二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 - 兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法 人教版

1、課題兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位減）備課時(shí)間主備人課時(shí)1課型上課時(shí)間教材分析義務(wù)教育教科書(shū)數(shù)學(xué)（人教版）二年級(jí)上冊(cè)第1718頁(yè)情境圖及習(xí)題。兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法是在學(xué)生已經(jīng)掌握兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的口算方法及掌握了兩位數(shù)加兩位數(shù)豎式的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，為學(xué)習(xí)退位減法和多位數(shù)減法做鋪墊。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能根據(jù)筆算減法法則，正確進(jìn)行兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法的運(yùn)算，提高運(yùn)算能力。學(xué)情分析兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法是在學(xué)生已經(jīng)掌握兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的口算方法及掌握了兩位數(shù)加兩位數(shù)豎式的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)觀(guān)察情境圖，收集信息，根據(jù)問(wèn)題找出相關(guān)信息并能正確列式解決。2.通過(guò)口算或操

2、作等活動(dòng)，探究3623的計(jì)算方法，能說(shuō)出算理，并正確筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法。3.通過(guò)解決問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)理解并掌握不退位減的方法和算理。教學(xué)難點(diǎn)理解并掌握不退位減的方法和算理。教具準(zhǔn)備兩種顏色的小圓片等。教學(xué)方法自主探究法第 課時(shí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果期待與教學(xué)達(dá)成一、情景導(dǎo)入：課件播放2008年北京奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員奪冠影像資料。出示教材17頁(yè)情境圖。根據(jù)這些信息，你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？根據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題列出算式。我們?cè)鯓佑?jì)算兩位數(shù)減兩位數(shù)呢？今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位減）二、1.教學(xué)例1：出示美國(guó)與俄羅斯的金牌數(shù)，組織學(xué)生提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題：美國(guó)比俄羅

3、斯多多少枚金牌？列出算式：3623自主探究出示探究要求（1）用自己喜歡的方式，嘗試計(jì)算。（2）小組討論，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的。（3）討論完后安靜坐好，舉手回答。3.讓學(xué)生用自己喜歡的方法自由計(jì)算。教師巡視，適時(shí)幫助學(xué)困生。完成后，教師抽學(xué)生匯報(bào)?？赡苡幸韵聨追N算法：（1）口算法：302010，633，10313（2）列豎式：小組代表上臺(tái)演示。4.歸納算法：教師在計(jì)數(shù)器上演示，或者用課件動(dòng)畫(huà)演示。操作的過(guò)程中提問(wèn)：列豎式應(yīng)該要注意什么？（相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起）三、課堂練習(xí)1.做一做:2.拓展提高小明、小華、小方、小蘭比賽跳繩，他們分別跳了34下、41下、45下、39下。你能提出兩個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎？認(rèn)真觀(guān)看視頻，觀(guān)察情境圖，并思考問(wèn)題。中國(guó)比美國(guó)多多少枚金牌？美國(guó)比中國(guó)少多少枚金牌？美國(guó)比俄羅斯多多少枚金牌？獨(dú)立思考問(wèn)題，嘗試用自己喜歡的方法計(jì)算，鼓勵(lì)多種計(jì)算方法。獨(dú)立思考，同桌交流，說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣計(jì)算的。師生一起對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要概括和總結(jié)。創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。通過(guò)探究活動(dòng)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)不退位減法的計(jì)算方法，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試多種算法，體現(xiàn)了算法多樣性。當(dāng)堂過(guò)關(guān)，鞏固方法，使學(xué)生熟練掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位減）的計(jì)算方法。課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？用豎式計(jì)算兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法，要注意相同數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位減起。板書(shū)設(shè)計(jì)當(dāng)堂測(cè)評(píng)課堂小測(cè)（1）完成