小升初系列復習一-中小學生讀音易錯字積累

1、PAGE 小升初系列復習(一)中小學生讀音易錯字積累訃告(f) 收訖(q) 迂腐(y) 迄今(q) 纖塵不染(xin) 木訥(n)_訛詐() 諱疾忌醫(yī)(hu) 粗獷(gung) 吮吸(shn) 同仇敵愾(ki)_忖度(cn du) 泥濘(nng) 彤云(tng) 悵惘(chng wng) 引吭高歌(hng)_老嫗(y) 沮喪(j) 相形見絀(ch) 咄咄逼人(du) 卷帙浩繁(zh)_輕佻(tio) 狙擊(j) 咀嚼(j ju) 剎那(ch) 巋然不動(ku)_泯滅(mn) 拈輕怕重(nin) 千里迢迢(tio) 泫然淚下(xun) 造詣(y)_抨擊(png) 咆哮(po) 鐵杵磨成針(ch)

2、 汗流浹背(ji) 誨人不倦(hu)_聯(lián)袂(mi) 恬不知恥(tin) 要挾(xi) 驍勇善戰(zhàn)(xio) 針砭(bin)_同胞(bo) 侮辱(w r) 藏污納垢(gu) 恫嚇(dng h) 撫恤(x)_鱗次櫛比(zh) 恪盡職守(k) 垂涎三尺(xin) 絢麗(xun)_浸透(jn) 諄諄告誡(zhn) 唆使(su) 娛樂(y) 哺育(b)_眩暈(xun yn) 莘莘學子(shn) 提綱挈領(qi) 毛骨悚然(sng)_不屑一顧(xi) 膾炙人口(kui) 真諦(d) 百舸爭流(g)_風聲鶴唳(l) 桎梏(g) 流水淙淙(cng) 逶迤(wi) 涸澤而魚(h)_按捺不住(n) 酗酒(x) 鞭笞

3、(ch) 愜意(qi) 皮開肉綻(zhn)_停滯(zh) 渲染(xun) 嗟來之食(ji) 喟然長嘆(ku) 緘口不語(jin)_取締(d) 奇葩(p) 湍急(tun) 揠苗助長(y) 狹隘(i)_靦腆(tin) 剛愎自用(b) 鏗鏘玫瑰(kng gu) 風馳電掣(ch)_奶酪(lo) 麻痹大意(b) 驀地(m) 嗔怪(chn) 媲美(p)_蜃景(shn) 塑料(s) 畸形(j) 別墅(sh) 鍥而不舍(qi)_憧憬(chng) 采擷(xi) 檄文(x) 烏煙瘴氣(zhng) 面面相覷(q)_鐫刻(jun) 粗糙(co) 瞠目結舌(chng) 贍養(yǎng)(shn) 贗品(yn)_臀部(tn) 一蹴而

4、就(c) 鳥瞰(kn) 一掊土(pu) 陡峭(du)_病入膏肓(hung) 鬼鬼祟祟(su) 草菅人命(jin) 國庫券(qun)_惴惴不安(zhu) 迥然不同(jing) 肄業(yè)(y) 殺戮(l) 火中取栗(l)_班級簿(b) 荼毒生靈(t) 仍然(rng) 洞穴(xu) 劊子手(gu)_掠過(l) 綺麗(q) 胡謅(zhu) 庇護(b) 即使(j) 估計(g)_膽怯(qi) 拎包(ln) 稚拙(zhu) 廢黜(ch) 痕跡(j)_誨人不倦(hu) 友誼(y) 解剖(pu) 檔案(dng) 戲謔(xu)_和煦(x) 骨髓(su) 婢女(b) 潛水(qin) 確鑿(zo) 琵琶(p)_憎恨(zn

5、g) 樺樹(hu) 蝙蝠(bin) 懲罰(chng) 滂沱(png) 發(fā)酵(jio)_小升初系列復習(二)中小學生多音字積累執(zhí)拗(ni) 拗過去(o) 拗口(o) 咽喉(yn) 咽下(yn)_哽咽(y) 頭暈(yn) 日暈(yn) 住一宿(xi) 星宿(xi)_住宿(s) 逮鳥(di) 逮捕(di) 應屆(yng) 應付(yng)_強大(qing) 勉強(qing) 倔強(jing) 怒發(fā)沖冠(gun)_勇冠三軍(gun) 坐著(zhe) 著火(zho) 著落(zhu) 支著兒(zho)_堵塞(s) 瓶塞(si) 塞外(si) 恐嚇(h) 嚇人(xi) 載歌載舞(zi)_記載(zi) 豁口(h

6、u) 豁亮(hu) 糾葛(g) 姓葛(g) 幾個(j)_幾乎(j) 濟南(j) 救濟(j) 趟水(tng) 趕趟兒(tng) 剎車(sh)_古剎(ch) 哄堂大笑(hng) 哄騙(hng) 起哄(hng) 乘車(chng)_后車百乘(shng) 拮據(jù)(j) 根據(jù)(j) 擰毛巾(nng) 擰螺絲(nng)_擰脾氣(nng) 數(shù)落(sh) 數(shù)學(sh) 數(shù)見不鮮(shu) 磨面(m)_折磨(m) 提防(d) 提拔(t) 中聽(zhng) 中肯(zhng) 骨氣(g)_花骨朵(g) 旋轉(xun) 旋風(xun) 折騰(zh) 折疊(zh) 枝折了(sh)_飲恨(yn) 飲馬(yn) 生肖(xio)

7、 肖像(xio) 處理(ch) 處所(ch)_禪師(chn) 禪讓(shn) 攢擊(cun) 積攢(zn) 刻薄(b) 薄荷(b)_薄餅(bo) 挑選(tio) 挑撥(tio) 寧靜(nng) 寧死不屈(nng)_妥帖(ti) 請?zhí)?ti) 字帖(ti) 果實累累(li) 積累(li) 勞累(li)_省略(shng) 歸省(xn) 粘度(nin) 粘貼(zhn) 明晃晃(hung)_晃動(hung) 拽過來(zhui) 生拉硬拽(zhui) 柏樹(bi) 柏林(b)_奔喪(bn) 奔小康(bn) 稱呼(chng) 稱心(chn) 倔強(ju)_倔脾氣(ju) 橫渡(hng) 蠻橫(hng) 供

8、給(gng) 供認(gng)_流血了(xi) 血液(xu) 狼藉(j) 慰藉(ji) 丈量(ling) 變量(ling)_籠子(lng) 籠罩(lng) 落差(lu) 丟三落四(l) 落枕(lo) 供給(j)_小升初系列復習(四)改正下面成語中的錯別字鍛練身體( ) 知識份子( ) 在說一次( ) 難到是他( ) 刀劍峰利( )扇動人心( ) 忠心祝福( ) 出身貫藉( ) 天崖海角( ) 苦難人身( )偏偏起舞( ) 查顏觀色( ) 自作主張( ) 與日具增( ) 通幽屈徑( )慷概大方( ) 出人投地( ) 一醒人世( ) 害人聽聞( ) 平易進人( )人才齊齊( ) 出類拔萃( ) 一口

9、同聲( ) 燥動不安( ) 朝氣篷勃( )戒嬌戒躁( ) 金壁輝煌( ) 愛不失手( ) 莫明其妙( ) 眼急手快( )舍生取義( ) 再接再勵( ) 再歌再舞( ) 莫不關心( ) 林漓盡致( )兇涌澎湃( ) 無精打采( ) 滿院狼籍( ) 搶詞奪理( ) 走頭無路( )歪風斜氣( ) 陰謀鬼計( ) 煥然一新( ) 川流不息( ) 精溢求精( )不記其數(shù)( ) 啞雀無聲( ) 頭暈目炫( ) 克苦學習( ) 小提大做( )稍縱既逝( ) 慢不經(jīng)心( ) 相如以沫( ) 忍俊不盡( ) 尉然成陰( )混然不覺( ) 按步就班( ) 搬門弄斧( ) 遍體粼傷( ) 興高彩烈( )喜皮笑臉(

10、) 寞大侮辱( ) 一網(wǎng)情深( ) 百感交急( ) 一成不塵( )迫不急待( ) 無微不致( ) 故名思義( ) 水瀉不通( ) 憤不顧身( )情不自盡( ) 眼花嘹亂( ) 口事心非( ) 迷途知反( ) 撥苗助長( )不寒而粟( ) 驚惶失措( ) 癡心忘想( ) 歡心鼓舞( ) 變換無常( )小心冀冀( ) 肢離破碎( ) 死不暝目( ) 附聲附合( ) 忱戈待旦( )揣揣不安( ) 南轅北撤( ) 聰明玲俐( ) 淹淹一息( ) 沾輕怕重( )麻木不人( ) 見異思遷( ) 血雨星風( ) 落英繽分( ) 世外桃園( )芳草凄凄( ) 藍球比賽( ) 肌肉松馳( ) 脈膊跳動( ) 展

11、開辨論( )相形見拙( ) 穿流不息( ) 迫不急待( ) 及不可待( ) 金壁輝煌( )聲名狼藉( ) 仗義直言( ) 再接再勵( ) 理曲詞窮( ) 委屈求全( )厲精圖治( ) 變本加厲( ) 按步就班( ) 滄海一栗( ) 怨天憂人( )大事渲染( ) 直接了當( ) 受益非淺( ) 好高鶩遠( ) 汗流夾背( )風燭慘年( ) 責無旁待( ) 消聲匿跡( ) 談笑風生( ) 漚心瀝血( )花而不實( ) 唯妙唯肖( ) 病入膏盲( ) 藍芋充數(shù)( ) 明查秋毫( )趨之若騖( ) 驕柔造作( ) 鴉鵲無聲( ) 門可落雀( ) 語無侖次( )默守陳規(guī)( ) 漫不經(jīng)心( ) 拾金不昧(

12、 ) 面面具到( ) 歪風斜氣( )矯生慣養(yǎng)( ) 貌和神離( ) 弱不經(jīng)風( ) 粗制爛造( ) 目不遐接( )相鋪相承( ) 甘敗下風( ) 留連忘返( ) 旁征博引( ) 指高氣揚( )情不自盡( ) 山青水秀( ) 只日可待( ) 宣兵奪主( ) 胸無沉俯( )精神煥發(fā)( ) 契而不舍( ) 強辭奪理( ) 嫉惡如仇( ) 裝模做樣( )陳詞爛調(diào)( ) 流言飛語( ) 挺而走險( ) 哀聲嘆氣( ) 三翻五次( )浪廢財物( ) 義不容辭( ) 鬼計多端( ) 惹事生非( ) 轟堂大笑( )感情融恰( ) 一竊不通( ) 不其其數(shù)( ) 豐功偉跡( ) 毛骨聳然( )記憶尤新( ) 綠

13、草如蔭( ) 怨天憂人( ) 妄費心機( ) 世外桃園( )一口同聲( ) 獨出新裁( ) 口干舌躁( ) 脾氣暴燥( ) 口蜜腹箭( )一如繼往( ) 既往不咎( ) 驚滔駭浪( ) 一愁莫展( ) 名列前矛( )史無前列( ) 恰如其分( ) 溶于一爐( ) 舉世振驚( )莫不關心( ) 淋漓盡致( ) 人才備出( ) 水乳交溶( )小升初系列復習(六)縮句練習原則 找主干 主語+謂語+賓語(誰+干+什么)主語+謂語(誰+怎么樣)方法 判斷寫人句(誰+干+什么)(誰+怎么樣)判斷寫物句(什么+干+什么)(誰+怎么樣)(注意：判斷縮句后是幾部分主要看最后一個詞的詞性，如果是名詞，則是三部分；

14、如果是動詞或形容詞，就是兩部分)規(guī)律 1、“的，地”前面的修飾詞要刪去。例：英勇的解放軍戰(zhàn)士一次又一次地打退了敵人的進攻。2、“得”后面的補充成分要刪去。例：孩子跑得離弦的箭一樣快。3、“是”相當于謂語“干”。例：這是我國工程師自己設計并施工的第一條鐵路干線。4、“和”“、”在前面則表示主語有兩分，在后面則表示賓語有兩部分。例：世紀寶鼎的整體結構、藝術造型和紋飾配制，顯示了中華民族的悠久歷史和燦爛文化。5、否定詞“不，沒有”在縮句中要保留，不能刪去。例：海水治病的功能不遜于溫泉。6、介詞短語(介詞“在，往，把，將，用，使，向，通過，隨著等”與后面的表示方向、時間、位置、對象等的詞組合成介詞短語

15、，一般出現(xiàn)在句子前面或者后面)。7、“的”字短語作主語。例：今天來開會的是這學期才來的新老師。例1：他把深清的目光投向前面那間小屋。例2：烏魯木齊以她特有的魅力吸引著眾多中外游客。練 習 作 業(yè)1、死海的源頭最主要是含有很多礦物質(zhì)的約旦河。_2、地面上的地下的生物，也沒有放棄對巖石的破壞。_3、內(nèi)蒙古沙荒區(qū)的治沙工作也獲得不少成績。_4、海水治病的功能不遜于溫泉。_5、我國橋梁事業(yè)的迅速發(fā)展，表明了我國社會主義制度的優(yōu)越性。_6、齊著船舷的菜葉和垃圾被白膩的泡沫包圍著，一漾一漾地，填沒了這只船和那只船之間的空隙。_7、他平時作畫時養(yǎng)成的那種不顧一切、全神貫注的作風給他帶來了好處。_8、石拱橋在

16、世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。_9、趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示了我們勞動人民的智慧和力量。_10、紙的發(fā)明，為書的發(fā)展提供了理想的材料。_11、整個草地都浸沉在一片迷蒙的雨霧里。_12、它無時無刻不經(jīng)受著從各方面來的“攻擊”。 _13、畫面上人物的形象表現(xiàn)了中國人民反抗帝國主義的堅定決心。_14、一些似云非云似霧非霧的灰氣低低地浮在空中。_15、人類征服沙漠的遠大理想在社會主義制度下會更快的成為現(xiàn)實。_16、世紀寶鼎的整體結構、藝術造型和紋飾配制，顯示了中華民族的悠久歷史和燦爛文化。_17、祖沖之很早就對天文學和數(shù)學發(fā)生了濃厚的興趣。_18、烏魯木齊以她特有的魅力吸引著眾多中外

17、游客。_19、飄飄蕩蕩的青煙彌漫在大地上。_20、物質(zhì)的追求和安逸的生活可以分散人們對工作、勞動、學習的精力。_21、經(jīng)歷了三次工業(yè)革命，人類文明得到了高度的發(fā)展。_22、今天的青年擔負著建設具有中國特色的社會主義祖國的重任。_23、母親最大的特點是一生不曾脫離勞動。_24、這是在北方風雪的壓迫下保持著倔強挺立的一種樹。_25、經(jīng)過多少世紀的風雨，她仍然立在死海附近的山坡上。_26、在人民政府的領導下，經(jīng)過徹底整修，這座古橋又恢復了青春。_27、一杯冒著熱氣的茶放在我左手的桌角上。_28、這在母親心里是多么慘痛悲哀和無可奈何的事情??！_小升初系列復習(八)語 言 運 用1、給下面一段話中的(1

18、)(2)處分別選填一個恰當?shù)木渥樱骨昂笳Z氣連續(xù)。有一件事情是許多人都知道的，(1)，到了晚年耳朵完成聾了，(2)，自己卻沒有聽到什么。(1)a.貝多芬被人們稱譽為樂圣。 b.人們稱譽貝多芬為樂圣。c.人們把貝多芬稱譽為樂圣。 d.被人們稱譽為樂圣的貝多芬。(2)a.交中向樂隊在他的指揮下演奏。 b.交響樂隊被他指揮下演奏。c.他指揮著交響樂隊在演奏。 d.他指揮著的交響樂隊在演奏。2、下面句子說得比較得體的是( )a.請您來作報告，想必您會感到榮幸。b.我很想?yún)⒓幽銈兊幕顒?，可今晚實在沒功夫，太抱歉了。c.宴會就要開始了，該來的怎么還不來？大家別著急，先等一下。d.老大爺，你別這么磨磨蹭蹭的

19、，行不行？ 3、青年戰(zhàn)士連忙把筐里的土倒下，然后拔腿從架子底下拖來一只大抬筐，往將軍身邊一擱，說道：“_”橫線上應填上哪一句才使青年戰(zhàn)士的話比較客氣。( )a.來，咱們組織個“互助組”。 b.來，咱們干脆組織個“互助組”。c.來，咱們何不組織個“互助組”呢？ d.來，咱們干脆組織個“互助組”。4、從上下文連續(xù)的要求看，下面的句子橫線上應填入的一項是( )我快樂，是因為我喜歡幻想。所有的石頭上都開滿了鮮花，_，幻想已如此豐茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢？a.荒蕪處都長滿了無數(shù)的植物。 b.無數(shù)的植物都長滿了荒蕪處。c.植物都長滿了所有的荒蕪處。 d.所有的荒蕪處都長滿了植物。5、在句中的橫線上

20、分別填上后面的三句話，這三句分別是：不要讓驕傲支配了你們。由于驕傲_，由于驕傲，_，而且，由于驕傲，_。a.你們會拒絕有益的勸告和友好的幫助。b.你們會失掉客觀的標準。c.你們會在應該同意的時候固執(zhí)起來。6、從文后的選項中，選出最適合的一項作為語段的結尾( )被細雨浸潤、滋養(yǎng)的蘇堤蘇醒了。新柳夾道，枝頭舒展，一片鮮嫩的綠色。這可愛的年輕的垂柳，像嫵媚倩巧的少女，溫柔輕盈；_。a.像垂披紛散秀發(fā)的古代美人，婆娑起舞；萬般風流，像凌波微步的仙子。b.婆娑起舞，像垂披紛散秀發(fā)的古代美人，萬般風流，像凌波微步的仙子。c.婆娑起舞，像垂披紛散秀發(fā)的古代美人，像凌波微步的仙子，萬般風流。d.像垂披紛散秀發(fā)

21、的古代美人，婆娑起舞；像凌波微步的仙子，萬般風流。7、2004年的春天，在東南亞地區(qū)流行的禽流感，為人類的生命健康敲響了警鐘，請你就此擬寫兩條電視公益廣告語，提醒人們增強衛(wèi)生、健康意識。(1)_(2)_8、評價一首歌曲的好壞，不僅要聽它的旋律是否和諧，還要看它的歌詞是否健康。請從下面兩句歌詞中任選一句，從思想內(nèi)容方面進行簡評。(1)不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？_(2)人生短短幾個秋啊，不醉不罷休。_9、“風暴使樹木深深扎根”這句話不僅說明了一種現(xiàn)象；更蘊藏了一個深刻的道理，根據(jù)下面要求答題。(1)請說出這句蘊涵的道理_(2)請舉一個現(xiàn)實生活中的實例來證明這個道理_。10、請你對下面的語言的運用進行

22、賞析(1)世界不能沒有“聯(lián)想”(聯(lián)想牌電腦)_(2)春天來了，可我卻看不到(一位盲人的乞討語)_(3)“口服，心服”(某品牌飲料)：“口不服，心服”(楚天舒護心帖)_11、請你將這句醫(yī)院門口的宣傳語修改一下，使其更符合生病患者的心理康復醫(yī)院歡迎你。_12、閱讀下面這段文字，回答問題。美國來特兄弟于1903年12月17日，駕駛動力飛機成功地遨游藍天。人們?yōu)榇伺e行盛大酒會，主持人要萊特兄弟發(fā)表演說，兄弟再三推辭，主持人執(zhí)意邀請，哥哥便發(fā)表了言短意深的一句話演說：“據(jù)我所知，鳥中最會說話的是鸚鵡，而鸚鵡是永遠飛不高的。”這句話的意思是_。13、在橫線上寫一句總結性的話，要能概括短文的主要含義。曾參是

23、孔子的學生，品德高尚。有一次，一個和曾參同名的人殺了人，別人誤認為是曾參，就在的母親說：“你兒子殺了人?！痹鴧⒌哪赣H不相信，說：“我兒子決不會 殺人。”過了一會兒，又有人說曾參殺了人，他母親仍然不相信。可是，當?shù)谌齻€人來說曾參殺了人時，他母親就害怕地逃走了。_14、用一句話概括下面語段中所透露出來的信息(不超過18個字)近日，由青海省可可西里國家自然保護區(qū)管理局組建的巡山隊已經(jīng)到達可可西里保護區(qū)腹地，全面開展2005年春季反盜獵搜捕特別行動。春季是盜獵條件多發(fā)期，懷著幼崽的母藏羚羊開始集群，雄性藏羚羊也處于體質(zhì)較差的時期，行動相對遲緩，以往盜獵分子經(jīng)常瘋狂獵殺藏羚羊，可可西里的自然保護區(qū)管理局

24、局長才嘎近日向記者介紹說，主力巡山隊將從南線長江源頭地區(qū)到達可可西里勝地及青海、新疆、西藏3省(區(qū))交界地帶，在藏羚羊集中的地點區(qū)域進行反盜獵大搜捕。_15、用一句話概括下面這則消息的主要事實(不超過18字)北京時間2005年1月18日3時16分，中國第21次南極冰蓋昆化科學考察隊12名隊員成功抵達南極內(nèi)陸冰蓋的最高點，鮮艷的五星紅旗高高地飄揚在海拔4093米的藍天之下，這是人類首次登上南極內(nèi)陸冰蓋之顛。_小升初系列復習(十)正確理解句子的含義理解句子含義是理解文章的基礎，我們不僅要能理解文章句子表面的意思，還要學會正確理解句子含著的意思，也就是句子實際真正要表達的意思(深刻含義)體會作者要表

25、達的思想感情。就像一位哲學家說的那樣，我們要學會用兩只眼睛看書，一只眼睛看文字表面的意思，另一只眼睛看出文字背后的意思。一、理解句子含義的一般方法：1、認真讀原句，理解句子表面的意思。2、抓住句子中的關鍵詞(不易理解的重點詞)，聯(lián)系上下文，以及時代背景和生活實際來理解。3、抓住句子中的修辭手法，聯(lián)系文章的中心思想來理解。二、一般題型：1、理解題目的含義：課內(nèi)：黑孩子羅伯特 羅伯特是一個黑皮膚的孩子，他受到白人的種族歧視，但他的心地善良，品質(zhì)高尚。(1)陽光皮膚_(2)夜鶯之歌_(3)母親的純凈水_課外：高貴的施舍：指給予別人不同尋常的，能激勵人自強、自立、自尊，特別的教育和幫助。(1)忽略(2

26、)試(3)愛的禮物(4)白雪塑像(5)風雨中的菊花(6)最美的禮物2、理解文中句子的含義：(1)哦，我們，我們總能熬過去的！快去，別等他們醒來窮人_(2)每當我拿起小提琴，我眼前就浮現(xiàn)出那位耳聾的老人，每天清晨里我唯一的聽眾唯一的聽眾_(3)那么，孫晉芳就是一條閃閃發(fā)光的金線，把顆顆珍珠串聯(lián)在一起，中國女排 才成為閃耀奇光異彩的戰(zhàn)斗集體。把掌聲送給她一半_(4)你想，四周黑洞洞的 ，還不容易碰壁嗎？我的伯父魯迅先生_(5)窮人不見得可憐，富人也不見得高貴。再窮，也得看得起自己，要是看不起自己，心就窮了，那就真窮了。母親的純凈水_(6)窮沒什么，如果把它看作是一件丑陋的衣衫，那么它就可以遮住心靈

27、的光芒。如果把它看作一塊寬大的布料，那就可以把它做成一件溫暖的新衣甚至，還可以把它當作魔術師手中的那塊幕布，用它變幻出絢麗多彩的未來。母親的純凈水_(7)痛哭，發(fā)高燒，高燒一連幾天不退，媽媽望著沉默的兒子，忍著巨大的悲痛說：“記住，孩子，你爸爸是為維護和平犧牲的?！逼笈问澜绾推降暮⒆觃(8)“我將繼續(xù)努力，我希望非洲每個人都能喝上干凈的水?！比鸲鞯木甠課外(1)“我雖小，但我也是一個生命”忽略_(2)就在這一剎那，父親對生活、對自己的那份熱愛和勇氣仿佛一下子貫注在自己的身上?！案赣H呀，”他默默祈禱，“我會長出一雙的眼睛，就在我心上！”_(3)老板用一只手握住母親的手，俯下身說：“如果沒有你，我

28、還是一個乞丐，因為當年你叫我搬磚，今天我才成為一家公司的董事長”_(4)在這條道上，這兩雙腳曾有過無數(shù)次同行，先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后來便是草鞋送皮鞋擔子_(5)那滿得快要溢出來的愛，正是孩子們心目中的黃金。愛的禮物_(6)是啊，人生如斯，哭也好，笑也好，只是別忘了趕路。別忘了趕路_(7)故鄉(xiāng)，是生命的根，在撫摩生命之樹的根須時，如果沒有結出豐厚的果實來回報，那么你可曾以自己樹冠的綠蔭，給故鄉(xiāng)送來一絲一縷的清涼？害怕同鄉(xiāng)_(8)他叫馬彥軍，是陜西一個普普通通的農(nóng)民，廣大農(nóng)村隨處可見他那樣的身影。孝心流過66個啤酒瓶_(9)我沒有說烏龜會指望兔子在中途睡覺。父親的難題_小升初系列復習

29、(十一)文言文學習 一、文言文翻譯的要點：1、讀通全文 2、借助文中注釋 3、聯(lián)系上下文理解 4、常用字積累二、文言文句子翻譯的方法：1、增：文言文的單音節(jié)詞，一般要變成雙音節(jié)詞。(如：齊師伐我： )2、補：原文中的一些省略成分，翻譯時要補充出來。(如：一兒以日初出(去人)遠)3、刪：文言文中的一些語氣詞不必翻譯，如“夫、蓋、等等”(夫戰(zhàn)，勇氣也)4、留：原文中的專有名詞：人名、地名、物名、官職名以及年號、封號等都應保留，不能翻譯。5、調(diào)：文言文的倒裝句，翻譯時要調(diào)整句序，使之符合現(xiàn)代漢語的語法習慣。(“宋何罪之有”應為“宋有何罪之”)。6、直譯法：一個字一個字的翻譯。三、常見文言實詞積累：亦

30、：也(不亦樂乎) 罔：迷惑(學而不思則罔) 復：又，再(復投之)幾何：多少(人生幾何) 趕：快步走 湯：熱水 語：告訴 恃：憑借安：怎么 悉、皆：都 易：改變 更：重新 駭：驚懼 遁：逃跑良：真，實在 子、爾、汝：你 胡：為什么 已：停止 執(zhí)：拿著渝：明白 嘗：曾經(jīng) 輟：停止 茍：如果 素：向來 輒：就把：拿 顧：拜訪 毛：草木 彰：出名 弗：不 卒；終于然：正確 去：離開 走：跑四、常見文言虛詞積累之：譯為“的”(曾子之妻之市)譯為指代的內(nèi)容(環(huán)而攻之而不勝)譯為動詞“去、往、到”(吾欲之南海)而：連詞，表順接，譯為“于是、就”(學而時習之，擇其善者而從之)連詞，表轉折，譯為“然而，可是”(

31、環(huán)而攻之而不勝)連詞，表并列，譯為“又”(敏而好學)以：介詞，譯為“用、把”(若以與我)介詞，譯為“憑借，依靠”(固國不以山溪之險，以君之力)介詞，譯為“因為”(不以物喜，不以已悲)通假“已”，譯為“已經(jīng)”(固以怪之矣)其：代詞，譯為“他、她、它、這、那”(乃重修岳陽樓，增其舊制)代詞，譯為“其中的”(見兩小幾辨斗，問其故)反問語氣詞，譯為“恐怕、難道”(其真無馬邪)于：介詞，表處所，對象，譯為“在、向、從”(故天將降大任于斯人也)介詞，表被動，譯為“被”(困于心)介詞，表比較，譯為“比還、更”(苛政猛于虎也)為：動詞，譯為“當作、作為”(霓為衣兮風為馬，可以為師矣)動詞，譯為“是”(中峨冠而

32、多髯者為東坡)介詞，譯為“對、向、為了”(不足為外人道也) 五、常見通假字積累：說悅(不亦悅樂) (高興，快樂) 女汝孰為汝多知乎(你)知智(聰明) 識志(默而識之)(記) 止只(只有，只不過)亡無(沒有) 反返(往返) 距拒(抵抗) 指旨(意圖)被披(穿著) 見現(xiàn)(顯露) 畔叛(背叛) 具俱(全部)屬囑(囑咐) 不否 得德(感激) 有又 六、詞語活用現(xiàn)象名詞用作動詞一狼洞其中(打洞) 驢不勝怒，蹄之(踢)動詞用作名詞夫大國，難測也，懼有伏焉(埋伏的軍隊)動詞、形容詞的使動用法必先苦其心志，勞其筋骨(使勞苦，使勞累)形容詞的意動用法不恥下問(以為恥)練 習(一)學者有四失學者有四失，教者必知之

33、。人之學也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，長善而救其失者也。注釋：失：過失，缺點 多：學得過多 止：遇到困難停止不前心之莫同也：心理各有不同1、解釋句中加點的詞或失則多，或失則易_然后能救其失也_2、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。教也者，長善而救其失者也。_3、請你談談對教師作用的看法_(二)顏淵、季路言志顏淵、季路侍。子曰：“盍各言爾志？”子路曰：“愿車馬衣裘，與朋友共，敝之而憾。”顏淵曰：“愿無伐善，無施勞?！弊勇吩唬骸霸嘎勛又??！弊釉唬骸袄险甙仓?，朋友信之，少者懷之。”注釋：顏淵、季路：孫子的學生；侍：站在旁邊；盍：何不；裘：皮袍；敝：此

34、處用作動詞，用破；伐善：夸自己的好處；施勞：表白自己的功勞；懷之：使得到關懷。1、解釋下列加點的詞敝之而無憾( ) 朋友信之( )愿車馬衣裘( ) 愿聞子之志( )2、用現(xiàn)代文翻譯下列句子。盍各言爾志？_愿車馬衣裘，與朋友共，敝之而無憾。_3、從顏淵、季路的話中可以看出兩人的性格是：顏淵_季路_(三)發(fā)憤忘食，樂以忘憂葉公問子路于孔子，子路不對。子曰：“女奚不曰：其為從也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾?！弊⑨專鹤樱嚎鬃?；奚：何，為什么；云爾：如此而已。1、解釋句中加點的詞子路不對( ) 女奚不曰( )葉公問子路于孔子( )2、翻譯下列句子發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。_3、這段

35、文字反映了孔子_(四)_一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。一樹一獲者，谷也：一樹十獲者，木也；一樹百獲者，人也。注釋：計：計劃，打算；一獲：一年收獲。1、解釋下列加點的詞。一年之計，莫如樹谷( ) 終身之計，莫如樹人( )2、請寫出“樹木”的古今義古義( ) 今義( )3、翻譯句子一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。_4、出自本文的一個成語是_，意思是_。(五)皮之不毛，毛將焉附魏文侯出游，見路人反裘而負芻。曰：“胡為反裘而負當？”對曰：“臣愛其毛?！蔽暮钤唬骸叭舨恢淅锉M而毛無所恃耶”注釋：裘：皮襖 芻：喂牲口的草1、解釋句中加點的詞胡為反裘

36、而負芻( ) ( ) 毛無所恃耶( )若不知其里盡而毛無所恃耶( )2、翻譯下列句子見路人反裘而負芻_若不知其里盡而毛無所恃耶_3、你認為路人是一個怎樣的人_4、這個故事告訴我們_(六)_魏武行役，失汲道，軍皆渴，乃今曰：“前有大梅林，饒子甘酸，可以解渴?！笔孔渎勚?，口皆出水，乘此得及前源。注釋：行役：帶部隊行軍；汲道：取消的地方；饒：很多；及：到達。1、解釋下列加點的詞。軍皆渴( ) 饒子甘酸( )乃令曰( )2、翻譯下列句子前有大梅林，饒子甘酸，可以解渴。_魏武行役，失汲道_3、這則故事的主人公是_，后來人們用成語_來比喻_。練 習(一)觀弈太史某好弈，自詡曰：“某生平無敗局。”人皆神之，

37、太史亦以弈秋自命。他人弈，每袖手 于側，時頷之，時援手，似有深意存焉，人莫測其深淺?；蛘埮c手談一局，則淡然一笑，飄然引去，似不屑與弈者。及病篤，其子跪床前曰：“愿得大人密譜?！碧吩唬骸鞍V兒吾何嘗有密譜?！弊釉唬骸叭魺o密譜，何以不??？”太史曰：“必曰有譜，吾以三字數(shù)汝，曰不對局。吾畢生不與人對局，是以畢生無敗局?！毖杂?，溘(k)然長逝。注釋：弈：下棋；詡：夸獎；弈秋：古代下棋高手；頷：點頭；篤：厲害；何以：以何，憑什么；溘(k)：突然，忽然。閱讀訓練：1、解釋下面句中加點的詞。人皆神之_ 自 詡_及病篤_ 吾何嘗有譜_2、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。吾畢生不與人對局，是以畢生無敗局。_若無密謀，

38、何以不??？_3、太史某的做法可以嗎？請聯(lián)系現(xiàn)實談談你的看法。_4、請翻譯全文_(二)_今者臣來，見人于大行，方北面而持其駕，告臣曰：“吾欲之楚?！背荚唬骸熬?，將奚為北面？”曰：“吾馬良！”臣曰：“馬雖良，此非楚路也?！痹唬骸拔嵊枚啵　背荚唬骸坝秒m多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善！”此數(shù)者愈善，而離楚愈遠耳。注釋：今者：時間名詞后用“者”，表示提頓；大行：大路；方：正在；持其駕：駕著他的車；奚為：做什么；用：路費；此數(shù)者：這幾個條件。閱讀訓練：1、解釋下列加點的詞。吾欲之楚。( ) 曰：“吾御者善！”( )2、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子?！熬?，將奚為北面？”譯文：_“吾御者善！”此數(shù)者愈

39、善，而離楚愈遠耳譯文：_3、用一個恰當?shù)某烧Z概括本文內(nèi)容，這個成語是_，這篇短文的寓意是_。4、請翻譯全文_(三)_趙且伐燕，蘇代為燕謂惠王曰：“今者臣來，過易水，蚌方出曝而鷸啄其肉，蚌合而拑其喙，鷸曰：今日不雨，明日不雨，即有死蚌。蚌亦謂鷸曰：今日不出，明日不出，即有死鷸。兩者不肯相舍，漁者而并禽之。今趙且伐燕，燕趙久租支，以弊大眾，臣恐強秦之為漁父也。故愿王之熟計之也！”惠王曰：“善。”乃止。注釋：且：將要；蘇代：人名；曝：曬；拑：夾??；禽：同“擒”；以敝大眾：而蒙蔽大家的眼睛，看不清危險的形勢。閱讀訓練：1、解釋下列句中加點的詞，并依據(jù)加點詞語在句中的意義，寫出一個成語。趙且伐北 _ _

40、蚌方出曝而鷸啄其肉 _ _蚌合而拑其喙 _ _2、指出下面句中的通假字。漁者得而并禽之( ) 以弊大眾( )3、蘇代為趙惠文王講述鷸蚌相爭寓言故事的目的是什么？_4、出自本文的一個成語是_，_常用來比喻_。5、這個故事說明的道理是什么？_6、翻譯全文_(四)臥薪嘗膽 吳既赦越，越王勾踐反國，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女忘會稽之恥邪？”身自耕作，夫人自織；食不加內(nèi)，衣不重采；折節(jié)下賢人，厚遇賓客；振貧吊死，與百姓同其勞。注釋：赦：赦免；國：國都；苦身：使身體受苦；焦思：焦慮，用心思考；坐：座位；女：你；重采：兩種以上顏色，華麗；折節(jié)：委屈自己；振：救濟；吊：吊唁，慰問

41、。閱讀訓練：1、解釋下列句中加點的詞語。振貧吊死 吊：_ 衣不重采 重采：_折節(jié)下賢人 折節(jié)：_ 厚遇賓客 遇：_2、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。乃苦身焦思_振貧吊死_3、越王勾踐返回國都后“乃苦身焦思，置膽于坐，飲食亦嘗膽”的目的是什么？_4、“臥薪嘗膽”中“薪”的意思是_，這個成語現(xiàn)在常用來形容：_5、翻譯全文_(五)_荊宣王問君臣曰：“吾聞北方之畏昭奚恤，果誠何如？”群臥莫對。汪一對曰：“虎求百獸而食之，得狐。狐曰，子無敢食我也！天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝之命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨其后，觀音 獸之見我而敢不走乎？虎以為然，故遂與之行；獸見之皆走?；⒉恢F畏已而走也，以為

42、畏狐 也。今王之地方五千里，帶甲百萬而專屬之昭奚恤。故北方之畏昭奚恤也。其實畏王之甲兵，猶百獸之畏虎也?！弊⑨專罕狈剑褐性貐^(qū)；昭奚恤：楚國將軍；江一：楚國大臣；長：做首領；專屬之昭奚恤：全部由昭奚恤掌管。1、解釋下列句中加點的詞。群臣莫對( ) 虎求百獸而食之( )天帝使我長百獸( ) 雅典以為然( )2、翻譯下列句子。吾聞北方之畏昭奚恤，果誠何如？_觀百獸之見我而敢不走乎？_虎以為然，故遂與之行_3、江一對荊宣王講這個故事的用意是什么？_4、由文中的寓言故事，后人概括出一個什么成語？這個成語是什么意思？_5、翻譯全文_練 習 三(一)鐵杵磨針(節(jié)選)方輿勝覽眉州磨針溪磨針溪，在眉州象耳山下

43、。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過小溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖。注媼(o)：年老的婦人。杵(ch)：棒槌。卒業(yè)：完成學業(yè)。1、解釋加點詞的意思。棄去( ) 逢老媼方磨鐵杵( )欲作針( ) 還卒業(yè)( )2、解釋下面句子中“之”字指代什么。問之，曰：“欲作針。”( )3、翻譯下面的句子。太白感其意，還卒業(yè)。_4、跟這個故事有關的一句諺語你知道嗎？請寫下來。_5、請用一個成語來概括這段文字的中心，并說說本文給你的啟示。_(二)鑿 壁 借 光西京雜記匡衡勤學而無燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多干

44、，衡乃與其傭作而不求償。主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學。1、解釋下列句中加點的詞。(1)鄰居有燭而不逮_(2)衡乃與其傭作_(3)資給以書_ (4)逐成大學_2、翻譯下面的句子。(1)衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。_(2)衡乃與其傭作而不求償。_3、下列句中“而”字用法不一樣( )A鄰居有燭而不逮 B匡衡勤學而無燭C與其傭作而不求償 D學而時習之4、從字面上看，出自這個故事的成語的意思是_。現(xiàn)在用這個成語形容_(四個短語)。5、在下面找出與“鑿壁偷光”所表達的主旨不同的一個成語( )A懸梁刺股 B書編三絕 C程門立雪 D囊螢映雪6、匡衡因家貧而無燭、無

45、書，但憑“偷光”“傭作”成為大學問家，由此有人得出“逆境出人才”的結論；但有人卻不以為然，認為應是“順境出人才”。對此你是怎么看的？請舉例談談。_(三)曾妻之市韓非子外儲說左上曾子之妻之中，其子隨之而洋。其母曰：“女還，顧反為女殺彘?！逼捱m市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳。”曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非以成教也?！彼炫脲橐病Ｗ⒐?jié)選自韓非子外儲說左上市：名詞作動詞，趕集。彘(zh)：豬。適 市來：從集市上剛回來。特：只是，只不過；戲：開玩笑；待：跟從；非以成教也：這不是教育兒子的方法。1、解釋下面句

46、中加點的詞語。曾子欲捕彘殺子( ) 特與嬰兒戲耳( )遂烹彘也( ) 妻止之曰( )2、下列“之”的解釋有誤的一項是( )A曾子之妻(她，指曾子的妻子)B其子隨之而洋(她，指小孩的母親)C曾子欲捕彘殺之(它，指豬)D妻止之曰(他，指曾子)3、下列句子中“子”字的含義相同的一組是( )曾子之妻之市 今子欺之是教子欺也 母欺子，子而不信其母A B C D4、畫橫線句中有兩個通假字，請指出，并把整個句子譯成現(xiàn)代文。_通_ _通_譯句：_5、常言說：父母是孩子的第一位老師。從本文小故事中，你認為曾子與曾子之妻在教育子女的觀點上有什么不同，你贊同誰的做法？為什么？(請大膽說出你的看法)_(四)智 子 疑

47、 鄰韓非子說難宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣啤Ｄ憾笸銎湄?，其家甚智其子，而疑鄰人之父。1、解釋下列加點的字(1)其鄰人之父亦云。( ) (2)暮而果大亡其財。( )(3)其家甚智其子。( ) (4)而疑鄰人之父。( )2、翻譯全文。_3、富家被盜的原因是什么？“其家甚智其子”，為什么？_4、讀了這則寓言，你最想對文中的哪個人發(fā)表一些感慨？請寫在下面。_(五)塞 翁 失 馬淮南子人間訓近塞上之人有善術者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墜而折其髀。人皆吊

48、之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，“胡大夫入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨以跛之故，父子相保?！?、本文出自_一書，該書又名_，系_(時期)_等人編著。2、給下列字注音。遽( ) 將( ) 好( ) 髀( )3、解釋下列加點詞語。(1)近塞上之人有善術者( )(2)馬無故亡而入胡( )(3)人皆吊之( )(4)居數(shù)月( )(5)其馬將胡駿馬而歸( )(6)此何遽不能為禍乎( )4、翻譯下面句子(1)近塞上之人有善術者，馬無故亡而入胡。_(2)近塞之人，死者十九。_5、這則故事，揭示了_的關系，要告訴我們的道理是_，由此引發(fā)出的一個成語是_。 (六)范 仲 淹名臣言行錄范仲淹

49、二歲而孤，母貧無依，再適長山朱氏。既長，知其世家，感洋辭母，云之南郭，入學舍。 夜苦學，五年未嘗解衣就寢。或夜昏怠，輒以水沃面。往往粥不繼，口昃始食。遂大通“六經(jīng)”之旨?？挥兄居谔煜?。常自誦曰：“士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也?！弊⑦m：女子出嫁；世家：家世；南郭：今河南商丘；輒：總是，就；粥：稠粥；昃：日偏西；六經(jīng)：儒家的六部經(jīng)典著作，即易書詩禮樂?？唬嚎犊臉幼?。1、畫出下列句子的朗讀節(jié)奏。(1)范仲淹二歲而孤(2)遂大通“六經(jīng)”之旨2、解釋下列句子中加點的詞。(1)范仲淹二歲而孤( )(2)去之南郭( )3、把文中加橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。_4、請用簡潔的語言概括這則短文的主要內(nèi)

50、容。_5、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，這句話對你有什么啟發(fā)？_ (七)孫 權 勸 學資治通鑒初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及 魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。1、給下列加點字注音。卿( ) 當涂( ) 辭( )孤( ) 涉獵( ) 孰( )2、為下列詞語找出與之意思相近的成語。(1)大有所益：_(2)士別三日，即更刮目相待：_3、翻譯下列句子。(1)

51、卿今當涂掌事，不可不學！_(2)但當涉獵，見往事耳。_(3)結友而別。_4、翻譯全文_(八)老馬識途管仲、隰朋從于桓公而伐孤竹，春往而冬反，迷惑失道。管仲曰：“老馬之智可用也。”乃放老馬而隨之，遂得道。行山中無水，隰朋曰：“蟻冬居山之陽，夏居山之陰，蟻壤一寸而仞有水?！蹦司虻?，遂得水。注釋：管仲、隰(x)朋：皆齊桓公時大臣，幫助桓公成就了霸業(yè)。孤竹：古國名。迷惑失道：迷路而找不到歸途。掘：挖。1、解釋加點的字。春往而冬反( ) 迷惑失道( ) 遂得水( )2、翻譯管仲曰：“老馬之智可用也?！盻蟻冬居山之陽，夏居山之陰。_3、文中故事是成語_的來歷，現(xiàn)比喻_。(九)買 櫝 還 珠楚人有賣某珠于鄭

52、者。為木蘭之柜，熏以桂椒，綴以珠玉，飾以玫瑰，緝以翡翠。鄭人買其櫝而還其珠。注釋：木蘭：一種香木；柜：這里指小匣子；桂椒：桂花和花椒，兩種香料；玫瑰：一種美石。練習：1、解釋文中加點詞的意義。為木蘭之柜( ) 綴以珠玉( )飾以玫瑰( ) 而還其珠( )2、指出下列句中“其”的不同用法。楚人有賣其珠于鄭者( )鄭人買其櫝而還其珠( )其里之丑人見而美之( )3、翻譯下列句子為木蘭之柜，熏以桂椒，綴以珠玉，飾以玫瑰，緝以翡翠。_4、讀了這則寓言，你認為楚人和鄭人各應該汲取什么教訓？楚人：_鄭人：_(十)人 有 其 寶宋人或得玉，獻諸子罕。子罕弗受。獻玉者曰：“以示玉人，玉人以為寶也，故敢獻之。”

53、子罕曰：“我以不貪不寶，爾以玉為寶。若以與我，皆喪寶也。不若人有其寶。”1、解釋下列的字以示玉人(示： ) 宋人或得玉(或 )獻諸子罕(諸： ) 子罕弗受(弗： )我以為不貪為寶(以： ) 若以與我(與： )2、翻譯下列句子以示玉人，玉人以為寶也。_我以不貪不寶_若以與我，皆喪寶也_3、文章的標題“人有其寶”包含了兩方面的內(nèi)容，一方面是( )，另一方面是( )，由此可以看出子罕是一個( )的人。(十一)桑 中 生 李張助于田中種禾，見李核，欲持去。顧見空桑中有土，因植焉，以余漿灌溉。后人見桑中生李，轉相告語。有病目痛者息陰下，言：“李君令我目愈?！蹦客茨诵〖?，亦行自愈。聞者傳語：“盲者得視?！?/p>

54、遠近翕赫，其下車騎常數(shù)千百。間一歲余，張助遠出來還，見之，驚云：“此有何神？乃我所種耳。”注釋：余漿：多余的水；李君：李先生。此指李樹；行：不久；翕赫：此指轟動。1、解釋加點的字：于田中種禾_ 欲持去_顧見_2、用現(xiàn)代文翻譯句子意思。有病目痛者息陰下_聞者傳語：“盲者得視?！盻小升初系列復習(十二)成語的運用1、加點成語使用不恰當?shù)囊豁検? )A計算機是一種工具，盡管是高科技工具，但擁有它并不意識著一切工作都可以事半功倍，一蹴而就。B19世紀俄國批判現(xiàn)實主義作家契河夫的短篇小說變色龍，構思新穎，匠心獨運，值得一讀。C中國人民絕不允許任何形式的“臺獨”陰謀得逞；我們要聽其言，觀其行，對臺灣當局將

55、把兩岸關系引向何方拭目以待。D任何個人的成績和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來，都不過是滄海一粟。2、加點成語使用恰當?shù)囊豁検? )A李小明是校園網(wǎng)絡高手，別看平日里沉默寡言，但一談起網(wǎng)絡，他就滔滔不絕，左右逢源，簡直像換了一個人。B五一節(jié)的天安門廣場，百花齊放，爭奇斗艷，栩栩如生。C廠子里缺料，你手里有積壓，做成了這樁買賣，豈不兩全其美。D今春的綿陽，那真是熱鬧非凡，沸沸揚揚。科博會在綿召開了，周光召、楊利偉等著名的科學工作者都來到了這里。3、加點詞語使用不全得當?shù)囊豁検? )A日本右翼勢力，為掩蓋侵華事實，信口雌黃，不惜用謊言掩蓋事實，其結果只能是欲蓋彌彰。B騰格爾的一曲天堂，聲情并茂，讓人流連忘

56、返，觸目傷懷。C盡管離開故鄉(xiāng)已經(jīng)多年，但母親的叨叨絮語仍然依稀可聞。D他挾傳統(tǒng)文化的精神而來，與時代博弈，和平、誠實、堅韌，把中華文化的立功之道發(fā)揮得淋漓盡致。4、加點成語使用不正確的一項是( )A生活對于任何人都非易事，我們必須有相機行事的精神，最要緊的，還是我們自己要有信心。B我們堅持獨立自主的和平外交政策，使社會主義中國的國際地位與國際影響與時俱增。C西部地區(qū)自然資源豐富，發(fā)展前景廣闊，像你這樣的人才一旦到了那里，一定是大有作為的。D長期以來形成的“正確答案只有一個”這種思維模式，已根深蒂固地存在于人們頭腦中。5、下列句子加點成語使用不正確一項是( )A好一個安塞腰鼓！每一個舞姿都使人沉

57、醉在濃烈的藝術享受中，使人嘆為觀止。B托爾斯泰的作品不會放過小巧玲瓏的生活細節(jié)，同樣也能全面關注社會變革的現(xiàn)實。C16歲是人生的花季，我們正在走進五彩繽紛、朝氣蓬勃的花季。D好的書需要多讀，重要的書必須常常反復閱讀，每讀一次都會讓你覺得開卷有益。6、下列句子加點成語使用正確的一項是( )A這兩本成語詞典各得其所，一本重視溯源，一本例句豐富，特色都很鮮明。B經(jīng)過大家一番苦心孤詣的開導，他終于明白了團隊精神的重要性。C由于廠家對產(chǎn)品的設計和生活吹毛求疵，因而產(chǎn)品銷路越來越好D美麗的畫面與逼真的音響效果相得益彰，使這部影片達到很高的藝術水準。7、加點成語使用正確的一項是( )A在我國現(xiàn)在的大城市，就

58、業(yè)壓力越來越大，找一份穩(wěn)定的工作是很多人魂牽夢縈的的事。B兩位戰(zhàn)友一見面就激動得不可開交，沉浸在血與火中凝成的戰(zhàn)斗情誼里。C汽車向神農(nóng)架山區(qū)奔馳，奇峰異嶺撲面而來，琳瑯滿目，美不勝收。D蘇比掩藏起一文不名的窘境，裝出一副闊大爺?shù)淖炷?，到餐館混了個肚兒園，結果被氣紅了眼珠的老板打得滿地找牙。8、下列句子中加點詞語使用正確的一項是( )A長達四個多小時的2006年春節(jié)晚會伴著新春的鐘聲和人們的祝福銷聲匿跡了。B古今中外，許多名人先哲用他們諱莫如深的語言道出了他們對大千世界的洞察，對人生萬象的感悟。C“神舟”五號載人飛船把我國首位航天員成功送入浩瀚的太空并安全返回，這是我國航天事業(yè)取得的又一空前絕后

59、的成就。D在荒山僻谷中，蘭草仍然生機勃勃，奮發(fā)向上，散發(fā)出縷縷清香，不因淪落深山而自棄。9、下列加點成語使用正確的一項是( )A起伏的群山鱗次櫛比，延伸到遠方，消失在迷茫的夜色中。B談起國家大事，這個中學生竟然說得頭頭是道，左右逢源，使在場的人們驚嘆不已。C他左邊站著老師，右邊是一位莘莘學子。D釋迦牟尼對極普遍的人生現(xiàn)象尋根究底，潛心思考，終于創(chuàng)立了佛教。10、加點成語使用恰當?shù)囊豁検? )A這個建筑工地管理混亂，建筑材料隨意堆放，錯落有致，被責令限期整改。B學院團委組織志愿者利用暑期到西部支教，同學們紛紛響應，無獨有偶，她也報了名。C新出版的百科全書匯集了各學科的名詞術語，分條編排，詳加解說

60、，內(nèi)容豐富，包羅萬象。D多年前，媽媽為她織了一件漂亮的毛衣，直到現(xiàn)在她都沒舍得穿一次，真可謂敝帚自珍哪！11、加點詞語運用不當?shù)囊豁検? )A隊伍沿著山道逶迤而行。B銀杏樹根深蒂固，抗風力很強，是擴大綠化面積、治理山河的優(yōu)良樹種。C不想觸犯了官人，望乞恕罪，高抬貴手！D他一個部曹，戴了個水晶頂子去當會辦，比著那紅藍色的頂子，未免相見恨晚。12、加點詞語使用恰當?shù)囊豁検? )A離開水的魚兒，嘴巴一張一翕的，像是在訴說著自己的不幸。B在新的形勢下，我們更應當不斷學習，見異思遷，積極進取。C綠茵場上，足球健兒們精神矍鑠，斗志昂揚，精湛的球技傾倒了數(shù)萬球迷。D這位畫家的山水畫有深厚的功底，他臨摹的鄉(xiāng)居