中考文言文復(fù)習(xí)資料（三） 語(yǔ)文版九年級(jí)下冊(cè)

1、中考文言文復(fù)習(xí)資料（三） 語(yǔ)文版九年級(jí)下冊(cè) 八年級(jí)下冊(cè)中考文言文復(fù)習(xí)資料（三） 整理者清遠(yuǎn)市陽(yáng)山中學(xué)鄧文娣 鄒忌諷齊王納諫戰(zhàn)國(guó)策 精要筆記 1戰(zhàn)國(guó)策又叫國(guó)策，是記載戰(zhàn)國(guó)歷史的國(guó)別體史書(shū)。 西漢末年，劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)時(shí)事的記錄整理而成。 2本文采用“三疊結(jié)構(gòu)”，從頭至尾一直使用三層排比的手法寫(xiě)作 三問(wèn)：妻、妾、友 三答：妻、妾、友 三比：妻私我宮婦左右莫不私王 妾畏我朝廷之臣莫不畏王 客有求四境之內(nèi)莫不有求于王 三賞：上賞、中賞、下賞 三時(shí)：令初下、數(shù)月之后、期年之后 3人物形象鄒忌：關(guān)心國(guó)事，具有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)實(shí)事求是足智多謀，嫻于辭令，深諳君王心理（進(jìn)諫成功的原因：用自己親身經(jīng)歷的生活小事來(lái)講道理，現(xiàn)

2、身說(shuō)法，明白具體，說(shuō)理深刻，委婉動(dòng)聽(tīng)，使人易于接受。） 齊威王（納諫者）：開(kāi)明，有作為的君主，從諫如流，聞過(guò)則喜，勇于改革。 練習(xí)一注音昳麗朝服衣冠朝于齊期年間進(jìn) 二解詞A群臣吏民能而面（）刺（）寡人之過(guò)者， 鄒忌修（）八尺有余。臣誠(chéng)（）知不如徐公美皆以（）美于（）徐公。宮婦左右（）莫不私（）王。 數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間（）進(jìn)；期年（）之后，雖（）欲言，無(wú)可進(jìn)（）者。王之蔽（）甚矣。 B多音多義朝朝服衣冠皆朝于齊于是入朝見(jiàn)威王 孰我孰與城北徐公美（）孰視之,自以為不如（） C詞類(lèi)活用a吾妻之美我者b朝服衣冠c聞寡人之耳者 D通假字孰視之() E而”作連詞用時(shí)，通常有以下幾種用法：A表并列B表修飾C

3、表承接D表轉(zhuǎn)折E表因果F表假設(shè)，請(qǐng)對(duì)以下句中“而”的用法加以判斷，并將結(jié)果依次填入后面的括號(hào)中（） 鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗()忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰() 窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚()暮寢而思之() 于：臣之客欲有求于臣（）皆以美于徐公（） F古今異義 今齊地方千里地方古：今： 宮婦左右莫不私王左右古：今： 3、明日，徐公來(lái)明日古：今： 4、能謗譏于市朝謗譏古：今： 三翻譯1.鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。 2.旦日，客從外來(lái)，與坐談。 3.能謗譏于市朝，聞寡人之耳者 四理解課文內(nèi)容填寫(xiě)句子。 （1）文中寫(xiě)鄒忌相貌美的句子是 （2）文中寫(xiě)鄒忌有自知之明的句子是 （3）文中寫(xiě)齊王納諫而達(dá)到國(guó)內(nèi)大治

4、的句子是 （4）文中寫(xiě)鄒忌從妻、妾、客的回答中受到啟發(fā)的句子是 五課文內(nèi)容理解 1面對(duì)妻、妾、客的不同程度的贊美，鄒忌從“不自信”到“暮寢而思之”，反映出他怎樣的品質(zhì)? 2、鄒忌是如何“諷”齊王的？ 3、威王一“善”，政局迥異，初時(shí)“門(mén)庭若市”，后來(lái)“無(wú)可進(jìn)者”，請(qǐng)根據(jù)“無(wú)可進(jìn)者”寫(xiě)出“門(mén)庭若市”的反義成語(yǔ)（）?！伴T(mén)庭若市”體現(xiàn)了威王的“廣開(kāi)言路”，在我們學(xué)過(guò)的古文中（）也提到了“廣開(kāi)言路”的問(wèn)題? 4、“令初下，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市”說(shuō)明了什么問(wèn)題？ 5、“此所謂戰(zhàn)勝于朝廷”中的“此”指代什么？“戰(zhàn)勝于朝廷”的意思是什么？6、俗話說(shuō)：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”。本文中的鄒忌的忠言并不逆

5、耳，齊威王痛快地接受了。請(qǐng)問(wèn)那句俗語(yǔ)是不是錯(cuò)了？你怎樣看待這一問(wèn)題？ 7、鄒忌善于進(jìn)諫，齊王虛心納諫。請(qǐng)借用出師表中一個(gè)四字詞語(yǔ)來(lái)概括齊王的行為。 8、鄒忌勸諫齊王的策略，高明在哪里？ 9、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中兩個(gè)人物的形象特點(diǎn)。 鄒忌 齊威王 細(xì)柳營(yíng)史記 一.知識(shí)積累 1.給下列加點(diǎn)的字注音。 彀弓弩曩者霸上天子之詔介胄之士 2.填空題。 司馬遷（）時(shí)期，偉大的（）家（）家。史記是我國(guó)第一部通史，被魯迅譽(yù)為（） 3.解釋下列加點(diǎn)的詞。（1）居無(wú)何（2）軍中聞將軍令 （3）將軍約（4）天子為動(dòng)（5）使人稱謝 （6）曩者霸上(7)匈奴大入邊。 4.翻譯句子。 已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃、彀弓弩，

6、持滿。 其將固可襲而虜也。 5.閱讀課文，說(shuō)說(shuō)從哪些地方可以看出周亞夫不愧為“真將軍”。 6.文章主要是寫(xiě)“周亞夫軍細(xì)柳”，為什么還要寫(xiě)劉禮軍霸上、徐厲軍棘門(mén)？這樣寫(xiě)有什么好處？ 7.試著概括一下周亞夫和漢文帝的人物形象。 桃花源記陶淵明 精要筆記： (1)虛構(gòu)了一個(gè)與黑暗現(xiàn)實(shí)社會(huì)相對(duì)立的美好境界，寄托了作者的政治理想，反映了廣大人民對(duì)和平幸福生活的向往。 (2)以漁人進(jìn)出桃源為線索，以時(shí)間的先后為順序。 (3)采用虛虛實(shí)實(shí)的寫(xiě)法，開(kāi)頭、結(jié)尾的神秘的文字，暗示桃花源是一個(gè)可望而不可及的幻想世界。 一古今異義詞 1、芳草鮮美，落英繽紛 2、阡陌交通，雞犬相聞 3、率妻子邑人來(lái)此絕境 4、問(wèn)今是何

7、世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。 5、不足為外人道也。古義：不值得。今義：不夠。 二、解釋下列加點(diǎn)的字： 1、緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近2、落英繽紛 3、土地平曠，屋舍儼然4、有良田美池桑竹之屬 5、具答之6、便要還家，設(shè)酒殺雞作食 7、來(lái)此絕境8、便扶向路 9、尋向所志10、遂迷 11、尋病終12、無(wú)問(wèn)津者 三、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子 1、黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)。 2、問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉 3、此人一一為具言所聞，皆嘆惋。 四、簡(jiǎn)答填空題 1“豁然開(kāi)朗”，意思是（）“世外桃源”意思是（） 本文出現(xiàn)的成語(yǔ)還有_ .寫(xiě)桃花源自然美景的句子是。寫(xiě)桃花源人安居樂(lè)業(yè)的句子是。 .這段文字寫(xiě)了桃花源中的景色，

8、用“”一句總寫(xiě)漁人的感受。桃花源自然環(huán)境的美好圖景與當(dāng)時(shí)形成鮮明的對(duì)照。 .這段文字表現(xiàn)了人們對(duì)的厭惡和對(duì)社會(huì)的追求。 5漁人離桃花源，“便扶向路”，又“處處志之”，而后來(lái)尋找桃花源的人“尋向所志”，卻“不復(fù)得路”。作者這樣寫(xiě)的目的是什么？ 6劉子驥與陶淵明是同時(shí)代的人，最后寫(xiě)劉子驥要去找桃花源，目的何在？ 7作者在二千多年前就為我們規(guī)劃出一個(gè)美好的世外桃源，并成為后人羨慕、追求的目標(biāo)，由此，你能夠看出作者追求怎樣的人生理想？ 2岳陽(yáng)樓記范仲淹【宋】 精要筆記：1中心思想本文借助對(duì)洞庭湖的景色和遷客騷人登樓觀景所觸發(fā)的感情的描寫(xiě)，發(fā)表議論，表達(dá)了作者“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟和“先天下之

9、憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)。 2理清文脈： 第一段：（記敘）寫(xiě)重修岳陽(yáng)樓的背景和作記的緣由。 二段：（寫(xiě)景）描寫(xiě)岳陽(yáng)樓周?chē)蹅ゾ吧?，引出遷客騷人各不相同的“覽物之情”。引出下文。第三段：（寫(xiě)景、抒情）寫(xiě)“遷客騷人”“以己悲”的心情”。 第四段：寫(xiě)“遷客騷人”“以物喜”的心情。 第五段（抒情、議論）抒發(fā)作者闊大胸懷和政治抱負(fù)。揭示全文中心 一（一）注音 謫守()浩浩湯湯()薄霧冥冥()岸芷()汀蘭 皓()月千里寵辱偕()忘檣()傾楫摧虎嘯猿啼() 二）解析加點(diǎn)字詞1滕子京謫守巴陵郡2百?gòu)U具興3屬予作文以記之 4予觀夫巴陵勝狀5橫無(wú)際涯6朝暉夕陰 7此則岳陽(yáng)樓之大觀也9然則北通巫峽，南極瀟湘 10遷客騷人，多會(huì)于此11若夫霪雨霏霏，連月不開(kāi) 12陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空1