中學生社會實踐調(diào)查報告(五篇)

1、Word - 18 -中學生社會實踐調(diào)查報告(五篇)第一篇：中同學社會實踐調(diào)查報告“實踐”是件聽起來輕松，實則卻“蘊味”十足，甚至意義深刻的事。實踐能使你已成的“慣性”和被特定環(huán)境“愛護”的生活重新增加一些顏色，準確地說，這是一個“過程”，過程當中夾雜著忙與歡樂?！叭f事開頭難”這話一點兒也不假，雖然我參加實踐的時間不長，但求職之路的艱辛和求到職之后的茫然讓我感嘆市場競爭的激烈，感悟到了生活的艱辛。南通是個繡品城，而我所處之地是繡品城中的一幅繡品，密密麻麻的人以此為生，電腦繡花用的是編程，但我不會。況且也不需要暑期打零工的。整理東西，每天在勞累中度過。學不到一點學問。學的最多的可能是對人生的一份

2、坦然，不得以我放棄了這份工作。每天感嘆生活的單調(diào)與乏味，卻不想依靠父母的關(guān)心。哀嘆啊，哀嘆。奔波了好多天之后，我找到了一份真正意義上的暑期社會實踐單位。通州市姜灶塑料編織廠。廠長姓張，人很可親。清瘦顯得他活力無限。我跟他說，我學的是機電專業(yè)，但沒學過什么專業(yè)課程，我還順便提及輔修過市場營銷這門課程。他頓了頓，想了想說，我這兒的機器上有許多針，各種各樣的型號都有，分類很嚴密。有時是大的一排，有時是小的一排，大小有時又要交叉相差。這樣吧，我先把你支配到拌料間，去學習一下材料的安排和用料的平安。然后去銷售部門吧。我點了點頭，同意了。其次天一大早，我就跟著張廠長來到了拌料車間，車間里堆滿了聚乙烯顆粒。

3、張廠長領(lǐng)了我來到一個姓趙的師傅面前說，趙師傅，這是從學校里來參與暑期社會實踐的，您就好好照看照看吧。我站在那兒，盯著趙師傅嫻熟的勞碌著，一袋袋的原料按不同的比例被投放到了攪拌機里。我緘默著，雖然我知道“緘默是金”，但此時此刻卻是一塊沒有光澤的石頭。我依舊緘默著。等到那師傅忙完后，他給我講起了塑料業(yè)的進展，塑料的降解功能。塑料是一個新興行業(yè)，進展時間還不長。但目前隨著塑料制品的日益增多，“白色污染”也越來越嚴峻。而21世紀又是一個環(huán)保世紀，為了愛護我們的家園，全世界都對塑料行業(yè)提出了一個嚴峻的問題，就是生產(chǎn)出來的塑料產(chǎn)品盡量是環(huán)保的，可降解的。連我們廠也都要這樣。現(xiàn)在中國的一般老百姓還在追求價的

4、廉宜和牢固度，而國外卻都已向環(huán)?？繑n了。你看那個塑料廠已被國外退回了好多產(chǎn)品，就是由于產(chǎn)品的質(zhì)量不合格，無環(huán)保性能，不行降解。降解塑料與同類的一般塑料具有相當或相近的應(yīng)用性能和衛(wèi)生性能，在完成其使用功能后，能在自然環(huán)境條件下較快地降解。成為易廣泛被汲取的碎末。并隨著時間的推移進一步降解成為CO2和水。但從總體而言，當前降解塑料還處于技術(shù)階段，有待于進一步深化討論，工藝進一步完善。并致力于提高性能，降解成本，拓寬用途和逐步推向市場化進程中。暑期的實踐生活雖然不長，只有那僅僅的兩周，但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)受。我不知道別人是如何看待這次的實踐生活，但對我來說卻是意義非凡的。使我在享受生活的

5、同時也品嘗到了生活的艱辛。想要經(jīng)營一個企業(yè)不是簡單的，靠蠻勁和熱血是無法解決的，誰能保證這些有效期有多長。我感謝我的實踐生活，它考驗了我，激勵了我，使我由貪玩變得好學，由懶散變得勤快，由茫然變得自信，由稚嫩變得成熟其次篇：中同學社會實踐調(diào)查報告春華秋實，歲月瀟湘。轉(zhuǎn)瞬期盼許久的為期一個月的社會實踐就過去了。第一次參與社會實踐，我明白中同學社會實踐是引導我們同學走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培育熬煉才能的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參與社會實踐活動，有助于我們在校中同學更新觀念，汲取新的思想與學問。近三個月的社會實踐，一晃而過，

6、卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才能，進一步明確了我們青年同學的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。我在實踐中得到很多的感悟!在這次實踐中，讓我很有感受的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往簡單，但是詳細多么簡單，我想也很難說清晰，只有經(jīng)受了才能了解.才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和共性，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要很多技巧，

7、就看你怎么把握了.我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能轉(zhuǎn)變一些東西，那我們就學著適應(yīng)它.假如還不行，那就轉(zhuǎn)變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會實踐中把握了許多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必需在工作中勤于動手漸漸琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學力量的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。俗話說:在家千日好，出門半招難!意思就是說:在家里的時候，有自已的父母照看，關(guān)懷，呵護!那確定就是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難，挫折都是

8、靠自已一個人去解決，在這二個多月里，讓我學會了自強獨自!凡事都要靠自已!現(xiàn)在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨自! 學校是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地熟悉到社會實踐是一筆財寶。社會是一所更能熬煉人的綜合性高校，只有正確的引導我們深化社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)覺自身的不足，為今后走出校門，踏進社會制造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)高校生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動閱歷的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培育人才的潛力，堅持

9、社會實踐與了解國情，服務(wù)社會相結(jié)合，為國家與社會的全面進展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合，為地方經(jīng)濟的進展貢獻力氣為社會制造了新的財寶。一切熟悉都來源于實踐。實踐是熟悉的來源說明白親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接閱歷的必要性。實踐的進展不斷促進人類熟悉力量的進展。實踐的不斷進展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的熟悉力量也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調(diào)實踐對熟悉的打算作用，熟悉對實踐具有巨大的反作用。熟悉對實踐的反作用主要表現(xiàn)在熟悉和理論對實踐具有指導作用。熟悉在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是熟悉一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨自性，可

10、以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論學問，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學問有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應(yīng)當與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的學問，還要不斷從生活中，實踐中學其他學問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。一個月的實習生活，說長不長，說短不短，雖未擔當過什么重要的工作，但卻也堅守本職，勤于學習，在平平淡淡的勞碌之中學到了很多書本上學不

11、到的東西與做人的道理。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才能，進一步明確了我們青年同學的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。盼望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到熬煉。實踐，不僅熬煉著我們的意志，它更大的作用是豐富著我們的學問，讓我們在實踐中熬煉成長、磨練成才。第三篇：中同學社會實踐調(diào)查報告教育，是培育人才的社會活動，是傳遞生產(chǎn)閱歷和社會閱歷的必要手段。在當代，一個人所獲得的科學學問，絕大部分是通過受教育取得的。所以，教育

12、是一個人一生中最重要的事。而我國是進展中國家，如今是向世界進展時代，需要大量的人才。所以我國始終以來都關(guān)注教育問題。并且于198x年4月12日，六屆全國人大四次會議通過了義務(wù)教育法，自198x年7月1日實行。反映了國家對下一代的關(guān)懷。但是在我國仍舊消失一部分人群為完成義務(wù)教育?？偟目磥恚覈慕逃€不夠完善，特殊是農(nóng)村。半文盲的人群有肯定的數(shù)量，中途輟學的人群仍舊存在。這就令我們思索了，對我們在校的同學而言，中途輟學的中學校生與我們的年齡差不多，都生活在我們的四周。當我們舒舒適服地坐在寬敞光明的教室里學習時。那些已離開校內(nèi)的他們現(xiàn)在在干什么呢？為此，我們小組對這樣的課題作了一次調(diào)查。先將調(diào)查

13、狀況整理如下：一、我國目前中學校生中途輟學的基本狀況據(jù)悉字199x年以來，全國中學校生入學率逐年增加，在校同學輟學率逐年下降。但近年來農(nóng)村，學校在校同學輟學率又連年回升，XX年已達到5.47%。從全國計算，即使每年學校生輟學率掌握在國家規(guī)定的3%，一年也有100多萬人輟學。這材料的數(shù)據(jù)是客觀的，我國同學輟學率還會得到有效穩(wěn)定的掌握這對我國的教育事業(yè)有極大的負面影響。就全國而言，我國的教育制度還需完善。二、中學校生輟學的緣由據(jù)調(diào)查，已知中學校生中途輟學的緣由分別是：大約有15。7%的同學是由于經(jīng)濟困難，有72.09%的同學是由于厭學而放棄，12.2%的同學是其他。例如：有些同學父母產(chǎn)生“讀書無用

14、論”的封建觀念，過者是一些地方普及九年義務(wù)教育后產(chǎn)生松懈心情，缺乏有效措施搞好“普及”工作，致使農(nóng)村等地在校生輟學率反彈。種種緣由導致同學輟學。其中經(jīng)濟方面的緣由隨著社會的不斷進展，任命的生活水平提高，漸漸得到解決。因厭學而放棄的同學，我們深深地為他們感到圓滿。中學校生是含苞欲放的花朵，正是汲取養(yǎng)分的時候，而這群人放棄這種機會，實為惋惜。我們不禁思考，到以后他們會懊悔嗎？還有一些封建的讀書無用觀念，是抹殺學問分子的鄶子手，我們要信任，讀書對我們自己是非常有益的。汲取學問是我們立足于科學的根基。三、輟學人群的生活水平如何據(jù)調(diào)查，已知中學校生中途輟學后，大多數(shù)的人都投入了社會，為他們的工作、生活奔

15、波。在輟學人群中，也許有15.8%的人群生活水平適于貧困，71.4%的人群的生活水平一般。比如，我們調(diào)查到的一位已輟學的女生。據(jù)她描述，她自己因成果不抱負，又加上佳麗還有一個弟弟要上學，生活水平一般。于是，父母讓她早點出去工作，賺生活補貼。她曾經(jīng)在2家食店里打雜工，現(xiàn)在是一位洗頭妹。她說：“找工作很辛苦，找好的工作更困難，沒有文憑就沒有高薪工作，”是的，這個社會是現(xiàn)實的，沒有學問，沒有本事難以立足。當今世界范圍內(nèi)日趨激烈的經(jīng)濟競爭和綜合國里的較量，歸根究竟是科學和人才的競爭。只有受教育，才能提高個人的學問量，提高自身的價值才能立足于這個社會。只有大力進展教育，我國才能提高勞動者的素養(yǎng)，加快現(xiàn)代

16、化進程。四、針對此問題，我國實行的應(yīng)對措施1、加大對平捆同學的資助力度，如實行減免雜費、書本費、寄宿費等。2、樂觀改革農(nóng)村學校課程，、提高教學質(zhì)量。3、大力宣揚義務(wù)教育其實各地政府也會實行應(yīng)對措施，如：1、云南邊疆地區(qū)實行“三免費”（免課本費、文具費、學雜費）教育措施取得實效。2、河北省成立首家少年兒童愛護教育機構(gòu)提高了該地區(qū)的入學率，有效的降低輟學率。3、長春市今年留意加強薄弱學校建設(shè)，全市在校學習的輟學率呈現(xiàn)大幅度下降趨勢?？吹竭@樣的信息。我們感到我國的教育事業(yè)是有盼望的，教育是受大部分人支持和關(guān)注的。隨著我國的教育制度完善，社會人士的支持，輟學問題最終會得到解決的。從這個調(diào)查中可見，我國

17、依舊存在中途才輟學人群，大部分已進入社會工作，為他們的將來奔波。其實，他們的工作是辛苦的。但是，他們的待遇酬勞并不高。這不禁為他們的將來生活擔憂，為他們不完成接受教育而惋惜。在這科技人才時代，是否有一個地方讓他們平穩(wěn)立足？對于這次社會時間活動中，我們深刻體會到作為一名同學是多么幸運、光榮的事。可以無憂無慮汲取學問，擴充自己的內(nèi)涵；可以在漂亮的校內(nèi)中玩耍、呈現(xiàn)個人才藝；可以為自己的將來打好強有力的基礎(chǔ)；可以提高個人的素養(yǎng)而輟學的人群已放棄這珍貴機會，為生活勞力奔波。相對于我國而言，我國公民今日的學習機會是來之不易的，在我們這個不發(fā)達的大國進展教育，普及義務(wù)教育不簡單，父母辛勤勞作供子女讀書也不簡

18、單。為了自己的進展，更為國家的富強，社和的進步，當代青少年肯定要珍惜受交易的權(quán)力，為中華民族的騰飛而刻苦學習。從法律角度講，當代同學要仔細、自覺的履行受義務(wù)的教育。我們?nèi)w組員呼吁，在校的每一位同學，珍惜每分每秒的接受教育的時間，盡情的汲取學問，為自己的將來打好基礎(chǔ)。我們同時也盼望，地方政府能夠掌握輟學人群的力度，供應(yīng)關(guān)心，讓中途輟學的人群能爭取機會，重返校內(nèi)。個人見解與感受高一（7）班 林淑翠：經(jīng)過調(diào)查關(guān)于同學中途錯學問題，我感受甚多，討論調(diào)查過程中，我體會到同學之間相互關(guān)心，相互關(guān)系的團隊精神。但面對著調(diào)查的結(jié)果，我不由得開頭憂慮，開頭思索：為什么那么多同學會中途輟學呢？我知道這個問題的答

19、案是多方面的。但我信任只要政府、學校、家庭、個人的共同努力，這個問題終將得到解決。學問就是力氣，學問就是我們每一個人在社會中自由飛翔的“翅膀”。中心的盼望每一位中途輟學的同學能夠重返校內(nèi)。高一（8）班 鄧妃：當我們在這漂亮的校內(nèi)里仔細的學習時，那些本應(yīng)像我們一樣卻因種種緣由而不得不放棄享受這些歡樂權(quán)利的人卻只能艷羨。他們也想成為我們其中的一員，融入到我們的笑聲中，可這些他們只能在夢中實現(xiàn)。這次“社會調(diào)查”活動，我了解了一些關(guān)于他們在這一方面的事情，也深深的理解他們的無助。所以，讓我們伸出救濟之手，盡所能及的關(guān)心他們，盼望他們能夠勝利的返回校內(nèi)，與我們一起迎接輝煌的明天！高一（11）班 莫丹瓊：

20、在這一次的社會時間活動中，我懂得了許多，從而也懂得了團隊精神。但令我精液的是緣由有許多，如沉迷網(wǎng)吧，經(jīng)濟問題等。同學是祖國的將來，擔當著祖國的富強昌盛的任務(wù)。我盼望，輟學的同學能重返校內(nèi)，仔細學習。高一（12）班 吳淑嬌：想到那些沒有機會學習的人，讓我更懂得珍惜擁有。比起那些人，我們是幸運的，是幸福的。太多的是非造就了太多的不公正。我真心盼望人人懂得珍惜讀書的光陰。假如可以的話，盼望有力量的人能關(guān)心一些因經(jīng)濟困難而讀不起書的人，勸導一些有機會讀書然而放棄的人，讓人人都可以享受到讀書的樂趣。高一（13）班 李憲良：經(jīng)過這一次調(diào)查關(guān)于中學校生中途輟學的社會實踐活動中，我感到那些想讀卻不能讀的同學。

21、由于家庭經(jīng)濟狀況困難，所以他們沒有方法，最終輟學去大功，而有些是家庭父母有錢，自己不想讀的?；蛟S是由于父母有錢不上學以后有父母養(yǎng)著怕什么吧！有這種想法的人是最愚蠢的，莫非你父母能養(yǎng)你一輩子嗎？讓我感受到我們在校生的額幸福，所以我們應(yīng)當好好學習，這樣才能報答父母給我們的這個機會與關(guān)愛。高一（14）班 李鳳云：通過這一次的社會實踐活動，我收獲豐富。作為組長的我，體會到責任感的在重要性。責任感促進了我的工作熱忱與樂觀性。我明白了一個道理：只有全心付出，才有完善的回報。同時我也體會到團結(jié)合作的重要。對于這次時間活動，或許我們的成果達不到百分之百，但是我們肯定保證是投入百分之百的心思力量去完成的。調(diào)查的

22、結(jié)果，我感受甚深。我在優(yōu)越的環(huán)境中學習是多么幸福的事。我盼望我們每一個人都應(yīng)當珍惜學習時間，充實自己的內(nèi)涵修養(yǎng)。指導老師評語：當今社會競爭是人才的競爭，我們的國家人口眾多，人口素養(yǎng)低。所以提高國民素養(yǎng)，增加綜合國力是當前工作的重心。中學校生中途輟學問題由來已久，這次同學選這個課題來進行社會實踐有意義。通過這次實踐使我們清晰的了解中學校生中途輟學狀況。這便利我們就中學校生輟學問題提出應(yīng)對措施和解決方法。同時同學參與實踐的熱忱與樂觀行高，這次的活動我深表滿足。第四篇：中同學社會實踐調(diào)查報告第一次參與社會實踐，我明白中同學社會實踐是引導我們同學走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形

23、式；是培育熬煉才能的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參與社會實踐活動，有助于我們在校中同學更新觀念，汲取新的思想與學問。近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才能，進一步明確了我們青年同學的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。我在實踐中得到很多的感悟！一、掙錢的辛苦成天在公司辛辛苦苦上班，每天面對的都是同一樣事物

24、，真的好無聊?。『眯量喟?！在那時，我才真真正正的明白，原來父母在外打工掙錢真的很不簡單！二、人際關(guān)系在這次實踐中，讓我很有感受的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往簡單，但是詳細多么簡單，我想也很難說清晰，只有經(jīng)受了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和共性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要很多技巧，就看你怎么把握了。我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能轉(zhuǎn)變一些東西，那我們就學著適應(yīng)它。假如還不行，那就轉(zhuǎn)變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會實踐中把握了許多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深

25、深體會到我們必需在工作中勤于動手漸漸琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學力量的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。三、管理者的管理在公司里邊，有許多的管理員，他們就如我們學校里邊的領(lǐng)導和班級里面的班干部。要想成為一名好的管理，就必需要有好的管理方法，就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學們！要想讓他們聽從你的管理。那么你對每個員工或每個同學，要用到不同的管理方法，意思就是說：在管理時，要因人而異！四、自強獨自俗話說：在家千日好，出門半招難！意思就是說：在家里的時候，有自已的父母照看，關(guān)懷，呵護！那確定就是日子過得無憂

26、無慮了，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在這二個多月里，讓我學會了自強獨自！凡事都要靠自已！現(xiàn)在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨自！五、熟悉于實踐一切熟悉都于實踐。實踐是熟悉的說明白親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接閱歷的必要性。實踐的進展不斷促進人類熟悉力量的進展。實踐的不斷進展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的熟悉力量也就不斷地改善和提高！馬克思主義哲學強調(diào)實踐對熟悉的打算作用，熟悉對實踐具有巨大的反作用。熟悉對實踐的反作用主要表現(xiàn)在熟悉和理論對實踐具有指導作用。熟悉在實踐的

27、基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是熟悉一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨自性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論學問，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學問有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應(yīng)當與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。第五篇：中同學社會實踐調(diào)查報告初一（22）班調(diào)查對象：瑪珥湖調(diào)查方法：查資料觀看對比調(diào)查狀況：3月30日，我們班參觀巡游了湖光巖。對湖光巖瑪珥湖進行調(diào)查。湖光巖在廣東省z市西南18公里處，是一個頗負盛名的風景

28、區(qū)，其中有中國唯一的“瑪珥湖”。據(jù)調(diào)查了解，該湖是距今14萬16萬年間平地火山爆發(fā)后冷卻下沉形成的，湖順巖勢組成橢圓形?？偯娣e3.6平方公里，湖面2.6平方公里，水深達20多米，比德國的瑪爾湖面積還大，是具有很高的地質(zhì)學價值、世界罕見的第四世紀以來的火山成湖泊的代表?，敔柡€有“五奇”：奇之一：“自然年鑒”經(jīng)過長期的自然沉積，湖底已形成低于海平面400多米的火山泥沉積層（現(xiàn)湖水僅深20多米）。因湖水不受外界水系干擾，其沉積層忠實地記錄了地球古植被的變化，成為討論地球古氣候與環(huán)境演化的“自然年鑒”。奇之二：永不干枯，自我凈化。據(jù)z府志記載，該湖“大旱不涸，淋雨彌月不溢”；“以水中皆黑沙石至清無垢，沒肩尚可數(shù)足指紋，故亦名凈湖”。有關(guān)專家說，這是由于湖光巖有一個強大的磁場，使湖水產(chǎn)生一種奇妙的自我凈化功能。奇之三：樹葉花草落無蹤。湖泊四周都是茂密的樹木花草，每逢刮風下雨，樹葉花草飄落湖中，但總能消逝得無影無蹤。奇之四：不見蛇、蛙、螞蟥。有道是有水必有蛙，而23平方公里的