中學體育教師招聘試題填空簡答

1、填空：.把以（速度）或（高度）計算成績的跳躍、投擲項目叫田賽。.體育課的運動負荷是指學生在課中做練習時身體所承受的（生理負荷）.影響體育教學有效性的主要因素是（教學目標）（教學方式）（教學手段）和教學情感.跑的教材共分為四大項，即（快速跑）（耐久跑）（接力跑）（障礙跑）.體育課的分組教學，一般分為（分組輪換）（不分組輪換）兩種.教師的專業(yè)知識包括具有廣博的普通文化知識、所教學科的專業(yè)知識和（教育心理科學 知識）.跳高姿勢有（背越式）（俯臥式）（跨越式） TOC o 1-5 h z .人體的軀干骨包括（椎骨）（肋骨）（胸骨）.傳統(tǒng)體育教學提倡“三基教學”它們是（基礎知識）（基礎技術）（基礎技能）

2、.小學體育課的類型一般分為（室內課）（室外課）.奧運會火炬象征著世界的（和平）.田徑項目中，成績的最小計量單位是（厘米）.常用的球類競賽的編排有（淘汰制）（循環(huán)制）（積分制）.體育與健康課題標準體現(xiàn)了（以人為本）的知道思想.（身高）（體重）（肺活量）是學生體質健康標準的必測項目.聯(lián)系軌跡指在體育活動總，身體及身體某些部分的移動路線。可分為（軌跡形式）（軌跡方向）（軌跡幅度）.成年男子排球網高（）.外國學校體育工作的最高法規(guī)性文件是中小學體育工作督導評估指標體系.所謂人體發(fā)育是指（個體形態(tài)結構）和生理功能的連續(xù)變化過程.影響人體發(fā)展的因素有（遺傳）（環(huán)境）（體育鍛煉）.劉翔的世界紀錄是秒）.三大

3、能源物質是指脂肪、糖和（蛋白質）.肌肉根據(jù)外形可分為（長?。ǘ碳。ū饧。┖洼喸鸭?體育教學模式是由教法體系、教學過程結構和（教學指導思想）組成.足球競技能力的三大要素（技能）（體能）（技戰(zhàn)術指揮）.田徑活動教學中常采用的練習方法有：比賽發(fā)、重復聯(lián)系發(fā)、變換練習法、綜合聯(lián)系發(fā)和游戲法.（課程）是教育的心臟.灰分學習水平的依據(jù)是（學生的身心發(fā)展水平） TOC o 1-5 h z .體育鍛煉可以調節(jié)（體能）保持良好的（心態(tài)）促進身心健康/.在體育研究中，資料與事實的收集方法有（文獻法）（調查法）（觀察法）（實驗法）.體育與健康課程標準將學習內容劃分為5個領域包括（運動參與）（運動技能）（身體健康

4、）（心理健康）（社會適應）/.體育教師確定教學內容時數(shù)比例的原則是（綜合性）（靈活性）（實踐性）.初中男子110m欄架高度為（）/.（力量素質）是人體肌肉工作時克服阻力的能力/.大體能主要包括身體運動能力、身體適應能力、（身體機能狀態(tài)）和各種身體素質.評定田徑的標準是（經濟性）和（實效性）.首屆世界杯足球賽是在 1930年（烏拉圭）舉行的.鉛球比賽時成人男子鉛球重（）千克.乒乓球臺的球網高（）厘米.羽毛球雙打場地寬（）米. 1895年，美國人摩根發(fā)明了（排球運動）.人體運動系統(tǒng)是由骨、（關節(jié)）（骨骼肌）三部分組成的.健美操可分為（競技健美操）（健身健美操）.最早提出體育教學法的是（夸美紐斯）、

5、.背越式跳高是直線轉弧線加速助跑，起跳腿是用（遠離橫桿的腳快速起跳）.決定投擲項目成績的最主要因素是（初速度）.安全進行體育活動是（運動技能領域）目標的內容之一 .籃球運動是美國馬薩諸塞州斯普林菲爾德市基督教青年會國際訓練學校，由該校的體育教師（詹姆斯.奈史密斯）博士發(fā)明的。.籃球場地長28m,寬15m,籃筐距地面，中圈以中點為圓心，以為半徑所畫的圓，籃球 線寬都是，罰球線距離斷線，長 TOC o 1-5 h z .排球運動1895年起源于美國，由美國馬薩諸塞州霍利沃克成的基督教青年會干事（威 廉.摩根）首創(chuàng)。.排球場地長18m,寬9m,求往常，男子網高，女子網高，標志桿長.現(xiàn)代足球起源于英國

6、.足球場地長105m,寬68m,球門長，寬，點球距離球門線11m.中國武術按其運動形式分為（武術套路表演）（武術散打實戰(zhàn)）二簡答1什么事“極點”現(xiàn)象？怎樣克服“極點”現(xiàn)象？答：在一定強度和一定持續(xù)時間的運動練習開始后的一定時間內，運動員常常感到呼吸困難、胸悶、頭暈、心率急曾、骨肉酸軟無力，運動遲緩不協(xié)調，甚至想停止運動等主觀變化稱為 極點。當出現(xiàn)極點時，要求運動員有一個戰(zhàn)勝困難的決心，要頑強地堅持運動下去，同時應 該調整運動的速度，適當減小運動負荷，加深呼吸，這樣機體內臟器官會逐漸適應“極點” 很快就會被克服。.決定運動量的因素有哪幾種？答：決定運動量白因素主要有 （1）數(shù)量：數(shù)量是指體育鍛煉

7、所完成的聯(lián)系總數(shù)（2）強度：強度時指單位時間內生理負荷量的大?。?）時間：時間是指一次鍛煉的總時間。3簡述體育運動隊運動系統(tǒng)的影響。答：（1）體育運動可以促進骨的成長，使骨增粗，提高骨的機械性能；（2）體育運動可以增強關節(jié)的靈活性和穩(wěn)定性；（3）體育運動隊肌肉結構和形態(tài)的影響。例如是肌肉體質增大、 重量增加、肌肉增大.小學體育教育的一般性原則答：社會主義方向性原則；自覺積極性原則；直觀性原則；系統(tǒng)性原則；鞏固性原則；因材施教原則5簡述體育與教育的關系/答：（1）體育是教育的重要組成部分 （2）體育是一切教育的前提和基礎（3）教育對體育的制 約和影響6什么是終身體育？/答：終身體育是指一個人終身

8、進行身體鍛煉和接受體育教育。終身體育的含義包括兩個方面的內容：一是指人從生命開始至生命結束中學習與參加身體鍛煉，使終身有明確的目的性， 使體育稱為一生生活中始終不可缺少的重要部分；二是在終身體育思想的指導下，一體育的體系化、整體化為目標，為人在不同時期不同生活領域中提供參加體育活動機會的實踐過程7體育鍛煉對心理健康的積極影響主要表現(xiàn)在哪幾方面？答：（1）體育鍛煉為心理健康發(fā)展提供堅實的物質基礎（2）體育鍛煉是心理發(fā)展的一種動力（3）體育鍛煉能推動自我意識的發(fā)展（4）體育鍛煉能培養(yǎng)良好的意志品質8簡述我國小學德育的主要內容答：小學德育內容時教育者依據(jù)小學德育目標所選擇的，用以形成兒童品德的社會思

9、想政治原理和道德規(guī)范的總和。（1）愛國主義教育。愛國主義教育是人們在祖國土地上長期生活、勞動和奮斗中形成的對祖國的深厚感情或熱愛態(tài)度（2）理想教育。作為極具生命力的個體，兒童最大的特點在于他們富于理想。是否具有健康正確的理想，將成為兒童未來是否順利成長與發(fā)展的關鍵（3）集體主義教育。集體主義教育是社會主義成員之間，以及個人和集體、個人和國家關系的一個基本特征，要鼓勵人們發(fā)揚國家利益、集體利益、個人利益相結合的社會主義和集體主義 精神。（4）勞動教育。勞動創(chuàng)造了人類的物質文明和精神文明，促進了社會的發(fā)展，是人類 幸福之源。（5）人道主義與社會公德教育。人類在長期的共同生活和交往中逐步形成公共的道

10、德風尚，主要有文明行為和人道主義等。9體適能：個體器官系統(tǒng)機能在身體活動中表現(xiàn)出來的能力10體育教學要素：也叫體育教學因素，是指構成體育教學活動的幾個相關的部分。通常分為教師、學生、體育教學內容和體育教學手段11簡述小學體育與健康的目標答：（1）全面鍛煉學生身體促進學生身心和諧發(fā)展（2）初步掌握體育與健康基礎知識、基 本技能與方法（3）進行思想品德教育，培養(yǎng)健康的心理素質12引起無注意的因素主要有哪些？答：引起無注意的因素主要有兩個方面：一是刺激物的特點， 包括刺激物的強度、 強度對比關系、活動變化以及新異性，這是客觀的方面；二是人本身的狀態(tài)，包括人的需要和興趣、 情緒狀態(tài)、知識經驗這是主觀反

11、面13學校體育：是教育的組成部分，是全面發(fā)展身體，增強體質，傳授體育知識、技能，提 高運動技術水平，培養(yǎng)道德和一直品質的有目的、有計劃有組織的教育活動過程14健康：不僅指沒有疾病和不虛弱，而且只身體、心理和社會哥哥方面都處于良好的狀態(tài)15請編排5個隊參加籃球單循環(huán)比賽各輪次競賽程序表0 5, 0 4,14, 23, 53, 12,42,51,0 3,0 2 01 31 25 45 3416簡述體育課課后總結工作包括哪些方面？答：體育課后總Z工作包括（1）學生出勤情況（2）學生課堂表現(xiàn)（3）教材變更內容（4） TOC o 1-5 h z 自我感受（5）教改嘗試效果（6）教學改進部分/17列出5種

12、發(fā)展速度素質的練習方法和手段/答：高抬腿 后蹬跑加速跑 30米行進間跑 快速跑/18什么是運動性疲勞？/答：是指運動本身引起的機體工作能力的暫時行降低，經過適當?shù)男菹⒑驼{整可以恢復到原有的技能水平。運動員運動水平的提高就是一個疲勞一恢復一再疲勞一再恢復的良性過程。一般的運動性疲勞時一種生理現(xiàn)象。在1982年第五屆國際運動生物化學會議上將運動性疲勞定義為“機體的生理過程不能持續(xù)其機能在一特定水平或不能維持預定的運動強度”19社會適應：個體為了適應社會生活環(huán)境而調整自己的行為習慣或者態(tài)度的過程20體育教學設計的五大要素是什么？答：體育教學的主體對象，體育教學內容，體育教學目標，體育教學策略，體育教

13、學評價構 成現(xiàn)代體育教學設計的五大因素21小學體育教材的特點是什么？答：（1）主要采用游戲盒比賽等形式組成各種體育活動（2） 一些體能健康方面的知識大都采用講授的方法（3）對運動技能的學習一般以動作示范為主（4）培養(yǎng)學生自尊心和自信心（5）培養(yǎng)學生的懂得一些游戲的基本規(guī)則、學會尊重他人22教育目的對教育工作的知道意義是通過那些作用是現(xiàn)的？答：（1）導向作用 它不僅為受教育者指明了發(fā)展方向，預定了發(fā)展結果，也為教育工作者指明了工作方向和奮斗目標（2）激勵作用，共同的目的一旦被人們認識和接受，它不僅能知道整個實踐活動過程， 而且能激勵人們?yōu)閷崿F(xiàn)共同的目標而努力（3）評價作用 教育目的是衡量和評價教

14、育實施效果的根本依據(jù)和標準23簡述意志的特征/答：（1）有自覺的目的 即人在行動之前就已經知道行到要達到的目的和怎樣達到這個目的（2）能有意識地支配和調節(jié)自己的行動。人的意志一方面表現(xiàn)在確立行動目的，另一方面又表現(xiàn)在有意識地支配和調節(jié)自身的行動（3）克服困難相聯(lián)系。一切又意識有目的的行動都可稱為意志行動，復雜的意志過程經常是克服困難相聯(lián)系的?？朔щy的能力是衡量意志堅強與否的重要標志24在體育教學中如何進行思想品德教育？答：（1）根據(jù)教材的特點注意引導教育（2）認真抓好課堂常規(guī)教學中的思想教育（3）注重榜樣教育（4）為人師表，做學生表率（5）寓情于教，以情感人25體育鍛煉前后為什么要做準備活動

15、和整理活動？答：每次參加體育鍛煉前，要根據(jù)體育項目的提點，相應活動一下身體各部分，這叫準備活動。人體各器官的機能有一定的生理惰性，準備活動室使人體從相對安靜狀態(tài)進入到活動狀態(tài)，就是使人體的血液循環(huán)呼吸系統(tǒng)動員起來，發(fā)揮最大的工作能力在體育運動之后要做好整理活動，特別是要做好放松動作和調整呼吸的動作，能幫助補充身體所缺失的氧氣，使呼吸和血液循環(huán)舒暢，氧氣和養(yǎng)料供應充足，能快速消除代謝產物，并有利于消除疲勞，使機體逐漸過渡到相對的安靜狀態(tài)26簡述影響體育教學有效性的主要因素答：（1）能否激發(fā)并保持學生學習的興趣，（2）學生是否了解自己所要達到的目標和所學的內容，（3）教師是否掌握了讓學生易于理解的

16、教學技能。（4）教師應用的教學策略是否得當27制定教育目的有什么意義？它是由什么決定的？答：教育目的是教育活動的出發(fā)點，一切教育工作都要依據(jù)教育目的來進行計劃和安排。教育制度的建立，教育，教學內容的確定，教育教學方法的選擇及教學組織形式的選擇等，都要受教育目的制約。教育目的又是教育活動的最終目標，是檢查和評價教育效果的依據(jù)制定教育目的是進行教育工作的首要問題， 教育目的具有社會制約性， 一定社會的教育目/ 的是由一定社會的政治經濟所決定的， 也受一定社會生產力和科學文化發(fā)展水平的制約。/確 定教育目的還要考慮到手教育者身心發(fā)展的特點和教育內部各種因素的影響28體育與健康課程標準的基礎理念是什么

17、？答：堅持“健康第一 ”的知道思想，促進學生健康成長， 激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)終身體育意識， 以學生發(fā)展為主題，重視學生的主體地位，關注個體差異，保證每個學生都受益29簡述快樂體育的內涵/答：指的是深層的心理快感或成功感，是讓學生在體育運動中體驗到參與理解，掌握以及創(chuàng)新運動的樂趣，從而激發(fā)學生參加運動的自覺性和主動性， 在立足尊重學生在體育運動中的 主體中的地位的同時， 重視激發(fā)學生對體育運動的樂趣,/ 并任務體育教學過程本身就是快樂 有吸引力的30籃球運球的練習方法一有哪幾種？答：（1）熟悉球性聯(lián)系 （2）原地高運球，左右手交換運球（3）原地低運球，左右手交換運球（4）原地提前左右手變向運球（5

18、）行進間高、低運球31論述體育教學設計的功能答：（1）體育教學設計有助于突出體育教學活動中學生的主體地位，立足于全體學生的發(fā)展已學生發(fā)展為中心 全面了解學生（2）體育教學設計有助于增強學生的興趣，考慮學生的身心特點 激發(fā)學生 了學會學（3）體育教學設計有助于提高體育教學效率和體育教學效果 優(yōu)化教學的各種條件與要素追求最佳效果.32簡述如何發(fā)展柔韌素質/答:柔韌是指關節(jié)活動的幅度，肌肉、肌腱、韌帶等軟組織的伸展能力。一般采取靜力性拉長肌肉和結締組織的方法發(fā)展柔韌素質成效較快。33根據(jù)新課程精神結合教學實際，談談體育教學中應如何加強學生學法的指導答：（1）提高學生自學自練的能力（2）教師要給學生營

19、造合作學習的氛圍（3）教師要為學生提供機會，培養(yǎng)他們呢的創(chuàng)造力（4）通過布置適當形式的家庭作業(yè)，培養(yǎng)學生的鍛煉習慣以及對社會健康問題的責任感（5）發(fā)揚教學民主經常聽取學生的意見與學生一起研究和改進教學方法讓學生以適當?shù)姆绞綄虒W過程和記過進行評價34怎樣理解發(fā)展學生智力、體力和創(chuàng)造才能的教學任務？答：（！）發(fā)展學生智力、體力和創(chuàng)造才能不僅是順利地，高質量地進行教學的必要條件，而且也是培養(yǎng)全面發(fā)展信任的要求，因而這是現(xiàn)代教學的一項十分重要的任務（2）教學不僅要是學生掌握知識， 而且要發(fā)展學生以思維為核心的認識能力，不僅要發(fā)展學生的智力， 而且要發(fā)展學生的體力，主義教學衛(wèi)生，保護學生視力，增強學生

20、的體質，促使學生養(yǎng)成自覺 鍛煉的習慣35簡要說明疏導原因答：疏導原則指進行德育要循環(huán)善誘、以禮服人，從提高學生的認識入手調動學生的主動性，使他們積極向上，貫徹疏導原則的基本要求有（1）講明道理，疏導思想。（2）因勢利導，循循善誘（3）表揚激勵為主，堅持正面教育36如何培養(yǎng)和激發(fā)學生的運動興趣？答：（1）加強體育學習目的的教育，通過培養(yǎng)學習動機來培養(yǎng)學生的興趣（2）科學地安排內容，教學手段和方法多樣性，身心并重，引導學生的學習興趣（3）正確評價學生的學習態(tài)度與成績，適當表揚有利于促進學生的學習興趣（4）結合體育教材內容特點，利用競賽因素激發(fā)學生的興趣（5）教師要注意改善環(huán)境37體育教學特點？答：

21、是學生的認識活動，具有學生認識活動的一般特征，（1）體育教學以傳授體育技術，技能為主要內容，根本目的是增強體質（2）體育教學一機體參與活動和教學組織的多樣化為其特征（3）體育教學一對學生品德，心理品質培養(yǎng)的特殊作用，顯示其明顯的教育功能38簡述體育教學中的評價是學習/答：指學生理解評價的方法和參與評價的過程，在體育教學中教師應交會學生自我評價的方法，讓學生以適當?shù)姆绞綄虒W過程和結果驚醒評價，這樣有助于調動學生學習的積極性， 容易吧學生的智慧和力量融入到教學過程中來，使師生在互動的過程中加深理解，也有助于學生關注體育教學的過程，促進教師更有效地進行體育教學39體育教學工作計劃有哪幾種？其中課時

22、計劃有何意義？答：四種（1）學年體育教學工作計劃（2）學期體育教學工作計劃（3）單元教學計劃（4） 課時計劃（教案）課時計劃是教師柑橘學期體育教學進度和單項教學計劃并結合教學的實際情況，對一堂課設計的教學方案，是教師上課的直接依據(jù)。編寫教案能反應教師的基本 功，認真編寫教案對提高教學質量和教師的業(yè)務水平都具有十分重要的意義。40現(xiàn)在又12個隊參加籃球比賽， 采用分組循環(huán)，分A、B兩組，每組需要進行多少場比賽？將一個組的單循環(huán)輪次排列出來答：12個隊參加雙循環(huán)分組賽，分 A、B兩組，則每組需進行 n （n-1） /2=6*5/2=30/2=15A 組：1-6 1-5 1-4 1-3 1-2 2-

23、5 6-4 5-3 4-2 3-6 3-4 2-3 6-2 5-6 4-541怎樣建立良好的師生關系？答：和其他關系一樣，要想搞好師生關系，首先要學會尊重老師。要做的尊重老 師，除了平時要注意禮節(jié)，還要學會肯定他們的勞動成果，多給他們真心的鼓勵， 特別是年輕的教師。/和老師交往時，要和他們保持平等的關系，多和他們交 流，而不是自己只在旁邊聽教誨，也要多發(fā)表自己的看法，這樣才能做到真正意 義上的互動交流。一點也是十分重要的，就是讓自己優(yōu)秀起來。不管是老師還是別人，大家都喜歡和優(yōu)秀的人在一起，你也不例外。但如果你暫時還不夠優(yōu)秀， 對于老師而言，你勤奮好學的精神同樣可以打動他，讓他們認為你是可塑之才

24、， 會更愿意你交流。 后，希望你切忌功利化地對待師生關系，還要平時多反思， 多總結，相信你可以和老師建立起和諧的關系42體育實踐課前應做好哪些準備？答：（1）場地、器材的檢查，場地的布置（2）學生基本情況的了解，見習生的 安排（3）學生著裝的檢查，對學生進行安全教育（4）必要的準備活動（5）對 活動內容、方式、過程等是否交代清楚論述1什么是競技體育？什么是群眾體育？競技體育與群眾體育的關系如何？答：（1）競爭體育亦稱競技運動，是體育的重要組成部分，它是以體育競賽為主要特征，以創(chuàng)造優(yōu)異運動成績、奪取比賽優(yōu)勝為只要目標的社會體育活動。（2） 群眾體育，也稱“社會體育”、“大眾體育”。廠礦、企業(yè)、事

25、業(yè)、機關的職工， 以及城鎮(zhèn)居民與農民，為達到健康、健心、健美、娛樂、醫(yī)療等目的而進行的內 容豐富、形式多樣的身體健康活動。（3）群眾體育是競技體育的基礎，競技體 育是群眾體育的集中體現(xiàn)。有了廣泛的群眾體育、才能有全民的體育熱情，才能 有更多更有潛力的競技運動員被選拔出來，沒有群眾體育，選拔競技運動員就沒有了群眾基礎；當然競技體是群眾體育的充分集中體現(xiàn)，代表著本地區(qū)、本國家的群眾體育水平。2引起無注意的因素主要有哪些？答：引起無注意的因素主要有兩個方面：一是刺激物的特點，包括刺激物的強度、 強度對比關系、活動變化以及新異性，這是客觀的方面；二是人體的狀態(tài)，包括 人的需要和興趣、情緒狀態(tài)、知識經驗

26、，這是主觀方面。3簡述我國教育目的的基礎特征？/答：（1）我國體育目的以馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說為知道思想；（2）我國教育目的有鮮明的政治方面；（3）我國教育目的堅持全面發(fā)展與個性發(fā)展 的統(tǒng)一。4如何培養(yǎng)和激發(fā)學生的運動動機？答：運動動機是指推動學生參與體育學習和身體鍛煉活動的內容心理動因。它是在學生體育學習和身體鍛煉活動的需要與參與運動的環(huán)境誘因的相互影響下長 生的。培養(yǎng)和激發(fā)學生的運動動機可以采取以下措施：（1）充分重視和利用學 生的各種需要。提高學生的內部動機。激發(fā)學生的外部動機。（2）提高學生的體育成就動機。（3）適當開展競爭，積極組織合作。（4）及時反饋，肯定評價。 （5）端正

27、體育態(tài)度。5小學生體育鍛煉應遵循哪些原則？聯(lián)系你的工作實質，說一說如何貫徹這些原因。答：小學生體育鍛煉應當遵循的原則：參與自愿的原則；全面發(fā)展原則；鍛煉適 量原則；循序漸進原則；經常性原則。（1）參與自愿的原則。使學生明確為什 么要進行體育鍛煉，體育鍛煉對學生身體發(fā)展有何重要作用。 培養(yǎng)小學生體育鍛 煉的興趣。加強紀律教育。知道學生把自己的需要和實際結合起來。（2）全面發(fā)展原則。在鍛煉內容的選擇上應考慮兒童身心的全面發(fā)展。、要避免長時間地做靜 力性的鍛煉，拔河、舉重物等活動在低年級不宜采用或嚴格規(guī)定時間和重量。（3）鍛煉適量原則。根據(jù)兒童的年齡，對各年級段的學生有不同要求、科學地安排鍛 煉計劃

28、，有一個有利于發(fā)展學生身體的運動負荷。（4）循序漸進原則，學生每 次鍛煉都要遵循生理機能活動變化規(guī)律， 做好準備活動，運動要由小到大，強度 由弱到強，再使負荷逐漸下降，做好放松工作（5）經常性原則，把體育鍛煉列 入每天日程表6談談你任務一名優(yōu)秀的稱職的教師要具備哪些人格特征？答:教師的人格特征是指教師個性的品質特征，良好的個性品質是教師從事教育 工作的必要條件，第一，情緒穩(wěn)定，性格開朗，興趣廣泛。作為一名教師應該興 許樂觀穩(wěn)定。教師的情緒應穩(wěn)定，生活中有廣泛的興趣，對他人和社會富有同情 心，責任心才會有高度的責任感和事業(yè)心才會與學生有較多的共同語言，易與學生打成一片。第二，鑒定的意志和積極的進

29、去精神，具體表現(xiàn)為有較高的自信心 和勇于接受現(xiàn)實生活和未知世界的挑戰(zhàn)。第三，心胸開闊，兼容并包，現(xiàn)代人的 一個重要素質是要學會與人合作，要與人合作，首先要與人交往，心胸開闊，能 夠與他人建立良好的關系。7貫徹學生主體性原則的基本要求答：（1）學生和教師要轉變觀念，樹立以學生為主體“以生為本”的教學觀。（2）重視教學設計與準備，使學生積極參與教學活動，在體育教學中，要學、練、問相結合，學習與創(chuàng)新相結合（3）教師要啟發(fā)引導學生學會學習，解決問 題掌握體育學習的方法（4）在體育教學中，教師要承認學生的個體差異，重視 學生個性的發(fā)展8前滾翻的動作要領？/答：蹲撐，兩手撐墊，屈臂，低頭，同時兩腳蹬地，提

30、臀收腹，重心前移，團身 向前滾動，前滾時后腦、肩、背、臀部依次落地，然后抱小腿團身成蹲撐9人格的基本特征？答：人格的整體性，人格的穩(wěn)定性，人格的獨特性，人格的社會性10在體育教學中,如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維品質？/答：（1）改進教學方法，突破傳統(tǒng)舊的教學模式和舊的思維方式，發(fā)展學生的 創(chuàng)造性（2）在教學中，改變教學組織形式，不失時機地培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力（3） 改進體育教具，挖掘體育教具的使用潛能，為培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力創(chuàng)造條件 教育學心理學1請結合實際談談如何建立良好的師生關系？答：1教師應確立正確的學生觀。2教師要樹立民主教育觀，實施和諧教育的情 感教育，3教師要樹立正確的評價觀，正確看待學生的

31、思與行，重視違紀學生的 妥當處理4教師要不斷充實自己，提高自己的教學水平和教學功能 5教師要為學 生樹立榜樣，言傳身教2現(xiàn)階段我國中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的基礎要求？答：我國中小學教師職業(yè)道德規(guī)范共六條，體現(xiàn)了教師職業(yè)特點對師德的本 職要求和時代特征，哎與責任是貫穿其中的核心和靈魂，具體要求有愛國守法， 愛崗敬業(yè)，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習3教師專業(yè)發(fā)展的基本內容答：專業(yè)理念：包括專業(yè)態(tài)度，教育理念和專業(yè)道德三個方面 。專業(yè)知識：包 括學科專業(yè)知識，教育教學科學理論知識和實踐性 。專業(yè)能力：即教師在與人 中所表現(xiàn)出來的教育教學的總和4簡述青少年身心發(fā)展的特點？答：順序性階段行不平衡性

32、互補性個別差異性5我國教師法規(guī)定教師享有的權力有哪些？答;（1）進行教育 教學活動的權力（2）從事科學研究與學術交流，參加專業(yè)的學 術團體，在學術活動中充分發(fā)表意見的權力（3）知道學生的學習和法則和評定 學生品行和學業(yè)成績的權力（4）按時過去工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇 以及寒暑假期的帶薪休假的權力（5）參加進修和培訓的權力6師叔教師備課的基本內容答：貫徹因材施教，應該做到（1）針對學生的特點進行有區(qū)別的教學。了解學 生個別特點是搞好因材施教的基礎，教師應當了解每一個學生德智體全面發(fā)展的 特點，各學科學習的情況與成績，有何興趣，愛好與特長以及布置之處，然后又 目的地因材施教（2）采取有效實施使有才能的學生得到充分的發(fā)展，現(xiàn)行的班 級授課注重面向全體，往往是打架齊步走而難于照顧到學生的特點使血多學生的 才能發(fā)展受到里限制7教師如何備好課？答;備教材 備學生備資料備教法備學法倍教具8 一名合格的人民教師應具有哪些知識素養(yǎng)？答：（1）比較系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)。（2）精深的專業(yè)知識（3）廣博的文 化基礎知識（4）必備的教育科學知識/9德育的任務有哪些？答：培養(yǎng)學生初