統(tǒng)編版高一語文寫作指導：記敘文寫作之描寫手法 課件28張

1、T模板網(wǎng)記敘文寫作之描寫方法學習目標了解和把握記敘文寫作的描寫方法，并能夠靈活運用。1、王熙鳳彩繡輝煌，恍若神妃仙子；頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵；項上帶著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳，雙衡比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞窄裉襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂；下著翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。人物描寫肖像2、林黛玉兩彎似蹙非蹙肙煙眉，一雙似泣非含露目。生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。嫻靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風。心較比干多一竅，病如西子勝三分。3、賈寶玉頭上戴著束發(fā)嵌寶紫金冠，齊眉勒著

2、二龍搶珠金抹額，穿一件二色金百蝶穿花大紅箭袖，束著五彩絲攢花結(jié)長穗宮絳，外罩石青起花八團倭鍛排穗褂，登著青緞粉底小朝靴。面若中秋之月，色如春曉之花。鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時而若笑，即嗔視而有情。項上金螭瓔珞，又有一根五色絲絳，系著一塊美玉。人物描寫語言還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個圖來，是下臂的血管，指著，向我和藹的說道：“你看，你將這條血管移了一點位置了。自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實物是那么樣的，我們沒法改換它?，F(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫。”魯迅藤野先生一、人物描寫行動范進不看便罷，看了一

3、遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一跤跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。吳敬梓儒林外史一、人物描寫心理阿Q在形式上打敗了，被人揪住黃辮子，在壁上碰了四五個響頭，閑人這才心滿意足的得勝的走了，阿Q站了一刻，心里想，我總算被兒子打了，現(xiàn)在的世界真不象樣，于是心滿意足的得勝的走了?！濒斞赴正傳二、環(huán)境描寫自然景物描寫一切都象剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩

4、的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。朱自清春環(huán)境描寫社會環(huán)境描寫蘇州河的濁水幻成了金綠色，輕輕地，悄悄地，向西流去。黃浦的夕潮不知怎的已經(jīng)漲上了，現(xiàn)在沿這蘇州河兩岸的各色船只都浮得高高地，艙面比碼頭還高了約莫半尺。風吹來外灘公園里的音樂，卻只有那炒豆似的銅鼓聲最分明，也最叫人興奮。暮靄挾著薄霧籠罩了外白渡橋的高聳的鋼架，電車駛過時，這鋼架下橫空架掛的電車線時時爆發(fā)出幾朵碧綠的火花。從橋上向東望，可以看見浦東的洋棧像巨大的怪獸，蹲在暝色中，閃著千百只小眼睛似的燈火。向西望，叫人猛一驚的，是高高地裝在一

5、所洋房頂上而且異常龐大的霓虹電管廣告，射出火一樣的赤光和青燐似的綠焰：Light，Heat，Power！這時候這天堂般五月的傍晚，有三輛一九三年式的雪鐵籠汽車像閃電一般駛過了外白渡橋，向西轉(zhuǎn)彎，一直沿北蘇州路去了。矛盾子夜 探春素喜闊朗，常恨自己不是個男子，胸襟比一般的女子開豁，作者寫她住的秋爽齋，筆筆從博大開廓處落墨，處處突出一個“大”字： 這三間房子并不曾隔斷。當?shù)胤胖粡埢ɡ娲罄硎蟀?，案上堆著各種名人法帖，并十方寶硯，各色筆筒，筆海內(nèi)插的筆如樹林一般；那一邊設著斗大的一個汝窯花囊，插著滿滿的一囊水晶球的白菊。西墻上，當中掛著一大幅米裹陽煙雨圖，左右掛著一副對聯(lián)，乃是顏魯公墨跡。其聯(lián)云：

6、煙霞閑骨格，泉石野生涯。案上設著大鼎，左邊紫檀架上放著一個大觀窯的大盤，盤內(nèi)盛著數(shù)十個嬌黃玲瓏大佛手；右邊洋漆架上懸著一個白玉比目磬，旁邊掛著小槌?！奔t樓夢探春屋三、場面描寫“讀書!”于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。有念“仁遠乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齒缺曰狗竇大開”的，有念“上九潛龍勿用”的，有念“厥土下上上錯厥貢苞茅橘柚”的先生自己也念書。后來，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著：“鐵如意，指揮倜儻，一坐皆驚呢；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬”魯迅從百草園到三味書屋四、細節(jié)描寫于是一個長衫人物拿了一張紙，并一支筆送到阿Q的面前，要將筆塞在他手里。阿Q這時很吃驚

7、，幾乎“魂飛魄散”了：因為他的手和筆相關(guān)，這回是初次。他正不知怎樣拿；那人卻又指著一處地方教他畫花押?！拔?我.不認得字?！卑一把抓住了筆，惶恐而且飾愧地說?！澳敲?，便宜你，畫一個圓圈！”阿Q要畫圓圈了，那手捏著筆卻只是抖。于是那人替他將紙鋪在地上，阿Q伏下去，使盡了平生的力畫圓圈。他生怕被人笑話，立志要畫得圓，但這可惡的筆不但很沉重，并且不聽話，剛剛一抖一抖的幾乎要合縫，卻又向外一聳，畫成瓜子模樣了。魯迅阿Q正傳描寫之白描手法不尚華麗，務求樸實。 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。馬致遠天凈沙秋思： 孔乙己原來也讀過書，但終于沒有進學，又不會營生；于是愈過愈窮，弄到將要討飯了。幸而

8、寫得一筆好字，便替人家抄抄書，換一碗飯吃?？上钟幸粯訅钠猓闶呛煤葢凶?。魯迅孔乙己1、以人襯人：“行者見羅敷，下?lián)埙陧殹Ｉ倌暌娏_敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怒怨，但坐觀羅敷?！蹦吧仙?、以物襯人：“整個的草地都沉浸在一片迷蒙的雨霧里，看不見人影，聽不到人聲，被暴雨沖洗過的荒草，像被梳子梳理過似的，躺倒在爛泥里，連路也給遮沒了。天，還是陰沉沉的，偶爾還有幾滴冰雹灑落下來，打落在那渾濁的綠色水面上，濺起一朵朵浪花?！逼吒鸩?、以物襯物：“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽。”描寫間接描寫描寫之主觀描寫海圍著山，山圍著我。沙田

9、山居，峰回路轉(zhuǎn)，我的朝朝暮暮，日起日落，月望月朔，全在此中度過，我成了山人。問余何事棲碧山，笑而不答，山已經(jīng)代我答了。其實山并未回答，是鳥代山答了，是蟲，是松風代山答了。山是禪機深藏的高僧，輕易不開口的。余光中沙田閑居描寫之客觀描寫由于地心引力，塵霧中的粒子均朝一個共同的中心點旋轉(zhuǎn)，這些粒子繞目標盤旋。澡盆內(nèi)排出的水也是這種情況。隨著旋轉(zhuǎn)的圈子縮小，旋轉(zhuǎn)的速度會加快。正如滑冰者兩臂緊收時會旋轉(zhuǎn)得更快一樣。歸根結(jié)底世上萬物均朝中心轉(zhuǎn)動。旋轉(zhuǎn)時一切能量均集中在一個很小的點上。澡盆內(nèi)很難覺察到的旋水形成一個嚴密的旋渦流入排水槽。熾熱的氣團朝著中心旋轉(zhuǎn)，燃起了原子能火球，一顆旋星便誕生了。 王民福神秘

10、的旋轉(zhuǎn)記敘文常見結(jié)構(gòu)設置懸念著名的聲樂專家蘇林教授發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情：在這次參加考試的二百多名合唱訓練班學生中間，有一個二十歲的女生陳伊玲，初試時的成績十分優(yōu)異：聲樂、視唱、練耳和樂理等課目都列入優(yōu)等，尤其是她的音色美麗和音域?qū)拸V令人贊嘆。而復試時卻使人大失所望。蘇林教授一生桃李滿天下，他的學生中間不少是有國際聲譽的，但這樣年輕而又有才華的學生卻還是第一個，這樣的事情也還是第一次碰到。何為第二次考試作者把懸念埋在了文章的第三至第五這三個自然段里。這說明“懸念”可以不寫在文章開頭，而是埋藏在行文的中間。第三自然段：他總是隔幾天才來澆水。奇怪的是，他來的天數(shù)并沒有規(guī)律，澆水也沒有規(guī)律，有時澆得多，有時澆得少。第四自然段：更奇怪的是，桃花心木苗有的就枯萎了，所以他來的時候總會帶幾株樹苗來補種。我起先以為他太懶，隔那么久才為樹苗澆水。但懶的人怎么會知道有幾棵樹苗枯萎了呢？后來我以為他太忙，才會做什么事都不按規(guī)律。但是，忙的人怎么可能行事那么從容？第五自然段：我忍不住問他，到底是什么時間來？多久澆一次水？桃花心木苗應該不會這么容易就枯萎吧？桃花心木到了冬天，那個圮坍了的白塔，又重新修好了。可是那個在