《社會(huì)語(yǔ)言學(xué)概論》課程教學(xué)大綱

1、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)概論Introduction to Sociolinguistics一、課程基本情況課程類別：任選課課程學(xué)分： 2 學(xué)分課程總學(xué)時(shí)：32學(xué)時(shí)，其中講課：32 學(xué)時(shí)課程性質(zhì)：選修開課學(xué)期：第5學(xué)期先修課程：現(xiàn)代漢語(yǔ)、語(yǔ)言學(xué)概論等適用專業(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)、漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)教材：祝畹瑾新編社會(huì)語(yǔ)言學(xué)概論，北京大學(xué)出版社，2013年第1版。開課單位：語(yǔ)言文化學(xué)院中文系二、課程性質(zhì)、教學(xué)目標(biāo)和任務(wù) “社會(huì)語(yǔ)言學(xué)概論”是漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)、漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)的一門選修課。通過(guò)“社會(huì)語(yǔ)言學(xué)概論”這門課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解到社會(huì)語(yǔ)言學(xué)是語(yǔ)言學(xué)中的重要研究領(lǐng)域分支之一，是一門研究語(yǔ)言與社會(huì)的關(guān)系的學(xué)問。本課程

2、的任務(wù)是：使學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，獲得社會(huì)語(yǔ)言學(xué)必要的基本理論、基本知識(shí)，以及進(jìn)行社會(huì)語(yǔ)言學(xué)分析的基本技能。本課程的主要內(nèi)容、重點(diǎn)及深度在于：（1）了解社會(huì)語(yǔ)言學(xué)研究范圍、對(duì)象、途徑和目標(biāo)；（2）系統(tǒng)了解社會(huì)語(yǔ)言學(xué)的基本概念；（3）掌握社會(huì)語(yǔ)言學(xué)的定量研究方法；（4）了解語(yǔ)言變異；（5）學(xué)習(xí)言語(yǔ)交際；（6）了解語(yǔ)言接觸。三、教學(xué)內(nèi)容和要求1導(dǎo)言（4學(xué)時(shí)）（1）了解社會(huì)語(yǔ)言學(xué)的研究范圍；（2）理解社會(huì)語(yǔ)言學(xué)的研究對(duì)象、途徑和目標(biāo)；（3）掌握社會(huì)語(yǔ)言學(xué)應(yīng)用的幾個(gè)方面。重點(diǎn)：社會(huì)語(yǔ)言學(xué)的對(duì)象和任務(wù)。難點(diǎn)：社會(huì)語(yǔ)言學(xué)的應(yīng)用。2社會(huì)語(yǔ)言學(xué)的基本概念（6學(xué)時(shí)）（1）了解語(yǔ)言變體；（2）理解言語(yǔ)共同體；（3

3、）掌握交際能力。重點(diǎn)：語(yǔ)言變體。難點(diǎn)：語(yǔ)言能力和交際能力的聯(lián)系。3定量研究方法（8學(xué)時(shí)）（1）科學(xué)研究的基本程序和要求；（2）選擇課題；（3）建立假設(shè)；（4）確定調(diào)查單位；（5）搜集資料；（6）整理資料；（7）檢驗(yàn)假設(shè)。重點(diǎn)：確定調(diào)查單位；搜集資料。難點(diǎn)：整理資料。難點(diǎn)：語(yǔ)言符號(hào)的系統(tǒng)性。4語(yǔ)言變異（4學(xué)時(shí)）（1）性別與語(yǔ)言變異；（2）其他因素和語(yǔ)言變異；（3）探索語(yǔ)言演變的規(guī)律。重點(diǎn)：性別與語(yǔ)言變異。難點(diǎn)：語(yǔ)言變異的原因。5言語(yǔ)交際（6學(xué)時(shí)）（1）稱呼；（2）禮貌；（3）會(huì)話分析。重點(diǎn)：會(huì)話分析。難點(diǎn)：禮貌。6語(yǔ)言接觸（4學(xué)時(shí)）（1）多語(yǔ)和多語(yǔ)現(xiàn)象的由來(lái)；（2）語(yǔ)言接觸；（3）皮欽語(yǔ)和克里奧爾語(yǔ)；重點(diǎn)：語(yǔ)言接觸。難點(diǎn)：克里奧爾語(yǔ)。四、課程考核（1）作業(yè)等：作業(yè)：2次，課程論文：1篇；（2）考核方式：開卷考試；（3）總評(píng)成績(jī)計(jì)算方式：總成績(jī)=30%平時(shí)成績(jī)+70%期末考試成績(jī)。五、參考書目1新編社會(huì)語(yǔ)言學(xué)概論，北京大學(xué)出版社，祝畹瑾，2013。