數(shù)與代數(shù)方程與不等式專題知識樹課件

1、人教 數(shù)與代數(shù)方程與不等式專題實踐與綜合應(yīng)用 四大領(lǐng)域 圖形與幾何 初中數(shù)學(xué)數(shù)與代數(shù) 統(tǒng)計與概率 數(shù)與式 函數(shù) 方程與不等式 人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)（七九年級）一、課標(biāo)要求 二、編寫意圖 三、體例安排 五、中考分析 四、知識內(nèi)容 數(shù)與代數(shù)方程與不等式專題六、教學(xué)建議 一、課標(biāo)要求情感與態(tài)度 課標(biāo)要求 數(shù)學(xué)思考 方程與不等式專題知識與技能 解決問題 理解方程與不等式的有關(guān)概念，熟練解方程（組）與不等式（組），能夠找出實際問題中的等量關(guān)系、不等關(guān)系，正確列出方程、不等式感受數(shù)學(xué)來源于生活又服務(wù)生活，提高對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣嘗試從不同角度尋求解決問題的方法并能有效地解決問題；體會在解決問題

2、的過程中涉及到的數(shù)學(xué)思想和方法。在知識的學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣發(fā)展數(shù)學(xué)思維能力。 二、編寫意圖增加了豐富的問題情境加大了探索交流的空間循序漸進地滲透類比 轉(zhuǎn)化建模等數(shù)學(xué)思想 編寫意圖三、體例安排習(xí)題 體例安排 觀察、思考、探究、 討論、歸納等欄目章前圖 和引言 選學(xué)欄目 小貼士 和云朵 數(shù)學(xué)活動 小結(jié) 供學(xué)生預(yù)習(xí)用也作為教師導(dǎo)入新課的材料為學(xué)生提供思維發(fā)展，合作交流的空間 觀察與猜想，實驗與探究，閱讀與思考，信息技術(shù)應(yīng)用等選學(xué)欄目為加深對相關(guān)內(nèi)容的認(rèn)識擴大知識面運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段學(xué)習(xí)提供資源小貼士介紹正文內(nèi)容相關(guān)的背景知識。云朵有助于理解正文的問題具有綜合性、實踐性、開放性知識結(jié)構(gòu)圖

3、和本章內(nèi)容回顧與思考練習(xí)、習(xí)題復(fù)習(xí)題方程與不等式 四、知識內(nèi)容分式方程知識內(nèi)容 一元一次方程 一元一次不等式 一元二次方程方程與不等式 二元一次方程組 概念 應(yīng)用 解法 分式方程知識內(nèi)容 一元一次不等式一元一次方程 一元二次方程方程與不等式 二元一次方程組 方程與不等式知識內(nèi)容之間的關(guān)系 思想：轉(zhuǎn)化方法：代入消元 加減消元思想：轉(zhuǎn)化方法：直接開平方、配方、公式、因式分解思想：轉(zhuǎn)化步驟：化整、解整、檢驗思想：類比五、中考分析常與一元一次方程、二元一次方程組結(jié)合、根據(jù)實際問題方案設(shè)計等問題。分式方程中考分析 二元一次方程組一元一次方程 一元二次方程 對于一元二次方程的考查，常會遇到定義、解的定義、根的判別式、建立模型解決 實際問題等?？疾橐辉淮畏匠痰亩x、解的定義、應(yīng)用?？疾槎淮畏匠探M 的定義、解的定義、應(yīng)用。 一元一次不等式考查分式方程的定義、解法、應(yīng)用、增根方程與不等式六、教學(xué)建議3、注重分析思路，讓學(xué)生學(xué)會思考問題 1、注重聯(lián)系實際2、讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的形成過程4