化。同時需要掌握排解或釋放不良情緒的方法，常見方法如下：1、進(jìn)行運(yùn)動：運(yùn)動是較好的排解

10、不良情緒的方式，當(dāng)有氧運(yùn)動達(dá)到一定程度時，腦內(nèi)會釋放某種物質(zhì)，使人平靜、愉快、感到樂趣、感到積極等；2、學(xué)會傾訴：人類是群居化動物，需要被理解、被安慰、被支持，與自己的知心好友交流、分享自己的感受，獲得安慰與支持，可以很好的排解不良情緒；3、接觸自然：人類的困擾、困難在自然面前微不足道，在接觸自然的過程中，可體會或?qū)Ρ鹊饺祟惖拿煨。约袄щy的微不足道，可以用更廣闊的視角去看待生活與世界的問題；4、發(fā)展愛好：當(dāng)進(jìn)行某件事情，可極為專注、投入時，通?？蓪?shí)現(xiàn)忘我境界，能夠暫時拋開現(xiàn)實(shí)的困難、困境，沉浸在自己喜歡的事情里面，也可以讓情緒獲得平復(fù)與好轉(zhuǎn)。課堂練習(xí)1.關(guān)于人腦的高級功能，下列說法正確的是(

11、 )A.人腦的高級功能有語言、思維、學(xué)習(xí)、記憶、情緒等B.學(xué)習(xí)和記憶與語言等高級功能一樣，是由單一腦區(qū)控制的C.若某成年人大腦皮層H區(qū)病變，他可能說話非常困難D.人類的記憶過程分成四個階段，短時記憶是指第一階段A2.人的學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級功能之一，下列有關(guān)敘述不合理的是( )A.語言功能是人類特有的高級功能B.短時記憶可能與新突觸的建立有關(guān)C.大腦皮層具有語言、學(xué)習(xí)和思維等方面的功能D.參與小組討論，需要大腦皮層言語區(qū)的S區(qū)和H區(qū)B3.學(xué)習(xí)和記憶是人腦的高級功能之一，下列有關(guān)敘述正確的是( )A.學(xué)習(xí)和記憶是由單一腦區(qū)控制的，與腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成有關(guān)B.學(xué)習(xí)和記憶是神

12、經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗的過程C.短時記憶可能與突觸形態(tài)及功能的改變以及新突觸的建立有關(guān)D.長時記憶與神經(jīng)元之間即時的信息交流有關(guān)B4.阿爾茨海默病是一種常見于老年人的疾病，該病主要表現(xiàn)為患者逐漸喪失記憶和語言功能、計算和推理等思維能力受損、情緒不穩(wěn)定。研究發(fā)現(xiàn)，該病是由于患者大腦內(nèi)某些特定區(qū)域的神經(jīng)元大量死亡造成的。下列有關(guān)敘述錯誤的是( )A.由于大腦內(nèi)某些特定神經(jīng)元的大量死亡，患者會逐漸喪失自理能力B.語言功能是人腦特有的高級功能，涉及人類的聽、說、讀、寫C.若患者的大腦皮層中H區(qū)發(fā)生障礙，患者表現(xiàn)為不能講話D.阿爾茨海默病患者經(jīng)常迷路是記憶、推理等思維能力受損的表現(xiàn)C5.情緒是大腦的高