親子沖突案例

1、親子沖突案例之我不是白眼狼我不是白眼狼今年21歲的阿信，是北京某大學二年級的學生，作為一名大學生，他無疑是優(yōu)秀的，不僅連續(xù)兩年獲得一等獎學金，而且還在學生會擔任重要的學生工作，并因表現出色被評為優(yōu)秀學生干部，多次受到學校的表揚和嘉獎。而在家中，阿信卻經常讓母親感到傷心。生活上，母親給予他極大的滿足和享受，而且表達的方式也是常人難以想象的，大學還沒有畢業(yè)，母親已經以阿信的名義在北京買了一套200多平米的房子供其居住，為了上下學方便，阿信成了校園里為數不多的自己開車上學族中的一員。但是，他和母親的關系卻是異常緊張，用行同陌路來描述，一點也不夸張。和周圍親戚的關系也極不協調，完全和他在學校的表現判若

2、兩人，為此母親經常指責他是個冷漠、無情的白眼狼。懷著對母子關系的不解和困惑，阿信走進了咨詢室，第一次談話中，我就發(fā)現在提及母親的時候，雖然描述的言語中阿信充滿了刻薄和鄙夷，但是還是有一些難以掩飾的矛盾和內疚。這讓我聯想到了所有面臨親子關系問題的孩子的共同特點，從表面上他們和父母水火不容，但是在內心世界又沒有辦法不讓自己感到自責和愧疚，而且隨著年齡的增長，這種源自血緣關系的矛盾和不安，無疑成為他們最大的痛苦。在16歲之前，阿信的生活過得比較平靜，父母關系雖然不好，但對他的影響并不是很大，因為他們對他的愛從來沒有打過折扣，而阿信從小的表現也讓父母為他感到驕傲和自豪。由于父母都是普通工人，阿信從小養(yǎng)

3、成了勤儉節(jié)約的習慣，并且一直把用自己的勞動換取生活所需作為價值系統中重要的一條，用此來激勵自己在學習中始終保持刻苦、勤奮的狀態(tài)。和所有學習好的孩子一樣，他對自己的未來充滿了自信。16歲那年的夏天，由于無法忍受多年的情感不合，父母終于做出了離婚的決定。父母離婚后，阿信同母親一起生活，由于要一個人來承擔撫養(yǎng)他的義務，母親辭去了工廠的工作，幫助年邁的外公打理公司，而且生意越做越大，迅速成為富甲一方的龍頭企業(yè)，家里的生活水平也由原來的工薪階層變?yōu)樯狭魃鐣?。房子越來越大，零花錢越來越多，阿信內心的矛盾和掙扎也越來越激烈。咨詢開始，阿信給我說了這樣一段話：我是個內心特別善良的人，我更是個淡薄名利的人，從小

4、我就不愿意看到別人受苦，也不愿意自己不勞而獲。上高中的時候，我看到外公工廠一個和我年齡差不多的孩子在帶著防護面罩據木頭掙錢，我當時覺得他太可憐了，就從我的壓歲錢中拿了2000塊錢給他，按照我們那里的生活標準，2000塊錢足以讓他讀完高中。即使現在，我也經常幫助周圍那些家庭貧困去勤工儉學的同學，盡自己的力量能夠讓他們多一些正常的學習時間。等他描述完，我問道：聽完這些后，確實挺讓我感動的，你的這些感受和行動都表明你是個心地善良的孩子，這一點非常難得，按照你的描述和你現實的生活狀態(tài)，我感到你生活衣食無憂，精神上善良無比，自然非常滿足和快樂，是什么問題讓你走進咨詢室的？聽到我的問話，正沉浸在喜悅中的阿

5、信突然變得局促不安，思考良久說：就是因為我媽媽和他們之間的事情，總讓我難受。媽媽和他們？他們是誰？唉阿信嘆了口氣，接著說道：就是我表哥們，他們?yōu)榱四軌驈耐夤抢锏玫礁嗟腻X，整天想著各種各樣的辦法從我外公那里騙錢，一會兒說自己要出國學習，一會兒又說自己要開酒吧，一陣又說要跟人合伙開公司。總之編造各種各樣的理由和名目來要錢。那是什么讓你難受呢？讓我難受的是，他們是孫子、孫女，花自己爺爺的錢是理所當然的。但是公司的業(yè)務基本都是由我媽媽來經營的，媽媽替外公承擔一切風險，在家族里面媽媽是最能干的，對家族的貢獻是最大的，她應該得到最多的股份。而由于家族里面重男輕女，作為學習最優(yōu)秀最有前途的我，一直比不上

6、哪些不學無術的表哥們所得到的重視。我也清楚我是外孫，不能和他們爭什么，但是我就是不服氣。由于激動，阿信的手差點碰翻了桌子上的杯子。能看出來你非常體諒母親，感到母親付出的辛苦和不易，那么你不服氣的是什么呢？是自己得到的比他們少嗎？不是！阿信立刻反駁：其實我得到的遠比他們要多，別的不說，他們頂多也就是在老家買套房子，花不了幾十萬，我媽在北京給我買的房子就200多萬。我不服氣的是，他們撒謊也撒得太荒唐了，我外公和我媽媽居然每次都相信，我要是不揭露他們吧，讓他們覺得我們這些人是多么白癡；我要是揭露了他們吧，他們又在外公跟前說我的壞話，讓我的利益受到損害。我點點頭，說道：原來是這個揭露與不揭露的矛盾讓你

7、感到不服氣啊？阿信點頭表示同意后，我接著說道：那你一般是選擇揭露還是不揭露？當然是揭露了，誰愿意讓別人認為自己是傻瓜??？阿信迫不及待地說，畢竟我在北京，他們在外地，他們總歸是瞞不了我的，每次我發(fā)現他們的欺騙行為，都會馬上和外公聯絡，隨時揭露他們。那你能夠得到什么呢？阿信回答：其實，沒有一次外公是認真處理的，往往不了了之，甚至到最后還是會把錢給他們的。那你為此付出什么樣的代價呢？他們會抓住一切機會在外公面前詆毀我，挑撥媽媽和外公的關系，他們真是太陰險，太低俗了面對這些，你又是怎樣應對的呢？哼！他輕蔑地一笑，似乎面前出現了什么人似的，接著說他們的詆毀根本就沒有用，我把每個學期的成績單、榮譽證、獎學

8、金獲獎憑證在第一時間統統郵寄給外公，讓他們的謊言不攻自破。聽到這里，我突然問道：那這一切和你媽媽有什么關系呢？怎么能不怪她？阿信辯解道，這一切都是她造成的，本來我生活得好好的，她非要和我爸爸離婚，非要到外公的公司去，非要卷入這種爭錢奪利的斗爭中，所以我恨死她了。我們先不去討論父母離婚的原因，總之那是他們自己的選擇。我想問一下，不管母親是勞動所得也好，爭權奪利也罷，誰是最大的獲益者？這個？阿信想了想，不好意思地低下了頭，好像是我吧。為什么用好像？就是我，如果不是這樣，20歲的我不可能有現在富足的生活?？墒俏艺娴母械胶芡纯?，不能像他們那樣心安理得地去享受，去生活。這一切還是怪我媽媽。這時我說：你剛

9、才說自己是個淡薄名利的人，你現在能肯定這一點嗎？好像不能，其實我也很想得到更多的錢，但是這樣似乎又讓我覺得這是一種可恥的想法。什么時候開始這樣的思考和矛盾的？確切地說，從我父母離婚后，就開始這樣想了。自從開始在外公家生活，我好像進入了另一個和以前完全不一樣的世界中，學會了享受、享樂和大把大把的花錢，但是我又覺得自己這樣做很不對?？吹絾栴}的根源慢慢開始浮現，我說：你仔細想一想，是什么讓你難受，生活上極大的滿足和享樂，為什么反而會痛苦呢？不知道，這也是我想不明白的地方，可以說是困擾我多年的問題。當這些沖突來臨的時候，你是怎樣應對的？就是很煩，除了瘋狂地花錢以外，就是和媽媽吵鬧，感到我今天在家族中沒

10、有地位和內心的沖突都是因為她太懦弱了，不會為我爭取權力。為此我媽經常說我是一只白眼狼，我也搞不清楚，為什么自己那么排斥她。其實，從發(fā)展的觀點來看16歲之前的經歷對于一個人的成長太重要了，我們的世界觀、人生觀、價值觀中大多數的模式都是在這之前建立的。而你的這些認識系統中，確認自己是一個心地善良的人，是一個痛恨不勞而獲的人，認為用欺騙的手段從親人那里獲取利益是可恥的行為看著阿信不住點頭，我接著說道，這些都是固定在你腦海中的判斷標準，而且你也要求自己成為一個這樣的人，但是16歲以后，環(huán)境變了，以前夢想的東西突然得到了，以前沒有經歷的東西突然來臨了，你的認識系統受到了極大的沖擊。也就是你以前最為不齒的

11、事情天天都在發(fā)生，而且還包圍著你，你真實的感受著這樣生活的舒適和安逸，但是內心又覺得罪惡和不接納，這樣整個人就處于一種自我沖突中，這時候的你必然是焦慮的。對啊，真的很痛苦。阿信回答到。我說：而母親又不能體會到你這樣的沖突和焦慮，你又不去和她溝通，在她的眼里，給予了你這么優(yōu)越的生活條件，你自己的學習也那么優(yōu)異，她覺得你的生活是沒有什么值得難受的。對對對，阿信急忙插話我媽經常說我無理取鬧，不可理喻。是啊，我說道，這就是我們平常說的缺乏真誠的表達和溝通形成的代溝吧，母親認為你的生活無可挑剔，你內心的沖突卻讓你很難安心，再加上母親一個人風風雨雨、摸爬滾打，支持這個家，也難免有情緒不好的時候，你們的沖突

12、自然而然就產生了。至此，阿信終于明白了自己和母親之間沖突不斷的根源所在，也開始發(fā)現自己認知系統中相對滯后的觀點和模式。在經過系統的治療后，從接納現實、接納自己到接納命運、接納母親，阿信終于找到了真實的自我，在治療師的指導下對自我進行了逐步的整合，開始了活在當下，活在現實的健康生活，和母親的關系問題也就不治自愈了。-問題背后-青春期是個體人生觀、世界觀、價值觀建立的關鍵時期，這些觀念的形成受個體的生活、經濟、家庭背景的影響，有些關鍵的信念，尤其個體對自我及現實的認識是和自己的成長環(huán)境息息相關的。當生活方式、成長環(huán)境發(fā)生變化的時候，青春期的孩子往往出現兩種認知系統互相沖突的混亂局面。這時候的個體本

13、身處于一種無所適從、自己和自己作對的焦慮狀態(tài)，很容易和外界發(fā)生摩擦，尤其是內心相對比較安全的人，也就是自己的親人。所以，當生活發(fā)生重大的改變的時候，青少年感到無力應對和整合的時候，一定要給予正確的認識和科學的疏導。使他們能夠盡快適應新的生活環(huán)境，為今后的健康發(fā)展墊定基礎。生活中，難免會和孩子發(fā)生親子沖突，心理學家告訴你應該怎么處理。案例一：孩子要求跟媽媽睡A。不可以，每個人都有自己的床，每個人都有自己的私密空間。B。沒什么不可以，反正也不妨礙我。心理學家的解釋：孩子需要意識到父母之間有一種親密關系是他沒有能力介入的，接受這一點有益于孩子的健康發(fā)展。可以對孩子說：“我們每個人都需要有獨立的空間。

14、爸爸和媽媽有自己的床，你也有你的床。爸爸媽媽睡在一起因為我們相愛，你是我們的孩子，我們也愛你，但是另外一種愛?，F在，我們可以聊一會兒，但一會兒你得睡到自己床上。”案例二：孩子松開你的手亂跑A。你會抓住他，緊張地搖晃他，當大家的面訓斥他。B?？刂谱约旱呐?，堅定地告訴他，“在大街上不能亂跑，因為很危險?！毙睦韺W家的解釋：如果你不給孩子立規(guī)矩，他將生活在不安全中，不能控制自己的沖動。為了孩子的成長，你有義務對孩子提要求，在適當的時候堅決地說“不”。把你的家規(guī)明確地傳達給孩子。比如“在大街上你不能松開我的手?！苯o他解釋為什么不可以，然后監(jiān)督他做到這些要求。如果做不到，可以讓他嘗一嘗不遵守的“后果”明

15、確的規(guī)則可以幫助孩子成長，讓他變得更有教養(yǎng)。當然，隨著孩子年齡的增長，家長也要慢慢放松韁繩，讓孩子能逐漸獨立。案例三：離婚時，如何給孩子解釋A。你對孩子說，他去旅行了。B。給孩子解釋事情的真相。心理學家的解釋：對孩子說真話，是家庭生活的重要原則。沉默或者隱瞞真相往往會引起不必要的麻煩。小孩兒的想象力非常豐富，他可能以為爸爸離開家是因為不再喜歡他了，會引發(fā)孩子的自責。但要注意，說實話不代表你要向孩子講述你的私生活，不必告訴他“自從爸爸離開后我生活在痛苦中”孩子不是父母的知己，你只給他講述和他有關的事情就可以了。問：“男孩，3歲半，獨子。很易動怒和發(fā)脾氣，不易去認錯，唔衰得!（“唔衰得”是廣東人俗

16、語，意思是不能給別人看低）。李先生，我要怎么辦?”答：獨生子是很容易出現這種情況的。理由是平時成年人把他捧得太高了。因為只有一個孩子，所有人都疼惜他，老說他有本領、說他好、說他乖等等。這樣，他當然認定自己有很高的地位。而另一方面，成年人往往忽略了去教孩子發(fā)展出足夠的能力以支持這個地位，做出配合這份地位的事情。既然說得他有那么高的地位，但他又無能力做出配和這份地位的事來，他的內心當然辛苦，發(fā)怒和有脾氣便是征狀。我的建議是：第一步，用EQ型處理孩子情緒的技巧，去消除他的脾氣。每次孩子發(fā)怒時，先照顧他的情緒。第二，為他制造培養(yǎng)出能力的機會，多找些在他能力范圍邊緣而花時不多的事情讓他做，更暗中助他提高

17、能力（而不是代他完成），例如無意中說出方法等。做得好，告訴他做得好；做得不好，告訴他不夠好，同時說知道他還可以做得更好，相信他有這種能力。用這樣的鼓勵去不斷引導他。第三，不要強迫他立即認錯。事實上他不認錯是表示他的自信心不夠。自己內在的能力已這么少，再去認錯，豈不是變相地表示自己力量要再減少?他一定不肯的。如果用得好的話，他這份好勝要強的個性可以推動他去提升自己的能力。因為他要在人前展示本領，所以可以引導他去學、引導他做得好，不斷地鼓勵他，使得他真的不會在人前失敗。在別人面前不強迫孩子認錯，之后兩人私下談談怎樣幫他，讓他能掌握有關的能力，把事情做好。這樣，他內心會產生很多自我推動的力量，同時感

18、到家長是真的支持他的。這個孩子似乎已建立了一個心理模式：就是不敢去做，做不到又發(fā)脾氣要別人替他做。若是這樣的話，他長大了便會十分依賴身邊的成年人。如此，他不能發(fā)展出成功的、自己的力量。所以在改變他的過程里，他可能會有脾氣，或者有情緒。家長應該在環(huán)境許可下，用耐性去引導孩子。譬如，當他堅持要你為他做點事情，或者要你買東東西給他時，若你認為不應該的，便不要買。這樣，他當然有情緒，可能哭鬧。但你不要因為他有情緒，或者那情緒已維持了很久而改變立場。你要堅持立場，只不過同時要運用EQ型處理情緒的技巧。例如他哭鬧，你便走過去用EQ型的第一個步驟來肯定他的情緒。你用輕柔和同情的語氣說：“怎么了，覺得不開心吧

19、？覺得很凄涼吧？看見你這個樣子我心里也很不舒服。”就這樣分享他的情緒，初時，他可能表現出賭氣的態(tài)度，拒絕你的關懷，這時，你可以走開，一會兒再回來，依然用同同樣的方式跟他說話，意思是表明你對事情的立場是堅定的，但在情緒方面，仍可與他分享，因為你明白和在乎他的感受。甚至，告訴他，他有這樣的情緒，你覺得難過，因為你是很心疼他的，見到他這個樣子你的心里不舒服，但這件事確是不應該的，但是兩人談談，可能會找出其他的辦法。用這樣的方式，家長可以慢慢地改變孩子的情緒模式，使他漸漸地學會用更有效的方法來處理同樣的情況。我建議家長參考其他的有關技巧，例如怎樣稱贊孩子、怎樣幫助孩子建立耐性、令他注重過程多于結果。教

20、他不要和別人比較而只和自己比較等。這些對孩子都會有幫助。四親子沖突案例之我不是壞女孩我不是壞女孩正在上初二的蕾蕾出生在一個軍人家庭，從小在部隊大院長大，不論是行伍出生的父親還是當醫(yī)生的母親，對她的要求都非常嚴格。蕾蕾也非常聽話，不僅成績優(yōu)秀，而且連年被評為市三好學生，是他們大院里其他家長教育孩子的榜樣。就這樣，在聽話、乖、優(yōu)秀的包圍中，蕾蕾上完了小學，順利進入了初中。這個時候有兩件事情使她的生活發(fā)生了變化，一是父親被遠調外省工作，每年回家的時間很少也很短，她覺得再也不用怕天天被爸爸盯著寫作業(yè)、看書了；二是初中的學校是一所普通的中學，不再向以前的部隊學校那樣管理嚴格，讓她感到了更多的自由。就這樣

21、，在家里沒有了爸爸的緊盯，在學校沒有了教官的嚴厲，蕾蕾覺得自己像離開籠子的小鳥一樣，可以自由飛翔了。從初中開學的第一天起，她就覺得她的同學每天都會給她很多驚奇，在以前，抽煙、喝酒在她的世界中根本不存在這樣的概念，至于逃課、早戀等更是想象之外的事情。但是她很快就發(fā)現，在她同學的眼里好像抽煙、喝酒是很平常的事情，而且逃課、早戀更是家常便飯，至于頂撞老師、挑戰(zhàn)學校管理制度更是倍受大家推崇和贊揚的事情。在那段時間里，用她的話來說就是我覺得他們的生活太精彩了，就是一個字-酷！從小爭強好勝的蕾蕾，是決不能允許自己不酷的。于是，背著媽媽她學會了化妝、抽煙、喝酒，回家的時間越來越晚，零花錢也要得越來越多，直到

22、有一天班主任的電話才讓蒙在鼓里的媽媽感到事情的嚴重性。媽媽趕到學校的時候，被眼前看到的景象驚呆了，早上出門的時候還是素面朝天、衣冠整齊的蕾蕾，現在卻在一張被粉底霜涂抹成慘白狀的臉上，添了一張被鮮紅色口紅浸染過的血盆大口，被畫成熊貓一樣的兩個黑眼圈中間，厚厚的睫毛膏在每次眨眼睛的時候似乎都要成塊成塊往下掉。這還是那個連年評為市三好生的乖乖女嗎？母親不敢相信自己的眼睛，當聽到老師說從開學一個月后蕾蕾基本上都是這樣來上學，并且這次叫家長的原因是因為她參與打群架的事情，媽媽當時的感受基本上可以用絕望來形容。后來在做家庭治療的時候，談到這件事情的時候，媽媽的原話是當時我真想找個地縫鉆進去。聞訊請假回來的

23、爸爸，更是不能理解女兒的變化，當他正要開始沿用過去曉之以理，動之以情的說服教育時，沒想到遭遇了一頓雷電般的反攻，盛怒之下的爸爸平生第一次打了她，看著她抱頭痛哭的樣子，爸爸也不禁淚流滿面，一家人陷入了深深的無奈和痛苦的煎熬中。沒想到這次挨打，不僅沒有讓蕾蕾的不良行為有所收斂，反而使她的行動從地下轉移到了地上，她開始當著爸爸媽媽的面抽煙，帶著同學周末來家里喝酒，濃妝艷抹出入部隊大院，買各種各樣奇形怪狀的衣服對于父母的教育不是當面頂撞，就是置之不理，學習成績也由初一時的緩慢下滑開始演變?yōu)橐宦淝д?。直到初二，期末考試的成績單上所有的科目都不及格，甚至出現了個位數的分值，這個曾經以成績優(yōu)異成為榜樣的女孩

24、，第一次感覺到一年以后自己將面臨上不了高中的威脅，如果上不了高中的話，我的人生就完了。而且一直和父母這樣鬧著，看著他們常常唉聲嘆氣的樣子，尤其是爸爸半年時間明顯衰老了許多，偶爾也會讓蕾蕾感到自責和內疚，畢竟從小接受的教育在她的內心還是根深蒂固的。但是真要做到洗心革面、重新開始學習，她又不知道該怎么去做，而且她覺得像小學時候那樣每天除了學習還是學習，自己實在太痛苦了，那樣的生活已經離自己很遠了。很快，這種迷茫和困惑開始在她心中蔓延，當她開始為自己的現在矛盾，對自己的未來擔心的時候，她又忍不住想去喝酒、想抽煙；當她想坐下來和父母好好談談的時候，又覺得自己沒有勇氣更沒有這樣的機會。正當她不知所措的時

25、候，在一次上網的時候她突然產生了向心理咨詢師求助的念頭，于是在預約的時間，我在工作室見到了這位酷女孩。由于這是一個主動求助的女孩，我們很快就進入了咨詢狀態(tài)。她告訴我，現在內心最大的沖突是如果我繼續(xù)這樣下去，以后將會是什么樣子？如果我不這樣，我還有機會嗎？我問蕾蕾，我要她想象一下，如果她按現在這種情況發(fā)展下去，自己的未來將會是什么樣子?，F在是初二，那么初三的蕾蕾將會是怎么樣？在我的指導下，蕾蕾閉上眼睛開始向我描述，聲音極其的低沉，隨著她的描述，我的眼前浮現出這樣的一幅景象：在學校里，蕾蕾和三五個太妹那樣的孩子招搖過市，由于聽不懂課，上課大部分時間都在睡覺。所有的快樂都來自中午休息的時間里和一些她

26、的男女私黨在超市里吃東西，大談時尚，談明星，談同學間的八卦。放學時候一般都成群結隊在學校門口等待高年級和外校的同學追逐打鬧。直到天已擦黑，才不得不回家。到家以后一般都是吃飯睡覺，和家人不溝通，認為代溝是無法逾越的。周末的時間就是濃妝艷抹地在西單華威商廈秀時裝，結交新的朋友。這時我感到蕾蕾還是一個非常誠實的孩子，同時我也感謝她對我的信任。我問她：初三的生活就是在這樣的景象中的渡過的，那么你覺得快樂嗎？蕾蕾：有的時候快樂，有的時候不快樂。我說：我也感受到了一些快樂，比方說你有很多朋友，談很多自己感興趣的事情；你也可以將自己打扮得特別的漂亮，展示給同齡的朋友。她不好意思地笑了，說：我不好看。我再問她

27、：在什么情況下就不快樂了？蕾蕾：我很害怕見到熟人，見到我小學的同學和老師。我想他們看到我都會很驚訝，也會很瞧不起我。另外，我很害怕上職高。因為我從來沒想過我會上職高，但是以現在的成績我只能上職高了。我問她：怕過去的同學和老師會看不起你，我想問一問，你看得起今天的自己嗎？蕾蕾：我說不清。經過資料的收集，蕾蕾遇到的困惑也是很多青春期孩子會遇到的困惑。小學升初中是一個孩子心理和行為的轉折點，孩子從被動學習向自主學習轉化。一但沒有一個積極的引導，很多孩子就會出現放縱的行為。蕾蕾一直都是被家長很放心的孩子，家庭的變故使家長忽略了孩子的成長。由于是新學校，老師對蕾蕾原來的情況不熟悉，沒有察覺蕾蕾發(fā)生的變化

28、。當情況嚴重的時候，才和家長溝通，也延誤了蕾蕾正常進度的學習。我抓住了蕾蕾很希望被別人瞧得起，而且不希望上職高的心理為切入點，開始進行咨詢治療。蕾蕾所說的被別人瞧得起，是盲目的。在小學的環(huán)境中，學習好表現乖巧會受到老師和同學的矚目，得到周圍的同伴和權威的認同。到了中學以后，蕾蕾想得到同樣的關注，矚目和認同，但是在這所中學里面，她認為只有酷才能得到學校里面稱王稱霸的人的認同，并成為焦點人物。盲目的從眾是這個年齡段最大的特征，咨詢到了這個時候她的父母和蕾蕾對自己的變化有了一個重新的認識。蕾蕾從小得到的是積極的教育，上名牌大學，做律師是她的夢想。但她今天的行為讓她感覺到離自己的夢想越來越遙遠了。在咨

29、詢中我們認真地分析了蕾蕾的學習狀況，由于她小學的學習基礎扎實，初一對學習的影響不是很大，所以我給蕾蕾出了一道題：暑假一共有五十天的時間，你想做些什么？她說想學習，但是落得已經太多。于是我給了她一個選擇題，一是用五十天去找家教惡補，把初二的學習補上；二是重讀初二。這兩種方式都可以靠近你的夢想。蕾蕾睜大眼睛看著我，說：真的？最終蕾蕾和她家人作出轉學重讀初二的選擇，在我和蕾蕾的共同努力下，蕾蕾的身心都在常態(tài)下發(fā)展。我相信，她依然會成為同伴中的焦點。-問題背后-我們常常用第二反抗期去形容初中的孩子，第二反抗期很像青色的蘋果，形狀和成熟的蘋果很像，但是里面還是有青澀的，他們自認為自己長大了，想要擺脫對父

30、母的依賴，有甚者進入了對父母的攻擊。這個年齡段非常重視自己在同齡人眼中的地位，他們力求找到知心朋友，渴望得到別人的尊重和接納。由于具有盲目性，如果是積極的環(huán)境中，他們就可能向積極的方向發(fā)展，如果在消極的環(huán)境中就可能向負面的方向發(fā)展。在這個時期更需要一些的積極的引導，使他們能夠順利地渡過人生中這一重要的轉折期。五親子沖突案例之媽媽，其實我愛你媽媽，其實我愛你臨近高考還有兩個月的一天下午，我接到王琪媽媽的電話，言語中充滿了恐懼，而恐懼的對象就是她的大兒子。她告訴我，王琪在出生不久得了一種怪病，五官長得非常扭曲和難看，到五、六歲的時候病情得到控制，但是從此王琪就長了一張怪物一樣的面孔，受到周圍孩子和

31、老師的嫌棄，而一向漂亮要強的媽媽更是覺得這個兒子讓自己丟人，感到在鄰居和同事面前抬不起頭。在王琪八歲的時候，媽媽又給他生了個弟弟，弟弟的健康成長給媽媽帶來一些安慰，但是王琪就像媽媽生活的一個污點一樣讓媽媽時常感到憂傷。作為親生的母親又不能對他棄之不管，所以還是對他盡一個母親應盡的撫養(yǎng)義務，帶他四處求醫(yī)問藥、送他上學。當媽媽在工作上或者生活上遇到不順心，就往往會遷怒于王琪，對他又打又罵，甚至罵他你為什么不去死呢？我怎么就能生了你這樣的怪物呢？事情過后，又感到這樣的做法對兒子造成了心理上的傷害。隨著年齡的增長，外貌有缺陷的王琪，在學習上卻總是名列前茅，為自己贏得了一些自信?？粗蹒饕惶焯扉L大，身體

32、一天天長高，媽媽開始有了一種莫明的恐懼，她常常會關注媒體的一些有關心理有問題的孩子殺害親人負面報道，總是擔心長大的王琪會報復她。從上高中以后，母親的目光就不敢長時間地在王琪身上停留，不敢和王琪對視，甚至不敢單獨和王琪待在家里，害怕他突然爆發(fā)，把她殺掉?；叵脒@么多年她對王琪的傷害和厭惡，感到自己確實不是一個合格的母親，她覺得王琪完全有理由恨她、怨她、殺她。這種恐懼隨著高考的一天天臨近，開始加劇，因為她偶爾從王琪看她的眼神中似乎捕捉到了一些什么，讓她不斷堅信自己的這種想法是合理的，隨即開始發(fā)展到害怕晚上睡覺時候被王琪傷害，變得夜不能寐、惡夢不斷。沒有辦法擺脫，當王琪稍有一些異常舉動，她就在丈夫和小

33、兒子面前對著王琪歇斯底里地大喊大叫，整個人象著魔一般。不斷的恐懼、焦慮和矛盾折磨著她，最后帶著王琪走進了工作室。坐在沙發(fā)一角的王琪，像一只受驚的小鹿。他用一種無辜的、充滿期待的眼神看著我，雙手捧著剛剛在外面填好的表格，兩只腳因為緊張來回地互相蹭著。我盡量讓自己平靜地看著他，微笑著對他說：王琪，你好！很高興你能夠走進我的工作室，聽媽媽說你是個學習非常優(yōu)秀的孩子，也很懂事，還能夠幫爸爸媽媽照顧弟弟。這些事情都說明你是個很好的孩子。王琪羞澀的點了點頭，把表格輕輕的放在了桌面上，兩只腳也停止了磨蹭。我接著說道：那你做過心理咨詢嗎？王琪搖了搖頭，用很重的語氣對我說：沒有，從來沒有。那么，你認為心理咨詢是

34、一個什么樣的過程呢？聽到這個問題，王琪用左手攥著衣角想了一下，對我說道：就是幫別人處理一些心理上的困惑吧？我也不太清楚?？吹剿梢匀ニ伎?，我對他說：你的理解很對，我們的工作就是和來訪者一起來應對他們內心的困惑，而且這些困惑是他們自己沒有辦法處理、周圍的親朋好友也沒有辦法幫助他們解決的?？粗蛔〉狞c頭，我能感到咨詢室的氣氛已經變得輕松，你能告訴我，在來這里之前，媽媽是怎樣對你說的嗎？王琪回答：媽媽說快要高考了，怕我學習壓力太大，怕我有什么心理問題，就說帶我去看看心理醫(yī)生。我說：是這樣啊，看來媽媽是很愛你的，關于高考壓力的問題，每天都會有很多和你同齡的孩子走進工作室來尋求幫助，那我想問一下，對于

35、高考，你怎樣來看待？聽到這里，王琪的臉上充滿了自信，他說：要說壓力，每個人都會有的，但是我覺得沒有壓力就沒有動力，本身高考就是一個萬人過獨木橋的競爭嘛。對于壓力，你能有這樣的正確認識，而且還能把壓力變?yōu)閯恿θシe極應對，我覺得很不簡單，能告訴我你的高考計劃嗎？王琪說：我喜歡化學，我想考化學專業(yè)，而且我想考北京的大學，以后畢業(yè)后在實驗室做化學研究。我對他點點頭，接著問道：那你的想法和打算都和誰去分享過？這時，王琪象做了錯事的孩子一樣，立刻低下了頭，用一種似乎只有他能聽見的聲音說：我沒有朋友。稍微頓了頓，我又問：那和家里的人呢？聽到問家里的人，王琪抬起頭看了看我，搖了搖頭然后深深的嘆了口氣說：沒有過

36、。那想去表達嗎？想，真的想。當我們有一些自己的想法和打算的時候，我們都希望得到周圍人的建議或肯定，那什么阻止了你去表達？我不敢能告訴我你擔心什么嗎？我怕他們說我傻，笑話我。他們是誰？是我媽，王琪想了想，接著說我媽總說我傻，她經常笑話我，用很難聽的話罵我。所以，我從來不敢和她多說話。我又問：那當你和媽媽單獨在家的時候，你們說話嗎？平時很少有我和媽媽單獨在家的時候，偶爾爸爸加班或者弟弟補課什么的，我們可能會在家，但是很少說話。那這個時候你一般在做些什么呢？我害怕媽媽趁他們都不在家，又罵我，就躲在自己的屋子里寫作業(yè)、看書，不敢出聲。王琪說。能告訴我，你怎么看待媽媽所作的一切嗎？這時王琪表現出了我意想不到的平靜，他看著我，緩緩說道：其實，我媽真的很不容易，我知道我的難看和丑陋給她丟了很多臉，讓她抬不起頭，但是我媽從來沒有說過不管我。我覺得她有時候罵我、打我都是她情緒不好，沒有辦法控制自己吧。再說，哪有媽媽不打兒子的。從什么時候，你和媽媽之間開始產生隔離的呢？我也不大清楚，好像從去年開始，我媽就不怎么