新湘教（湖南美術(shù)）版小學(xué)美術(shù)六年級下冊全冊PPT課件（精心整理匯編）

1、新湘教（湖南美術(shù)）版六年級下冊美術(shù)全冊課件本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費交流使用形色協(xié)奏曲欣賞抽象畫太行山又名五行山、王母山、女媧山。中國東部地區(qū)的重要山脈和地理分界線。聳于北京、河北、山西、河南4省、市間。北起北京西山，南達豫北黃河北崖，西接山西高原，東臨華北平原，綿延700余公里，為山西東部、東南部與河北、河南兩省的天然界山。 太行山形勢險峻，歷來被視為兵要之地。 形與色，是藝術(shù)語言最基本，最重要的表現(xiàn)元素。就像音樂中的音符，通過碰撞，產(chǎn)生優(yōu)美的樂章。 音樂和繪畫從來都是一家人，今天就讓我們一起來領(lǐng)略“形色的協(xié)奏曲”太行印象韓勝難 自由藝術(shù)家太行印象韓勝難 自由藝術(shù)家韓勝難 自由藝術(shù)家太行牧歌賈

2、又福的繪畫特點“黑”、“滿”、“崛”、“色”?！昂凇闭撸瑵饽缱?，絕不雜糅其他，甚至連線條都已省略，只有墨黑墨黑的塊。“崛”者，不過奇崛、生崛而已。“色”塊的應(yīng)用也是賈又福成為當(dāng)代藝壇中最具代表性、最引人注目的畫家之一的原因所在。太行印象（中國畫）現(xiàn)代藝術(shù)家以大塊面的筆觸勾勒出山的形狀，以濃墨渲染出山的顏色。在形色的合奏中，表現(xiàn)了山川的巍峨壯闊。雙燕圖 （中國畫） 1981 吳冠中藝術(shù)家抓住事物的特征，用概括、簡練的線條和簡單的色彩表現(xiàn)了靜謐的江南水鄉(xiāng)景致。長江萬里圖2011年11月19日晚 ，在北京藝融國際拍賣有限公司2011年秋季拍賣會“生命之流吳冠中長江萬里圖，以1.495億元成交他力圖

3、把歐洲油畫描繪自然的直觀生動性、油畫色彩的豐富細膩性與中國傳統(tǒng)藝術(shù)精神、審美理想融合到一起。 他的水墨畫構(gòu)思新穎，章法別致，善于將詩情畫意通過點、線、面的交織而表現(xiàn)出來。他喜歡簡括對象，以半抽象的形態(tài)表現(xiàn)大自然音樂般的律動和相應(yīng)的心理感受。既富東方傳統(tǒng)意趣，又具時代特征，令觀者耳目一新。 藝術(shù)家在創(chuàng)作中，不僅僅滿足于對自然的忠實摹寫，他們或在似與不似之間探索新的表現(xiàn)形式，或在純形式的抽象創(chuàng)作中尋找事物的內(nèi)在聯(lián)系。仰俯之間教學(xué)目標(biāo)：（1）改變視覺角度，并能學(xué)會俯視的表現(xiàn)手法。（2）俯視的表現(xiàn)方法。討論問題一：俯視下的景物及畫面有什么特征呢？高空黃河討論問題一：俯視下的景物及畫面有什么特征呢？討論

4、問題二：欣賞黃河彎道整體與局部畫面，你能說出你的感受嗎？討論問題三：兩組荷花分別給你什么樣的感受？談收獲：本節(jié)課你有什么收獲呢？告訴大家！3、遙遠的地平線新泰市汶南鎮(zhèn)第二初級中學(xué) 趙成偉欣賞：地平線：向水平方向望去，天跟地交接的線 。地平線視點 所有柱子等逐漸變小集中到一點然后消失。地平線消失點 消失點地平線消失線你發(fā)現(xiàn)了什么？以樹木為例，觀察近處與遠處的變化，找一找有哪些透視現(xiàn)象？小結(jié)：存在于空間中的任何物體被人的眼睛看到后，其影像都會發(fā)生近大遠小、近寬遠窄、近實遠虛、近粗遠細、近稀遠密的變化。透視現(xiàn)象用線條或色彩在平面上表現(xiàn)立體空間的方法。同樣的物體處在不同位置時，在觀者眼里會出現(xiàn)近大遠小

5、，而且越遠越小的變化，這種變化用繪畫上的法則來解釋就叫透視現(xiàn)象。透視現(xiàn)象欣賞： 透視的攝影作品法國風(fēng)光 攝影作品河道 攝影作品江南水鄉(xiāng) 攝影作品Unit 1 Drawing Development繪畫過程草圖： 根據(jù)選景，畫出物體的大致輪廓與位置。繪畫過程 取景打輪廓概括地畫出輪廓 描繪細節(jié)，注意線條疏密變化作業(yè)：繪制一幅風(fēng)景畫草圖，要求表現(xiàn)出地平線、消失點。繪制一處室內(nèi)景物，找準(zhǔn)它的視平線和消失點，把它放到透視紙中畫出來。欣賞： -學(xué)生作品美朮拾貝：簡答：請列舉透視規(guī)律。加油！再見茶壺造型設(shè)計茶壺造型設(shè)計進入 中國是茶的故鄉(xiāng)，茶是有益健康的中國飲料。 人們在長期的飲茶實踐中，逐漸形成了獨特的

6、茶文化。唐陸羽著茶經(jīng)，書中詳細地論述了茶的形狀、品質(zhì)、產(chǎn)地、采制、烹飲等方法及用具等，是我國第一部關(guān)于茶的專著。著名的龍井茶產(chǎn)地杭州，在西湖畔建有茶葉博物館，供人們參觀。 千百年來，我們的祖先為后代留下的茶詩、茶詞，不下數(shù)千首。中國歷代詠茶詩詞具有數(shù)量豐富題材廣泛和體裁多樣的特征，是中國文學(xué)寶庫中的一支奇葩。這些茶詩茶詞既反映了詩人們對茶的寶愛，也反映出茶葉在人們文化生活中的地位。 中國的茶文化： 飲茶，很講究茶具。我國的茶具，經(jīng)歷代勞動人民精心制造，式樣品種繁多精美，為歷代茶愛好者青睞，是茶文化的一部分。茶具一般可分為壺、蠱、杯幾類。由于制作材料和產(chǎn)地不同而分為陶土茶具、瓷器茶具、漆器茶具、

7、玻璃茶具、金屬茶具和竹木茶具等幾大類，其中以陶都宜興產(chǎn)的紫砂茶壺最為珍貴。 茶葉與陶瓷、絲綢并稱為中國三大特產(chǎn)而名揚中外，成為中國的代名詞。壺身壺嘴壺蓋把手讓我們來認識一下吧！ 茶壺作為茶具的一類，造型優(yōu)美，它既有實用價值，又富藝術(shù)之美，所以馳名中外。 讓我們來欣賞一下吧！日本茶壺俄羅斯茶壺日本茶壺日本茶壺日本茶壺日本茶壺比一比，這組茶壺有什么共同點？看一看， 它們的 壺身有什么特點？ 說一說，它們的造型設(shè)計有什么特點？ 仔細觀察壺嘴的位置，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？同學(xué)作品 同學(xué)們，這些千姿百態(tài)的茶壺是由日用品演變而成的藝術(shù)品，它們體現(xiàn)了勞動人民的創(chuàng)造力。如果讓你也來塑一只茶壺，你會有什么問題嗎？ 怎

8、樣把壺嘴、把手（柄）接到壺身上，要接的牢固又漂亮，誰知道竅門嗎？ 教你一招作業(yè)： 用橡皮泥塑一只既實用又美觀的茶壺來，試試看吧！瓶花與水果常見用筆方法：1.刷2.點3.擺4.拖5.枯6.擦常見的毛?。?.灰2.暗3.臟4.悶5.焦6.粉步驟：1.用淺色線構(gòu)圖2.從大體入手，確定基本色調(diào)3.大體塑造，先亮色，留出高光4.深入刻畫并表現(xiàn)暗部5.體現(xiàn)投影部分，整體調(diào)整畫戲劇人物第10課唱大戲據(jù)不完全統(tǒng)計，我國各民族地區(qū)的劇種約有三百六十多種，比較流行的著名劇種京劇、越劇、昆曲、豫劇、秦腔、川劇、評劇、河北梆子、河南梆子、黃梅戲等五十多個。尤以京劇流行最廣，遍及全國，不受地區(qū)所限。戲劇的種類中國五大劇

9、種京劇 ：形成于北京，有“國劇”之稱，是近代中國戲曲的代表。 越劇 ：流行于江浙一帶。祥林嫂梁山伯與祝英臺紅樓夢五女拜壽西廂記黃梅戲 ：發(fā)源地一說為安徽懷寧黃梅山，另一說為湖北黃梅一帶的采茶調(diào)， 評劇 ：在華北、東北及其他一些地區(qū)流行很廣 豫劇 ：又稱“河南梆子”。流行于河南河北山西山東等省份。 京劇借東風(fēng)越劇梁山伯與祝英臺豫劇花木蘭論一論：他們有哪些特點？畫法解析1.構(gòu)思：確定所畫人物類型。2、畫形：把握人物特征。3.涂色：根據(jù)人物性格，力求色彩鮮明。4.整體調(diào)整：可以加入主觀想象，添畫完整。作品欣賞畫12個較熟悉的動態(tài)不同的戲劇人物。畫一畫 涂一涂拓展延伸課后調(diào)查了解自己當(dāng)?shù)厮餍械膽騽》N

10、類，并查閱資料完成書中的填空題和問答題。劇目:傳統(tǒng)戲劇和歌劇的名目 .京?。喝砜?、定軍山烏盆記打漁殺家戰(zhàn)太平四進士臥龍吊孝白帝城借東風(fēng)趙氏孤兒上天臺追韓信文昭關(guān)碰碑闖王包公戲赤桑鎮(zhèn)鍘美案黃梅戲：天仙配、牛郎織女、槐蔭記、女駙馬、夫妻觀燈、打豬草、柳樹井、藍橋會、路遇 越?。杭t樓夢、西廂記、西園記，梁祝，何文秀、打金枝、玉蜻蜓、碧玉簪、珍珠塔、祥林嫂、白蛇傳 豫?。簜鹘y(tǒng)戲花木蘭穆桂英掛帥現(xiàn)代戲朝陽溝 7、標(biāo)簽與品牌新泰市汶南鎮(zhèn)第二初級中學(xué) 趙成偉Package Design用荷葉包裝食品包裝的目的 - 容納產(chǎn)品包裝的目的 - 容納產(chǎn)品包裝的目的 - 保護產(chǎn)品包裝的目的 - 保護產(chǎn)品包裝的目的

11、- 介紹產(chǎn)品包裝的目的 - 介紹產(chǎn)品包裝的目的 - 激發(fā)購買欲包裝的目的 - 激發(fā)購買欲課題講解12包裝的功能包裝設(shè)計的原則我們這節(jié)課所要所學(xué)習(xí)的兩個知識點：包裝設(shè)計 由此可知：在實際生活中，人和社會真正需要的不是包裝本身，而是包裝的功能。從包裝自身的生產(chǎn)領(lǐng)域到最后隨同商品進入的消費領(lǐng)域，其間要經(jīng)歷許多不同的環(huán)節(jié)。包裝為適應(yīng)各個環(huán)節(jié)的不同需要，就必須具備多種多樣的功能。包裝的功能包裝的保護性包裝的促銷性包裝的便利性 包裝的安全性 包裝的環(huán)保性包裝的功能 保護商品免受風(fēng)吹、日曬、雨淋、灰塵沾染等自然因素的侵襲，防止揮發(fā)、滲漏、融化、沾污、碰撞、擠壓、散失以及盜竊等損失。包裝的保護性 進行形象上的

12、裝扮和美化，使其更具吸引力和商業(yè)價值，有利于促進銷售。包裝的促銷性包裝的功能包裝的功能包裝的便利性 給流通環(huán)節(jié)貯、運、調(diào)、銷帶來方便，如裝卸、盤點、碼垛、計量銷售、轉(zhuǎn)運等。包裝的功能包裝的功能包裝的環(huán)保性 環(huán)保包裝材料的選擇可以有效減少對環(huán)境的污染，同時方便包裝廢棄物的分類回收和處理。包裝的功能包裝的功能包裝設(shè)計包裝設(shè)計的原則 包裝要起到促銷的作用，首先要能引起消費者的注意。 成功的包裝不僅要引起消費者對產(chǎn)品的注意與興趣，還要使消費者通過包裝精確理解產(chǎn)品。 包裝的造型、色彩、圖案、材質(zhì)要能引起人們喜愛的情感，因為人的喜厭對購買沖動起著極為重要的作用。 醒目理解好感包裝設(shè)計的原則醒目 包裝要起到

13、促銷的作用，首先要能引起消費者的注意，因為只有引起消費者注意的商品才有被購買的可能。因此，包裝要使用新穎別致的造型，鮮艷奪目的色彩，美觀精巧的圖案，各有特點的材質(zhì)使包裝能出現(xiàn)醒目的效果，使消費者一看見就產(chǎn)生強烈的興趣。 造型的奇特、新穎能吸引消費者的注意力。比如酒瓶造型，一般以圓柱體為主，有的酒瓶運用模仿造型，設(shè)計成復(fù)雜的錨形或人體形，在一批以圓柱體、長方體造型的酒瓶中，會顯得非常突出、美觀。 包裝設(shè)計的原則 “梁香坊”酒瓶外有一塊紅底帶有古色古香圖案的牌子，包裝盒紫檀木的底色上三個遒勁、俊逸醒目大字，似一位老人在訴說著久遠的故事，在一排花花綠綠的酒瓶中，它的獨特風(fēng)姿十分引人注目。包裝設(shè)計的原

14、則 色彩美是人最容易感受的，有的市場學(xué)者甚至認為色彩是決定銷售的第一要素。在長期的市場調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有的顏色作為產(chǎn)品的包裝，會使產(chǎn)品驚人地不好銷，灰色便是其中之一。但當(dāng)悲慘的不銹鋼灰色與彩色幸運的發(fā)生碰撞，情況就截然不同了。 包裝設(shè)計的原則理解 成功的包裝不僅要通過造型、色彩、圖案、材質(zhì)的使用引起消費者對產(chǎn)品的注意與興趣，還要使消費者通過包裝精確理解產(chǎn)品。因為人們購買的目的并不是包裝，而是包裝內(nèi)的產(chǎn)品。準(zhǔn)確傳達產(chǎn)品信息的最有效的辦法是真實地傳達產(chǎn)品形象，可以采用全透明包裝，可以在包裝容器上開窗展示產(chǎn)品，可以在包裝上繪制產(chǎn)品圖形，可以在包裝上做簡潔的文字說明，可以在包裝上印刷彩色的產(chǎn)品照片等等。

15、包裝設(shè)計的原則 “美食客”小黃魚的包裝采用部分透明的包裝，透過玻璃紙可以清楚地看到產(chǎn)品，便于選擇。包裝設(shè)計的原則 造型與內(nèi)容完美的結(jié)合，準(zhǔn)確的傳達出產(chǎn)品信息，不至于使消費者產(chǎn)生誤解。包裝設(shè)計的原則好感 包裝的造型、色彩、圖案、材質(zhì)要能引起人們喜愛的情感，因為人的喜厭對購買沖動起著極為重要的作用。好感來自兩個方面，首先是實用方面，即包裝能否滿足消費者的各方面需求，提供方便，這涉及包裝的大小、多少、精美等方面。同樣的護膚霜，可以是大瓶裝，也可以是小盒裝，消費者可以根據(jù)自己的習(xí)慣選擇，同樣的產(chǎn)品包裝精美的容易被人們選作禮品，包裝差一點的只能自己使用。當(dāng)產(chǎn)品的包裝提供了方便時，自然會引起消費者的好感。

16、 好感還直接來自包裝的造型、色彩、圖案、材質(zhì)的感覺，這是一種綜合性的心理效應(yīng)，與個人以及個人氣息的環(huán)境有密切關(guān)系。包裝設(shè)計的原則 以色彩來說，各人有各人自己喜愛和討厭的顏色，這當(dāng)然是不能強求一律的，但也有共同點，比如女性大部分都喜歡白色與紅色、粉紅色，它們被稱為女性色，女性用品的包裝使用白色與紅色就能引起女士們的喜愛。包裝設(shè)計的原則 而男性喜歡莊重嚴肅的黑色，黑色又稱男性色，男性專用品的包裝和黑色能得到男士的青睞。 包裝設(shè)計的原則 兒童食品則多多迎合小朋友的審美喜好，斑斕的色彩與俏皮的卡通形象才是最明智的選擇。包裝設(shè)計的原則包裝的功能包裝設(shè)計的原則醒目課堂小結(jié)促銷性安全性便利性環(huán)保性理解好感保

17、護性包裝設(shè)計知識拓展 - 優(yōu)秀作品賞析知識拓展 - 優(yōu)秀作品賞析知識拓展 - 優(yōu)秀作品賞析知識拓展 - 優(yōu)秀作品賞析知識拓展 - 優(yōu)秀作品賞析知識拓展 - 優(yōu)秀作品賞析知識拓展 - 優(yōu)秀作品賞析知識拓展 - 優(yōu)秀作品賞析作業(yè)：1、運用聯(lián)想的方法，為自己喜歡的瓶裝水或飲料畫一個包裝設(shè)計示意圖，簡要寫上自己的設(shè)計思路。2、小組合作，選擇一種系列商品為其設(shè)計包裝，要求寫出設(shè)計理論，畫出設(shè)計草圖，也可做出實物模型。加油！再見8、發(fā)現(xiàn)美麗新泰市汶南鎮(zhèn)第二初級中學(xué) 趙成偉由來抽象畫就是與自然物象極少或完全沒有相近之處，而又具強烈的形式構(gòu)成面貌的繪畫。 但在一些人看來，抽象是一種不美觀的事物。其實這種觀點很

18、片面，是不正確的理解抽象藝術(shù)一般被理解為一種不描述自然世界的藝術(shù)，反而透過形狀和顏色以主觀方式來表達。20世紀(jì)初期，抽象藝術(shù)主要是指表達自然世界的藝術(shù)，譬如立體主義和未來派藝術(shù)。雖然奪取某事它不變的內(nèi)在質(zhì)量而不是由仿效它的外在表現(xiàn)。抽象藝術(shù)不是20世紀(jì)才發(fā)明的。猶太教和伊斯蘭教未允許對人的描繪，但結(jié)果開發(fā)了高標(biāo)準(zhǔn)的裝藝術(shù)。書法也是非比喻的藝術(shù)形式。在攝影未普及的時候，有些藝術(shù)家譬如詹姆斯麥克尼惠斯勒已經(jīng)很重視視覺多于對物件的描繪。惠斯勒堅信藝術(shù)要跟顏色和諧協(xié)調(diào)，正如音樂要跟聲音和諧協(xié)調(diào)?；菟估盏漠嫛昂谂c金的小夜曲下跌的火箭”(1874)標(biāo)志著邁向抽象藝術(shù)的重要一步。最新藝術(shù)家譬如瓦西里康丁斯基

19、爭辯說現(xiàn)代科學(xué)應(yīng)付了動態(tài)力量，顯露事情藏在字內(nèi)的最后精神。藝術(shù)應(yīng)該在視覺世界之后顯示精神力量。1911年，康丁斯基、馬勒維奇、宮察洛娃、拉里歐諾夫的作品被認為是第一批完全的抽象畫。 抽象畫很難被人理解，要把生僻的作品形象化，比如涉及波洛克的繪畫，就可以講述他富有傳奇色彩的經(jīng)歷。據(jù)說美國抽象表現(xiàn)主義畫家杰克遜。波洛克（Jackson Pollock）曾舉辦過一次個人畫展，為了了解別人對自己作品的看法，他便以觀者的身份夾雜在參觀者中間。很多人看過他的作品后都搖搖頭走開了，波洛克很是無奈。忽然有一個小孩指著畫中的某一部位大聲喊道：“看呀，那個地方多像一只小鳥??！”波洛克一驚，順著那個小孩指的方向一看

20、，果然那塊兒色彩像一只小鳥。波洛克趕緊拿出事先準(zhǔn)備好的畫筆和顏料迅速地在那里畫了幾筆，然后問道：“現(xiàn)在還像小鳥嗎？”那個小孩搖了搖頭。于是波洛克露出了開心的微笑。這個故事雖然不一定真實可靠，但卻生動形象地說明了抽象藝術(shù)不是以物象的客觀外表為表達標(biāo)準(zhǔn)的 主要畫家 康丁斯基（W.Kandinsky,186694），抒情抽象派代表畫家，曾是德國表現(xiàn)主義團體藍騎士的領(lǐng)導(dǎo)者。代表作構(gòu)成第四號（戰(zhàn)爭）（1911，杜塞爾夫萊茵河西發(fā)里亞藝品收藏室）、構(gòu)成第七號習(xí)作（1913，莫斯科Tretyakov畫廊）。蒙德里安（P.Mondrian, 18721944），幾何抽象派代表畫家，在平面上把橫線和豎線加以結(jié)合

21、，形成直角或長方形，并在其中安排紅、黃、藍三原色，但有時也用灰色，是荷蘭風(fēng)格派（de Stijl）的主將，代表作黃與藍的構(gòu)成（1929）、百老匯爵士樂（194243，紐約現(xiàn)代美術(shù)館）。馬列維奇（K.C.Malevich, 18781935），俄國構(gòu)成主義倡導(dǎo)者，也是幾何抽象派畫家，代表作飛機起飛（1915，紐約現(xiàn)代美術(shù)館）、青色三角形與黑色長方形（1915）。庫波卡（F.Kupka 18711957），捷克畫家。運用色彩理論和音樂式和諧造成獨特的幾何風(fēng)格，例如繪圖構(gòu)成主題二（191112，華盛頓國家畫廊）、垂直線語系習(xí)作（1911）?？死≒.Klee，18791940），瑞士畫家。運用色彩調(diào)

22、和及抽象的手法，創(chuàng)作了許多含有哲理性和富稚拙趣味的作品，例如：金魚（1925，油彩加水彩，紙裱在卡紙板上，48.568.5cm，漢堡美術(shù)館）、干道與支道（1929，油畫，布，8376cm，科隆，里伯爾茲美術(shù)館）、死與火(1940，油畫，8367cm，科隆，里伯爾茲美術(shù)館)。 康丁斯基俄國畫家康丁斯基是抽象畫派和表現(xiàn)主義的創(chuàng)始者之一，不論是他的畫或是著作，對二十世紀(jì)的藝術(shù)都有重大的影響。他旅居德國的那幾年，也深深的影響到德國的表現(xiàn)主義畫風(fēng)。康丁斯基生于1866年12月4日的莫斯科，原本他在莫斯科大學(xué)學(xué)習(xí)法律和政治經(jīng)濟學(xué)，但在1895年看過法國印象派的作品后，他決定要當(dāng)個畫家，他搬到德國慕尼黑，并

23、和 Anton Azb 及 Franz von Stuck 學(xué)習(xí)印象派和 art nouveau 的畫風(fēng)。剛開始康丁斯基的作品充滿了幻想力，在 1900 到1910年這段期間，他四處旅游，所到之處包括了巴黎，在這里他接觸了新印象派的 Paul Gauguin 以及野獸派，此時，康丁斯基開始對純粹顏色的力量有了自己的概念，1910年，康丁斯基畫了他第一張抽象風(fēng)格的水彩畫，并開始他重要的理論研究，隨即在 1912年于德國發(fā)表了精神和藝術(shù)的關(guān)連 (Concerning the Spiritual in Art) 這本書，這本書剖析了心理作用和色彩的關(guān)系，并比照了繪畫和音樂?？刀∷够簧嬶L(fēng)復(fù)雜多變，

24、從早期很寫實的臨摹，到印象派、野獸派、表現(xiàn)主義，一直到後來的幾何學(xué)構(gòu)成，到最後更發(fā)展出抒情抽象的神秘形式。這都在在顯示了他透過不斷的實驗，為了是去尋求一個藝術(shù)家內(nèi)在邏輯的完美。音樂能否不用通過音符，而用別的方式表現(xiàn)出來？這個問題經(jīng)常困擾著藝術(shù)家，使他們夢想著會有一種純粹的視覺音樂出現(xiàn)在我們面前。比如早期的詹姆斯艾博特麥克尼爾惠斯勒 (James Abbott McNeill Whistler) 已經(jīng)朝這個方向走了一段路，他用音樂的名稱命名自己的畫“藍色和銀色的夜曲：老巴特西橋”。但泛泛地談?wù)撨@種可能性是一回事，而實際展出一幅表現(xiàn)音樂而又看不出來什么物體的畫就是另一回事了早期繪畫：藍山，第84號

25、 康定斯基的早期繪畫，歷經(jīng)印象主義和新藝術(shù)運動裝飾等各個階段，但都以對色彩的感受為特征，許多是以敘事的童話性為特點的。這些童話，是他早年所感興趣的俄羅斯民間故事和神話的懷舊。繼印象主義之后的是搞新印象主義的圖案和色彩，而后又在更加自由奔放的野獸主義里涉獵了一番。藍山，第84號，就是一件浪漫的點彩派作品。 他把色點組織在幾個大的、平涂山形和樹形的輪廓之中。騎士的輪廓清楚，呈正面化組成一幅運動的圖案。技法上的特征，可以追溯到高更的色彩空間和修拉的點彩主義；其裝飾的程式，提示了新藝術(shù)運動的東西 構(gòu)圖：2號 構(gòu)圖，2號里，騎手和其它人物，已經(jīng)變成色點或線條圖案了。畫面的空間，排列著顫動的、急速運動狀的

26、色塊，故事也就淹沒在這抽象的圖案之中。此時，已經(jīng)在吸取野獸派色彩組織含意的康丁斯基，開始用從音樂那里得來的加標(biāo)題的方法來表達意圖，象“構(gòu)圖”、“即興”、“抒情”等等。康定斯基在第一次涉足于抽象之后，就再繼續(xù)堅持這個方向，但在1912年的作品帶黑色的弓形， 154號中，特定的主題和視覺的聯(lián)想都消逝了。這幅畫中所顯示的猛烈沖突的動勢和緊張，是色彩和形狀的互相沖突和緊張，猶如某種星際大戰(zhàn)似線條的沖突和緊張。從這一點出發(fā)，藝術(shù)家繼續(xù)創(chuàng)作了一系列的抽象表現(xiàn)主義繪畫杰作。在1913年以后，由于第一次世界大戰(zhàn)的壓抑感，又使他偶爾回到重新介紹客觀物體上來，如即興30，（大炮） 161號，只是這種物體愈來愈變得

27、稀少。事實上，這種大炮，以圖畫的抽象要素去表現(xiàn)爆炸破壞的感覺，已沒有實際必要。在這里再介紹一下1914年他的大型季節(jié)系列畫秋和冬。秋的色彩更為濃重得當(dāng)。冬在小碎色塊的加速運動和旋轉(zhuǎn)、交錯、飛濺式的線條方面更為活潑、生動。藝術(shù)家通過表現(xiàn)手法，甚至是抽象手法的描繪力量，提示了季節(jié)的某些特征。 構(gòu)成第七號 康定斯基在 1913 年創(chuàng)作的構(gòu)成第七號可以稱為是一支音樂狂想曲。 這是他作品中畫幅最大的一幅，也是超越他以往其他作品的杰出成就的作品之一，因此用 “ 狂想 ” 來形容也不為過。初看這幅畫時，給人的感覺是異常迷亂，同時也可以感受到康定斯基構(gòu)圖的技巧，因為畫面中有著無數(shù)的重疊和變化的布置。并且每一個

28、形體都有著自己的法則，每一個法則又在這個整體中發(fā)揮著強大的沖擊力，使畫面本身充滿著律動感，又如同一部偉大的交響樂。在畫面中較為突出的是，畫面中央出現(xiàn)的黑色的點和線，像旋風(fēng)一樣牽動著整個畫面的色彩，具有強烈的傾向性。抽象繪畫藝術(shù)泛指20世紀(jì)反對模仿自然和再現(xiàn)自然而產(chǎn)生的繪畫風(fēng)格。 老子說：“有無相生，難易相成”這是引導(dǎo)學(xué)生欣賞抽象美術(shù)的一種正確的思維方法。具象的作品從表面上看給人一目了然、栩栩如生的感覺，但我們要從更深的層次去思考它，否則就容易把作品膚淺化。抽象的作品從表面上看生僻、艱澀，什么也看不出來，可我們要把它簡單化，從事物最本質(zhì)的層面去認識它。只有這樣我們才不會鉆進抽象藝術(shù)的迷宮里去，從

29、而能在藝術(shù)的海洋里得到熏陶，享受到美給我們帶來的快樂。 作業(yè)：從中國古畫中尋找形象，學(xué)習(xí)米羅的表現(xiàn)手法，嘗試畫一幅畫或設(shè)計制作一個立體形象。加油！再見9、圖畫書新泰市汶南鎮(zhèn)第二初級中學(xué) 趙成偉你熟悉這些連環(huán)畫嗎？你知道什么是連環(huán)畫嗎？連環(huán)畫：是繪畫的一種，用 多幅畫面連續(xù)敘述 一個故事或事件的 發(fā)展過程。連環(huán)畫的由來 興起于二十世紀(jì)初葉的上海，是根據(jù)文學(xué)作品故事，或取材于現(xiàn)實生活，編成簡明的文字腳本，據(jù)此繪制多頁生動的畫幅而成。1、連環(huán)畫的特點小 組 討 論2、連環(huán)畫的組成小 組 討 論特 點1、故事性強；2、圖文并茂；3、畫面內(nèi)容和 形象具有連 續(xù)性；4、色彩豐富。小 組 討 論組 成1、封

30、面設(shè)計2、圖畫3、文字草原英雄小姐妹 1964年2月9日是農(nóng)歷臘月二十六，春節(jié)將至，喜慶的氣氛籠罩著達爾罕茂明安大草原。這天一大早， 龍梅和玉榮的阿爸便去幫另一家牧民粉刷房子了。包放公社384只羊的任務(wù)就落到了11歲的龍梅和9歲的玉榮姐妹倆肩上。羊兒歡快地從圈里跑出來，啃著草兒向前走。 中午時分，天空突然變暗，狂風(fēng)大作，鵝毛大雪紛紛揚揚，一場罕見的特大暴風(fēng)雪驟然襲來。氣溫降至零下37度，西北風(fēng)越來越猛烈，羊群開始順風(fēng)狂奔。 龍梅和玉榮急忙攔住羊群往回趕，但是暴風(fēng)雪卻擋住了歸路。怎么辦？丟下羊群找個地方躲躲？她們想起了阿爸的話：“羊是集體的財產(chǎn)，是集體的命根子，一只也不能丟！”她們放棄了逃生的念

31、頭，也沒有回去找阿爸，因為她們擔(dān)心丟了羊。暴風(fēng)雪更加猛烈了，龍梅讓玉榮回去叫阿爸，玉榮頂著風(fēng)掉頭就往回跑。跑了一段她一回頭，看到姐姐一手持羊鏟，一手揮舞著脫下來的皮襖，艱難地左攔右擋。不能丟下姐姐！她又返身跑了回來，和姐姐一起踩著厚厚的積雪艱難追趕。天漸漸黑了下來，積雪將近一尺厚。饑餓、寒冷、疲勞折磨著兩個小姑娘，姐妹倆已經(jīng)跋涉了30多公里，來到了白云鄂博車站附近。突然，龍梅呆住了，她喘息著問玉榮：“你的氈靴子呢？”玉榮說：“這不是在腳上嘛！”仔細一看，玉榮的腳成了兩個大冰砣子，她的氈靴早就跑丟了。龍梅要把自己的氈靴脫給妹妹，但是她的手指不聽使喚，而且她的氈靴已經(jīng)和腳結(jié)結(jié)實實地凍在了一起。 姐

32、妹倆相互攙扶著，趕著羊群，一步步挪向鐵道。玉榮耗盡了最后一點體力，軟軟地暈倒在雪地上。龍梅把妹妹拖到一處避風(fēng)的大石頭旁，聚攏羊群，踉蹌著向車站走去。來白云鄂博車站送朋友的哈斯朝魯及其長子娜仁滿都拉發(fā)現(xiàn)了龍梅，隨后與幾名鐵路工人一起搶救了這對小姐妹。 小姐妹的英雄事跡被全國傳遍。草原英雄小姐妹故事中的主要情節(jié)1、故事的開始：龍梅和玉榮的阿爸去幫另一家牧民粉刷房子。2、故事的發(fā)展：龍梅和玉榮替父放公家的羊。3、故事的變化：突降暴雪，姐妹兩奮力保護公家的羊群。4、故事的結(jié)局：姐妹兩保住了公家的羊群。給每個情節(jié)段落配上相應(yīng)的畫面 1、1946年2月的一個早晨，龍梅、玉榮的父親要幫別人粉刷房子。臨走時再

33、三提醒孩子們認真放牧。 2、姐妹倆為了讓羊兒吃上新鮮的草，兩人去了離家很遠的一片草地上。羊兒 個個歡蹦亂跳、跑來跑去，就像無數(shù)團雪球。 3、草原上的二月天氣說變就變，還沒等姐妹倆往回趕，怒嘯著的狂風(fēng)，席卷著飛揚的雪花。羊群大亂，姐妹倆奮力保護羊群。 4、在途中玉榮為了不丟失一只公家的羊，從溝中奮力就出幾只羊。但她不知自己的一只靴子已經(jīng)丟失了。 5、暴風(fēng)雪越來越大，羊群又開始走散。姐姐看見妹妹一只腳上沒了靴子，被 凍成大冰坨。她往下脫自己的靴子，可怎么也脫不下來，于是從自己的袍 子上撕了一片，為妹妹包上被凍傷的腳。姐妹倆又繼續(xù)追干著羊群。 6、為了保護好公家的羊群，姐妹倆緊緊護著羊群，寸步不離。

34、饑餓、寒冷使 得姐妹倆體力耗盡，可是她們不放棄，仍繼續(xù)前行。 7、最后，姐妹倆被迎救他們的牧民們救起。由于兩姐妹過度勞累，已說不出話來了，大家把她們送到了附近的醫(yī)院救治。 8、陽光下的草原顯得格外美麗，小姐妹康復(fù)后，在毛澤東思想的哺育下健康茁長成長。她們勇斗暴風(fēng)雪、舍身保護集體羊群的感人故事傳遍全國。設(shè)計連環(huán)畫的封面正 面背 面連環(huán)畫的設(shè)計過程1、把故事分成小節(jié)。2、找出主要情節(jié)的關(guān)鍵內(nèi)容。3、給每個情節(jié)段落配上相應(yīng)的 畫面，并設(shè)計出文字的位置。4、設(shè)計出連環(huán)畫的封面。5、裝訂成冊。連環(huán)畫欣賞1、四格連環(huán)畫欣賞2、六格連環(huán)畫欣賞 從前，有一只小羊，每天跟很多羊快樂地生活 在一起有一只灰太狼，每

35、天就想著怎么抓羊。 一天，灰太狼做了一個繩套想抓羊，做好了后，灰 太狼就走了小羊發(fā)現(xiàn)了繩套，就放了一塊大石頭進去。 灰太狼回來了，一拉繩套，拉到了大石頭，灰太狼本來是想抓羊的，結(jié)果卻被石頭砸到了?；氐郊遥t太狼說：“灰太狼，你怎么又沒抓到羊啊？” 小組討論： 你 們 計 劃 怎 樣 設(shè) 計？欣賞連環(huán)畫完整作品： 1、1946年2月的一個早晨，龍梅、玉榮的父親要幫別人粉刷房子。 臨走時再三提醒孩子們認真放牧。 2、姐妹倆為了讓羊兒吃上新鮮的草，兩人去了離家很遠的一片草地上。羊兒個個歡蹦亂跳、跑來跑去，就像無數(shù)團雪球。 3、草原上的二月天氣說變就變，還沒等姐妹倆往回趕，怒嘯著的狂風(fēng)，席卷著飛揚的雪

36、花。羊群大亂，姐妹倆奮力保護羊群。 4、在途中玉榮為了不丟失一只公家的羊，從溝中奮力就出幾只羊。但她不知自己的一只靴子已經(jīng)丟失了。 5、暴風(fēng)雪越來越大，羊群又開始走散。姐姐看見妹妹一只腳上沒了靴子，被 凍成大冰坨。她往下脫自己的靴子，可怎么也脫不下來，于是從自己的袍 子上撕了一片，為妹妹包上被凍傷的腳。姐妹倆又繼續(xù)追干著羊群。 6、為了保護好公家的羊群，姐妹倆緊緊護著羊群，寸步不離。饑餓、寒冷使得姐妹倆體力耗盡，可是她們不放棄，仍繼續(xù)前行。 7、最后，姐妹倆被迎救他們的牧民們救起。由于兩姐妹過度勞累，已說不出話來了，大家把她們送到了附近的醫(yī)院救治。8、陽光下的草原顯得格外美麗，小姐妹康復(fù)后，在毛澤東思想的哺育下健康茁長成長。她們勇斗暴風(fēng)雪、舍身保護集體羊群的感人故事傳遍全國。作業(yè)：1、可以臨摹草原英雄小姐妹連環(huán)畫（可任選4至6幅）。2、也可以自編連環(huán)畫，注意畫面與文字的結(jié)合，要表現(xiàn)一個完整的圖畫故事。美朮拾貝：“圖畫書”用圖畫和文字共同敘述一個