《傅雷家書》習(xí)題

1、 傅雷家書習(xí)題訓(xùn)練必刷題一一、填空題：.傅雷是我國著名的 翻譯家、文學(xué)評(píng)論家,他翻譯的作品多達(dá) 34部。他從20世紀(jì)30年代就致力于法國 文學(xué)的譯介工作。傅雷翻譯過巴爾扎克的作品有15部，其中有人間喜劇高老頭歐也妮？葛朗臺(tái)等；羅曼？羅蘭的作品有 4種，其中有約翰？克利斯朵夫名人傳等。.傅雷夫婦作為中國父母的典范，一生苦心孤詣、嘔心瀝血培養(yǎng)兩個(gè)孩子，傅聰是著名的鋼琴大師, 傅敏成為英語特級(jí)教師。.傅雷家書凝聚著傅雷對(duì) 叫工、兒子(便型)深厚的愛。 二、簡答題：.傅雷家書是苦心孤詣的教子篇。在傅聰長大成材的道路上，作為父親的傅雷，從哪些方面給予兒子 悉心指導(dǎo)？請(qǐng)結(jié)合書信內(nèi)容具體分析。傅雷用自己的經(jīng)

2、歷現(xiàn)身說法，教育兒子做人要謙虛嚴(yán)謹(jǐn)，面對(duì)困境不氣餒，面對(duì)順境不驕傲，禮儀要得體等；對(duì)待藝術(shù)要真誠，有藝術(shù)尊嚴(yán)，有民族羞辱感，做“德藝具備、人格卓越的藝術(shù)家”；在日常生活中要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，正確理財(cái)，正確對(duì)待戀愛婚姻等。.根據(jù)傅雷家書，補(bǔ)全下面的對(duì)聯(lián)。上聯(lián)：朝花夕拾憶親人師長； 下聯(lián)：傅雷家書談教育藝術(shù) 。三、閱讀題：.下面這段話摘自傅雷家書，請(qǐng)結(jié)合這段文字內(nèi)容具體談?wù)勀銓?duì)此書是“苦心孤詣教子篇”的理解?！坝H愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了?？墒菦]有一天不想著你，每天清早 六七點(diǎn)就醒，翻來覆去睡不著，也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里，想起孩子童年一 幕幕的形象一樣，

3、我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事?！边@段文字寫于兒子剛剛離家的時(shí)候，表現(xiàn)了傅雷對(duì)于長大的兒子，希望他茁壯成長，向外發(fā)展，但又 不忍孩子遠(yuǎn)離身邊的矛盾心理。表現(xiàn)了傅雷在兒子成長中的煞費(fèi)苦心，表達(dá)了對(duì)兒子深深的愛。.閱讀下面的文字，回答后面的問題。真的，你這次在家的一個(gè)半月，是我們一生最愉快的時(shí)期；這幸福不知應(yīng)當(dāng)向誰感謝，即使我美宗教信仰，至此也不由彳#要謝謝上帝了！我高興我又多了一個(gè)朋友；兒子變了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比的！盡管將來你我之間離多聚少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨(dú)的，我相信我一定會(huì)做到 不太落伍，不太冬烘，不至于惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上

4、所想的，所見到的，比你們 的不真實(shí)。年紀(jì)大的人終是往更遠(yuǎn)的前途看，許多事你們一時(shí)覺得我看得不對(duì)，日子久了，現(xiàn)實(shí)卻給你證 明我并沒有大錯(cuò)。孩子，我從你身上得到的教訓(xùn)，恐怕不比你從我得到的少。尤其是近三年來，你不知使我對(duì)人生多增 了幾許深刻的體驗(yàn)，我從與你相處的過程中學(xué)得了忍耐，學(xué)到了說話的技巧，學(xué)到了把感情升華！(1)選段出自名著 傅雷家書，全書主要通過書信的方式對(duì)兒子 他睡(人名)的生活和藝術(shù)修養(yǎng)進(jìn)行 悉心指導(dǎo)。(2)讀了選文，你認(rèn)為父親是一個(gè)怎樣的人？ 是一個(gè)愛孩子，民主、平等，循循善誘的人。.閱讀下面的文字，回答后面的問題。你并非是一個(gè)不知感恩的人，但你很少向人表達(dá)謝意。朋友對(duì)我們的幫助、

5、照應(yīng)與愛護(hù)，不必一定要報(bào)以物質(zhì)，而往往只需寫幾封親切的信，使他們快樂，覺得人生充滿溫暖。既然如此，為什么要以沒有時(shí) 間推搪而不聲不響呢？你應(yīng)該明白我兩年來沒有跟勃隆斯丹太太通信是由充分的理由的。沉默很容易招人 誤會(huì)，以為我們冷漠忘恩，你很懂這些做人之道，但卻永遠(yuǎn)不能以此來改掉懶惰的習(xí)慣。人人都多少有些 惰性，假如你的惰性與偏向不能受道德約束，又怎么能夠?qū)崿F(xiàn)我們教育你的信條：“先為人，次為藝術(shù)家，再為音樂家，終為鋼琴家”？(1)傅雷認(rèn)為應(yīng)該如何感恩？學(xué)會(huì)感恩。不必一定要報(bào)以物質(zhì)，而往往只需寫幾封親切的信，使他們快樂，覺得人生充滿溫暖。(2)傅雷交給兒子的人生信條是什么？先為人，次為藝術(shù)家，再為音

6、樂家，終為鋼琴家。.閱讀下面的文字，回答后面的問題。聰，親愛的孩子，又快一個(gè)月沒給你寫信了。你們信少，我們的信也不知不覺跟著減少。你在外忙的 昏天黑地，未必有閑情逸致讀長信；有些話和你說了你亦過日即忘；再說你的情形我們一無所知，許多話 也無從談起。十日收到來電，相比你們倆久不執(zhí)筆，不免內(nèi)疚，又怕我們著急之故吧？不管怎樣，一個(gè)電 報(bào)引得媽媽眉開顏笑，在吃飯前說：“開心來”我問：“為什么？”她說：“為了孩子。”今天星期日,本想休息，誰知一提筆就寫了七封信，這一封是第八封了。從十一月初自蘇州回來后，一口氣工作到今， 賽過跑馬拉松，昨天晚上九點(diǎn)半放下筆也感到腦子疲憊得很了。想想自己也可笑，開頭只做四小

7、時(shí)多工作，加到六小時(shí)，譯一千字已經(jīng)很高興了；最近幾星期每天做到八九小時(shí)，譯到兩千字，便又拿兩千字作為新 定量，好似老是跟自己勞動(dòng)競(jìng)賽，搶“紅旗”似的。幸而腦力還能支持，關(guān)節(jié)炎也不常發(fā)。只是每天上午 淚水滔滔，呵欠連連；大概是目力用得過度之故。此次外出四月，收入是否預(yù)先定好計(jì)劃？不管你們倆聽從與否，我總得一再提醒你們。既然生活在 金錢世界中，就不能不好好地控制金錢，才不致為金錢所奴役。當(dāng)然，世界上到處沒有兩全之事，一切全賴自己掌握，目的無非是少受些物質(zhì)煩惱，多一些時(shí)間獻(xiàn) 給學(xué)問和藝術(shù)。理想的世界始終是理想：無論天南地北，看不上眼的事總是多余看得上眼的。但求不妨礙 你的鉆研，別的一切也就可以淡然置

8、之。煩悶徒然浪費(fèi)時(shí)間，擾亂情緒，犯不上！你恐怕對(duì)這些也想過很 多，曠達(dá)了不少吧？(1)從傅雷的工作近況看出傅雷具有怎樣的品質(zhì)？勤勤懇懇，任勞任怨，熱愛工作，執(zhí)著藝術(shù)。(2)為什么傅雷再三讓兒子處理好金錢問題？生活在金錢世界中，只有控制好金錢，才能不被金錢所奴役，才能多些時(shí)間獻(xiàn)給學(xué)問和藝術(shù)。.閱讀下面的文字，回答后面的問題。親愛的孩子：在一個(gè)藝術(shù)家的家里，品位必須高雅，而不流于奢華，別讓他為了一時(shí)之快而浪費(fèi) 錢財(cái)。他的藝術(shù)生活正在開始，前途雖然明朗，仍未得到確切的保障。由于他對(duì)治家理財(cái)之道向來漫不經(jīng) 心，你若能勸勉他在開支方面自我制約，持節(jié)用度，就是對(duì)他莫大的幫助。他對(duì)人十分輕信(這當(dāng)然表現(xiàn) 他

9、天性純潔善良)，不管是朋友，是陌生人，時(shí)常不分好歹地慷慨相待，你或許已經(jīng)注意到，他很容易上 歹徒騙子的當(dāng)，所以，我們希望你能憑常識(shí)與直覺成為他的守護(hù)天使。這種常識(shí)與直覺，對(duì)每個(gè)女性來說，無論多么年輕，必然具有；而對(duì)多數(shù)藝術(shù)家來說(我指的是真正的藝術(shù)家)，無論多么成熟，必然匾卻。過去十年以來，我們不斷給予聰這種勸告，但我們深信，戀人的話語有時(shí)比父母的忠言有效得多。而事實(shí) 上，也只有兩人長相廝守，才能幫得了身旁的伴侶。(1)請(qǐng)結(jié)合文段說說，作者在信中向彌拉提出了什么建議？建議彌拉勸傅聰不要浪費(fèi)錢財(cái)，要學(xué)會(huì)治理家財(cái)之道。(2)請(qǐng)結(jié)合文段，試分析本文的藝術(shù)特色。感情真摯，對(duì)兒子及兒媳的建議娓娓道來。比

10、如文段中建議彌拉勸告傅聰學(xué)會(huì)在開支上自我制約，節(jié)省用度，并且委婉勸說：“但我們深信，戀人的話語有時(shí)比父母的忠言有效得多。”（3）你贊同選段中關(guān)于金錢的建議嗎？請(qǐng)結(jié)合你的生活實(shí)際談?wù)劇Ｙ澩?。良好的?xí)慣終身受益， 而且要從小培養(yǎng)。 作為中學(xué)生，要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣， 不能奢侈浪費(fèi)。必刷題二一、填空題：.我國著名翻譯家傅雷先生一直致力于法國文學(xué)的譯介工作，其中最具代表性，有巴爾查克的歐耶尼葛朗臺(tái)羅曼羅蘭的 約翰克麗絲朵夫 和丹納的藝術(shù)哲學(xué)等。.傅雷素來主張的教育原則，即父母應(yīng)該給孩子的人生信條是：先為 A,次為藝術(shù)家，再為音樂家，終為 鋼琴家。.傅雷先生是一個(gè)嚴(yán)厲、盡責(zé)的父親，在兒子幽（填人名）長大

11、成人、留學(xué)海外之后，通過書信的方式對(duì)兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行悉心指導(dǎo)，教導(dǎo)兒子已要做一個(gè)“ 德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。后來匯編成 冊(cè)，這就是 傅雷家書（書名）。二、簡答題：.傅雷對(duì)兒子的成長傾注滿腔熱血。請(qǐng)簡要概述傅雷家書中傅雷對(duì)兒子“生活的關(guān)心”或“讀書的教 誨”的有關(guān)內(nèi)容。（30字左右）生活的關(guān)心；叮囑兒子不能為了準(zhǔn)備參加音樂比賽而弄得精疲力盡。不能太累，休息要充分，常常 保持飽滿的精神。讀書的教誨：人間詞話青年們讀得太少了，此書就像一把金鑰匙，但是肚里要不是先有上百首詩，幾十首詞，讀此書也無用。.我們對(duì)父母的養(yǎng)育之恩，當(dāng)感恩圖報(bào)；同時(shí)也希望父母對(duì)我們的教育能講究方式方法。請(qǐng)你將傅雷家 書

12、推薦給父母，并說明推薦理由。傅雷家書的作者通過書信的方式對(duì)兒自的生活和藝術(shù)進(jìn)行悉心的指導(dǎo)，像良師益友一樣提出意見 和建議，循循善誘，感情真摯。.傅雷家書可謂是苦心孤詣的教子篇，凝聚著傅雷對(duì)子女的深切期望。簡要說說閱讀后你從中得了的 怎樣的啟示。從傅雷對(duì)兒子諄諄教誨中，我明白了一個(gè)年輕人首先應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣做人，待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)， 禮儀要得體，遇到困難不氣餒，取得成績不驕傲，力求做一個(gè)積極進(jìn)取，有人格尊嚴(yán)的人。 三、閱讀題：.閱讀下面的文字，回答后面的問題?！耙魳吩洪L說你的演奏像流水，像河更令我想到克利斯夫朵的象征。天舅舅說你小時(shí)候常以克利斯朵夫自命，而你的性格居然和羅曼羅蘭的理想有些相像了。

13、”文段中的“你”是指名著傅雷家書中的 Wo這是一部書信體（體裁）文字名著。其作者是我國 著名文學(xué)家、翻譯家傅雷，他把法國作家巴爾扎克人間喜劇 中的大部分都翻譯成了中文,為中法兩國文化交流做出了重要貢獻(xiàn)。.閱讀下面的文字，回答后面的問題。1956年2月29日夜親愛的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。關(guān)于莫扎特的話，例如說他天真、可愛、清等等，似乎 很多人懂得；但彈起來還是沒有那天真、可愛、清新的味兒。這道理，我覺得是“理性認(rèn)識(shí)”與“感情深 入”的分別。感性認(rèn)識(shí)固然是初步印象，是大概的認(rèn)識(shí)；理性認(rèn)識(shí)是深入一步，了解到本質(zhì)。但是藝術(shù)的 領(lǐng)會(huì)，還不能以此為限。必須再深入進(jìn)去，把理性所認(rèn)識(shí)的，用心靈去體

14、會(huì).比如你自己，過去你未嘗不知道莫扎特的特色，但你對(duì)他并沒發(fā)生真正的共鳴這一回可不然，你的確和莫扎特起了共鳴，你 的脈搏跟他的脈搏一致了 (1)上面這段話出自 傅雷家書，選文中的“你”是指 Wo(2)在這封家書中，傅雷為什么多次提到莫扎特？傅聰從事音樂工作，因此傅雷談莫扎特的藝術(shù)特色與內(nèi)心情感的關(guān)系，與傅聰交流，循循善誘。也體現(xiàn)一位父親望子成才的良苦用心。.閱讀下面的文字，回答后面的問題。親愛的孩子，你回來了，又走了；許多新的工作，新的忙碌，新的變化等著你，你是不會(huì)感到寂寞的； 我們卻是靜下來，慢慢地恢復(fù)我們單調(diào)的生活，和才過去的歡快與忙亂對(duì)比之下，不免一片空虛一一昨兒 整整一天若有所失。孩子

15、，你一天天地在進(jìn)步，在發(fā)展：這兩年來你對(duì)人生和藝術(shù)的理解又跨了一大步， 我愈來愈愛你了，除了因?yàn)槟闶俏覀兩砩系难馑鰜淼亩鴲勰阋酝?，還因?yàn)槟阌腥绱藷òl(fā)的才華而愛你；正因?yàn)槲覑垡磺械牟湃A，愛一切的藝術(shù)品，所以我也把你當(dāng)作一般的才華(離開骨肉關(guān)系)，當(dāng)作一件珍貴的藝術(shù)品而愛你。你得千萬愛護(hù)自己，愛護(hù)我們所珍視的藝術(shù)品！遇到任何一件出入重大的事，你得 想到我們一一連你自己在內(nèi)一一對(duì)藝術(shù)的愛！不是說你應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻想到自己了不起，而是說你應(yīng)當(dāng)從客 觀的角度重視自己：你的將來對(duì)中國音樂的前途有那么重大的關(guān)系，你每走一步，無形中都對(duì)整個(gè)民族藝 術(shù)的發(fā)展有影響，所以你更應(yīng)當(dāng)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，鄭重其事！隨時(shí)隨地要準(zhǔn)

16、備犧牲目前的感情，為了更大的感情 想一對(duì)藝術(shù)對(duì)祖國的感情。你用在理解樂曲方面的理智，希望能普遍的應(yīng)用到一切方面，特別是用在個(gè)人 的感情方面。我的園丁工作已經(jīng)做了一大半，還有一大半要你自己來做了。爸爸已經(jīng)進(jìn)入人生的秋季，許 多地方都要逐漸落在你們年輕人的后面，能夠幫你的忙將要越來越減少；一切要靠你自己努力，靠你自己 警惕，自己鞭策。你說到技巧要理論與實(shí)踐結(jié)合，但愿你能把這句話用在人生的實(shí)踐上去；那么你這朵花 一定能開得更美，更豐滿，更有力，更長久！談了一個(gè)多月的話，好像只跟你談了一個(gè)開場(chǎng)白。我跟你是 永遠(yuǎn)談不完的，正如一個(gè)人對(duì)自己的獨(dú)白是終身不會(huì)完的。你跟我兩人的思想和感情，不正是我自己的思 想

17、和感情嗎？清清楚楚的，我跟你的討論與爭(zhēng)辯，常常就是我跟自己的討論與爭(zhēng)辯。父子之間能有這種境 界，也是人生莫大的幸福。除了外界的原因沒有能使你把假期過得像個(gè)假期以外，連我也給你一些小小的不愉快，破壞了你回家前的對(duì)家庭的期望。我心中始終對(duì)你抱著歉意。但愿你這次給我的教育(就是說從和你相處而反映出我的缺點(diǎn))能對(duì)我今后發(fā)生作用，把我自己繼續(xù)改造。盡管人生那么無情，我們本人還 是應(yīng)當(dāng)把自己盡量改好，少給人一些痛苦，多給人一些快樂。說來說去，我仍抱著“寧天下人負(fù)我，我負(fù)天下人”的心愿。我相信你也是這樣的。(1)第一段“正因?yàn)槲覑垡磺械牟湃A，愛一切的藝術(shù)品，所以我也把你當(dāng)作一般的才華(離開骨肉關(guān)系)，當(dāng)作一

18、件珍貴的藝術(shù)品而愛你?！?一句運(yùn)用了什么修辭手法 ？有什么好處？比喻。作者結(jié)合自己對(duì)藝術(shù)的感受，表達(dá)了對(duì)兒子的珍愛。 TOC o 1-5 h z (2)為什么說“我的園丁工作已經(jīng)做了一大半，還有一大半要你自己來做了”？因?yàn)樽髡邚氖铝舜蟀肷乃囆g(shù)教育工作，他希望兒子繼承自己的事業(yè)。(3)為什么作者說“談了一個(gè)多月的話，好像只跟你談了一個(gè)開場(chǎng)白”？因?yàn)楦赣H與孩子是永遠(yuǎn)談不完的，正如一個(gè)人對(duì)自己的獨(dú)白是終身不會(huì)完的。(4)曹操說：“寧我負(fù)天下人，毋天下人負(fù)我?！备道渍f：“寧天下人負(fù)我，毋我負(fù)天下人”。他們的話各自表現(xiàn)了一種怎樣的人生境界？想想我彳門應(yīng)亥怎樣處理自己同別人的關(guān)系？曹操極端利己的、野心家

19、的、小人的人生境界；傅雷完全利他的、充滿犧牲精神的、君子的人生境界。 嚴(yán)于律己，寬以待人；受人滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)；不給或少給人一些痛苦，多給人一些快樂。必刷題組三一、填空題：.傅雷家書是一本普通而又奇特的書。這些家書凝聚著傅雷對(duì)祖國、對(duì)兒子深厚的愛。家書中首先強(qiáng) 調(diào)的是一個(gè)年輕人如何做人以及如何對(duì)待生活兩大問題。.傅雷家書中傅雷對(duì)兒子的生活也進(jìn)行了有益的指導(dǎo)，對(duì)日常生活中如何勞逸結(jié)合，正確理財(cái),以及如何正確處理 戀愛婚姻等問題,都像良師益友一樣提出意見和建議。.傅雷教導(dǎo)兒子待人要 謙虛， 做事要 嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要 得體；遇困境 不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲；要有國家和民 族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)

20、，做一個(gè)“德藝俱備、人格桌越”的藝術(shù)家。二、簡答題：.傅雷在給兒子傅聰?shù)囊环庑胖性?jīng)說過：我高興的是我又多了一個(gè)朋友；兒子變了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比的！ ”請(qǐng)結(jié)合傅雷家書相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的認(rèn)識(shí)。答案示例：“朋友”的意義，首先在于感情上、精神上的互相理解與慰藉。當(dāng)傅聰情緒消沉?xí)r，可以 毫無反顧地向父親傾訴，而父親并沒有高高在上、橫加訓(xùn)斥，或者說些教條式的訓(xùn)誡。相反，他能夠充分 理解兒子的痛苦，首先盡力地安慰他，讓兒子覺得溫暖、放心；然后娓娓而談，以十分平等的口氣給他提 出一些人生的忠告。朋友的境界，還在于志同道合，互為知音。傅雷與傅聰對(duì)音樂藝術(shù)有許多共同的感受 可以交流，

21、可以互相補(bǔ)充、互相借鑒，這也是“父子如朋友”的體現(xiàn)。.回顧初中的語文學(xué)習(xí)經(jīng)歷，閱讀名著讓我們獲益良多，請(qǐng)你將傅雷家書的內(nèi)容簡要介紹給剛剛升入 初中的同學(xué)。示例一：該書是父親寫給兒子的家書。是寫在紙上的家常話，如山間潺潺清泉，碧空中舒卷的白云， 感情純真、質(zhì)樸，令人動(dòng)容。示例二：該書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是情感教育的經(jīng)典范本，對(duì) 人們的道德、思想、情操、文化修養(yǎng)的啟迪作用既深且遠(yuǎn)。三、閱讀題：.閱讀下列文段，回答后面題。【甲】1955年1月26日孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高興的更安慰的是：多少過分的諛詞與夸獎(jiǎng)，都沒有使你喪失自知之明，眾人的掌聲、擁抱，名流的贊美，都沒有減少你對(duì)

22、藝術(shù)的謙卑！總算我的教育沒有白費(fèi)，你二十年的折磨沒有白受！你能堅(jiān)強(qiáng)（不為勝利沖昏了頭腦是堅(jiān)強(qiáng)的最好的證據(jù)），只要你能堅(jiān)強(qiáng)，我就一輩子放了心！成就的大小、高低，是不在我們掌握之內(nèi)的，一半靠人力，一半靠天賦，但只要堅(jiān)強(qiáng)，就不怕失 敗，不怕挫折，不怕打擊.不管是人事上的，生活上的，技術(shù)上的，學(xué)習(xí)上的打擊 ；從此以后你可以孤軍奮 斗了。何況事實(shí)上有多少良師益友在周圍幫助你，扶掖你。還加上古今的名著，時(shí)時(shí)刻刻給你精神上的養(yǎng) 料！孩子，從今以后，你永遠(yuǎn)不會(huì)孤獨(dú)的了，即使孤獨(dú)也不怕的了！【乙】1957年3月18日深夜于北京你該記得，勝利以前的一年，我在上海集合十二三個(gè)朋友（內(nèi)有宋伯伯、姜椿芳、兩個(gè)裘伯伯等等

23、），每兩周聚會(huì)一次，由一個(gè)人做一個(gè)小小學(xué)術(shù)講話；然后吃吃茶點(diǎn)，談?wù)剷r(shí)局，交換信息。那個(gè)時(shí)期是我們最苦悶的時(shí)期，但我們并不消沉，而是糾集了一些朋友自己造一個(gè)健康的小天地，暫時(shí)躲一下。你現(xiàn)在的 處境和我們那時(shí)大不相同，更無需情緒低落。我的性格的堅(jiān)韌，還是值得你學(xué)習(xí)的。我的脆弱是在生活細(xì) 節(jié)方面，可不在大的問題上。希望你堅(jiān)強(qiáng)，想想過去大師們的艱苦奮斗，想想克利斯朵夫那樣的人物，想 想莫扎特，貝多芬；挺起腰來，不隨便受環(huán)境影響 ！別人家的垃圾，何必多看 ？更不必多煩心。作客應(yīng)當(dāng)多 注意主人家的美的地方；你該像一只久饑的蜜蜂，盡量吮吸鮮花的甘露，釀成你自己的佳蜜。何況你既要 學(xué)piano（鋼琴），又要學(xué)

24、理論，又要弄通文字，整天在藝術(shù)、學(xué)術(shù)的空氣中，忙還忙不過來，怎會(huì)有時(shí)間 多想鄰人的家務(wù)事呢？（1）以上語段選自 傅雷家書，是作者寫給他的兒子傅聰?shù)臅?。?）綜合【甲】【乙】選段，作者對(duì)于“堅(jiān)強(qiáng)”的闡述有哪些內(nèi)涵？【甲】文堅(jiān)強(qiáng)是指保持對(duì)藝術(shù)的謙卑，不為勝利沖昏了頭腦；【乙】文堅(jiān)強(qiáng)是指不隨便受環(huán)境影響，不煩心，不低落（或者不消沉），挺起腰來，堅(jiān)韌起來，能艱苦奮斗。（3）【乙】選段作者為什么回憶在上海和朋友聚會(huì)的事情？以作者當(dāng)年的與兒子現(xiàn)在的處境與心態(tài)形成對(duì)比，現(xiàn)身說法，告誡兒子不要太消沉，無需情緒低落， 要性格堅(jiān)韌起來。(4)【乙】選段畫線句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？運(yùn)用比喻的修辭手法

25、，生動(dòng)形象地勉勵(lì)兒子多汲取人家美的地方，來創(chuàng)造屬于自己的藝術(shù)修養(yǎng)。.閱讀下面的文字，回答后面的問題。聰，親愛的孩子。收到你九月二十二日晚發(fā)的第六信，很高興。我們并沒為你前信感到什么煩惱或是不安。我在第八信中還對(duì)你預(yù)告， 這種精神消沉的情形， 以后還是會(huì)有的。我是過來人，決不至于大驚小怪。 你也不必為此擔(dān)心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又到哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰訴呢 ？我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢？人一輩子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)， 方能廓然無累，真正地解脫。只要高潮不過分使你緊張， 低潮不過分使你頹廢，就好

26、了。太陽太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。我們只求心理相當(dāng)平衡，不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來的人。我預(yù)料國外這幾年，對(duì)你整個(gè)的人也有很大 的幫助。這次來信所說的痛苦，我都理會(huì)得；我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵(lì)你?？死苟浞虿皇墙?jīng)過多少回這種情形嗎？他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎 ？慢慢地你會(huì)養(yǎng)成另外一種心情對(duì)付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動(dòng)魄，能夠從客觀的立場(chǎng)分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。一個(gè)人唯有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視誤，用理智去分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會(huì)學(xué)會(huì)這 一套，越來越堅(jiān)強(qiáng)的。我以前在信中和你提過感情的ruin (創(chuàng)傷，覆滅

27、)，就是要你把這些事當(dāng)做心靈的灰燼看，看的時(shí)候當(dāng)然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的 心懷。倘若你認(rèn)為這些話是對(duì)的，對(duì)你有些啟發(fā)作用，那么將來在遇到因回憶而痛苦的時(shí)候(那一定免不了會(huì)再來的)，拿出這封信來重讀幾遍。(1)傅雷運(yùn)用太陽、雨水、五谷、莊稼的比喻和克利斯朵夫的故事，告訴了兒子怎樣的生活道理？ A.要保持冷靜的頭腦，用理智去分析，吸取教訓(xùn)，引以為戒。B.告訴兒子要學(xué)會(huì)保有和平的心態(tài)，控制情緒白起伏。C.說明任何事情都要掌握分寸?！靶闹械目鄲灢辉诩倚胖邪l(fā)泄，又到哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰訴呢 ？我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢？ ”作者連用三

28、個(gè)反問句的意思是什么？作者連用三個(gè)反問句，意思是說孩子心中的苦悶應(yīng)該向父母發(fā)泄和傾訴，父母應(yīng)該安慰孩子。“ 但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心懷?！弊髡哌@句話的意思是什么？作者用這句話意在告訴兒子控制情緒的必要，對(duì)于曾經(jīng)歷的感情的創(chuàng)傷或?qū)Υ聲r(shí)，要保持蒼涼而 平靜、沉郁而超然的心態(tài)。(4)對(duì)這封信的理解和分析不正確的一項(xiàng)是( B )A.這封信的寫作目的是安慰精神消沉的兒子，告訴兒子正確面對(duì)失敗。B.告誡兒子遇到挫折時(shí)不要消沉，事業(yè)成功時(shí)也不要驕傲自滿，忘乎所以。(并沒談如何面對(duì)成功。)C.文中父親對(duì)兒子的忠告可以概括成兩句話：一.是保持心理平衡，二是遇事要冷靜分析。

29、D.傅雷作為一名父親，在兒子的生活中既擔(dān)當(dāng)著“朋友、親人”的角色，又是一位循循善誘的良師。歷年中考題.(2018 黑龍江龍東地區(qū))閱讀下面的文字，回答問題?！斑@一回可不然，你的確和莫扎特起了共鳴你的脈搏跟他的脈搏一致了，你的心跳和他的同一節(jié)奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己與他的共同點(diǎn)被你找出來了，抓住了，所以你才這樣欣賞他，理解他。”選段中的文字選自 傅雷家書。作者現(xiàn)身說法，教導(dǎo)文中的“你”做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越”的 藝術(shù)家。,不僅因文字，更因情懷。傅雷家書是一部書信集，凝聚著.（2017 湖北襄陽）名著之所以“著名” 傅雷先生對(duì) 辿蟲、對(duì)兒子深厚的愛。.（2017 黑龍江綏化

30、）被稱為“苦心孤詣教子篇”的名著是傅雷家書，教育兒子勝不驕、敗不餒，要有國家和民族的榮辱感，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越”的藝術(shù)家。.（2016 廣東潮州）閱讀傅雷家書選段，回答問題。親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了?？墒菦]一天不想著你，每天清早六七 點(diǎn)就醒，翻來覆去睡不著，也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里，想起孩子童年一幕幕 的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事一一這一類的話我們不知有多少可以和你 說，可是不敢說，你這個(gè)年紀(jì)是一切向前的，不愿意回顧的；我們啰里啰嗦地抖出你尿布時(shí)代與一把鼻涕 一把眼淚時(shí)代的往事，會(huì)引起你的憎厭。孩子，這些

31、我都很懂得，媽媽也懂得。只是你的一切終身會(huì)印在 我們腦海中，隨時(shí)隨地會(huì)浮起來，像一幅幅小品圖畫，使我們又快樂又惆悵。真的，你這次在家一個(gè)半月，是我們一生最愉快的時(shí)期；這幸福不知應(yīng)當(dāng)向誰感謝，即使我沒宗教信 仰、至此也不由得要謝謝上帝了！我高興的是我又多了一個(gè)朋友；兒子變成了朋友，世界上有什么事可以 和這種幸福相比的！盡管將來你我之間離多聚少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨(dú)的。我相信我一定會(huì) 做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想的，所見到的，比 你們的不真實(shí)。年紀(jì)大的人終是往更遠(yuǎn)的前途看，許多事你們一時(shí)覺得我看得不對(duì)，日子久了，。孩子，我從你身上得到的教訓(xùn)，恐怕不比你從我這兒得到的少。尤其是近三年來，你不知使我對(duì)人生 多增了幾許深刻的體驗(yàn)，我從與你相處的過程中學(xué)到了忍耐，學(xué)到了說話的技巧，學(xué)到了把感情升華！你走后第二天，媽媽哭了，眼睛腫了兩天：這叫作悲喜交集的眼