2022年小學(xué)輔導(dǎo)班管理制度范本

1、第PAGE8頁共NUMPAGES8頁2022年小學(xué)輔導(dǎo)班管理制度范本一、考勤與請(qǐng)假制度1、學(xué)員參加學(xué)校統(tǒng)一安排、組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)都實(shí)行考勤。因故不能參加者必須請(qǐng)假，未經(jīng)請(qǐng)假或超假者一律按曠課處理。2、學(xué)員因病需請(qǐng)假，必須持醫(yī)院有關(guān)證明，病假超過教學(xué)計(jì)劃課時(shí)的百分之三十不能參加培訓(xùn)考試。3、學(xué)員一般不準(zhǔn)請(qǐng)事假，如遇特殊情況必須經(jīng)本人所在單位許可，校方酌情準(zhǔn)假。4、請(qǐng)假一天內(nèi)由班主任批準(zhǔn);二至六天內(nèi)由培訓(xùn)部批準(zhǔn);六天以上由主管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。5、請(qǐng)假者必須按規(guī)定辦理請(qǐng)假手續(xù)，不許口頭請(qǐng)假和代請(qǐng)。6、學(xué)員請(qǐng)假理由必須真實(shí)，如發(fā)現(xiàn)有欺騙行為者，要進(jìn)行批評(píng)教育，嚴(yán)重者可做退學(xué)處理。7、學(xué)員考勤由班主任掌握

2、，每天要點(diǎn)名，填寫出勤記錄，學(xué)員出勤情況記入本人學(xué)習(xí)檔案。8、不經(jīng)準(zhǔn)假擅自離校者，按自動(dòng)退學(xué)處理。二、教室管理制度1、教室由教務(wù)科統(tǒng)一分配，班級(jí)使用并負(fù)責(zé)管理，任何部門和個(gè)人不得隨意占用。2、教室內(nèi)配備的桌椅，嚴(yán)禁搬回宿舍或挪做工它用。3、愛護(hù)教室的各種設(shè)備，無故損壞公物要按價(jià)賠償，并根據(jù)情節(jié)給予紀(jì)律處分。離開教室要關(guān)窗、閉燈、鎖門。4、任課教師進(jìn)入教室上課，學(xué)員要起立致敬，待任課教師答禮后方可坐下，下課時(shí)，待任課教師允許后方可離開教室。5、學(xué)員上課時(shí)要脫帽，衣著要整潔，不準(zhǔn)穿背心、短褲、拖鞋和圍巾上課。學(xué)員上課時(shí)BP機(jī)、手機(jī)等通訊設(shè)備要關(guān)閉。不準(zhǔn)在教師上課時(shí)發(fā)出聲響。6、學(xué)員上課時(shí)要注意聽講

3、，不看與本課無關(guān)的書籍，不喧嘩、不喝水，姿勢(shì)端正，保持課堂肅靜。對(duì)違犯課堂紀(jì)律的學(xué)員，任課教師要予以制止或批評(píng)教育，嚴(yán)重者可令其退出課堂。7、任課教師提問時(shí)，學(xué)員要起立并認(rèn)真回答問題，學(xué)員課堂發(fā)問應(yīng)先舉手，任課教師同意后方可起立發(fā)言。提倡學(xué)員與任課教師交流，對(duì)任課教師的講解或解答有不同意見時(shí)，可在課后找任課教師討論，不在課堂上辯論。8、上課時(shí)間不準(zhǔn)找人，無關(guān)人員不得進(jìn)入教室。9、要保持肅靜、嚴(yán)禁喧嘩、打鬧等，酗酒后不準(zhǔn)進(jìn)入教室。10、不準(zhǔn)在黑板、桌椅、墻壁上亂寫、亂畫，嚴(yán)禁隨地吐痰、亂扔紙屑雜物等。要保持室內(nèi)衛(wèi)生。11、值日生要認(rèn)真清掃教室，及時(shí)擦黑板。認(rèn)真為任課教師服務(wù)。12、培訓(xùn)結(jié)束時(shí)班級(jí)

4、要組織學(xué)員對(duì)教室進(jìn)行一次全面清掃，清潔完備后交教務(wù)科驗(yàn)收。三、就餐制度1、學(xué)員應(yīng)在學(xué)校規(guī)定的食堂就餐。就餐時(shí)要按順序排隊(duì)，不許夾楔、擁擠等。2、學(xué)員不得在食堂大聲喧嘩，不得與食堂工作人員發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，有問題及時(shí)向班主任、學(xué)校反映解決。3、學(xué)員應(yīng)愛惜糧食和就餐公共設(shè)施，剩菜剩飯倒入指定地點(diǎn)，不得直接倒在桌面和地下。4、學(xué)員不準(zhǔn)邀請(qǐng)本校中專學(xué)生在食堂或?qū)嬍裔劸?。四、?huì)客制度1、在上課及學(xué)校組織的集體活動(dòng)時(shí)間不得會(huì)客。2、會(huì)客時(shí)間為每天課外活動(dòng)時(shí)間。3、不準(zhǔn)私留客人在學(xué)校宿舍住宿，特殊情況須經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)。4、會(huì)客時(shí)必須遵守本校制度，辦理會(huì)客手續(xù)，接受管理人員的詢問和管理。2022年小學(xué)輔導(dǎo)班管理制度范本（

5、二）一、師資隊(duì)伍我們幾位教師均為國家“_工程”教育部直屬全國重點(diǎn)大學(xué)的研究生。二、數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班目的1、輔導(dǎo)學(xué)生首先完成教師整理的試題，教師批改并講解。2、輔導(dǎo)家庭作業(yè)，讓孩子牢固掌握當(dāng)天所學(xué)課堂內(nèi)容，避免出現(xiàn)課本知識(shí)的漏洞。3、提高學(xué)習(xí)成績(jī)，在完成作業(yè)基礎(chǔ)之上，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行鞏固深化提高。4、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過互動(dòng)和訓(xùn)練逐步糾正孩子不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)交往能力、情緒調(diào)節(jié)能力、挫折應(yīng)對(duì)力等。三、學(xué)生守則1、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，不遲到，不早退，不曠課。有事需家長(zhǎng)提前請(qǐng)假。2、尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。3、明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。4、學(xué)生到班后必須按照老師的要求寫作業(yè)，不得

6、隨意走動(dòng)或外出，不準(zhǔn)隨意吃東西或做其它與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情;更不得在班大聲喧嘩、追逐打鬧。老師輔導(dǎo)家庭作業(yè)及其他額外課程時(shí)，要集中注意力，認(rèn)真聽講，不得東張西望及做其他影響學(xué)習(xí)的動(dòng)作。5、作業(yè)寫完后交由輔導(dǎo)老師檢查，并聽從老師安排進(jìn)行相應(yīng)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，達(dá)到相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)后方可離校。本制度，所有學(xué)員必須嚴(yán)格遵守，若違紀(jì)三次以上，并與其家長(zhǎng)溝通過仍不改正者，取消其輔導(dǎo)資格。2022年小學(xué)輔導(dǎo)班管理制度范本（三）1、學(xué)生到班簽到或簽退必須是本人執(zhí)筆。2、學(xué)生需按時(shí)到班，如有特殊原因不能到，必須及時(shí)向老師請(qǐng)假。3、學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，遇到困難要與老師溝通，及時(shí)解決問題。4、如當(dāng)天無作業(yè)，應(yīng)主動(dòng)自行安排

7、復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí)，或預(yù)習(xí)新課文，或閱讀課外書籍。5、不在課堂上高聲喧嘩，遵守課堂紀(jì)律，保持課堂安靜。6、不在教室里吃東西，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，保持教室整潔。7、不打架、斗毆，不玩玩具。8、簽退后必須及時(shí)回家，不在路途中長(zhǎng)時(shí)間玩耍。2022年小學(xué)輔導(dǎo)班管理制度范本（四）1、按時(shí)認(rèn)真聽課，不遲到，不早退，不曠課。2、遵守學(xué)校紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守國家法令。3、講究衛(wèi)生，不亂扔垃圾，不隨地吐痰;愛護(hù)教室內(nèi)外設(shè)施、財(cái)物。4、文明用餐，坐姿端正，不隨處走動(dòng)，不隨便說話，有事舉手向老師匯報(bào)。5、生活儉樸，節(jié)約糧食，不挑食，不浪費(fèi)，不亂掉飯菜在地上。6、尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人，不罵人，不打架，不在教

8、室、走廊跑跳、追逐。7、專心聽講，勤于思考，認(rèn)真完成作業(yè)(對(duì)按時(shí)完成作業(yè)、字跡工整的學(xué)生，將給予表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì))。8、謙虛誠實(shí)，有錯(cuò)就改。9、托管班的同學(xué)每周五將根據(jù)在托管班一周表現(xiàn)情況頒發(fā)小紅花，四朵小紅花可以換取一朵大紅花。每月舉行一次總結(jié)并頒獎(jiǎng)。2022年小學(xué)輔導(dǎo)班管理制度范本（五）一、學(xué)生的接送1、確定各年級(jí)的放學(xué)時(shí)間，托管老師每次接學(xué)生提前10到_分鐘到指定地點(diǎn)，托管老師接孩子時(shí)必須攜帶托管班接送牌。2、學(xué)生放學(xué)后到本校托管班展示牌面前集合，并分年紀(jì)排隊(duì)，學(xué)生到達(dá)一定人數(shù)則由事先安排的老師依次帶回學(xué)校，不得讓學(xué)生單獨(dú)行動(dòng)。3、護(hù)送學(xué)生回校的老師必須事先確定好路線，回校途中時(shí)刻注意每一個(gè)學(xué)

9、生的安全，不允許學(xué)生亂奔亂跑或追逐打鬧，也不允許吃任何的東西。4、過馬路時(shí)，托管老師確保沒有危險(xiǎn)，再讓學(xué)生迅速且有秩序的通過馬路。5、托管老師應(yīng)清點(diǎn)人數(shù)，對(duì)于原因不明而未到的學(xué)生必須及時(shí)與其家長(zhǎng)或者班主任聯(lián)系，確保事情的真實(shí)性，作好記錄，不能遺漏任何一名學(xué)生。6、學(xué)生作業(yè)完成后，學(xué)生必須打電話給家長(zhǎng)，必須確保是由家長(zhǎng)或家長(zhǎng)指定的家人來接，并且讓家長(zhǎng)在離校簽到表上簽字，如家長(zhǎng)因特殊情況不能來接而提出讓學(xué)生自己回家的，可以與托管老師協(xié)商簽訂安全協(xié)議書。二、上課安排1、托管老師安排學(xué)生進(jìn)入教室，同時(shí)提醒學(xué)生把作業(yè)本交到講臺(tái)上，學(xué)生有_分鐘的休息時(shí)間，期間學(xué)生可以上廁所、洗手，學(xué)生可以食用托管老師發(fā)放

10、的面包牛奶等充饑的食物。2、休息_分鐘后，進(jìn)入第一堂課，學(xué)生按照語、數(shù)、外的順序依次完成當(dāng)天的作業(yè)。3、5：105：20為課間休息時(shí)間。4、每天托管時(shí)間最晚到7：30，盡量不要滯留學(xué)生超過晚上8：00。5、老師應(yīng)將每一天學(xué)生完成作業(yè)的情況或建議記錄下來，做到家長(zhǎng)接受學(xué)生時(shí)給予及時(shí)的溝通。三、上課紀(jì)律1、上課期間學(xué)生不得隨意走動(dòng)，大聲喧嘩，交頭接耳，更不得影響其他同學(xué)完成作業(yè)，如有背書或讀書任務(wù)，需向老師告知，可根據(jù)情況另外安排。2、學(xué)生寫完一項(xiàng)作業(yè)后舉手交給老師檢查，學(xué)生繼續(xù)寫下一門作業(yè)，再做需要讀或背誦的作業(yè)，讓學(xué)生養(yǎng)成抓重點(diǎn)的習(xí)慣。老師檢查作業(yè)要仔細(xì)認(rèn)真，不得有遺漏，不得有錯(cuò)誤。3、學(xué)生寫

11、作業(yè)過程中先完成會(huì)做的，遇到不會(huì)寫的題目暫時(shí)空著，最后再舉手示意老師講解不會(huì)做的難題，讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)和節(jié)約時(shí)間的習(xí)慣。老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)錯(cuò)誤4、老師盡量在講臺(tái)位置坐著或游走，做到給學(xué)生講題的同時(shí)兼顧班級(jí)紀(jì)律。5、學(xué)生所有作業(yè)完成后，托管老師可以安排學(xué)生寫字帖或口算，或者看課外書(如果是學(xué)校的書籍，一定記得還回原位)，若同一時(shí)間完成作業(yè)的同學(xué)比較多，則令其做本校試卷，沒有完成學(xué)校作業(yè)的同學(xué)繼續(xù)做作業(yè)。四、溝通1、與家長(zhǎng)的溝通每天家長(zhǎng)來本校接送學(xué)生時(shí)，托管老師應(yīng)立即跟家長(zhǎng)溝通(如該生在學(xué)校及托管班的課堂表現(xiàn)情況、作業(yè)完成狀況、以及每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)、薄弱學(xué)科等)2、老師之間的溝通每天上完課，

12、老師之間相互溝通(如上課遇到的各種問題，和家長(zhǎng)溝通遇到的各種問題等等)，互相分析、討論解決方法。上課遇到的各種問題應(yīng)及時(shí)解決。3、與孩子之間的溝通根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)募?lì)，出現(xiàn)問題也要適當(dāng)?shù)呐u(píng)。2022年小學(xué)輔導(dǎo)班管理制度范本（六）一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展的總要求，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，充分發(fā)揮教育信息化的教學(xué)優(yōu)勢(shì)和管理優(yōu)勢(shì)；以信息技術(shù)的應(yīng)用為重點(diǎn)，注重提高全校師生的信息素養(yǎng)和應(yīng)用能力，提升教育信息化的應(yīng)用水平；以鎮(zhèn)江市信息化學(xué)校的創(chuàng)建，努力推進(jìn)我校教育信息化進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)各項(xiàng)工作的持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展。二、政策措施1.以鎮(zhèn)江市信息化學(xué)校的創(chuàng)建為契機(jī)，提高教師教育信息化能力，提升教育信息化的應(yīng)用水平。具體措施：(1)全員培訓(xùn)，分層提高，提高教師教育信息化能力。(2)以應(yīng)用為目標(biāo)，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，不斷提高教師的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。2.加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究，規(guī)范電教管理，切實(shí)提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。具體措施：(1)以新課改為契機(jī)，加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)。(2)加強(qiáng)電教設(shè)備、管理。3.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。4.轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要充分認(rèn)識(shí)到教育信息化是教育現(xiàn)代化的需要，是教育改革的推進(jìn)器和制高點(diǎn)，是新的