2022年人教部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第三單元寫作《學(xué)習(xí)描寫景物》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案寫作 三 學(xué)習(xí)描寫景物學(xué)問(wèn)與才能1培育同學(xué)學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)全部感官觀看景物的習(xí)慣；2學(xué)習(xí)抓住景物的特點(diǎn),細(xì)致地描畫景物的方法,提高寫景的才能；過(guò)程與方法 1用詳細(xì)的例子引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)調(diào)動(dòng)感官觀看景物的習(xí)慣；2通過(guò)溝通與合作探究,讓同學(xué)在讀與評(píng)的過(guò)程中體會(huì)寫景的方法,提高寫景的才能；情感態(tài)度與價(jià)值觀在寫作中感受自然的美好,培育靠近自然的習(xí)慣和寵愛自然的情感,提高審美的樂趣；1培育同學(xué)學(xué)會(huì)觀看景物的方法；2學(xué)會(huì)抓住景物特點(diǎn)細(xì)致地描畫景物的方法,提高寫作才能；1 課時(shí)一、新課導(dǎo)入 東升的旭日 ,斑駁的樹蔭 ,陡峭的山峰 ,潺潺的小溪 ,寬廣的大海 ,水底的游魚 世 間萬(wàn)物 ,千姿百態(tài) ,四季

2、景色 ,美不勝收；今日 ,讓我們用手中的筆,把我們所見過(guò)的最美的景描畫出來(lái)；二、學(xué)習(xí)觀看景物的方法；觀看事物 ,要運(yùn)用感官；用眼睛看,用耳朵聽 ,用舌頭嘗 ,用鼻子嗅 調(diào)動(dòng)身上全部 的感官來(lái)感知事物,明白事物的特點(diǎn)；三、通過(guò)實(shí)例 ,學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)描寫景物的方法；1幻燈片展現(xiàn)春中描寫春雨的段落,引導(dǎo)分析；雨是最平常的 ,一下就是三兩天；可別惱；看著 ,像牛毛 ,像花針 ,像細(xì)絲 ,密密地斜織名師精編優(yōu)秀教案細(xì)” “密” “亮 ” 的特點(diǎn) ,運(yùn)用比這段文字中 ,作者通過(guò)細(xì)致入微的觀看,抓住春雨 “喻、擬人等修辭手法進(jìn)行描寫；2幻燈片展現(xiàn)春中寫春風(fēng)的一段文字,同學(xué)朗讀爭(zhēng)論；“ 吹面不寒楊柳風(fēng)” ,不錯(cuò)

3、的 ,像母親的手觸摸著你；風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒 ,仍有各種花的香,都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀；鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中, 興奮起來(lái)了 , 呼朋引伴地賣弄悅耳的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子, 與清風(fēng)流水應(yīng)和著；這段文字中 ,借助多個(gè)感官 ,如觸覺、嗅覺、聽覺等出來(lái)；,將春風(fēng)和煦暖和的特點(diǎn)都描畫了3用幻燈片展現(xiàn)三峽中寫春冬之景的一段文字；同學(xué)朗讀,合作探究：這段文字如何將三峽“ 春冬之時(shí)” “ 良多趣味” 的特點(diǎn)寫出來(lái)的？素湍綠潭 ,回清倒影 ,絕 多生怪柏 ,懸泉瀑布 ,飛漱其間 靜態(tài)與動(dòng)態(tài)相結(jié)合；俯視與仰視相結(jié)合；近觀與遠(yuǎn)望相結(jié)合；4用幻燈片展現(xiàn)雨的四季中的有關(guān)段落；同學(xué)朗讀品嘗,

4、探究：在作者的筆下,不同季節(jié)的雨給人以怎樣的感受？為什么會(huì)有這樣的感受？作者在描畫雨景時(shí)融入了自己對(duì)雨的感受,這種感受感染了讀者；我們?cè)谧魑闹薪o予景物不同內(nèi)涵,融入我們的情感,信任我們的作品會(huì)更有感染力；四、寫作文題兩題任選一題寫作：1你留意過(guò)自家窗外的景物嗎？或許是車水馬龍的道路,或許是花木茂盛的園圃, 或許是小伙伴們玩耍的場(chǎng)地 以窗外為題,寫一篇作文；不少于 500 字；2“ 春有百花秋有月,夏有涼風(fēng)冬有雪；” 一年四季,每個(gè)季節(jié)都有特殊的景致；挑選你最寵愛的一個(gè)季節(jié),以我愛 _季為題 ,寫一篇作文；不少于 500 字；五、佳作觀賞窗外我總認(rèn)為 ,去外邊游玩 ,是觀賞風(fēng)景的最好方法,可以親

5、身去體驗(yàn)甚至觸摸那些看到的名師精編 優(yōu)秀教案景物 ,這樣才能留下最美好的記憶；但是有一天 , 我發(fā)覺在屋子里面同樣可以看到漂亮的風(fēng)景；這天 ,我趴在窗臺(tái)上看書,不經(jīng)意間 ,發(fā)覺了窗外的那塊地, 曾是寬敞卻沒有生氣的,不知在什么時(shí)候, 長(zhǎng)出了茂盛的植物,郁郁蔥蔥的；其中 ,最為惹眼的 ,是一棵很大的白玉蘭樹,它的枝干有一個(gè)碗口那么大,挺拔而修長(zhǎng)的枝干 ,看上去像一位亭亭玉立的芭蕾舞女；它的葉子和我們的手掌一般大小,嫩綠嫩綠的 ,這種綠無(wú)論是在春天仍是夏天都那么惹人寵愛,看著它 ,就有一種神清氣爽的感覺；看,一根樹枝伸向我的窗前,似乎在向我招手致意；樹下 ,有一個(gè)花壇 ,雖然叫花壇 ,但并無(wú)花朵；

6、那里生長(zhǎng)著很多綠色植物,有直接栽在花壇里的 ,也有種在花盆里放在花壇上的,但這些植物卻一點(diǎn)也不失生氣,它們伴著風(fēng)兒搖搖動(dòng)晃 ,翩翩起舞；我的目光被一只狗所吸引了；它有著土黃色的絨毛,兩只眼睛不停地溜達(dá)著,巡察前方 ,它有可能在為自己覓食吧；看啊,它來(lái)到了植物們的身邊,它們悄悄地對(duì)視著,似乎在互訴心聲；狗似乎愁眉苦臉地對(duì)草說(shuō)：“ 今日真不走運(yùn) ,一根骨頭都沒撿到,仍遭人家的斥責(zé)； ”草勸慰道：“ 哎,我勸你仍是早點(diǎn)回到主人身邊吧,那樣就不會(huì)愁吃喝了； ” 它們就這樣聊著,把自己的歡樂、哀痛都與彼此共享；人們也不會(huì)閑著,一些人拿著羽毛球拍,進(jìn)行著一場(chǎng)猛烈的羽毛球?qū)Q；孩子們呼朋喚友,三五成群地在小

7、區(qū)里追趕,他們不用擔(dān)憂會(huì)有車子突然駛來(lái),更不用擔(dān)憂有壞人突然出現(xiàn)；老人們搬來(lái)凳桌椅,坐在玉蘭樹下 ,相互談笑 ,尋起年輕時(shí)的記憶 我慢慢地發(fā)覺 ,透過(guò)窗戶看到的風(fēng)景竟然也是如此的漂亮,大致是由于手不能觸到,便更專心地用眼睛觀看吧；天色慢慢暗了下來(lái),從樓上 , 傳來(lái)了叫喊： “ 丁丁 ,回來(lái)吃飯啦！ ” “東東 ,快回家 , 奶名師精編 優(yōu)秀教案奶來(lái)做客啦！ ” 這時(shí)候 , 孩子們才依依不舍得分手了, 臨走前 ,仍會(huì)不止一遍地相互提示：“ 明天再來(lái)玩 ,肯定要來(lái)呀 ,肯定要！” 有的仍要對(duì)方拉鉤算數(shù)；老人們聽見叫喊聲,也從談笑中回過(guò)神來(lái), 笑嘻嘻地相互辭別；俗語(yǔ)說(shuō)：“世界上美的東西很多,關(guān)鍵是看你有沒有一雙發(fā)覺美的眼睛；” 這句話說(shuō)得太對(duì)了！這窗外的世界,不就是這樣的嗎？點(diǎn)評(píng)： 作者描寫窗外的景物時(shí),將視野擴(kuò)大至窗外的全部景物；重點(diǎn)描寫了白玉蘭樹、