蘇教版三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案

1、蘇教版三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案1、色彩的純度漸變教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的感受能力。2、初步了解色彩純度的表現(xiàn)方法。3、學(xué)習(xí)調(diào)配色彩的基本方法。教學(xué)重點(diǎn)：初步了解、認(rèn)識(shí)純度漸變，學(xué)習(xí)調(diào)配色彩的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)：用純度漸變的方法制作自己設(shè)計(jì)的圖案。教學(xué)準(zhǔn)備：范例、水粉顏料、多媒體課件。預(yù)習(xí)要求：準(zhǔn)備好水粉畫用具。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)回顧1、展示上一課的作業(yè),復(fù)習(xí)有關(guān)明度漸變的知識(shí)。出示反映不同色彩純度的掛圖。問：這兩種色彩都是紅色，但它們卻是不一樣的紅色，你能看出它們的區(qū)別嗎？說一說：為什么另一個(gè)顏色顯得灰暗呢？2、組織學(xué)生討論。教師小結(jié)，導(dǎo)入新課：那是因?yàn)檫@種色彩里有了雜質(zhì)，沒有另一種色彩純

2、凈。我們把色彩純凈的程度叫做色彩的純度。二、精講探究1、欣賞書上純度漸變的作品。問題（1）：這些作品與上一節(jié)課上的明度漸變作品有什么區(qū)別？組織學(xué)生討論、發(fā)言。教師小結(jié)：色彩都是漸變的，但色彩的感覺沒有前面的鮮艷、明快。問題（2）：你知道這樣的漸變色是怎么調(diào)配出來的嗎？2、講解示范色彩純度漸變的調(diào)配方法。（1）調(diào)配灰色，注意在用黑加白調(diào)配時(shí)，黑色用得要少，白色要多，黑色多了，灰色會(huì)顯得很深，不適合用來調(diào)配。（2）在高純度的顏色里逐漸加入灰色，每調(diào)一點(diǎn)，就涂一下色塊或色條，有序排列，就成了色彩純度漸變。注意點(diǎn)：1蘇教版三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案（1）所加的灰色要適量。（2）顏料中加入的水不宜多，色彩要

3、飽和、均勻。3、教師問：同學(xué)們想一想，什么是對(duì)比色？紅的對(duì)比色是什么？黃與藍(lán)的對(duì)比色又是什么？4、組織學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí)。教師：色彩純度漸變還有一種調(diào)色方法，就是選一種純凈色，逐漸加入它們的對(duì)比色。同學(xué)們可以自己試一試這個(gè)方法。三、練習(xí)展評(píng)做一個(gè)色彩純度漸變的調(diào)色練習(xí)。作業(yè)要求：（1）調(diào)色方法正確。（2）涂色認(rèn)真。教師巡回指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。展評(píng)部分作業(yè)。四、反思拓展1、小結(jié)本課2、布置下一節(jié)課的學(xué)具：色彩畫工具，有關(guān)風(fēng)的知識(shí)和圖片。板書設(shè)計(jì)：1、色彩純度漸變色彩純凈的程度灰色=白+黑對(duì)比色紅黃藍(lán)綠紫橙2、漂亮的燈第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、了解古今中外的燈的知識(shí)，豐富學(xué)生的禮堂和審美經(jīng)驗(yàn)，提高審美意識(shí)和審

4、美能力。2、感受燈的功能美與裝飾美，發(fā)展形象思維，培養(yǎng)學(xué)生的造型表現(xiàn)能力。2蘇教版三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案3、掌握寫生的畫法。教學(xué)重點(diǎn)：感受燈的形式美，認(rèn)知古今中外的燈的基本知識(shí)，感受其裝飾美。教學(xué)難點(diǎn)：通過繪畫的形式把自己所喜愛的造型、色彩表現(xiàn)出來。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備豐富的圖片資料、繪畫工具、多媒體課件。預(yù)習(xí)要求：參觀燈具店，看一看各種各樣的燈有什么特點(diǎn)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)回顧展示上節(jié)課優(yōu)秀作品，全班同學(xué)欣賞。二、精講探究現(xiàn)在我們生活處處離不開燈，仔細(xì)想一想什么地方會(huì)有燈呢？到處可以看到燈，教室里有日光燈，路邊有路燈，家里有吊燈、臺(tái)燈，十字路口的紅綠燈，晚上路邊的彩為。燈有我們的身邊隨處可見，那么

5、這些燈都有什么用呢？（紅綠燈是指揮交通的；路燈是為了方便在夜晚走路的人；教室里、家里的燈都是為了讓小朋友看得更清楚；彩燈則是為了美觀）燈最重要的用途就是用來照明。這么多的燈，你喜歡什么樣的燈呢？為什么？欣賞書上的圖片小朋友們，剛才講的都是一些電燈，其實(shí)燈除了電燈以外，嚴(yán)寒有其它成員，比如說古代的青銅燈，后來的油燈，現(xiàn)代的太陽(yáng)能燈等。我們來欣賞這些燈的照片?，F(xiàn)代的燈和古代的燈有許多方面不同，一是現(xiàn)在燈大多數(shù)用電，二是現(xiàn)代戲的燈設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔大方、美觀、精巧；而古代的燈花紋繁瑣，稍笨重一些，用油或蠟點(diǎn)。請(qǐng)小朋友來評(píng)一評(píng)，書上這些燈都怎么樣。三、練習(xí)展評(píng)畫你見過的，最喜歡的或家里的一盞燈。注意：1、可以照

6、著家里的燈畫，也可以憑記憶畫。3蘇教版三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案2、注意構(gòu)圖，畫大一些3、可以多畫幾盞，先用鉛筆畫形再涂顏色。巡回指導(dǎo)展評(píng)作業(yè)，小結(jié)。四、反思拓展板書設(shè)計(jì)：2、漂亮的燈種類造型2、漂亮的燈第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、在前一課學(xué)習(xí)燈的基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過本課教學(xué)，使學(xué)生在燈的設(shè)計(jì)與制作過程中，提高審美意識(shí)與審美能力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的探索性。2、通過對(duì)實(shí)物及課本圖片的欣賞，學(xué)生應(yīng)盡可能地以立體造型來表現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)意圖，以取得直觀的效果。3、吸取設(shè)計(jì)制作經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)和改進(jìn)自己的設(shè)計(jì)思路，表現(xiàn)出自己新奇的創(chuàng)意。教學(xué)重點(diǎn)：通過設(shè)計(jì)與制作，展示燈的功能性，突出燈的裝飾性，表現(xiàn)燈的造型美及色彩美。教學(xué)難點(diǎn)：

7、設(shè)計(jì)立體的燈，展示它們的魅力，突出個(gè)性。教學(xué)準(zhǔn)備：燈具模型及圖片、用于燈具制作所需的工具材料、多媒體課件。預(yù)習(xí)要求：收集有關(guān)燈的裝飾圖片，看一看自己家里的燈有哪些造型特點(diǎn)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)回顧4蘇教版三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案小朋友們，我們上節(jié)課了解了各種漂亮的燈具，有動(dòng)物的、有植物的、也有圖案的等等，這些燈好看嗎？那么你們想不想自己也來設(shè)計(jì)一盞燈呢？那么該怎樣來設(shè)計(jì)呢？先來看看看車些作品吧。二、精講探究1、圖片分析：課本圖片欣賞，你喜歡哪一幅作品？為什么？師：我們先來看看書上是怎么說的。打開課本，漂亮的燈書上的照片都是設(shè)計(jì)師或小朋友們?cè)O(shè)計(jì)的。第一盞燈是以摩天大廈的形象設(shè)計(jì)的。第二盞設(shè)計(jì)的燈是用

8、花的形象想象而成的；花的莖作支撐，花朵花瓣做燈罩，看起來很漂亮；第三盞燈以草莓的樣子做原形；第四盞最有趣是一個(gè)的臉譜，你看他很兇狠的樣子，好像是海盜，嘴里叼了一個(gè)煙斗，煙斗里有一盞燈，設(shè)計(jì)新奇巧妙，很有創(chuàng)意。下面就是小朋友們?cè)O(shè)計(jì)的燈了，用色紙做成的手提燈，用色紙做的烏鴉燈，身體是個(gè)紙筒，再貼上眼睛，嘴巴羽毛，嘴巴里叼了一串聯(lián)小燈：右邊這一幅照片上是小燈籠，很簡(jiǎn)單，小朋友們以前手工課都做過。左下角是用廢舊材料，酒瓶，鉛絲和色紙組合而成的燈，右下角是用黏土制作的燈。（分析造型、色彩的特點(diǎn)它們是用什么材料，怎樣制作的呢？）2、實(shí)物欣賞：師：老師這里做了一盞走馬燈，大家看一看，分析其材料應(yīng)用、制作方法

9、。你想動(dòng)手做一做嗎？制作設(shè)想：你想設(shè)計(jì)什么樣的燈？用什么樣的材料制作？為什么？（教學(xué)重點(diǎn)從功能、造型上進(jìn)行簡(jiǎn)單分析）3、設(shè)計(jì)方法：我們?cè)O(shè)計(jì)燈要在燈外形的設(shè)計(jì)，巧用材料和色彩搭配方面表現(xiàn)出新奇的創(chuàng)意。燈的外形可以用任何的形象例如：動(dòng)物、植物、水果、生活用品等。做燈的材料可用黏土，紙或其他廢舊材料，色彩搭配出要協(xié)調(diào)。5蘇教版三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案三、練習(xí)展評(píng)設(shè)計(jì)一盞燈，可以畫出來出可以用工具材料做。四、反思拓展1、展示秘書的制作作品，你覺得做得怎么樣？2、發(fā)表對(duì)同學(xué)作品的看法，喜歡哪一個(gè)？為什么？3、教師點(diǎn)評(píng)作品。板書設(shè)計(jì)：2、漂亮的燈圖片材料方法3、風(fēng)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、過各種途徑讓學(xué)生感受到

10、風(fēng)的存在，從而能了解風(fēng)的存在形態(tài)。2、回憶不同事物在風(fēng)中的樣子，從而回憶出一幅美麗的畫面。3、通過對(duì)風(fēng)能的了解，以及其它各種能源的了解，讓學(xué)生能夠樹立節(jié)約能源的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：各種不同的事物在風(fēng)中的形態(tài)，在腦海中形成一幅美麗的畫面。教學(xué)難點(diǎn)：用畫面來表現(xiàn)風(fēng)的形象。教學(xué)準(zhǔn)備：電風(fēng)扇、塑料袋或皺紋紙、多媒體課件。預(yù)習(xí)要求：1、預(yù)習(xí)課本內(nèi)容。2、準(zhǔn)備好油畫棒、水粉等各種繪畫工具。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。教師在課前將教室的門窗緊閉。在教室的周圍掛上彩帶，塑料袋，風(fēng)車，風(fēng)鈴。6蘇教版三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案二、精講探究。1、請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛，教師將門窗打開，讓學(xué)生感受風(fēng)的到來。2、學(xué)生睜開眼睛，觀察風(fēng)到來時(shí)

11、教室周圍彩帶，塑料袋，風(fēng)車，風(fēng)鈴的變化。3、教師：小妹妹說風(fēng)是天上神仙的噴嚏；小明說風(fēng)是電風(fēng)扇吹出來的;晶晶說只有跑得快才能遇見風(fēng)，玲玲說風(fēng)是空氣的流動(dòng)。你同意誰(shuí)呢？4、讓學(xué)生相互討論，也可說出自己的感受和觀點(diǎn)。5、根據(jù)學(xué)生以往經(jīng)驗(yàn)以及課前師生共同收集的有關(guān)風(fēng)的文字、圖片資料，討論問題：（1）什么叫風(fēng)？空氣的水平運(yùn)動(dòng)稱為風(fēng)。風(fēng)是一個(gè)向量，風(fēng)包括風(fēng)向和風(fēng)速。風(fēng)向是指風(fēng)吹來的風(fēng)向，用十六個(gè)方位表示，以拉丁文縮寫記錄。（2）風(fēng)中的環(huán)境是什么樣子的？搖曳的楊柳枝條，翩翩起舞的落葉，云卷云舒的天空（3）風(fēng)中的我們又會(huì)是什么樣子的？（4）對(duì)風(fēng)進(jìn)行更多的了解。地球上的能源，石油最多還能開采40年，天然氣還能

12、開采60年，煤還能開采200多年。而風(fēng)是取之不盡的綠色能源。在這個(gè)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)之上，你們?cè)賮碚f說對(duì)風(fēng)還有哪些認(rèn)識(shí)？6、教師將自己在風(fēng)中的感受以繪畫的形式示范給學(xué)生，介紹“蠟筆水彩畫”的技法，并用此方法作畫。7、欣賞畫家以及同齡學(xué)生描繪風(fēng)的畫面。欣賞要點(diǎn)：（1）表現(xiàn)內(nèi)容；（2）表現(xiàn)工具等等。8、春天到了，什么樣的活動(dòng)最能讓你們感受到風(fēng)？放風(fēng)箏。還有什么樣的景物能夠讓人一下子就看出風(fēng)的存在。三、練習(xí)展評(píng)。以“風(fēng)”為題畫一幅畫。作業(yè)展評(píng)。布置下一節(jié)課的學(xué)具。7蘇教版三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案鉛筆，水彩筆等色彩畫工具材料。四、反思拓展。搜集資料，了解風(fēng)的破壞性以及如何預(yù)防。3、風(fēng)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)

13、風(fēng)的觀察，發(fā)現(xiàn)事物在風(fēng)中的變化，并能根據(jù)自己的感受，以不同的美術(shù)表現(xiàn)形式創(chuàng)作出富有情趣、具有個(gè)性的作品。2、本課以“激趣導(dǎo)入尋找風(fēng)兒留住風(fēng)兒示范講解自由表現(xiàn)展評(píng)延伸”的課堂教學(xué)模式為流程，以多媒體輔助教學(xué)為手段，引導(dǎo)學(xué)生在自主創(chuàng)新的學(xué)習(xí)氛圍中大膽表現(xiàn)。3、通過本課的藝術(shù)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題的能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察或回憶刮風(fēng)時(shí)周圍事物和人物的變化，學(xué)習(xí)風(fēng)的表現(xiàn)方法，創(chuàng)作出富有情趣、具有個(gè)性的作品。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用線條、色彩等繪畫語(yǔ)言大膽地、創(chuàng)造性地表現(xiàn)對(duì)風(fēng)的感受。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、風(fēng)車玩具、彩帶、氣球、水粉顏色及范畫等等。預(yù)習(xí)要求：1、觀察大自然中

14、的風(fēng)，了解刮風(fēng)時(shí)周圍事物和人物的變化。2、準(zhǔn)備好油畫棒、水粉等各種繪畫工具。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)回顧1、查看學(xué)生工具準(zhǔn)備情況，根據(jù)學(xué)生所帶學(xué)習(xí)用具，分成若干小組，穩(wěn)定學(xué)生情緒，準(zhǔn)備上課。2、復(fù)習(xí)回顧前面的知識(shí)，總結(jié)其特點(diǎn)，展示部分優(yōu)秀作品。二、精講探究1、教師提出思考問題：風(fēng)看不見，又摸不著，卻常常讓我們的生活發(fā)生一些變化。你能從下面這組圖片中發(fā)現(xiàn)風(fēng)給我們生活帶來的變化嗎？8蘇教版三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案學(xué)生觀看多媒體課件（伴隨風(fēng)的聲音）：風(fēng)吹皺的水波紋、飄拂的柳條、飛舞的風(fēng)箏、鼓起的風(fēng)帆、吹得東倒西歪的大樹。師：看完之后，說說你的發(fā)現(xiàn)吧！2、教師提問：人們常稱贊聰明睿智的諸葛亮能借來東風(fēng)，同學(xué)們

15、，你們能把風(fēng)兒“借”來嗎？用什么方法來“借”呢？可以使用工具也可以自己想辦法。一會(huì)兒，我們來比一比，誰(shuí)能“借”到風(fēng)，誰(shuí)的辦法巧。3、師：同學(xué)們都很聰明，都用各自不同的方法，巧妙地“借”到了風(fēng)。想把風(fēng)留住嗎？師：看，多美的畫啊?。ǔ鍪疽粡圥PT，畫上一個(gè)小姑娘，裙裾飛揚(yáng)，伸手欲抓住刮飛的草帽）提出問題畫家是怎樣留住風(fēng)的呢？風(fēng)的痕跡在哪兒？學(xué)生匯報(bào)自己的發(fā)現(xiàn)：風(fēng)的痕跡在飛揚(yáng)的裙裾上，在刮飛的草帽上，在彎腰的小草上4、教師帶領(lǐng)學(xué)生玩游戲“風(fēng)來了”。（每組一只盒子，內(nèi)有各種待添畫的圖片和一些白紙片，白紙用來讓組內(nèi)同學(xué)互相出題。）；（1）讓同學(xué)們抽選，并對(duì)選出的圖片進(jìn)行添加，使畫面呈現(xiàn)出“風(fēng)來了”（2）

16、利用白紙，組內(nèi)同學(xué)互相出題?？凑l(shuí)的創(chuàng)意好，表現(xiàn)精彩。5、教師對(duì)學(xué)生的創(chuàng)意和表現(xiàn)進(jìn)行分析、總結(jié)，并對(duì)有創(chuàng)意進(jìn)行鼓勵(lì)。教師小結(jié)：要想“留住風(fēng)兒”必須要借助其他事物來進(jìn)行表現(xiàn)。三、練習(xí)展評(píng)1、學(xué)生出題考老師：請(qǐng)學(xué)生出關(guān)于風(fēng)中情景的畫題，教師根據(jù)學(xué)生的要求進(jìn)行示范。2、師：看過老師的示范后，看得出同學(xué)們都躍躍欲試。別急，老師這兒還帶來了一些精彩的作品，請(qǐng)同學(xué)們來欣賞欣賞，說不定還會(huì)給你帶來許多啟迪。師：看了這些圖以后，同學(xué)們一定有了新的想法，能結(jié)合作業(yè)要求把它表現(xiàn)出來嗎？你打算怎么做呢？9蘇教版三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案作業(yè)要求：（1）借助你所選擇的事物形象來表現(xiàn)風(fēng)，并注意風(fēng)的大小及物體飄動(dòng)的方向與風(fēng)向一

17、致。（2）作品富有個(gè)性，畫面主體突出，色彩搭配和諧。3、教師巡回輔導(dǎo)。及時(shí)點(diǎn)評(píng)，發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的作品隨時(shí)展示給學(xué)生，鼓勵(lì)創(chuàng)新。4、作品展示、評(píng)價(jià)：（1）把你的創(chuàng)意介紹給大家；（2）說說哪幅作品你最喜歡？為什么？（3）你需要對(duì)哪幅作品提出建議？五、展評(píng)延伸風(fēng)兒雖然很神奇，看不見又摸不著。但在生活中只要我們留心觀察，一定可以捕捉到精彩的畫面。和煦的風(fēng)兒讓人心曠神怡，但它發(fā)起脾氣來變成狂風(fēng)、龍卷風(fēng)的時(shí)候，也會(huì)給人們帶來無窮的災(zāi)難。不過我們相信，不久的將來，人類一定會(huì)治服龍卷風(fēng)，并合理利用它，讓它為我們?nèi)祟惙?wù)。4、風(fēng)箏第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、感受風(fēng)箏的藝術(shù)美，了解有關(guān)風(fēng)箏的小知識(shí)。2、表現(xiàn)放風(fēng)箏的情景。3

18、、激發(fā)對(duì)民間藝術(shù)和美好生活的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)風(fēng)箏，感受其藝術(shù)美，并用畫面表現(xiàn)放風(fēng)箏的情景。教學(xué)難點(diǎn)：人物動(dòng)態(tài)的正確表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、多媒體課件、繪畫用具。預(yù)習(xí)要求：回憶放風(fēng)箏的情景，了解有關(guān)風(fēng)箏的小知識(shí)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)回顧1、檢查學(xué)生所帶風(fēng)箏，并組織學(xué)生欣賞。10蘇教版三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案師：同學(xué)們喜歡風(fēng)箏嗎？引導(dǎo)學(xué)生談放風(fēng)箏時(shí)的感受。2、小結(jié)：放風(fēng)箏是件很有趣的事情，最快樂的是看到自己的風(fēng)箏在空中象鳥一樣飛翔。在一些地方還要舉辦風(fēng)箏在空中飄揚(yáng)，那就更有意思了。3、師：同學(xué)們知道風(fēng)箏是誰(shuí)發(fā)明的嗎?最初用來干什么的?我國(guó)什么地方的風(fēng)箏比較出名?組織學(xué)生發(fā)言。4、小結(jié)：風(fēng)箏是我國(guó)民間

19、傳統(tǒng)的工藝品，它制作精細(xì)，造型優(yōu)美，色彩艷麗，在世界上享有盛譽(yù)。風(fēng)箏的起緣很早，傳說中有漢代韓信借風(fēng)箏傳送軍事情報(bào)的故事。全國(guó)各地不少城鎮(zhèn)都有制作風(fēng)箏的好手和世傳習(xí)俗。北京、天津、山東、江蘇的風(fēng)箏尤其有名。山東維坊和江蘇南通的風(fēng)箏很有特色。二、精講探究1、欣賞部分風(fēng)箏的照片。欣賞要點(diǎn)：（1）風(fēng)箏的造型與色彩特點(diǎn)。（2）風(fēng)箏的組織形式：對(duì)稱式與均衡式。風(fēng)箏的色彩鮮艷，對(duì)比強(qiáng)烈。2、組織學(xué)生談放風(fēng)箏是的情景，欣賞有關(guān)描繪放風(fēng)箏情景的少兒繪畫作品。圖例1：背景簡(jiǎn)潔，教學(xué)重點(diǎn)表現(xiàn)放風(fēng)箏的人與各式各樣的風(fēng)箏。圖例2：色彩對(duì)比強(qiáng)烈，色彩純度高。圖例3：這是一幅線描畫，一個(gè)人在放風(fēng)箏，許多人在旁邊看。3、分

20、析并示范畫風(fēng)箏時(shí)的人物動(dòng)態(tài)：臂上舉，人后傾，肩線和腰線都發(fā)生了變化。三、練習(xí)展評(píng)把你所見過的放風(fēng)箏的情景畫成一幅畫。作業(yè)要求：1、畫面生動(dòng)、活潑，有生活情趣。2、想象合理，畫風(fēng)獨(dú)特。11蘇教版三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案學(xué)生練習(xí)作畫，教師巡視，了解學(xué)生作業(yè)完成情況，并相機(jī)指導(dǎo)。四、反思拓展布置下節(jié)課學(xué)具：鉛筆，水彩筆等色彩畫工具材料。板書設(shè)計(jì)：4、風(fēng)箏圖片造型色彩組織形式4、風(fēng)箏第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、通過課件詳細(xì)了解風(fēng)箏的造型特點(diǎn)、種類。理解風(fēng)箏的飛行（放飛）原理，掌握飛行物的基本常識(shí)。2、回憶并表現(xiàn)放風(fēng)箏的場(chǎng)景，培養(yǎng)學(xué)生的審美和表現(xiàn)美的能力。3、通過本課學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，感受中國(guó)民間藝術(shù)

21、獨(dú)特的魅力。教學(xué)重點(diǎn)：了解風(fēng)箏的相關(guān)知識(shí)，能夠用圖畫表現(xiàn)放風(fēng)箏的場(chǎng)景。教學(xué)難點(diǎn)：用繪畫的形式，再現(xiàn)放風(fēng)箏的情景。教學(xué)準(zhǔn)備：圖文、多媒體課件、各類風(fēng)箏等。預(yù)習(xí)要求：1、預(yù)習(xí)課本內(nèi)容。2、準(zhǔn)備好油畫棒、水粉等各種繪畫工具。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)回顧1、查看學(xué)生工具準(zhǔn)備情況，根據(jù)學(xué)生所帶學(xué)習(xí)用具，分成若干小組，穩(wěn)定學(xué)生情緒，準(zhǔn)備上課。12蘇教版三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案2、復(fù)習(xí)回顧前面的知識(shí)，總結(jié)其特點(diǎn)，展示部分優(yōu)秀作品。二、精講探究1、你知道風(fēng)箏在我國(guó)有著2000多年的歷史嗎？有外國(guó)朋友把中國(guó)的風(fēng)箏稱為中國(guó)的“第五大發(fā)明”，在美國(guó)的華盛頓史密斯宇航館里，掛著一只中國(guó)風(fēng)箏，它的邊上寫著：“人類最早的飛行器是

22、中國(guó)的風(fēng)箏和火箭”。好多同學(xué)都放過風(fēng)箏，請(qǐng)你說說看，你放過什么樣的風(fēng)箏？同學(xué)們放過風(fēng)箏都不一樣呀，說說看你放過的風(fēng)箏和別人的風(fēng)箏有什么不同的地方？同學(xué)們講述了自己放過的風(fēng)箏，有的放得高，有的放得遠(yuǎn)，還有的放到高空中很逼真。下面就讓我們一起來詳細(xì)了解一下我們中國(guó)民間風(fēng)箏的種類。（通過PPT，系統(tǒng)地了解風(fēng)箏的種類和各種風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。）2、老師這里帶來了幾只風(fēng)箏，大家看一看是哪一類風(fēng)箏？（分別展示：板子風(fēng)箏、軟翅風(fēng)箏、硬翅風(fēng)箏、立體風(fēng)箏、軟體風(fēng)箏、串子風(fēng)箏等。）看了這么多風(fēng)箏的圖片和真實(shí)的風(fēng)箏，現(xiàn)在老師提一個(gè)問題，大家思考一下，這些風(fēng)箏的造型不管是飛鳥還是昆蟲，也不論是人物或是動(dòng)物，它們有一個(gè)共同

23、的特點(diǎn)，你們找找看！3、回憶情景，激發(fā)創(chuàng)作同學(xué)們看了這么多，說了這么多，總結(jié)出了風(fēng)箏飛行的原理就是對(duì)稱！那么同學(xué)們?cè)僮屑?xì)觀察一下，這些風(fēng)箏的色彩和真實(shí)的物體的色彩一樣嗎？對(duì)！風(fēng)箏的色彩很鮮艷醒目，比真實(shí)的物體的顏色更夸張。這是為什么呢？同學(xué)們，你們放風(fēng)箏一般是在什么季節(jié)？看來我們放風(fēng)箏都是選擇在開闊的地方，放風(fēng)箏一定要注意安全哦！這些放風(fēng)箏地方周邊都是什么樣子的？你放風(fēng)箏的時(shí)候，邊上還有哪些人？他們?cè)诟墒裁?？你放風(fēng)箏的時(shí)候是什么樣子的？哪位同學(xué)上來給大家模仿一下？（簡(jiǎn)短介紹風(fēng)箏的特殊玩法：風(fēng)箏送飯、風(fēng)箏音響、風(fēng)箏掛燈、風(fēng)箏打斗、風(fēng)箏跳舞。）13蘇教版三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案三、練習(xí)展評(píng)（1、讓我

24、們來看看外國(guó)小朋友他們是怎么表現(xiàn)放風(fēng)箏的場(chǎng)景的！幻燈展示）再看看中國(guó)小朋友的作品！（幻燈展示）2、如果讓你來畫一幅放風(fēng)箏的情景，你會(huì)怎么畫？畫些什么呢？讓我們用手里的畫筆，把咱們放風(fēng)箏的有趣情景畫出來吧！3、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。4、作業(yè)展評(píng)四、反思拓展同學(xué)們都畫出了放風(fēng)箏的情景和樂趣，如果再給你一節(jié)課時(shí)間，你會(huì)在你的畫中再畫些什么呢？同學(xué)們放風(fēng)箏除了好玩，還有哪些好處呢？風(fēng)箏還有哪些作用呢？課后我們可以向家長(zhǎng)請(qǐng)教一下哦。風(fēng)箏是人類最早的飛行器，現(xiàn)代的飛行器有哪些呢？我們下節(jié)課來共同探討吧。5、飛機(jī)（一）第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞飛機(jī)畫面與實(shí)物等形式，引導(dǎo)學(xué)生探究飛機(jī)的起源、外形、種類等

25、相關(guān)知識(shí)。2、了解飛機(jī)的形體特征和基本構(gòu)造，掌握由簡(jiǎn)到繁的繪畫方法。3、通過繪畫去體會(huì)人類發(fā)明飛機(jī)的偉大成就以及自己的感受，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：了解飛機(jī)的發(fā)展歷史及各種飛機(jī)的種類和特點(diǎn)，用多種方式表現(xiàn)飛機(jī)外形特征。教學(xué)難點(diǎn)：理解飛機(jī)的基本結(jié)構(gòu)與外形特點(diǎn)，掌握由簡(jiǎn)到繁的繪畫方法。教學(xué)準(zhǔn)備：各種飛機(jī)的圖片、多媒體課件。預(yù)習(xí)要求：了解飛機(jī)的形體特征和基本構(gòu)造，初步體會(huì)人類發(fā)明飛機(jī)的偉大成就。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)回顧1、出示飛機(jī)模型：這是什么？14蘇教版三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案2、師：你坐過飛機(jī)嗎？想做飛機(jī)嗎？談?wù)勀愕母惺芘c想法，說說你的希望。組織學(xué)生發(fā)言師：雖然大部分學(xué)生還沒有做過飛機(jī)，但

26、大家都想嘗試坐飛機(jī)上天的感覺吧，我們一起來了解有關(guān)飛機(jī)的知識(shí)好嗎？欣賞學(xué)生收集的有關(guān)飛機(jī)的圖片，讓他們說一說了解到的飛機(jī)的有關(guān)知識(shí)。二、精講探究1、欣賞不同種類的飛機(jī)圖片，認(rèn)識(shí)飛機(jī)的外形特征。說一說你最喜歡哪一種飛機(jī)？說說它們的用途。小結(jié)：飛機(jī)的種類很多，有直升機(jī)，渦旋槳飛機(jī)，升力型飛機(jī)，旋翼飛機(jī)，垂直起落機(jī)。有用于民航的客機(jī)，有用于軍事的戰(zhàn)斗機(jī)，它們的造型也多種多樣?；\統(tǒng)的說有：機(jī)身、機(jī)翼、機(jī)尾三部分組成，請(qǐng)你為每一種飛機(jī)歸類。2、出示寫生飛機(jī)的繪畫作品你能把飛機(jī)分成幾個(gè)大的部分嗎？說一說。小結(jié)：機(jī)身、機(jī)翼、機(jī)頭、機(jī)尾構(gòu)成了飛機(jī)的主要部分。畫飛機(jī)時(shí)我們可以從整體出發(fā)，在考慮構(gòu)圖的基礎(chǔ)上先用鉛

27、筆輕輕的畫出飛機(jī)的大的形體線，然后再分部分的去表現(xiàn)形體的細(xì)部。線條要盡量準(zhǔn)確、流暢、自然。三、練習(xí)展評(píng)1、參考例圖或根據(jù)你收集的圖片資料畫出飛機(jī)的雄姿。2、作業(yè)要求：（1）整體觀察，整體表現(xiàn)；（2）畫好飛機(jī)的造型特征和基本結(jié)構(gòu)；（3）可以用線描或者色彩畫的形式來表現(xiàn)。3、巡回指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。4、展評(píng)部分優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)。四、反思拓展1、小結(jié)：這一課我們學(xué)畫了飛機(jī)，了解了飛機(jī)的造型特征，感受了飛機(jī)的形體美，你認(rèn)為現(xiàn)代的飛機(jī)有哪些地方需要改進(jìn)呢？下一課我們?cè)賮斫涣鳎?5蘇教版三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案2、布置下節(jié)課學(xué)具：鉛筆，水彩筆等色彩畫工具材料。板書設(shè)計(jì)：5、飛機(jī)（一）飛機(jī)：機(jī)身、機(jī)翼、機(jī)頭、機(jī)尾直升機(jī)

28、，渦旋槳飛機(jī)整體細(xì)部整體旋翼飛機(jī)，垂直起落機(jī)升力型飛機(jī)5、飛機(jī)（一）第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、了解現(xiàn)代新型飛機(jī)的特征，通過欣賞、收集、研究新型飛機(jī)的圖片資料，討論未來飛機(jī)的發(fā)展與變化，激發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新意識(shí)。2、學(xué)生運(yùn)用已掌握的美術(shù)技能將自己的創(chuàng)意表達(dá)出來。3、通過設(shè)計(jì)飛機(jī)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的愉悅，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究精神。教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)未來飛機(jī)，通過討論發(fā)展學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)未來飛機(jī)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、飛機(jī)圖片等等。預(yù)習(xí)要求：了解現(xiàn)代新型飛機(jī)的特征，初步想象未來飛機(jī)的形象。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)回顧1、大家知道人類從古到今，生活發(fā)生了翻天覆地的變化，其中一個(gè)最重要的

29、變化就是交通工具的變化，同學(xué)說說看，現(xiàn)在最先進(jìn)的交通工具是什么？（板書：飛機(jī)）16蘇教版三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案2、說得很好，今天老師要帶領(lǐng)大家做一個(gè)游戲，叫“突出重圍”大家想不想做這個(gè)游戲？（出示幻燈）大家知道地球上的人已經(jīng)太多了，假設(shè)若干年后，地球上已經(jīng)不夠人類居住了，必須轉(zhuǎn)移大量的人到別的星球上去，聯(lián)合國(guó)召開緊急會(huì)議，人類要研制最新型的飛行器，能夠帶著人們?nèi)ふ倚碌募覉@，這個(gè)宏偉的計(jì)劃就叫做“突出重圍”你們?cè)敢鈦碜鲞@個(gè)游戲嗎？二、精講探究1、今天老師帶大家一起來玩?zhèn)€游戲。玩這個(gè)游戲必須過下面三關(guān):（一）回顧歷史（板書：“歷史”）在上一課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上，來回答這樣幾個(gè)問題：（1）是誰(shuí)發(fā)明了飛

30、機(jī)？（2）（分別出示圖片）這幅圖片叫你知道它在歷史上有什么重要的地位嗎？同學(xué)們說得很好，過了第一關(guān)，（貼星）下面來過第二關(guān)。（板書：“現(xiàn)在”）（二）欣賞現(xiàn)在的飛機(jī)。（出示圖片）大家看，這就是現(xiàn)在的飛機(jī)，問題又來了：請(qǐng)你們說說現(xiàn)在的飛機(jī)與以往的飛機(jī)相比，從造型上有什么優(yōu)點(diǎn)？（板書：造型。）師小結(jié)：我們可以用“新穎”一詞來概括。根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，功能上又變得如何呢？師小結(jié)：功能越來越強(qiáng)大。一定能設(shè)計(jì)出更加漂亮的飛機(jī)，對(duì)嗎？三、練習(xí)展評(píng)1、今天我們就畫一畫想象的飛機(jī)（板書：“想象的”）。2、巡回指導(dǎo)。3、講評(píng)作業(yè)。四、反思拓展17蘇教版三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案1、總結(jié)：經(jīng)過大家的設(shè)計(jì)，我想如果有一天人口的

31、壓力越來越大的話，也許大家的設(shè)計(jì)真的能派上用場(chǎng)。今天的課就上到這兒。2、布置下節(jié)課學(xué)具：鉛筆，水彩筆等色彩畫工具材料。板書設(shè)計(jì)：5、飛機(jī)（一）歷史現(xiàn)在未來造型：新穎功能：強(qiáng)大結(jié)構(gòu)：機(jī)身、翼、尾6、飛機(jī)（二）教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步表現(xiàn)飛機(jī)的造型，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情。2、學(xué)習(xí)各種廢舊材料制作飛機(jī)模型，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神及動(dòng)手能力。3、激發(fā)學(xué)生探究的熱情。教學(xué)重點(diǎn)：巧妙選擇和利用廢舊材料制作飛機(jī)模型，表現(xiàn)自己的構(gòu)思。教學(xué)難點(diǎn)：合理選擇材料，表現(xiàn)自己的構(gòu)思，制作技巧嫻熟。教學(xué)準(zhǔn)備：飛機(jī)模型飛機(jī)圖片、多媒體課件、各種制作飛機(jī)的材料和用具。預(yù)習(xí)要求：想象未來飛機(jī)的形象，準(zhǔn)備好制作飛機(jī)的材料和用具。

32、教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)回顧1、展評(píng)上一節(jié)美術(shù)課部分優(yōu)秀作業(yè)。2、師：上一節(jié)課同學(xué)們用畫筆將自己心中未來飛機(jī)的模樣表現(xiàn)了出來，今天我們?cè)賮碓囈辉囉貌煌牟牧现谱饕粋€(gè)飛機(jī)的小模型。二、精講探究1、展示制作范例。18蘇教版三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案讓學(xué)生說出制作所運(yùn)用的材料、造型的特點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。2、小結(jié)：這個(gè)飛機(jī)模型運(yùn)用的是平常生活中常見的材料，制作時(shí)先做好飛機(jī)的主要部分，再做一些細(xì)部，從整體開始，最后再作整體調(diào)整。材料的粘合運(yùn)用雙面膠帶和透明膠帶。3、欣賞書上的飛機(jī)制作圖片：欣賞要點(diǎn)：（1）制作的材料（2）飛機(jī)的造型特征組織學(xué)生討論發(fā)言。4、小結(jié)：這些圖片上的飛機(jī)模型制作材料多種多樣，有廢舊罐頭

33、盒、廢紙、雪碧瓶，陶土等系列。有的作品就象我們上學(xué)期學(xué)做過的“裝置藝術(shù)品”，構(gòu)思很巧妙。但這些制作都表現(xiàn)了飛機(jī)的形體特征，使人一看就知道是個(gè)飛機(jī)模型。5、檢查學(xué)生所帶材料，指導(dǎo)作業(yè)要點(diǎn)：（1）可以運(yùn)用多種制作材料來進(jìn)行制作，材料運(yùn)用得巧妙，會(huì)有不同一般的意趣。（2）參考飛機(jī)的造型特點(diǎn)，特別是現(xiàn)代飛機(jī)的造型特點(diǎn)，做出來的作品要讓人看了既象飛機(jī)又很新穎。（3）先主體再附件（4）可以采用多種制作方法。三、練習(xí)展評(píng)1、用搜集到的廢舊材料做一架小飛機(jī)模型。2、巡回指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)3、開一個(gè)小小展示會(huì)，讓學(xué)生介紹自己做的小飛機(jī)。四、反思拓展小結(jié)本課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防現(xiàn)代化教育和愛國(guó)主義教育。布置下節(jié)課學(xué)具：鉛筆

34、，水彩筆等色彩畫工具材料。板書設(shè)計(jì)：19蘇教版三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案6、飛機(jī)（二）多種材料1、主體國(guó)防現(xiàn)代化2、附屬物熱愛祖國(guó)7、我設(shè)計(jì)的動(dòng)漫形象第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、了解各種卡通形象在生活中的運(yùn)用及卡通畫的基本知識(shí)、繪制和設(shè)計(jì)方法。2、引導(dǎo)學(xué)生通過看看，畫畫，玩玩，做做等手法，臨摹或改畫一個(gè)你最喜歡的卡通形象。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，熱愛卡通，美化生活的美好情感。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)卡通，了解卡通的形象特點(diǎn)以及在生活中的具體運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：如何設(shè)計(jì)出新的生動(dòng)有趣的卡通形象。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、各類兒童喜歡的卡通形象、繪畫用具等等。預(yù)習(xí)要求：了解自己喜愛的各種卡通形象及卡通畫的基本知識(shí)。教學(xué)過程：一

35、、復(fù)習(xí)回顧1、播放錄像唐老鴨與米老鼠。問：你喜歡誰(shuí)呢？為什么？除了唐老鴨與米老鼠，你還有另外喜歡的形象嗎？說出理由。2、我們剛才所說的卡通片中的卡通形象。板書：快樂卡通。二、精講探究1、問：什么叫做卡通呢？小結(jié)：卡通就是漫畫和動(dòng)畫。漫畫和動(dòng)畫片里出現(xiàn)的形象就叫卡通形象。2、問：除了在動(dòng)畫片中，你還在哪些地方見過可愛的卡通形象呢？3、小結(jié)：我們這個(gè)世界因?yàn)橛辛丝ㄍㄗ兊酶涌蓯?，小朋友們通過卡通片認(rèn)識(shí)了美與丑，善與惡?？ㄍǖ氖澜缡且粋€(gè)美好的，可愛的世界，所以許20蘇教版三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案多設(shè)計(jì)師都將可愛，聰明，機(jī)靈的卡通形象設(shè)計(jì)到生活用品當(dāng)中去了。4、欣賞圖片，使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)卡通的認(rèn)識(shí)，并

36、了解卡通形象設(shè)計(jì)的具體方法。（1）所有的卡通形象，設(shè)計(jì)師都對(duì)他某一部分進(jìn)行了夸張，使卡通形象變得更加可愛。（2）要注意卡通形象的擬人化，他可男可女，可老可幼，更接近我們生活中的人物。（3）對(duì)于某些不太好看的部位，我們可以進(jìn)行變形修飾。5、介紹連環(huán)卡通畫的意思。在以前的學(xué)習(xí)中，我們了解卡通是怎樣的藝術(shù)形象，現(xiàn)在大家都已經(jīng)是三年級(jí)了，老師對(duì)大家的要求要有所提高：今天的任務(wù)是讓大家畫出連環(huán)的卡通畫。三、練習(xí)展評(píng)1、自己來編個(gè)奇特的故事，自己來取個(gè)有趣的名字，并將你的故事以卡通畫的形式來表現(xiàn)出來。2、作業(yè)展評(píng)，小結(jié)本課。3、互評(píng)作業(yè)，并講出喜歡的理由。四、反思拓展課后我們可以找同學(xué)或家長(zhǎng)合作，找些布、

37、棉花、紙盒、彩紙等廢舊材料來制作。你們說，到時(shí)在校園運(yùn)動(dòng)節(jié)上，我們班的吉祥物是不是會(huì)特別吸引人呢？好，今天的學(xué)習(xí)先告一段落，老師十分期待你們制作的立體動(dòng)漫形象。7、我設(shè)計(jì)的動(dòng)漫形象第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、了解卡通畫的基本知識(shí)及運(yùn)用簡(jiǎn)單的繪圖軟件繪制卡通畫的方法。2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用電腦，臨摹或改畫一個(gè)卡通形象。21蘇教版三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，熱愛卡通，美化生活的美好情感。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)卡通，了解卡通的形象特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用電腦制作卡通畫。教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用電腦畫圖工具，畫出新的生動(dòng)有趣的卡通形象。教學(xué)準(zhǔn)備：各種卡通形象、微機(jī)教室、學(xué)生電腦卡通作品。預(yù)習(xí)要求：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)卡通，了

38、解卡通的形象特點(diǎn)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)回顧講解到微機(jī)教室上課的要求：1、服從教師安排；穿好鞋套后進(jìn)入微機(jī)教室；2、遵守課堂秩序，不隨便講話和大聲喧嘩；3、不隨便下座位，不亂碰電源等自己不知道是什么的物體。二、精講探究1、在電腦中欣賞卡通形象。教師提問：你最喜歡哪個(gè)卡通形象？為什么？他什么地方最吸引你？2、了解卡通知識(shí)：卡通形象幽默、簡(jiǎn)潔、夸張、變形、象征，有些物體用擬人的手法，并給予人的表情動(dòng)作，個(gè)性鮮明，色彩上有對(duì)比強(qiáng)烈的、有色調(diào)和諧的，色彩跟形象本身也有一定的內(nèi)在聯(lián)系。3、這些漂亮的卡通圖片都是用電腦繪制出來的，我們一起來學(xué)一學(xué)，做一做好嗎？4、由于有的同學(xué)是第一次用電腦來繪畫，我們今天就給

39、一個(gè)卡通形象上色和添加背景就可以了。5、教師操作示范：（1）開機(jī)后移動(dòng)鼠標(biāo)，單擊位于屏幕左下角的“開始”，用光標(biāo)依次選中“附件”單擊“畫圖”，就可打開“畫圖”軟件了，熟悉這個(gè)軟件后，就可以在電腦上畫畫了！（2）介紹常用工具：橡皮用來擦除畫面出錯(cuò)處，也可用來畫白色線條，搞大面積的白色效果。22蘇教版三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案油漆桶用來快速倒顏料，涂大面積色彩。吸管吸取一種色彩，克隆同一處色彩于他處。放大鏡用來瀏覽大圖，單擊局部放大，找到斷開之處及時(shí)補(bǔ)救。噴槍用來畫無數(shù)個(gè)小點(diǎn)，可大范圍地噴，也可局部的小面積噴繪，同時(shí)也可以做修補(bǔ)工作。電腦繪畫后的存盤很重要，打開上方藍(lán)邊框的菜單欄的“文件”選擇“另存為

40、”，命名保存。6、今天我們就用這個(gè)軟件來進(jìn)行添畫和上色！鼠標(biāo)單擊“文件”點(diǎn)擊“打開”，選中“青蛙”，點(diǎn)右下方的“打開”。此時(shí)出現(xiàn)了一幅沒有顏色的青蛙圖片，下面我們就來上顏色啦！教師示范上色和添加背景。三、練習(xí)展評(píng)1、請(qǐng)你也來試一試用電腦繪畫或上色!2、教師巡回指導(dǎo)。3、小結(jié)，評(píng)作業(yè)。4、互評(píng)作業(yè)，并講出喜歡的理由。四、反思拓展1、布置下節(jié)課學(xué)具2、課后上網(wǎng)瀏覽相關(guān)網(wǎng)站，進(jìn)一步了解卡通知識(shí)。板書設(shè)計(jì)：7、我設(shè)計(jì)的動(dòng)漫形象夸張變形擬人化8、換一種工具教學(xué)目標(biāo)：1、將前人的創(chuàng)造或自己的發(fā)現(xiàn)變成合理、有趣又奇特的畫面，增強(qiáng)學(xué)生的23蘇教版三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案繪畫表達(dá)能力。2、初步認(rèn)識(shí)電腦繪畫，在一個(gè)

41、個(gè)小游戲中學(xué)會(huì)使用工具欄的繪畫工具創(chuàng)作作品。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)電腦繪畫的興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)新事物探索的渴望，增強(qiáng)學(xué)生樂于創(chuàng)造的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握電腦繪畫的基本原理，結(jié)合攝影照片，引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力。教學(xué)難點(diǎn)：拓展學(xué)生的思維廣度與深度，與攝影作品相結(jié)合繪制出有趣的、有故事性的畫面，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、電腦、手繪板。預(yù)習(xí)要求：認(rèn)識(shí)電腦繪畫，初步學(xué)會(huì)使用工具欄的繪畫工具創(chuàng)作作品。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)回顧1、查看學(xué)生工具準(zhǔn)備情況，根據(jù)學(xué)生所帶學(xué)習(xí)用具，分成若干小組，穩(wěn)定學(xué)生情緒，準(zhǔn)備上課。2、復(fù)習(xí)回顧前面的知識(shí)，總結(jié)其特點(diǎn)，展示部分優(yōu)秀作品。二、精

42、講探究1、今天我們要換一個(gè)工具來畫畫：電腦繪畫。這是老師帶來的，比較簡(jiǎn)單，聰明的同學(xué)應(yīng)該能猜出這是用什么工具畫出來的。為什么我能將這么多工具用在一張畫面里面呢？好，下面就讓老師用這個(gè)神秘的新工具換個(gè)角度來介紹一下它自己吧。2、說到這個(gè)新工具，我們就來看看它的樣子吧！電腦、手繪板，這個(gè)是平時(shí)我們的工具箱，它們的樣子完全不一樣。我們平時(shí)作畫都要把工具放在這個(gè)桌子上，今天我們的繪畫軟件也有自己的桌面。哪位同學(xué)能來給我們?cè)囍榻B一下呢？（連線三個(gè)部分）這個(gè)同學(xué)說的不錯(cuò)，那這兩個(gè)部分是可以方便我們畫畫的，比如說存儲(chǔ)啊、畫的局部放大縮小等等。3、你們有沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)工具欄的變化最大。原本大堆的東西，在電腦軟

43、件24蘇教版三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案的桌面上變成了細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的一條。現(xiàn)在我們來體驗(yàn)下。評(píng)價(jià)，并讓學(xué)生說一說使用各色畫筆的感受。有誰(shuí)能來說說看，這個(gè)筆的手感怎么樣啊？很像平時(shí)的筆，在畫板上畫的時(shí)候很像平時(shí)的筆觸，而且還有輕有重，如果能調(diào)整一下透明度，還很容易就畫出有濃有淡的線條。那你能說說這個(gè)新工具的優(yōu)點(diǎn)嗎？易于修改、方便快捷。缺點(diǎn)呢？沒有電就無法使用了。4、現(xiàn)在我們對(duì)電腦繪畫這個(gè)新工具已經(jīng)不那么陌生了，一定一眼就可以看出老師的這幅畫是用什么筆畫出來的。你看，無論老師用什么畫筆，只需要用簡(jiǎn)單的小圖形拼接在一起，就可以組成一個(gè)復(fù)雜圖形，老師叫它為色塊拼接。三、練習(xí)展評(píng)1、你們的電腦桌面上就有幾個(gè)這樣的

44、圖形，你拼拼看，能拼成什么形？你能找出畫面中的簡(jiǎn)單圖形嗎？他們組合成什么了？2、老師就來嘗試用涂抹的方法畫一個(gè)圖形，這時(shí)候我們可以結(jié)合圖層來畫，這樣等會(huì)如果有畫得不滿意的地方可以進(jìn)行修改。然后我用淺色帶有透明度的提亮，也可以用深色的加深，好了，我的作品迅速呈現(xiàn)出來了。老師提問：這個(gè)和單純的拼接的方法一樣嗎？（多了個(gè)層次感。）3、欣賞作品：許多人都在用電腦繪畫做新的嘗試，他們不僅在造型上創(chuàng)新，在創(chuàng)意上更是獨(dú)具匠心。欣賞有趣的照片與繪畫結(jié)合的作品，開拓學(xué)生的思維；老師給你們準(zhǔn)備了一張缺損的圖片，思考下，幫它補(bǔ)充完整吧；4、小組互助學(xué)習(xí)：討論你想到了什么。5、大屏幕展示作品。四、反思拓展電腦繪畫中有

45、許多奇妙的工具，可以使你的畫面變得更漂亮，你們想不想來試一試？25蘇教版三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案9、動(dòng)起來動(dòng)起來教學(xué)目標(biāo)：1、了解相機(jī)的基本特點(diǎn)，通過欣賞、觀察、分析，感受攝影作品的構(gòu)圖美，體驗(yàn)快速作品帶來的快樂以及交流的樂趣；了解攝影的意義及其作用。2、認(rèn)識(shí)常見的構(gòu)圖形式和類型，并能在自己的創(chuàng)作中嘗試運(yùn)用。了解常見光線的運(yùn)用，并最終嘗試創(chuàng)作出一幅有藝術(shù)感、符合構(gòu)圖美學(xué)的畫面。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)美、自然美、生活美的追求，提高審美能力。教學(xué)重點(diǎn)：通過游戲，初步了解動(dòng)畫的原理，嘗試設(shè)計(jì)一系列簡(jiǎn)單的動(dòng)畫。教學(xué)難點(diǎn)：從藝術(shù)的層面指導(dǎo)學(xué)生，創(chuàng)作出有趣味的動(dòng)畫。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、電腦等等預(yù)習(xí)要求：初步學(xué)

46、習(xí)電腦制作動(dòng)畫的方法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)回顧1、查看學(xué)生工具準(zhǔn)備情況，根據(jù)學(xué)生所帶學(xué)習(xí)用具，分成若干小組，穩(wěn)定學(xué)生情緒，準(zhǔn)備上課。2、復(fù)習(xí)回顧前面的知識(shí)，總結(jié)其特點(diǎn)，展示部分優(yōu)秀作品。二、精講探究1、教師屏幕上出現(xiàn)一個(gè)“神奇的相框”，把簡(jiǎn)單的圖片放進(jìn)去，它就會(huì)變得有生命。你想不想來試一試？2、我們輕輕的走過去，逮住它，看看它“發(fā)芽了”。師：恩，哈利波特喜歡把這個(gè)神奇的相框叫做“魔法照片”它在現(xiàn)實(shí)世界中是無法看到的，只有在魔幻世界里才有。今天，在李老師的美術(shù)課上，這種能動(dòng)的畫畫叫做“動(dòng)畫”。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生嘗試，但是放進(jìn)去后點(diǎn)不中畫面中的小種子。在與老師的互動(dòng)中，感受畫面動(dòng)起來的感覺。3、師：同學(xué)

47、們，你們喜歡動(dòng)畫片么?老師來考考大家。（三個(gè)動(dòng)畫）那這個(gè)呢？這就是世界上第一部動(dòng)畫電影，這里面集動(dòng)畫、人物、卡通、魔術(shù)為一體。26蘇教版三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案（1）前輩們喜歡將照相機(jī)拍出來的照片，快速播放出來就變成了動(dòng)畫。（2）老師這里有一本手翻書它是一張張的圖片組成的，翻動(dòng)快的時(shí)候它就變成了動(dòng)畫。，（3）還可以用電腦畫出來播出快的時(shí)候看上去很連貫，也變成了動(dòng)畫。師：這就是醫(yī)學(xué)上說的“視覺暫留”人們利用這個(gè)特點(diǎn)快速播放連續(xù)的圖片就變成了動(dòng)畫。三、練習(xí)展評(píng)1、初步嘗試，研究動(dòng)畫。分小組初次體驗(yàn)。大家對(duì)這位老爺爺一定不陌生，他就是宮崎駿。動(dòng)畫大師宮崎駿也是按照傳統(tǒng)的方法畫出一張，然后把另一張紙蒙在

48、上面畫第二張，中間的動(dòng)作用筆畫出來。今天在我們的美術(shù)課上，就來跟隨著大師的腳步，用電腦繪畫軟件這個(gè)新式工具試一試，看看能不能讓靜止的圖形動(dòng)起來?。ㄑ菔荆?、下面我們就來做個(gè)實(shí)驗(yàn)，老師就來做一個(gè)月亮升起的動(dòng)畫吧！動(dòng)畫制作步驟：（1）首先把已經(jīng)畫好的月亮復(fù)制圖層。復(fù)制圖層：將原來的畫畫原封不動(dòng)的再建立一層，只需要移動(dòng)或修改局部即可。添加圖層：在畫紙上重新起稿，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。（2）復(fù)制好以后我們按照次序把他們排列好。（3）存儲(chǔ)成影片文件的GIF動(dòng)畫格式。這個(gè)格式可以幫助我們動(dòng)畫循環(huán)動(dòng)起來。3、學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生作業(yè)要求，即課題“動(dòng)起來動(dòng)起來”。挑選自己喜歡的工具設(shè)計(jì)一個(gè)幀動(dòng)畫場(chǎng)景里面發(fā)生的故事，老師給你們每

49、一組發(fā)了相同的場(chǎng)景，你想想會(huì)發(fā)生什么呢？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生了解換角度思考的方式，學(xué)生運(yùn)用奇奕畫筆工具進(jìn)行大膽創(chuàng)作。4、展示作品，分享快樂：請(qǐng)同學(xué)們將畫好的作品上傳，互相欣賞同伴的作品，對(duì)作品給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和有效的建議。27蘇教版三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)上傳作品，互相學(xué)習(xí)交流、汲取經(jīng)驗(yàn)。四、反思拓展考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)，小學(xué)生學(xué)習(xí)構(gòu)圖知識(shí)不需做太專業(yè)化的講解。10、廚房教學(xué)目標(biāo)：1、了解廚房的基本功能和配置，感受城鄉(xiāng)、中外廚房之間的差別。2、選擇合適的切入點(diǎn)，運(yùn)用不同的繪畫材料表現(xiàn)與廚房相關(guān)的畫面。3、感知廚房勞動(dòng)的瑣碎，培養(yǎng)學(xué)生做一些力所能及的廚房家務(wù)活。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用不同工具材料表現(xiàn)有

50、關(guān)廚房的畫面，做到生動(dòng)有趣，表現(xiàn)形式多樣。教學(xué)難點(diǎn)：選擇合適的切入點(diǎn)，運(yùn)用不同的繪畫材料表現(xiàn)與廚房相關(guān)的畫面。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、一些簡(jiǎn)單的廚房用具。預(yù)習(xí)要求：參觀自己家的廚房，了解廚房的基本功能和配置。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)回顧1、查看學(xué)生工具準(zhǔn)備情況，根據(jù)學(xué)生所帶學(xué)習(xí)用具，分成若干小組，穩(wěn)定學(xué)生情緒，準(zhǔn)備上課。2、復(fù)習(xí)回顧前面的知識(shí)，總結(jié)其特點(diǎn)，展示部分優(yōu)秀作品。二、精講探究1、參觀學(xué)校食堂，看看食堂師傅們是怎樣工作的，食堂廚房里有些什么東西。學(xué)校食堂要提供上千人的午飯，環(huán)境較寬敞，由洗菜間、配菜間、做飯間、蒸飯間、儲(chǔ)物間、分發(fā)間等組成，各個(gè)房間井然有序。孩子們尤其感興趣的是大廚做飯的地方，

51、大鍋三口一字排開，調(diào)料擺放規(guī)整，生蔬菜按規(guī)定擺放。小朋友看見熱氣騰騰的蒸飯間，就好像走進(jìn)了人間仙境，也體會(huì)到了廚房的高溫和工作人員的辛苦。教師可以拍一些照片，供孩子們作為繪畫參考素材使用。2、回到課堂，欣賞小朋友帶來的家庭廚房照片，看看廚房間一般有些啥，28蘇教版三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案它們分別放在哪里，為什么這樣布置。3、請(qǐng)小朋友們簡(jiǎn)單說說：家里的廚房間有操作臺(tái)、吊柜、水池、油煙機(jī)和煤氣灶等組成，鍋碗瓢盆特別多，但是勤勞的爸爸媽媽會(huì)有序排放，做到井井有條，整潔大方。4、采用廚房圖片欣賞對(duì)比，了解城鄉(xiāng)、中外不同的廚房。師：城市廚房就像我們剛才看到的，一般比較小，整潔美觀，以燒煤氣或者天然氣為主。

52、有很多現(xiàn)代化的廚房電器設(shè)備，如油煙機(jī)、電飯鍋、微波爐、煤氣灶等，比較時(shí)尚。而農(nóng)村廚房比較樸素，更貼近自然，有的是老的磚砌的灶臺(tái)。一般灶臺(tái)有兩口大鐵鍋，鍋蓋是杉木制的，比城市的電飯鍋大多了。它既用來炒菜還要蒸飯，有的還要煮家畜（如豬、兔子、雞鴨等）的食物。兩個(gè)灶臺(tái)中間往往還有一口銅質(zhì)湯鍋，用灶膛余溫來燒水。燃料以秸稈、稻草、樹枝以及一些可燃垃圾為主，非常環(huán)保。廚房里面有大水缸、竹籃、碗櫥等農(nóng)村常見的廚房用品，廚房工具也比較粗大。這種廚房雖然沒有高檔的電器，但是做出來的飯菜卻散發(fā)著特有的香味。要知道由于我國(guó)歷史上長(zhǎng)期處于農(nóng)耕社會(huì)階段，我們以前絕大部分的廚房都是這樣的，這樣的廚房還十分自然環(huán)保呢。5

53、、欣賞一組中外廚房的對(duì)比圖片。外國(guó)人的飲食習(xí)慣與我們中國(guó)人的不同，這也決定了中外廚房的不同面貌。我們中國(guó)人喜歡吃炒菜，炒菜就會(huì)帶來很多油煙，油煙機(jī)是城市家庭必備的用品，此外微波爐也是我們中國(guó)家庭最常用的廚房電器。外國(guó)人大多喜歡吃冷菜和烤制食品，因而烤箱是廚房必備用品。通過圖片也可看出，外國(guó)人做飯時(shí)使用的工具材料與我們也有很大的不同，他們的廚房里往往有各種各樣的不銹鋼刀具和大大小小的擺放非常整潔的餐具。（6、課堂上模擬廚房做菜場(chǎng)景。請(qǐng)孩子上前模仿炒菜等動(dòng)作，看看誰(shuí)表演得最生動(dòng)。在表演和笑的同時(shí)加深學(xué)生對(duì)廚房工作印象。例如：炒菜先點(diǎn)火、放油，待油溫合適時(shí)放入青菜，用鏟子輕輕攪動(dòng)，加鹽加水，蓋上鍋蓋

54、，文火稍煮幾分鐘，青綠油亮散發(fā)著清香的青菜就炒好端上餐桌了）7、欣賞小朋友廚房主題繪畫的方法，看看他們是如何選擇切入點(diǎn)來進(jìn)行描繪的，用了怎樣的繪畫工具材料。29蘇教版三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案如圖爸媽做飯我洗菜描繪了一家三口廚房生活其樂融融的場(chǎng)面，人物動(dòng)作生動(dòng)，描繪了城市家庭廚房的一般場(chǎng)景，有上柜下柜、水池等，看得出這個(gè)小朋友是仔細(xì)觀察和有生活體會(huì)的。如圖熱火朝天的飯店廚房，廚師們有的在炒菜，有的在配菜，有的在盛菜，大鍋、佐料臺(tái)等整齊有序。圖畫描繪了飯店大廚房里的基本場(chǎng)景，它與學(xué)校食堂還是有很多相似之處的。師：你們看了這么多不同廚房間的畫面，也現(xiàn)場(chǎng)參觀了學(xué)校廚房，欣賞了同齡人的作品，那你想怎樣來表

55、現(xiàn)廚房這一題材呢？有的可以畫自己家里的廚房，有的可以參考書上的或者投影儀中廚房圖片，再加上自己的實(shí)際操作感受，把自己和爸爸媽媽一起畫進(jìn)去，若能把看到的食堂畫面畫出來就更好了。三、練習(xí)展評(píng)1、廚房結(jié)構(gòu)復(fù)雜，面面俱到也不符合孩子的特點(diǎn)。因此可以選擇側(cè)教學(xué)重點(diǎn)來描繪，比如教學(xué)重點(diǎn)描繪洗菜水池、炒菜做飯、廚房櫥柜等不同場(chǎng)景。表現(xiàn)形式也可以多種多樣：線描的，鉛筆淡彩的，勾勒填色的，畫好廚房環(huán)境，再用彩紙人物剪貼組合的都可以嘗試。2、作業(yè)展示后，可以采用師生互評(píng)，學(xué)生互評(píng)，學(xué)生講評(píng)為主、老師對(duì)“閃光點(diǎn)”加以激賞等方式來講評(píng)作業(yè)。四、反思拓展廚房勞動(dòng)對(duì)于現(xiàn)在的孩子來說一般都很陌生，出于安全考慮大多都由大人包

56、辦。課堂上老師也可以鼓勵(lì)孩子做一些力所能及的廚房家務(wù)活，感受做飯的樂趣和辛苦。生活是美好的，美好的生活要自己去勞動(dòng)和創(chuàng)造，困難是難免的，但是結(jié)果是甜蜜和幸福的。11、干干家務(wù)活教學(xué)目標(biāo)：1、了解平時(shí)自己家里的家務(wù)活有哪些，干家務(wù)時(shí)的動(dòng)作是怎樣的。2、通過一些家務(wù)活的圖片或者視頻了解勞動(dòng)者的基本動(dòng)作。嘗試運(yùn)用寫生或者對(duì)圖片間接觀察進(jìn)行創(chuàng)作。30蘇教版三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案3、培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)，熱愛生活，動(dòng)手美化生活的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用不同工具材料表現(xiàn)有關(guān)家務(wù)勞動(dòng)的畫面，做到生動(dòng)有趣，主題突出。教學(xué)難點(diǎn)：讓孩子們體會(huì)到干家務(wù)勞動(dòng)的樂趣，并通過畫筆表現(xiàn)出來。教學(xué)準(zhǔn)備：廢舊布料、剪刀、膠水等美術(shù)繪畫

57、工具材料。家務(wù)勞動(dòng)的圖片視頻、學(xué)生做家務(wù)活的畫面若干做成課件。預(yù)習(xí)要求：準(zhǔn)備好繪畫工具材料，自己在家中干一件家務(wù)活，體驗(yàn)干家務(wù)活的感覺。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)回顧1、查看學(xué)生工具準(zhǔn)備情況，根據(jù)學(xué)生所帶學(xué)習(xí)用具，分成若干小組，穩(wěn)定學(xué)生情緒，準(zhǔn)備上課。2、復(fù)習(xí)回顧前面的知識(shí)，總結(jié)其特點(diǎn)，展示部分優(yōu)秀作品。二、精講探究1、師：小朋友是否參加過家務(wù)勞動(dòng)，具體做了些什么？生：掃地，擦桌子，洗手帕，洗碗等一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。2、師：掃地拖地是最常見的家務(wù)活了，請(qǐng)一個(gè)小朋友來掃掃看。（學(xué)生到講臺(tái)前表演）師：同學(xué)們仔細(xì)觀察比較哪個(gè)小朋友動(dòng)作自然，說明他是經(jīng)常干家務(wù)活的好孩子。有的小朋友拿到笤帚站直了腰的都在笑

58、，因?yàn)閯?dòng)作看上去不協(xié)調(diào)，肯定是平時(shí)不怎么干家務(wù)活的。老師示范一下：彎腰，右手拿住掃帚上端，眼睛看好地面，雙腿微微分開，一把一把有節(jié)奏的掃過去。同學(xué)們看看老師的動(dòng)作怎么樣?。可禾袅?。3、師：老師拍了幾張掃地同學(xué)的照片，通過電視畫面仔細(xì)觀察他的幾個(gè)不同的動(dòng)作。分別讓同學(xué)們來模仿一下幾個(gè)不同畫面。師：我請(qǐng)一個(gè)做得比較好的同學(xué)拿好勞動(dòng)工具定格一個(gè)動(dòng)作，老師來示范一下。31蘇教版三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案師用炭筆勾勒出了這個(gè)同學(xué)勞動(dòng)時(shí)的基本動(dòng)作。要求：線條流暢，細(xì)節(jié)刻畫較少。師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這個(gè)同學(xué)的基本動(dòng)作，尤其是觀察四肢和眼的動(dòng)作，像老師一樣，嘗試用鉛筆簡(jiǎn)單的來勾勒一下。（要求：人物畫的大一些，

59、至少有自己的手一樣大小，線條流暢，把大的動(dòng)作表現(xiàn)出來。練習(xí)時(shí)間為5分鐘。）4、展示第一次作業(yè)，對(duì)構(gòu)圖大膽，主題突出，線條較流暢的作業(yè)加以表?yè)P(yáng)，對(duì)一般的作業(yè)加以鼓勵(lì)。為下面的主題創(chuàng)作中的畫面主體打下基礎(chǔ)。5、師：家務(wù)活有很多，是我們家庭生活的主要部分，主要有洗菜做飯，打掃衛(wèi)生，生活用品整理。手巧一些的家長(zhǎng)和同學(xué)還會(huì)種花養(yǎng)草，修理小家電和生活用品等。雖然是家務(wù)活，因?yàn)槭菫樽约杭腋傻?，干完了，也能收獲滿滿的樂趣，真是一舉多得。剛才很多同學(xué)的家務(wù)勞動(dòng)表演都給我們留下了深刻的印象。6、下面我們通過一組小朋友創(chuàng)作的畫面來分享一下他們勞動(dòng)的快樂吧。作品欣賞：教學(xué)重點(diǎn)從畫面構(gòu)圖、人物動(dòng)作、工具材料的表現(xiàn)以及畫

60、面的效果進(jìn)行講解。作品一拿吸塵器的爸爸這是一幅純用線描形式表現(xiàn)的作品，畫面中主要表現(xiàn)了一個(gè)拿吸塵器的爸爸的側(cè)面，人物比例勻稱，線條流暢，眼睛認(rèn)真的看著地板，畫面中還表現(xiàn)了地板，桌椅和柜子等，構(gòu)圖飽滿，內(nèi)容豐富，特別還用了一些裝飾性的線條豐富畫面，像剛才小朋友的第一次作業(yè)中人物的衣服也可以借鑒這樣的表現(xiàn)方法。作品二曬衣服這是一幅布貼畫作品，畫面中表現(xiàn)了一個(gè)小妹妹在花園里曬衣服，她仰起頭，舉起雙手，在她的前面有一根繩子，兩端各有一個(gè)柱子支撐著，繩子上已經(jīng)掛好了幾件衣服，為了豐富畫面還表現(xiàn)了天空和白云，給人感覺是在室外，增強(qiáng)了畫面的空間感。師：剛才我們一起寫生了一個(gè)掃地的同學(xué)，畫面以這個(gè)動(dòng)作為主，你