2022年人教版語文六年級上冊-語文園地二-教案

1、教學(xué)課題 人教版學(xué)校六年級語文園地二1回憶本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容,溝通綜合性活動中的情形和收成；教學(xué)目標(biāo) 2積存愛國格言；3展現(xiàn)本單元的學(xué)習(xí)成果教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn) 前置性作 業(yè)設(shè)計(jì) 教學(xué)預(yù)備課時(shí)支配教學(xué)環(huán)節(jié)回憶本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容,展現(xiàn)本單元的學(xué)習(xí)成果 溝通綜合性活動的情形和收成預(yù)習(xí)格言等課前讓同學(xué)搜集愛國格言、預(yù)備好自己的學(xué)習(xí)成果 四課時(shí)第一 課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)、老師活動、同學(xué)活動、生成預(yù)設(shè)、板書設(shè)計(jì)等1閱讀溝通平臺的內(nèi)容,說說溝通的內(nèi)容；1.本組課文中讓你印象深刻的人和事,2.綜合性學(xué)習(xí)開展的活動、活動中遇到的困難、問題和解決方法,活動的收成；3.同學(xué)互評活動中的表現(xiàn)；學(xué)完這組課文后,很多同學(xué)都

2、被中華兒女的愛國情深深地打動,莎士溝通平臺比亞曾說：“ 一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特；那么,本組課文哪個人或哪件事讓你牢記在心呢？說的時(shí)候留意說出印象深刻的理由；請同學(xué)們先在組內(nèi)溝通；2小組內(nèi)溝通本組課文中讓你印象深刻的人和事；選出溝通的好的同學(xué)參與全班溝通；供學(xué)習(xí)參考3小組代表在全班溝通 在綜合性活動中, 有不少同學(xué)在查閱資料或調(diào)查拜訪的過程中遇到了 不少麻煩,可他們發(fā)揮自己的聰慧才智,克服了一個個困難,你想了 解他們解決問題的錦囊妙計(jì)嗎？想知道他們辛苦后的收成嗎？那就 請你們聽聽他們的出色發(fā)言吧！4抽生溝通 聽了你們的發(fā)言,我被你們刻苦好學(xué)的精神所感動,為你們的聰慧而 稱贊,為你們的收成

3、而歡樂,那全部的同學(xué)在綜合性學(xué)習(xí)活動中都那 么令人驕傲嗎？我們組內(nèi)的同學(xué)相互評判一下活動中的表現(xiàn)吧！5小組內(nèi)評判活動中的表現(xiàn) 6組長匯報(bào)組員的表現(xiàn)情形；總結(jié)：通過本組課文的學(xué)習(xí)和綜合性活動,同學(xué)們對祖國的過去、現(xiàn) 在、開展都有了更深化的明白,也熟悉了很多古今的愛國志士,而且 從你們的溝通中,我也感受到了你們正用實(shí)際行動向祖國證明,你們 是愛國的中華少年！ 老師也期望你們在今后的日子里更加關(guān)注我們的 祖國,喜愛我們的祖國；1.自己閱讀日積月累的內(nèi)容, 想：今日要我們積存的是什么？ 愛國 的格言日積月累 2.齊讀,抽生說說你最喜愛哪條格言？為什么？3.自由朗讀、背誦；4.溝通自己搜集的愛國格言并說

4、說它的大意；展現(xiàn)臺 1.看教材中的展現(xiàn)情形環(huán)繞祖國這個專題,展現(xiàn)了攝影作品、手抄供學(xué)習(xí)參考報(bào)、格言和詩歌,抄錄了祖國的世界之最看了教材中學(xué)習(xí)伙伴們的學(xué)習(xí)成果,你們感覺如何？我想你們也作好了展現(xiàn)自己學(xué)習(xí)成果的預(yù)備了吧；那就給教材中的同 學(xué)比試比試！2.自己或小組展現(xiàn)學(xué)習(xí)成果,并對自己的成果作簡要說明；說清晰自 己的成果是什么？表現(xiàn)了一個什么主題？特色何在？同學(xué)介紹完 后,老師在教室分類張貼同學(xué)的學(xué)習(xí)成果3.師生共同觀看、評判,評出最有特色的學(xué)習(xí)成果；第 二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1.通過不同的形式,表達(dá)自己的愛國情感；2.能大膽地在眾人面前展現(xiàn)自己的才能；教學(xué)環(huán)節(jié) 教 學(xué) 目 標(biāo)3.同學(xué)能在寫作中環(huán)繞“ 祖

5、國在我心中這個主題,以演講稿或讀后 感的形式表達(dá)真情實(shí)感；教學(xué)重難點(diǎn)：演講是重點(diǎn),也是難點(diǎn)；如何在演講中表達(dá)愛國情感,如何寫演講稿能做到觀點(diǎn)明確,有感染力和號召力,都需老師多花工 夫；教學(xué)預(yù)備：優(yōu)秀演講稿的范文 一、明確習(xí)作要求 1.讀習(xí)作要求,說說今日的作文寫什么？演講稿或讀后感；習(xí)作過程 2這次作文有哪些要求？寫演講稿要符合格式,要結(jié)合詳細(xì)材料把表達(dá)的觀點(diǎn)寫清晰,要點(diǎn)明 主題,有號召力；供學(xué)習(xí)參考寫讀后感要表達(dá)真情實(shí)感；不管寫什么,都要環(huán)繞“ 祖國在我心中的主題；二、寫作指導(dǎo) 1.明確演講稿的格式開頭：依據(jù)聽講人的身份,寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼；正文：結(jié)合詳細(xì)材料 把表達(dá)的觀點(diǎn)寫清晰；結(jié)尾：點(diǎn)明主題

6、,發(fā)出號召；2.怎樣寫好“ 祖國在我心中的演講稿呢？1出示范文 .祖國啊,母親 .,師演講；祖國啊,母親 親愛的同學(xué)們：當(dāng)有人問你,在這個世界上你最愛的人是誰？我想,你會毫不徘徊地 答復(fù)：“ 當(dāng)然是生我養(yǎng)我的父母！ 是的, 我們愛自己的爸爸、 媽媽,由于他們給了我們生命,給了我們世界上最真摯的愛；父母不僅教會 我們怎樣做人,怎樣去接受和熟悉世間的真善和美丑,更教會我們?nèi)?何去愛祖國母親, 如何用淵博的學(xué)問去做一名新時(shí)代建設(shè)祖國的接班 人；作為一名學(xué)校生,愛國在我們的幼當(dāng)心靈里印象可能很模糊,由于我們經(jīng)受過前輩們那些風(fēng)霜雨雪的戰(zhàn)爭歲月；但我信任同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中和老師的訓(xùn)練下,肯定會有一個明確

7、的目標(biāo)；將來用學(xué)問和成 績來回報(bào)新世紀(jì)的祖國母親；沒有和平宏大的祖國,哪有暖和幸福的 家；茫茫五千年,祖國母親經(jīng)受了太多的滄桑；在戰(zhàn)火紛飛,硝煙充滿的供學(xué)習(xí)參考戰(zhàn)爭歲月里,就曾涌現(xiàn)過很多可歌可泣的英雄志士；他們?yōu)榱俗鎳?親的安危,不惜拋頭顱,灑熱血,用生命保衛(wèi)祖國的尊嚴(yán)；一個多世 紀(jì)的戎馬生涯, 祖國母親已由一個弱不禁風(fēng)的孩童變成了久經(jīng)沙場的 英雄壯漢；真正成為世界的一大強(qiáng)國, 永久的矗立于世界的民族之林；隨著改革開放步伐的日益加快；中國這個古老的國度已經(jīng)取得了翻天覆地的變化；一座座富裕漂亮的大油田已把貧油的帽子甩在腦后；一座座高樓似寶塔般聳立在城市的中心；一條條橫跨東西南北的柏油馬路上奔騰

8、著亮麗豪華的轎車；更值得我們驕傲的是科學(xué)技術(shù)的迅猛開 展,讓載人宇宙飛船能勝利的發(fā)射和返回；二千零三年航天英雄楊利 偉的勝利飛行,已成為人們心中真正的航天榜樣；兩年以后的今日,“ 神州六號又勝利實(shí)現(xiàn)了兩位航空英雄的太空理想,讓他們永久成 為我們心中的航天驕子；多年來,我們的祖國各項(xiàng)事業(yè)的蓬勃開展,更加快了我們向興盛國家 靠近的步伐,使中國勝利參與世貿(mào)組織； 特殊是體育事業(yè)的飛速開展,更令世界華人驚心動魄； 2022年“ 雅典奧運(yùn)中國取得了世界其次的好成果；讓我們期望世界各國的體壇健兒共同相約 2022 的“ 北京 奧運(yùn)吧！俗語說“ 前人栽樹,后人乘涼；這一樁樁一件件驚人的成果,怎能 不讓全世界

9、龍的傳人而感到驕傲呢？我們作為新時(shí)代跨世紀(jì)的接班 人,更應(yīng)當(dāng)努力去擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的大任；將來用熱血和青春報(bào)答祖 國母親的哺育之恩；讓祖國母親永久成為世人矚目的焦點(diǎn)；2聽了老師的演講,你有何感受？供學(xué)習(xí)參考心潮澎湃,沖動 3這說明演講稿有什么特點(diǎn)呢？具有感染力和感召力我們再默讀這篇演講稿,說說它仍有哪些與其他文體不同的地方？觀點(diǎn)明確,具有感染力和感召力,沒有詳細(xì)的故事情節(jié),沒有確定 的人物,沒有確定的景,重表達(dá)情感,象在談話；4生再分析,這篇演講稿的觀點(diǎn)是什么？他運(yùn)用了哪些材料說明 觀點(diǎn)？觀點(diǎn)：歌頌祖國開展快；材料：修油田、高樓、柏油公路,載人宇 宙飛船勝利發(fā)射和返回、體育事業(yè)的飛速開展；3.作

10、前預(yù)備1你們課前也搜集了大量的關(guān)于愛國主義方面的演講稿,你們能 不能把自己搜集的材料作一下分析,分析出它的特點(diǎn)；然后舉薦給大 家；2在組內(nèi)溝通搜集的演講稿 賞析了這么多范文,你現(xiàn)在確定自己演講稿的觀點(diǎn)了嗎？祖國的科技開展快速、祖國地大物博、祖國景色秀麗 3觀點(diǎn)明確了,你準(zhǔn)備用哪些材料去充實(shí)它呢？同學(xué)自由談；留意引導(dǎo)同學(xué)要環(huán)繞觀點(diǎn)選材,不要偏離；第三課時(shí)：同學(xué)習(xí)作,老師適時(shí)指導(dǎo) 第四課時(shí)：習(xí)作講評：一、引入本課：同學(xué)們,上節(jié)課你們選取了自己最喜愛的課文,仔細(xì)重讀后寫了一篇 讀后感；昨天同學(xué)之間進(jìn)行了互批,老師又作了復(fù)批；今日我們對本 次習(xí)作進(jìn)行講評；板書：講評 .讀后感 .供學(xué)習(xí)參考二、回憶習(xí)作

11、要求并分析 1、讓我們再來回憶一下習(xí)作要求, 出示投影請大家齊讀；從本學(xué)期學(xué)過的課文中選取一篇你最喜愛的文章,仔細(xì)重讀幾遍,寫 一篇讀后感,留意寫出你讀后真實(shí)的體會和感想；2、習(xí)作要求告知了我們哪些寫好本次作文的信息呢？1必需是本學(xué)期學(xué)過的課文,這是習(xí)作的限制；2必需是最喜愛的,為什么選最喜愛的？最喜愛的印象深,感 受深；3必需是寫出真實(shí)的體會、感想,這是寫好讀后感的關(guān)鍵；3、寫一篇讀后感,應(yīng)當(dāng)怎樣處理“ 讀和“ 感的關(guān)系呢？同學(xué)：簡潔概括原文主要內(nèi)容,重點(diǎn)寫感想；老師：總結(jié)概括,板書讀為根底,感為重點(diǎn),讀后感的兩種根本寫法是什么？板書先讀后感,讀感交替；三、總結(jié)本次習(xí)作 四、觀賞佳作 五、剖

12、析病文：這次作文,有幾位同學(xué)在寫法上顯現(xiàn)了這樣那樣的問題,讓我們來對 病文進(jìn)行會診；六、 “ 給病文開處方：1、分工：四人一組,一人是主治大夫,另三人是助手,共同商議,開出處方；方法：用學(xué)過的分析方法分析；有讀無感,加“ 感；談 感脫節(jié),改寫事例；給第三篇的作者提一個重寫建議；請大家開頭；2、 溝通體會；七、總結(jié)本課：結(jié)合板書這節(jié)課,我們通過觀賞佳作, 板書：評優(yōu)進(jìn)一步明確了寫讀后感,如何處理一個關(guān)系 - “ 讀與“ 感的關(guān)系,即讀為根底,感為重 點(diǎn)；明確了寫讀后感的兩種根本方法-先讀后感,讀感交替；通過 剖析問題習(xí)作,懂得了寫讀后感應(yīng)防止四個毛病- 有讀無感、讀多 感少、有感無讀、讀感脫節(jié)；八：作業(yè)布置：期望課下大家仔細(xì)琢磨和品嘗今日講解的內(nèi)容,并完成兩個作業(yè)：1、修改己文,力求把這篇文章改得更好；講評 .讀后感 . 2、寫自己本課的收成；板書設(shè)計(jì)讀為根底感為重點(diǎn)評優(yōu)析差有讀無感讀多感少教學(xué)反思環(huán)繞教學(xué)方式、學(xué)習(xí)成效、課程資源的開發(fā)與利用、勝利與缺乏等進(jìn)行反