井岡山大學2021年青年教師講課比賽方案

1、井岡山大學2021年青年教師講課比賽方案為了進一步加強教師教學能力培養(yǎng)，提高教師的教學基本功和教學水平，同時促進教師間的相互交流和學習，以達到全面提高教師教學能力和育人質(zhì)量的目的，學校決定舉辦2021年教師講課比賽。為辦好本次講課比賽，特制定本方案。一、比賽分組和參賽對象1.比賽分組。比賽分文科專業(yè)組、理科專業(yè)組、公共課程組（含思政課）三個組別。公共課具體包括：大學英語（含英語拓展課程）、高等數(shù)學、大學物理、大學體育、大學計算機（含基礎和應用）、教育學基礎、教育心理學、大學生心理健康教育、大學語文、大學生涯規(guī)劃與就業(yè)指導和馬克思主義基本原理概論、思想道德修養(yǎng)與法治、毛澤東思想和中國特色社會主義

2、理論體系概論、中國近現(xiàn)代史綱要、形勢與政策和井岡山精神教育等全校性公共課程。2.參賽對象。參賽教師須具有高校任教經(jīng)歷兩年，年齡在45周歲以下（1976年10月31日以后出生）。在符合參賽條件的基礎上，優(yōu)先推薦40歲以下的教師參賽。3.參賽指標各學院（部）根據(jù)所屬組別，在預賽基礎上，每個專業(yè)推薦參賽選手1人（教師數(shù)在10人以下和已停止招生的專業(yè)應并入本學院其他相關專業(yè)推薦1人，推薦時注明）。每門公共課由所在開課學院推薦參賽選手1人，其中大學英語和高等數(shù)學兩門課程各推薦2人參賽。二、比賽形式與安排1.比賽形式無生課堂。講課時間25分鐘，其中前5分鐘向評委介紹本課設計思路，后20分鐘授課。授課期間的

3、互動活動，以授課教師介紹活動安排的方式進行。2.比賽程序比賽分院級預賽和校級決賽兩個階段。第一階段：院級預賽（1）時間：10月11日至11月10日（2）組織：各學院（部）自行組織。各學院成立預賽小組，院長為組長、分管教學工作副院長為副組長。預賽小組對符合參賽條件的教師進行聽課，根據(jù)聽課評價，推薦參賽選手。此項工作應列入學院績效考核。第二階段：校級決賽（1）時間：11月27日-28日。（2）順序：以抽簽方式?jīng)Q定出場順序。（3）場地：圖書館西區(qū)輔樓微格教室。三、比賽內(nèi)容與要求比賽內(nèi)容由教學設計、設計思路介紹和課堂教學三部分組成，成績評定采用百分制，三者權重分別為20%、5%、75%。1.教學設計。

4、各組參賽課程需提前準備好3個學時的教學設計。每個教學設計以1個學時（45分鐘）為基本單位，基本要素包括題目、對應章節(jié)、學情分析、教學目標、教學內(nèi)容（內(nèi)容要點與重難點，內(nèi)容要點含課程思政要點）、教學方法和策略（含課程思政融入策略）、教學過程安排、教學考核、預習任務與課后作業(yè)等。2.教學設計思路。教學設計思路的介紹，重點為圍繞教學目標的確立，教學內(nèi)容與教學目標的關聯(lián)，教學重點、難點與課程思政要點的確立，教學方法與策略（含課程思政融入策略）與教學內(nèi)容（教學目標）的關聯(lián)，考核方式與教學目標（教學內(nèi)容）的關聯(lián)，課前預習與課后作業(yè)安排，信息技術應用等方面來說明。3.課堂教學。課堂教學規(guī)定時間為20分鐘，提

5、前準備好3個課堂教學PPT（適應時長20分鐘）。評委主要從教學內(nèi)容、教學組織、教學語言與教態(tài)、教學特色四個方面進行考評。根據(jù)各自參賽課程需要，選手可攜帶教學模型、掛圖等輔助教學設備。四、計分方法評委評分實行實名制，教學設計、教學設計思路、課堂教學三部分。具體評分細則附后（參見附件）。每部分得分為去掉一個最高分和一個最低分后的平均分。成績評定采用百分制，選手三個部分的得分相加為最終得分。每項成績得分保留小數(shù)點后兩位。五、獎項評定根據(jù)得分，每個組按一等獎5%、二等獎15%、三等獎25% 的比例確定獲獎人數(shù)（各等級獲獎人數(shù)按比例計算，若不足1人以1人計算，1人以上按四舍五入原則計算）。六、其它注意事

6、項1.選手參賽課程（除井岡山精神教育外）的實際學分要求不得少于2 學分（含2學分）；2.選手提交給評委的所有文字材料不得涉及版權爭議；提交的PPT內(nèi)容不得重復，如有重復一律取消參賽資格；3.比賽當天，選手現(xiàn)場抽簽確定本人參賽的具體教學節(jié)段；4.課堂教學全程錄像，視頻版權歸學校所有；5.競賽安排觀摩室，歡迎老師參加觀摩。七、材料提交1.決賽課程基本情況信息表（見附件1）；2.課程教學大綱：提供決賽課程的教學大綱，符合學校2021版格式；3.教學設計：提供3個課時的教學設計，正文一級標題用3號黑體加粗;二級標題用4號黑體加粗;三級標題用小4號黑體加粗。正文內(nèi)容用小4號宋體，1.5倍行距，格式為PD

7、F文檔通用格式。4.教學PPT：提供與教學設計相匹配的教學PPT，適合在win7及以上系統(tǒng)運行，內(nèi)容與序號須與教學設計的內(nèi)容與序號相對應，單獨文件夾存放。PPT大小應設置為寬屏16:9，與PPT相關的音頻、視頻文檔一并上傳。若PPT有特殊播放要求，請?zhí)崆跋蚪處熃虒W發(fā)展中心提出。5.參賽教師以上三個材料打包壓縮后以“組別+姓名”命名提交學院，由學院匯總以“組別+學院”命名文件夾，在11月20日前發(fā)送教師教學發(fā)展中心（聯(lián)系人：吳高翔，電話QQ:5577032）。附件：1. 青年教師講課比賽教學設計（模版）青年教師講課比賽“教學設計”評分細則青年教師講課比賽“課堂教學”評

8、分細則青年教師講課比賽“教學設計思路介紹”評分細則教師教學發(fā)展中心2021年9月14日附件1青年教師講課比賽教學設計（模版）一、參賽課程基本信息課程名稱面向?qū)I(yè)學分開課學院授課教師課程性質(zhì)參賽內(nèi)容所選章節(jié)備注二、教學設計內(nèi)容題目對應章節(jié)學情分析教學目標教學內(nèi)容內(nèi)容要點：重點、難點：課程思政要點：教學方法和策略課程思政融入：知識教學與能力培養(yǎng)：信息技術運行：教學過程安排考核方式預習任務課后作業(yè)附件2青年教師講課比賽“教學設計”評分細則參賽者姓名： 項目評測要求分值得分教學設計方案緊密圍繞立德樹人根本任務2符合教學大綱，內(nèi)容充實，反映學科前沿4教學目標明確、思路清晰4準確把握課程的重點、難點和課程

9、思政要點4教學進程組織合理，方法手段運用恰當有效4文字表達準確、簡潔，闡述清楚2評委簽名合計得分 注：滿分為20分，評委評分可保留小數(shù)點后兩位。 附件3青年教師講課比賽“課堂教學”評分細則參賽者姓名: 項目評測要求分值得分課堂教學75 分教學內(nèi)容30 分貫徹立德樹人的具體要求，突出課堂德育6理論聯(lián)系實際，符合學生的特點6注重學術性，內(nèi)容充實，信息量大，滲透專業(yè)思想和思政要點，為教學目標服務6反映或聯(lián)系學科發(fā)展新思想、新概念、新成果3重點突出，條理清楚，內(nèi)容承前啟后，循序漸進9教學實施30 分教學過程安排合理，方法運用靈活、恰當，教學設計方案體現(xiàn)完整10啟發(fā)性強，能有效調(diào)動學生思維和學習積極性；思政要點融入合理、啟智潤心10教學時間安排合理，課堂應變能力強3熟練、有效地運用多媒體等現(xiàn)代教學手段4板書設計結構合理，板書與多媒體相配合，簡潔、工整、美觀、大小適當3語言教態(tài)10 分普通話講課，語言清晰、流暢、準確、生動，語速節(jié)奏恰當5肢體語言運用合理、恰當，教態(tài)自然大方3教態(tài)儀表自然得體，精神飽滿，親和力強2教學特色5 分教學理念先進、風格突出、感染力強、教學效果好5評委簽名合計得分注：滿分為75分，評委評分可保留小數(shù)點后兩位。 附件4青年教師講課比賽“教學設計思路介紹”評分細則參賽者姓名: