下面是干國祥老師今年寫給他女兒如云15歲的生日信

1、下面是干國祥老師今年寫給他女兒如云15歲的生日信：為了愛你，以及自由為如云十五歲（2013）的生日而寫的信如云寶貝：今晚，我們或者不能陪你看圓滿的月亮了：在鄂爾多斯的高原上，皎潔的月光，浩大的蒼穹，這是我們在罕臺能夠看到的；而你在康巴什，或者那月光將溶解在城市的燈火中，或者，你將按照學(xué)校的安排，站在天文望遠(yuǎn)鏡前，第一次逼真地看到它的荒涼和冰冷。但無論在哪里，都會有人為你點(diǎn)燃焰火吧？無論在哪里，我和你媽媽，心里總是滿滿地念著你?！昂Ｉ仙髟拢煅墓泊藭r。”對中國人而言，明月總是一種象征，思念的象征。無論陰晴，無論團(tuán)聚或者分離，中秋的月亮在我們的心里總是圓滿的，帶一點(diǎn)點(diǎn)節(jié)日的喜悅，帶一點(diǎn)點(diǎn)生命的惆

2、悵。念著你，但還是要放你走，放你飛甚至，要逼著你走出溫暖的窩，走進(jìn)風(fēng)雨，融入生活或生命的大河。這并非你第一次離開我們住在學(xué)校，也許你已經(jīng)記不得，在寧波萬里國際幼兒園的時候，你就住在幼兒園里，雖然我差不多就在同一個地方工作，但每星期也只能見你一面。與其說我和你媽媽為了工作可以硬下心來放下你，不如說我們相信你，相信我們對你的愛與教育，讓你逐漸擁有了這樣的一種生命稟賦：低調(diào)地適應(yīng)環(huán)境，把新環(huán)境的某種不適逐漸地轉(zhuǎn)化為營養(yǎng)，讓自己扎根，并開出自己的花。你沒讀完幼兒園，提前一年進(jìn)了成外附小。我們擔(dān)心著沒有經(jīng)過學(xué)前班教育的你能否適應(yīng)小學(xué)生活，但有你媽媽每晚的陪伴，你那樣順利地度過了小學(xué)的前三年。開始只是畫畫

3、上的自由表達(dá)讓李文老師欣賞你；兩年后，無論哪一門學(xué)科或技藝，你都贏得了老師和同學(xué)的贊賞。這雖主要是你媽媽的功勞，但我們的愛畢竟只有由你自己轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的稟賦，才能在這個世界上贏得快樂生存的權(quán)力。我們同樣也曾擔(dān)心，從崇尚安逸的成都遷徙到以應(yīng)試著稱的江蘇揚(yáng)州，到寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，面對著從小接受高強(qiáng)度應(yīng)試教育的縣城同學(xué)，你能不能適應(yīng)，會不會迷失自己。那個暑假，你快樂地讀著金庸，老爸組織了新教育實(shí)驗(yàn)的一場重要的會議：運(yùn)城年會。然后，我們舉家從成都到揚(yáng)州寶應(yīng)，在那個金庸小說中郭靖練完最后三招降龍十八掌的地方，你將度過小學(xué)的后面三年時光。在我的教育理念里，四年級正是自我人格意識形成的開端及關(guān)鍵期，以前讀過的童話

4、、神話、英雄傳說，從現(xiàn)在起應(yīng)該慢慢有意識地轉(zhuǎn)化為自己的原型與榜樣。所以我開始第一次不只是無限寬容與溫柔地看著你，而提出了“我應(yīng)該追求卓越”的要求。不知你是不是記得，你開始的時候反抗這個口號，宣稱自己只要平平淡淡、快快樂樂就行了。然后不久后，你就清楚，真正的快樂與卓越相關(guān)，沒有哪一種真正的平淡（平庸）能夠帶來深刻的快樂除非，是繁華落后之后的那種干凈，及其淡泊。但生命若無繁花的季節(jié)，哪里會有落英的美麗，以及繁華（花）落凈后的洗練？三年后，你以優(yōu)秀的成績順利考入一票難求的寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，那所縣城最好的初中。但比這更重要的是，在這三年里，你讀過的書，明白的道理，讓你的童年擁有著足夠的豐富與浪漫。史鐵生，

5、泰戈?duì)柕募村壤?，都成了我們最愛的文字，在我們憂愁或痛苦的時候，片刻的共讀，就能讓我們的靈魂再度返回到它安寧的枝頭。但就在那時候，新教育研究中心這“一大家”又從江蘇揚(yáng)州遷徙到內(nèi)蒙鄂爾多斯，而且選擇了罕臺這片高原上的沙陵小鎮(zhèn)作為長久的棲居地。我清楚地記得那一個中秋，我在嘈雜的肯德基餐館里為你寫下在大河的轉(zhuǎn)折處，那是我當(dāng)年靈魂的聲音：在最艱難的時刻，精神的力量愈發(fā)像一條洶涌的大河，矢志要在這荒漠般的大地上沖出自己的畫圖。你在東勝區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)報(bào)了名，但因?yàn)榻煌ú槐愕仍?，沒有去上學(xué)。和一一兩個人組成了“兩個人的中學(xué)”。因?yàn)閾?dān)憂不久的中學(xué)生涯將剝奪盡你們的時間，所以那一年，特地安排你們讀的是課外書籍。而

6、回頭看來，你從中收獲最大的，是自學(xué)（基于自律）和忍耐（譬如寂寞）的能力。東勝區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的這兩年，現(xiàn)在評價它為時尚早，因?yàn)樗x得太近，我還真不敢相信自己能作出客觀的評判。今年暑假偶遇你們周旭光校長，兩年前正是我找他，請他安排，把你們倆插入初二班級中，現(xiàn)在你畢業(yè)了，所以我按禮貌向他表示感謝。周校長握著我的說：“干老師，是我要謝謝你啊，你給我送來了這么優(yōu)秀的學(xué)生?！彼D(zhuǎn)身向旁邊另外一些校長說：“干如云的自學(xué)能力非常強(qiáng)”確實(shí)，小中考，八冊書里你只讀到四冊，在極短的時間里，你通過自學(xué)取得了不錯的成績。初一語文教材，你只是翻閱了一遍，背了幾首沒遇到的古詩詞。初一英語教材，幾乎就沒拿起來。而后面的課堂上，你

7、也并沒有多大程度上真正地品嘗到學(xué)習(xí)的快樂或知識的魅力。沒有補(bǔ)習(xí)班，每晚按時休息，依然有音樂與電影，最后一學(xué)期臨近中考，還擠出時間學(xué)了吉它。就是這樣，你取得了兩年初中生涯中第二個極佳成績，順利地考了鄂爾多斯市第一中學(xué)。決定這一切的，是自律，是自學(xué)能力，以及以往歲月里積淀下來的那些美好事物，它們慢慢醞釀成生命的美酒，學(xué)習(xí)的內(nèi)功，同時也成為考試的助推劑。今天，我回望你走過的這一切，在你離開我們，進(jìn)入到我和你媽媽從來沒有上過的高中，只有一個目的，那就是我們想要再次告訴你：你真的非常優(yōu)秀，擁有著獨(dú)一無二的自己的稟賦與風(fēng)格；在任何地方，你都能夠低調(diào)地適應(yīng)，默默地成長，最終成為佼佼者，成為此片土地上的扎根并

8、綻放者。進(jìn)到市一中，你已經(jīng)遭遇到許多不曾遭遇過的“困境”：習(xí)慣自由的你，現(xiàn)在進(jìn)入的是一所從早到晚所有時間安排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)母咧?；?xí)慣閑散的你，現(xiàn)在面對的是連被子也要疊得像豆腐塊一樣方正的學(xué)校；從來不深夜學(xué)習(xí)的你，現(xiàn)在每天被安排學(xué)習(xí)到夜深；習(xí)慣自己一個人學(xué)習(xí)的你，現(xiàn)在起沒有了屬于自己去安排的時間當(dāng)然，你的同學(xué)們會一如既往，把每周或兩周不到一天的回家時間當(dāng)成補(bǔ)習(xí)的黃金時間，但你一如既往，會把它交給電影、音樂、懶覺，以及和老爸老媽說一些天南海北的無用的話。也許，難道，或者，這一次你真的會失??？還有，你以前所有上學(xué)學(xué)校的校長，我都認(rèn)識，我作為專家都到那些學(xué)校去作出講座或指導(dǎo)。或多或少，老師們會因此對你有

9、所寬容與照顧，至少是容忍。但我尚未涉及高中教育的研究，而且市一中至少在鄂爾多斯或內(nèi)蒙，也是萬金難買一票的牛校。今年內(nèi)蒙高考第一的成績，估計(jì)會讓所有家長連提意見的機(jī)會與勇氣都沒有。所以，這件事，或者是第一次你將在不受到任何特殊待遇的情況下，證明自己在任何土地上能夠默默扎根并綻放的契機(jī)。你憑自己的成績進(jìn)了這學(xué)校，進(jìn)了重點(diǎn)班，在這一點(diǎn)上，任何父母只怕都是無能為力的：錢或者權(quán)力，買得到“入場券”，但買不到真誠的掌聲，及真正的成就。那一切靠的是你自己，未來的一切還將完全依靠你自己，而我們也完全地相信你。老爸老媽都沒讀過高中，這些年，我們耳聞目睹高中的“殘酷”已經(jīng)太多，但是終歸沒有親身的感受。說實(shí)在的，我

10、內(nèi)心里也有些矛盾的地方：我不希望你明明擁有著天賦，卻因?yàn)榉磳Ω偁幍臍埧?，倒成為一群人中的失敗者；我同樣不希望你為了贏得殘酷的競爭，被異化為一個應(yīng)試教育的成功樣品。到現(xiàn)在為止，你的成功是素質(zhì)教育的成功，而非應(yīng)試的成功。你是用幾乎最小的人性代價，取得了別人夢寐以求的資格。所以，該如何度過高中這三年，將是一場完全未知的探索：完全忘卻生命的豐富與美麗，只盯著分?jǐn)?shù)和名次，這永遠(yuǎn)不應(yīng)該是我家的追求；為了生命的自由與個性，不顧現(xiàn)實(shí)的成敗與得失，這也不是我們所提倡的一則因?yàn)槔习掷蠇寷]有機(jī)會為你創(chuàng)造一個非常優(yōu)裕的經(jīng)濟(jì)條件，二則我們堅(jiān)持認(rèn)為，一個人無論活在哪個時代哪個國度，他總得在一定的訓(xùn)練和競爭中才能贏得自我（

11、不是簡單地戰(zhàn)勝任何一個他者；但一個真正強(qiáng)大的自我，總是能夠戰(zhàn)勝大多數(shù)異化并丟失本真的同儕的）。但并非所有的情況都是不利的，至少有一點(diǎn)，情況可以說是空前地好：你現(xiàn)在的老師，應(yīng)該是你遇到過的老師中整體最優(yōu)秀的（雖然你以前所上的，全是當(dāng)?shù)匾涣鞯膶W(xué)校）；你現(xiàn)在的同學(xué)，也確實(shí)是你所遇到過的同學(xué)中整體最優(yōu)秀的。你告訴我，自小學(xué)高年級以來，仿佛第一次上課聽講經(jīng)常有了參與的興趣。你沒告訴我，教室里再也沒有往常砸凳罵娘的場景你不再說起這些，意味著它真的已經(jīng)消失，而你已經(jīng)更多地會談起老師、課堂和同學(xué)，當(dāng)然，還有食堂門口那只肥胖、慈祥，應(yīng)該成為學(xué)校形象大使的貓前些天，我又為你訂了許多書雖然知道你或者將很長時間沒有機(jī)

12、會拿起這些，甚至能不能擁有從容的假期也不一定。但這個行為只是表明：我心里很清楚，一個人讀高中不只是為了高考的成功；一個人要一生豐盈自己，成就獨(dú)一無二的美麗自我，僅僅課本和試卷是不夠的。中考前，我希望你考入市一中，不是因?yàn)槟菍W(xué)校硬件傳說非常棒（雖然你現(xiàn)在也如愿住進(jìn)了兩人一間的帶衛(wèi)生間的宿舍），而是：你將遭遇到本地最好的老師群體和同學(xué)群體，這對一個不強(qiáng)勢但更不甘墮落的女孩來說，這樣的環(huán)境或者是非常重要的。那時候，我還說，我希望你高中選擇理科，因?yàn)樵谀撤N程度上，理科課內(nèi)外差異并不太大，即今天所學(xué)和明天所用的差別并不是很大即使以后不再學(xué)理科，至少它的邏輯思維方式，能夠成為一種做學(xué)問必要的規(guī)范。但文科，

13、包括語文，我們可能就會不得不遭遇許多雖然精致，但或者真的只是一家偏見的東西。然而，若有機(jī)會接觸另外的聲音，不被一家偏見所左右，那么一家偏見也會成為有益的多元聲音中的一支，作為有益的信息進(jìn)入到我們自由的思想、思辨中。我不知道自己的這一點(diǎn)點(diǎn)奢想，能不能在你的高中三年實(shí)現(xiàn)：學(xué)習(xí)理科，尤其是那嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的思維方式；不限于教材學(xué)文科，學(xué)會在思辨中保持自由、開放與復(fù)雜性思維。如果最后失敗了怎么辦？仿佛一年前，你問我的那樣：“如果我考不進(jìn)市一中怎么辦？”要記得我曾笑呵呵地回答：“那就讀東聯(lián)中學(xué)啊，東聯(lián)也是非常棒的中學(xué)啊。考不進(jìn)東聯(lián)，也沒關(guān)系啊，在另外的中學(xué)里，你一樣可以重新崛起啊畢竟無論哪一所高中，都有杰出的

14、學(xué)生啊。學(xué)校優(yōu)劣只是一個百分比的高低，但對一個具體的學(xué)生而言，只有成與敗、豐富或貧瘠這些非此即彼的結(jié)果，與數(shù)量無關(guān)，他面對的只是自己個人的命運(yùn)，并最終由自己掌握著。”所以你進(jìn)了市一中，我想說的照樣是：偶爾失敗了又怎樣？高考失敗了又怎樣？只要生命不認(rèn)輸，就終將不敗。今天陽光很好，或者就是為了中秋能夠有一輪明月。是留下來讓老爸老媽陪著你看月，還是揣著老爸老媽的祝福和思念，踏上自己的高中生涯？這里并沒有對錯，只有一剎間的抉擇。不同的“享受”，只要內(nèi)化到生命里，連錯誤也能是財(cái)富。但生命，終究是自己向著自己承諾：在任何的土地上扎根，并開出自己獨(dú)特的花。抉擇與答案，真的沒有任何別人可以替自己完成。可以把高

15、中想像成一個漫漫長夜，但它也可仍是孕育朝陽的重大時刻；可以把高中想像成一個漫長的寒冬，但倔強(qiáng)的生命終歸會在盡處綻放出春的奇跡。但我清楚，你的高中生涯不會是長夜或寒冬，你強(qiáng)大的適應(yīng)能力，低調(diào)的處世風(fēng)格，倔強(qiáng)的內(nèi)在靈魂，都會讓你把高中同時變成豐盈的雨季，和時不時美麗一次的花季。老媽托人買蛋糕去了，還在網(wǎng)上替你訂了幾套衣服。我想不出能送你什么，就送兩句一直縈繞在心頭的話：“享受知識?！边@是我最想說的一句話。既然遇到了不錯的老師們，既然高中注定要與知識為伍，那么就享受知識吧。努力去提升自己，成為我前幾年跟你說過的“自動的學(xué)習(xí)機(jī)器”，去盡情地享受知識，而不是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地和同學(xué)比分?jǐn)?shù)以及名次。我曾一再地說，

16、書本里的大多數(shù)知識，都曾是前輩最高智慧的體現(xiàn)，甚至是人類的偉大時刻。雖然歲月讓它們蒙了塵，但只要我們足夠虔誠，它們依然能夠在我們的精神世界里復(fù)活?！坝媚抗飧淖兪澜纭！弊x過了多遍蘇菲的世界，你應(yīng)該能明白我的意思：世界不是一個堅(jiān)硬的實(shí)體，世界永遠(yuǎn)是我們的目光與他者共同構(gòu)建的“現(xiàn)象”。同一個月球，在恐怖傳說中是魔鬼的化身，在希臘神話中是貞潔女神的象征，而在由無數(shù)詩詞構(gòu)成的中國文化中，它是最溫柔最美麗的思念。高中校園的一草一木，那些建筑，那些老師，那些事件，只要一顆心足夠強(qiáng)悍與自由，就可以把它看成是詩意人生的一部分，哪怕痛苦也是值得咀嚼的點(diǎn)心沒痛苦的人生怎能領(lǐng)會生命的真諦。所以最終，不是我們遭遇到了一

17、個怎樣的世界，而是我們把世界理解成、解釋成、在內(nèi)心里構(gòu)造成什么樣子。于是，老爸沒有完全擺脫饑餓的童年是如此美麗，疾病纏身的青春（就是你上高中的年齡）是那樣的豐盈那些比我健康的同齡人，也許沒有我獲得的更多，而這一切或者只是因?yàn)?，疾病或某種偶然的閱讀，讓我從那一刻起就以獨(dú)特的目光審察著、理解著所遭遇的一切，構(gòu)筑著自己的因緣世界。每一年你的生日，在寫信的時候，想著你生命的前前后后，總是忍不住欣喜，又忍不住忐忑。譬如三年前的這一天，在苦寒的罕臺，離開了校園集體生活，我想著：你能適應(yīng)嗎？這樣的選擇會不會成為一個重大的錯誤？但后來你告訴我，你喜歡上罕臺的空曠與荒涼，仿佛就像在反復(fù)品味劉亮程筆下的村莊。譬如

18、在去年，面對越來越近的中考，鼓點(diǎn)頻催，我想著：一貫自由的你會受傷嗎？堅(jiān)持休息、放松、娛樂的原則，會不會讓你中考失利，進(jìn)而自信心受挫？而現(xiàn)在，你真正意義上的第一次遠(yuǎn)離我們，真正意義上地不由我們安排與照顧，而必須服從學(xué)校鐵的紀(jì)律，在學(xué)習(xí)和生活上都獨(dú)立自主，我想的則是：你能不能在內(nèi)心里借機(jī)擺脫怯懦，變得更堅(jiān)定與勇敢？去適應(yīng)而非抱怨，去吸納而非排斥，去觀察而非草率批判，去不斷地汲取、豐盈、成長、探索、嘗試，而不把它當(dāng)成生命大河的終局。生活，是一出沒有寫定結(jié)局的大戲；生命，是一條并未確定航道的河流。不確定性就是我們最尊崇的自由，它帶著一點(diǎn)點(diǎn)令人恐懼的陰暗，一點(diǎn)點(diǎn)令人向往的繽紛，召喚我們?nèi)ネ度胍粓鰝ゴ蟮拿半U。而如果有誰站在岸邊猶豫不決，它又會不由分說地把人裹挾著沖到未